Está en la página 1de 8

Practica 1: Diseño y construcción de una fuente de voltaje lineal dual

Electrónica Analógica

JUAN PABLO DIAZ GONZALEZ


MIGUEL ANGEL MILAN RESTREPO

Docente
Álvaro Andrés Velázquez Torres

PREGRADO DE INGENIERÍA FÍSICA


DEPARTAMENTO DE CIENCIAS FÍSICAS
ESCUELA DE CIENCIAS APLICADAS E INGENIERÍA
UNIVERSIDAD EAFIT
MEDELLÍN
2023-1
Tabla de contenidos

Procedimiento............................................................................................................3

Glosario......................................................................................................................3

Definición del problema.............................................................................................3

Objetivos....................................................................................................................3

General...................................................................................................................3

Específicos.............................................................................................................3

Relación de Transformación......................................................................................3

Rectificador................................................................................................................3

Filtrado.......................................................................................................................4

Regulación de Voltaje................................................................................................4

Medición del factor de regulación de voltaje y la resistencia interna de la fuente....4

Conclusiones.............................................................................................................4

Referencias bibliográficas..........................................................................................4

2
Tabla de figuras

Procedimiento
En esta práctica se realizó el montaje de una fuente DC dual con salida +9 y -9V,
conectando paso por paso cada componente que cumple una función dentro del
proceso de convertir la señal alterna a una directa, observando en cada momento
como se modificaba el voltaje y la corriente hasta llegar al valor final requerido.
Se inició conectando el transformador 509 a la red eléctrica y midiendo los voltajes
pico a pico en el devanado primario y secundario, calculando con esto la relación
de transformación. Posterior a esto, se desconectó el transformador para colocar
las salidas de +9 y -9V al puente rectificador, se volvió a conectar el transformador
al tomacorriente y se observó la forma de la señal a la salida, midiendo el voltaje
pico a pico y la frecuencia de esta.
Como siguiente paso se conectaron los capacitores de 1200 μF entre las salidas
positiva y negativas del rectificador y el TAP central del transformador. Se conectó
nuevamente el transformador y se observó y midió y voltaje pico a pico que salían
del capacitor
A continuación, con el transformador desconectado, se colocaron los reguladores
de voltaje 7809 y 7909 a las salidas positiva y negativa del filtro respectivamente.
Con el osciloscopio se midieron los voltajes a la entrada y la salida, a la vez que
se comprobó que la señal de salida correspondiera a la esperada.
Medición del factor de regulación de voltaje y la resistencia interna de la fuente
Ya con los reguladores de voltaje incorporados al circuito se completa la fuente de
voltaje lineal dual, por lo que se procede a comprobar su funcionamiento poniendo
distintas cargas resistivas y midiendo el voltaje con el osciloscopio. Para la
corriente se usó una medida indirecta, es decir, se usó ley de Ohm debido a que
valores eran muy pequeños para medirlos con los instrumentos usados. Ya
finalmente, con los valores obtenidos para todas las cargas se realiza una
regresión lineal que permite obtener la resistencia interna de la fuente.

3
Glosario
 Fuente:
 Capacitor:
 Transistor:
 Voltaje Promedio rms:
 Carga:
 Permeabilidad Magnética:
 Devanado:
 Diodo rectificador:
 Transformador con derivación central [TAP central]:

Definición del problema


Objetivos
General

Específicos
 Reconocer las etapas principales de una fuente de voltaje lineal.
 Implementar una fuente de voltaje lineal dual
 Obtener los parámetros de rendimiento de la fuente en términos del voltaje
de salida, rizo, factor de regulación de voltaje y resistencia interna.
Relación de Transformación

Usando un osciloscopio se midieron los voltajes eficaces y pico a pico en el


devanado primario y secundario, con lo que se obtuvo la siguiente relación de
transformación:

V rms− p 124.5 V ± 0.1 V


a= = =11.13 ±0.01
V rms−s 11.18 V ± 0.01 V

V pp−p 175 ±1 V
a= = =11.07 ± 0.06
V pp−s 15.80 ± 0.01V

4
Donde el devanado se indica con un guion seguido de una letra, siendo p el
primario y s el secundario. Así se concluye que al contar con una relación de 11 es
un transformador reductor.

Rectificador

Filtrado

5
Regulación de Voltaje

Figura 1. simulación de Salida Filtrada

6
Medición del factor de regulación de voltaje y la resistencia interna de la
fuente

Figura 2. Montaje para la obtencion de factor de regulacion

Conclusiones
 A partir del procedimiento llevado a etapas se reconoció la variación en la
salida del voltaje y la morfología de la señal de salida en función de las
diferentes etapas de la fuente DC dual.
 Se identificó en el proceso constructivo que a partir de los componentes
puede haber diferentes fuentes de error asociadas a los componentes de la
misma fuente, no obstante, el correcto uso de estos por ejemplo a partir del
filtrado se minimiza el ruido generado como una fuente casi-ideal.
 En el proceso de montaje es importante una revisión paso a paso de los
voltajes de salida y las conexiones de manera adecuada, de esta manera
se hace un correcto montaje, evitando cortos.

Referencias bibliográficas
[1] Velásquez. A. “Práctica 1: Diseño y construcción de una fuente de voltaje lineal
dual” Módulo de electrónica analógica, Proyecto Instrumental 3, Departamento de
Ciencias Físicas. Universidad EAFIT. Interactiva Virtual 

7
8

También podría gustarte