INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMATICA

“PEDRO E. PAULET
Guía de aprendizaje GUÍA 1 UNIDAD 2 La familia y los recursos
FUENTE A: ¿SON ESCASOS NUESTROS RECURSOS?
ÁREA CC.SS. GRADO SEGUNDO SECCIONES A,B BIMESTRE I
Los seres humanos tenemos muchas necesidades (lo indispensable, por ejemplo, la
SUBDIRECTOR Mg. GUILLERMO MIRANDA QUISPE
alimentación) y deseos (lo queremos obtener, pero no es indispensable, por ejemplo, un juguete o
DOCENTE Lic. ISABEL GUARDALES GARCIA DURACIÓN Del 17/04 al 21/04/23
un vestido nuevo) que satisfacemos haciendo uso de diversos recursos.
“Explicamos que los recursos económicos son escasos y esto influye en las A continuación, lee y analiza los siguientes casos:
decisiones de la familia”
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPOSITO EVIDENCIAS Caso 1:
Gestiona Comprende las Reconocemos que los recursos Identifica su vínculo con la El papá y la mamá de Fernanda y Carolina viven en Ayacucho. Ellos han
responsablemente relaciones entre los son escasos y que esto influye escasez de los recursos y decidido realizar un viaje con sus hijas. Al revisar su presupuesto, se han percatado
el espacio y el elementos naturales en las decisiones cotidianas que cómo esto influye en las que no les alcanzará el dinero para viajar por dos semanas, por ello deciden realizar
ambiente y sociales. toman las familias como decisiones económicas el viaje solo por una semana.
unidades consumidoras y que toma nuestra familia
agentes económicos.

Planteamiento de la situación significativa Caso 2:

Los estudiantes de la I.E.E. “PEDRO E. PAULET”, reflexionan a partir de los
acontecimientos que estamos viviendo, en la actualidad, en el contexto de la emergencia sanitaria,
que ha agudizado en las familias y en la población los problemas económicos: desempleo,
despidos, cierre de comercios; problemas a nivel social: confinamiento en los domicilios, protestas
de los ciudadanos; y de salud como el incremento de contagios en la segunda ola, el estrés y la
ansiedad, problemas que se evidencian a nivel local, regional, nacional y mundial. Durante la
pandemia la tasa de desempleo a nivel nacional fue de 8,8% en el segundo trimestre del 2020. Se
estimó que 994 mil 300 personas buscaron empleo activamente en el país. Actualmente, no se
reactiva la economía a nivel de Perú y de nuestra región. Ante ello, nos planteamos el siguiente
reto: ¿Cómo podemos promover el emprendimiento a través del uso sostenible de los recursos
para el bienestar de nuestra familia y comunidad?
Ahora activamos los saberes previos…
Observa la siguiente imagen:
Ahora responde a las interrogantes…
1. ¿Qué representa esta imagen?
2. ¿Crees que nuestras familias son influenciadas
por la escasez de los recursos económicos?
¿Por qué?
Renzo le explica a su hija Telma que, debido a la falta de agua en la costa
por la presencia del fenómeno El Niño, Sedapal ha informado que cortará el agua
durante algunos momentos del día. Ambas han ideado diversas acciones para
ahorrar agua, como no regar durante el día, bañarse muy rápido o cerrar el caño
mientras se lavan los dientes o las manos. Estas acciones generarán el ahorro de
este recurso.
En cada uno de los casos, se plantea una situación sobre el estado de ciertos recursos. Por
ejemplo, en el caso de los padres de Fernanda y Carolina, el recurso limitado es la cantidad de dinero
que pueden utilizar para organizar suviaje, y el caso de Renzo se refiere a otro recurso, el agua.
Entonces, podemos decir en general que los recursos son todo aquello que las personas y
las empresas requieren o demandan en las diversas actividades que realizan. Algunos recursos
pueden ser materiales y se encuentran de manera natural, por ejemplo, la madera, los minerales, los
animales, el agua, entre otros, y otros pueden ser elaborados por el ser humano, por ejemplo, la ropa,
los carros, las máquinas, entre otros. De igual manera, existe otro tipo de recursos, los recursos
inmateriales, por ejemplo, el tiempo, la luz solar, entre otros, que no podemos tocar o manipular, pero
su existencia está comprobada.
Asimismo, todo aquello que se encuentra a nuestro alrededor puede ser definido como un
recurso, que por lo general es limitado o escaso. Por otro lado, los recursos con los que cuenta
nuestra familia son escasos para satisfacer todas nuestras necesidades. Por ello, tenemos que elegir
cómo usaremos estos recursos y qué necesidades vamos a cubrir. Ante esta escasez de recursos y
las múltiples necesidades o deseos, las personas debemos tomar decisiones para obtenerlos y usarlos
de manera responsable para que así nos ayuden a mejorar nuestras condiciones de vida.
 FUENTE B: LAS FAMILIAS COMO UNIDADES CONSUMIDORAS Actividades de aprendizaje
En un sistema económico, existen agentes económicos que toman decisiones relacionadas a la Luego de leer todos los textos, realiza la siguiente actividad.
economía. Los agentes pueden ser de dos tipos: unidades consumidoras o unidades productoras. La 1. Completamos el siguiente cuadro. Menciona dos recursos e indica en qué o para qué
familia es un agente económico que requiere de diversos bienes y servicios (consumen). ¿Cómo los los usas y si son o no escasos. Puedes guiarte del ejemplo:
eligen? Hay que considerar tres elementos: sus necesidades, ingresos y gustos o preferencias. Asimismo,
las familias también son factores de producción (los factores de producción son los que intervienen en el Recursos ¿en qué y para qué los Explica si son escasos o no
proceso que transforma los recursos en bienes y servicios: el trabajo, el capital, los recursos naturales, los usas?
conocimientos y la tecnología), porque con su trabajo hacen posibles las variadas actividades económicas Dinero Para comprar los alimentos Sí, es escaso porque solo contamos con
del país (comercio, industria, agricultura, etc.). Por su trabajo, las familias aportan ingresos económicos a cierta cantidad de dinero, por ello
sus hogares. Gracias a esto, las familias pueden elegir los bienes y servicios que van a consumir, y según debemos usarlo responsablemente.
sus gastos, definir sus metas de ahorro.
Recuerda

A. Los bienes. - Son los objetos creados o no
creados por el ser humano, que contribuyen a
satisfacer las necesidades de las personas. Por ejemplo:
un bien libre es el aire y un bien económico puede ser
un auto, un foco, una lavadora, un tractor, una
maquinaria, una herramienta, la tela, entre otros.
B. Los servicios. - Son las diferentes actividades
ofrecidas por las personas o grupos de personas
destinadas a satisfacer las necesidades de otras. Por
ejemplo: los servicios de peluquería, la clínica dental, el
transporte, la atención en un hotel, la atención en un
banco, el trabajo del electricista, albañil, gasfitero,
entre otros.
Continuando con el texto “La familia y los recursos”, respondemos las siguientes preguntas según
la fuente indicada:
2. Fuente B: ¿Por qué se afirma que las familias son unidades consumidoras?
3. Fuente C: ¿Cómo se relacionan los productores y consumidores en el mercado?
4. Anotamos una actividad que hayamos realizado hoy y comentamos de manera breve de
qué modo la economía está presente en cada una de nuestras decisiones. Puedes
guiarte del ejemplo.
Actividad que realicé hoy ¿Cómo la economía está presente en mis
decisiones?
Hoy ayudé a mi familia con la elaboración de Decidí ayudar a mi familia en lugar de ver
helado artesanal. televisión, porque en un futuro deseamos
emprender en la venta de helados
artesanales.

FUENTE C: ¿Y QUÉ PASA CON LOS PRECIOS?

El precio es el pago que hacemos por un producto o servicio. Es el principal factor que influye en A partir de lo aprendido, durante el desarrollo de esta actividad, responde brevemente la
la cantidad de bienes o servicios que se demandan. Por ejemplo, al iniciar la pandemia, el alcohol y las siguiente pregunta:
mascarillas empezaron a escasear por la mayor demanda; es decir, la población empezó a comprar más 5. ¿Por qué los recursos son escasos y cómo esto influye en las decisiones que toman tú y
estos productos; eso hizo que su precio aumente y que las personas pagaran el precio porque los tu familia? Incluye en tu respuesta una reflexión sobre el rol de tu familia como agente
productos escaseaban. Sin embargo, si los vendedores deciden subir los precios de un producto y los económico y la importancia del uso responsable de los recursos para el bienestar de
compradores no están dispuestos a pagarlo, el consumo de dicho producto puede disminuir. todas y todos.
Entonces, los consumidores (por ejemplo, los que compran las mascarillas) y productores (por 6. Evalúa tu progreso:
ejemplo, quienes venden las mascarillas) se relacionan constantemente a través de las compras y ventas. Criterios de evaluación Lo Estoy en ¿Cómo podría
Todo vendedor necesita clientes y cada consumidor requiere a su vez de bienes y servicios. Este conjunto logre proceso de mejorar mis
de relaciones se desarrolla en el mercado (cuando hablamos de mercado nos referimos a las lograrlo aprendizajes?
transacciones o intercambios que realizan los consumidores y productores). Expliqué que los recursos económicos son
escasos y que esto influye en las decisiones