Nombre y apellidos

(iniciales):
Curso y letra. 3ºESO
Fecha:
Área / materia Lengua Castellana y Literatura
Faltas b/v, Tildes,
Calificación
g/j, h,.... puntuación
Evaluación: 2ºPARCIAL

1. En el siguiente fragmento de noticia deportiva, identifica los grupos adverbiales y analiza

su estructura interna.
(criterio 12, estándar 12.1)

Susto y nueva victoria de Carolina Marín en el Mundial de Indonesia

Durante algo menos de un minuto se quedó tendida en la pista. Sin mover el pie. Fue instantes
después de que su pie derecho resbalara para devolver un volante pegado a la red. Marín, que
defiende el título de campeona del mundo, torció el gesto. Entró el médico de la selección
española para atenderla y, a los pocos segundos, volvió a apoyar el tobillo maltrecho. Fue solo
un susto. "Tras la primera exploración, el pie está estable y no debe ser un problema en próximos
partidos", ha asegurado la federación en un comunicado.

El País, 13-8-2015

Grupos adverbiales

Grupo adverbial
Estructura interna

Grupo adverbial
Estructura interna

Grupo adverbial
Estructura interna

2. Lee este fragmento del libro El mar, de Patricia García-Rojo. ¿Cuáles de las siguientes
afirmaciones al respecto son verdaderas?
(criterio 6, estándar 6.1)

Soy cazador de tesoros.

La verdad es que no es nada épico si piensas que todos los que volvimos a los tejados nos
dedicamos a lo mismo. Era la única manera que teníamos de mantenernos aquí.

Aunque tampoco es que se esforzasen demasiado en echarnos.

El trabajo es sencillo: te tiras al agua con tu red y buscas en las casas sumergidas más abajo
cualquier cosa que puedas transportar. Lo que quiera que encuentres ve vende o se cambia.
Pero por aquí es mejor hacer un trueque que conseguir unas monedas.

Patricia García-Rojo: El mar, SM, p. 13.

_ Este libro es una novela juvenil de temática histórica.

_ El narrador cuenta la historia en primera persona: se trata de un narrador interno.

_ El espacio donde viven y trabajan los personajes, aunque inusual, es de corte realista.

_ El adjetivo ÉPICO y las referencias al TRUEQUE sitúan el tiempo externo del relato en la Edad
Media.

3. Identifica las siguientes modalidades oracionales y justifica tu elección en cada caso.

(criterio 10, estándar 10.1)

 ¿No te han seguido?

…………………………………………………………………………………………………
 No, tranquilo.
…………………………………………………………………………………………………
 ¿Lo traes?
…………………………………………………………………………………………………
 Sí, pero apaga primero el móvil.
…………………………………………………………………………………………………
 Bssss bsss bssss bsss bsss… Bss bssss bsss
 ¡¡Jua jua jua!! ¡¡Jua jua juaaa!!
 ¡¡Aaay, es que me parto!!
…………………………………………………………………………………………………
 ¡¡Es genial! ¿Tienes más?
…………………………………………………………………………………………………
 No, ya te avisaré.
…………………………………………………………………………………………………
 Y recuerda: tú y yo no nos hemos visto hoy.
…………………………………………………………………………………………………

MAX: Clandestinos, www.max-elblog.blogspot.com

4. Cambia las modalidades en las siguientes oraciones según se indica.
(criterio 10, estándar 10.1)

 ¿No te han seguido? Cambiar a modalidad aseverativa.

…………………………………………………………………………………………………
 No, tranquilo. Cambiar a modalidad exclamativa.
…………………………………………………………………………………………………

 ¿Lo traes? Cambiar a modalidad dubitativa.

…………………………………………………………………………………………………
 Sí, pero apaga primero el móvil. Cambiar a modalidad desiderativa
…………………………………………………………………………………………………

5. Lee atentamente esta oración y responde a las siguientes preguntas sobre sus elementos
constitutivos.
(criterio 11, estándar 11.1)

Hay actitudes que francamente no logro entender.

 ¿Cuál es el sujeto gramatical de la oración principal? ¿Por qué?

……………………………………………………………………………………………………………………………………
 ¿Cuál es el sujeto gramatical de la oración subordinada? ¿Por qué?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
 Escribe en voz pasiva la oración “francamente no logro entender algunas actitudes”
incluyendo un GPrep/CAg.
……………………………………………………………………………………………………………………………………
 Analiza sintácticamente esta última oración que has escrito.
6. Analiza sintácticamente la siguiente oración.
(criterio 11, estándar 11.2)

 AYUDA: El SN “doctor” se analiza como un vocativo, fuera del predicado y del sujeto.

Denos un diagnóstico, doctor.

7. Lee atentamente este fragmento de la Celestina y señala cuáles de siguientes

afirmaciones son verdaderas.
(criterio 12, estándar 12.2)

CALISTO: ¿Yo? Melibeo soy y a Melibea adoro y en Melibea creo y a Melibea amo.

SEMPRONIO: Bien sé de qué pie cojeas. Yo te sanaré.

CALISTO: Cosas imposibles prometes.

SEMPRONIO: Más bien, fáciles, que el comienzo de la salud es conocer la dolencia.

CALISTO: ¿Qué consejo puede regir lo que en sí no tiene orden ni consejo?

SEMPRONIO: (Riéndose.) ¡Ja, ja, ja! ¿Éste es el fuego de Calisto? ¿Éstas, sus congojas?
¡Como si solamente contra él asestara el amor sus tiros! ¡Oh soberano Dios, cuán altos son tus
misterios!

CALISTO: ¡Sempronio!

SEMPRONIO: ¿Señor?

CALISTO: No me dejes. ¿Qué piensas de mi mal?

SEMPRONIO: Que amas a Melibea.

CALISTO: Amo a aquella, ante quien tan indigno me hallo, que no la espero alcanzar.

FERNANDO DE ROJAS: La Celestina, Arandura

_ El amor que expresa Calisto es una caricatura del amor cortés.

_ El aparte de Sempronio sirve de contrapunto humorístico a la exagerada exaltación de

Calisto.

_ La caracterización del personaje de Calisto como un personaje enfermizo está al servicio de

la intención didáctico-moral de la Celestina.

_ Sempronio es un criado fiel que comprende y compadece a su amo.

8. Lee atentamente este fragmento del poema Llama de amor viva, de san Juan de la Cruz,
y contesta las siguientes preguntas al respecto.
(criterio 12, estándar 12.2)

¡Cuán manso y amoroso

recuerdas en mi seno,
donde secretamente solo moras
y en tu aspirar sabroso,
de bien y gloria lleno,
cuán delicadamente me enamoras!

SAN JUAN DE LA CRUZ: en Poesía de los siglos de oro, Castalia

 ¿Quién es el sujeto del amor que san Juan siente en su pecho?

………………………………………………………………………………………………………………
 ¿A qué vía mística corresponde el contenido de esta estrofa? Defínela.
………………………………………………………………………………………………………………
 ¿De qué estrofa se trata? ¿Cuál es su esquema métrico?
………………………………………………………………………………………………………………

9. Lee atentamente este fragmento del libro de caballerías Amadís de Gaula en que se
describe al monstruo Endriago y señala cuáles de las siguientes afirmaciones son
verdaderas.
(criterio 12, estándar 12.1)

Tenía el cuerpo y el rostro cubierto de pelo, y encima había conchas sobrepuestas unas sobre
otras tan fuertes, que ninguna arma las podía pasar, y las piernas y pies eran muy gruesos y
recios. Y encima de los hombros había alas tan grandes, que hasta los pies le cubrían, y no de
plumas, mas de un cuero negro como la pez, luciente, velloso, tan fuerte que ninguna arma las
podía dañar, con las cuales se cubría como lo hiciese un hombre con un escudo. Y debajo de
ellas le salían brazos muy fuertes así como de león, todos cubiertos de conchas más menudas
que las del cuerpo, y las manos había de forma de águila con cinco dedos, y las uñas tan
fuertes y tan grandes, que en el mundo podía ser cosa tan fuerte que entre ellas entrase que
luego no fuese deshecha. Dientes tenía dos en cada una de las quijadas, tan fuertes y tan
largos, que de la boca un codo le salían; y los ojos, grandes y redondos, muy bermejos como
brasas, así que de muy lejos, siendo de noche, eran vistos todas las gentes huían de él. Saltaba
y corría tan ligero, que no había venado que por pies se le pudiese escapar; comía y bebía
pocas veces, y algunos tiempos, ninguna, que no sentía en ello pena ninguna. Toda su holganza
era matar hombres y las otras animalias vivas.

GARCÍ RODRÍGUEZ DE MONTALVO: Amadís de Gaula, Castalia

_ Los libros de caballerías del siglo XV tienden hacia lo extraordinario a partir de la
incorporación de singulares seres fabulosos.

_ Del mismo modo que todo lo relacionado con el héroe es extraordinario, también lo es la
descripción de sus adversarios.

_ Se trata de un mundo dividido entre buenos y malos.

_ Un enemigo perverso puede tener en el siglo XV una apariencia agradable.

10. Lee atentamente este texto y señala cuáles de las siguientes afirmaciones son
verdaderas.
(criterio 11, estándar 11.1)

Playa urbana de esta localidad, una de las más bonitas de la Costa Brava. Más que por la playa
en sí, es destacable por lo pintoresco del entorno: casitas bajas, porches donde antes faenaban
pescadores y ahora pululan los visitantes, barcas varadas en la arena, callejuelas angostas que
desembocan en la arena... Una postal casi perfecta.

PACO NADAL: Port-Bo (Calella de Palafrugell), www.elpais.com

_ El entorno de la playa de Port- Bo forma parte del paisaje de la propia localidad.

_Con la llegada del turismo, apenas quedan vestigios del antiguo pueblo de pescadores.

_ En el texto abundan los grupos nominales y adjetivales, como corresponde a la descripción.

_ Los morfemas de tiempo y modo verbal empleados en este texto corresponden a los
morfemas verbales habituales en la descripción.
11. Observa estos dos cuadros, lee atentamente el soneto y señala cuáles de las siguientes
afirmaciones son verdaderas.
(criterio 13, estándar 13.1)

Dedalo e Icaro, de Charles Paul Landon La caída de Faetón, de Van Eyck

Soneto XII

Si para refrenar este deseo

loco, imposible, vano, temeroso,
y guarecer de un mal tan peligroso,
que es darme a entender yo lo que no creo,

no me aprovecha verme cual me veo,

o muy aventurado o muy medroso,
en tanta confusión que nunca oso
fiar el mal de mí que lo poseo,

¿qué me ha de aprovechar ver la pintura

de aquel que con las alas derretidas
cayendo, fama y nombre el mar ha dado

y la del que su fuego y su locura

llora entre aquellas plantas conocidas
apenas en el agua resfriado?

GARCILASO DE LA VEGA: Poesía castellana completa, Cátedra

_ El soneto trata del amor como pasión y sufrimiento confrontado con el entendimiento.
_ Los dos últimos tercetos aluden respectivamente al mito de Ícaro y al de Faetón.
_ El empleo de los mitos refuerza la intensidad de la expresión del conflicto interior del poeta.
_ El empleo de los mitos embellece el poema y le añade un componente de origen culto.
12. Lee atentamente el fragmento y completa los siguientes enunciados sobre el personaje
de Celestina.
(criterio 13, estándar 13.1)

CELESTINA: ¿Quién soy yo, Sempronio? ¿Me vas a quitar de la putería? Calla tu lengua y no
insultes mis canas, que soy vieja cual Dios me hizo, no peor. Vivo de mi oficio, como cada
oficial del suyo, muy limpiamente. Y tú, Pármeno, no pienses que soy tu cautiva por conocer
mis secretos y mi vida pasada y los casos que me acaecieron a mí y a la desdichada de tu
madre.

PÁRMENO: No me hinches las narices con esas memorias. Si no, te enviaré con ella para que
te puedas quejar más a tus anchas.

FERNANDO DE ROJAS: La Celestina, Arandura

 Celestina es una figura heredera de una larga tradición de alcahuetas literarias (como
la ………………………........… del Libro de buen amor).
 Celestina es el personaje más ……………………...……….. de la obra de Rojas.
 Entre los rasgos de su carácter, destaca su …………........…………………, que provoca que
Pármeno y Sempronio la asesinen.
 También destaca su capacidad para conocer el estado de ánimo de los demás y
……………………………… con su hábil ……………………………..

13. Completa en la tabla siguiente la descripción de las formas verbales subrayadas en el

texto.
(criterio 11, estándar 11.1)

Javier de Isusi: viajes, dibujos, historias

Después de tres meses en un estudio de arquitectura, Javier de Isusi decidió hacer un viaje sin
prisa ni pausa por América Latina. Mientras recorría países decidió que tenía que intentar hacer
lo que siempre había querido: ser un autor de cómic. A su regreso publicó una tetralogía titulada
'Los viajes de Juan Sin Tierra'. Con su último álbum, 'He visto ballenas', ha estado nominado en
el Festival Internacional de Angulema.

El País, 26-7-2015

La forma verbal conjugada decidió.

TIEMPO ASPECTO MODO PERSONA NÚMERO VOZ

PERFECTIVO ACTIVA

La forma no personal hacer.

TIEMPO ASPECTO MODO PERSONA NÚMERO VOZ

POTENCIAL INFINITIVO ACTIVA
La perífrasis verbal de obligación tenía que intentar.

TIEMPO ASPECTO MODO PERSONA NÚMERO VOZ

DURATIVO TERCERA ACTIVA

La forma no personal titulada.

TIEMPO ASPECTO MODO PERSONA NÚMERO VOZ

PERFECTIVO INFINITIVO SIN NÚMERO

La forma verbal conjugada ha estado nominado.

TIEMPO ASPECTO MODO PERSONA NÚMERO VOZ

PERFECTIVO TERCERA SINGULAR

14. Transforma las siguientes formas verbales del texto cambiando los morfemas flexivos a
partir de las indicaciones que se dan.
(criterio 11, estándar 11.1)

Javier de Isusi: viajes, dibujos, historias

Después de tres meses en un estudio de arquitectura, Javier de Isusi decidió hacer un viaje sin
prisa ni pausa por América Latina. Mientras recorría países decidió que tenía que intentar hacer
lo que siempre había querido: ser un autor de cómic. A su regreso publicó una tetralogía titulada
'Los viajes de Juan Sin Tierra'. Con su último álbum, 'He visto ballenas', ha estado nominado en
el Festival Internacional de Angulema.

El País, 26-7-2015

Escribe la forma verbal conjugada decidió

en futuro perfecto de indicativo en voz activa: …………………………………..………

Escribe la forma no personal hacer

en pretérito perfecto de indicativo en voz pasiva: ………………………………………………………………

Escribe la forma verbal conjugada recorría

en pretérito imperfecto de subjuntivo en voz activa: …………………………………………………….…..

Escribe la forma verbal conjugada publicó

en imperativo en segunda persona del plural: ……………………………………………………………..

Escribe la forma verbal conjugada ha estado nominado

en voz activa, inventando un agente de la acción: ……………………………………………………….
15. Identifica en el fragmento siguiente un sintagma preposicional que contenga un sintagma
adjetival en grado superlativo y analízalo.
(criterio 11, estándar 11.1)

El Faro de Maspalomas se encuentra en el sur de Gran Canaria, en pleno centro de una de las
franjas de costa más visitadas de Europa.

www.grancanaria.com