Planificación, Logística y Organización Industrial

Curva de Aprendizaje
El objetivo de esta práctica es que el alumno trabaje el concepto de curva del aprendizaje.
Para alcanzar este objetivo se realizarán las siguientes tareas:
- Se realizará la producción de un bien/servicio repetidamente.
- Se medirá el tiempo empleado en procesar cada unidad del bien/servicio.
- Se estudiará la evolución de los tiempos de procesamiento y se ajustará a los
- modelos matemáticos que describen dicha evolución.

Practica
1) La actividad seleccionada es la curva de aprendizaje en Call of Duty para llegar 25 puntos
por juego.

Repetición T (min) X Modelo M Aritmético M logarítmico

1 10.00 0.00 10.18 10.18 -
2 9.50 1.00 9.83 3.56 10.18
3 9.00 2.00 9.48 1.24 3.56
4 8.70 3.00 9.13 0.43 1.92
5 8.30 4.00 8.78 0.15 1.24
6 8.00 5.00 8.43 0.05 0.89
7 7.60 6.00 8.08 0.02 0.67
8 7.20 7.00 7.73 0.01 0.53
9 7.00 8.00 7.38 0.00 0.43
10 6.80 9.00 7.03 0.00 0.36
11 6.50 10.00 6.68 0.00 0.31
12 6.30 11.00 6.34 0.00 0.27
13 6.10 12.00 5.99 0.00 0.23
14 5.00 13.00 5.64 0.00 0.21
15 4.90 14.00 5.29 0.00 0.19
16 4.70 15.00 4.94 0.00 0.17
17 4.30 16.00 4.59 0.00 0.15
18 4.20 17.00 4.24 0.00 0.14
19 3.10 18.00 3.89 0.00 0.13
20 3.00 19.00 3.54 0.00 0.12
 curva de Aprendizaje
Ensayo Linear (Ensayo) Modelo
12.00

10.00
f(x) = − 0.349323308270677 x + 10.1778947368421
8.00
Tiempo empleado

6.00

4.00

2.00

0.00
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21
Repeticiones

6. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS:
Realice el análisis matemático de los tiempos de acuerdo con los dos modelos propuestos
en el guion de prácticas
1. ¿Qué pasa con los tiempos de trabajo?
A medida que se aumentan las repeticiones los tiempos de trabajo disminuyen.
2. ¿Cómo cree que influye la complejidad de la tarea seleccionada en la tasa de
aprendizaje?
Mientras más compleja sea la tarea, menor será la tasa de aprendizaje con las repeticiones.
3. ¿Qué pasaría con la satisfacción del trabajador?
Mientras más compleja sea realizar una tarea el trabajador se frustraría al ver progresos
relativamente bajos, influyendo esto en su eficiencia y en la productividad de todo el proceso.
4. ¿Qué aplicaciones tiene la herramienta a la capacidad de producción de una planta?
Se puede estimar la complejidad de la realización de una tarea, se pueden estimar los tiempos
máximos para lograr la eficiencia adecuada de una tarea, se pueden estimar los tiempos de
entrenamientos y se pueden estimar el impacto en la producción al realizar las tareas.
5. ¿Considera esta actividad adecuada para formar bases de conocimiento en el tema
de la capacidad de producción?
Si, la considero bastante practica y sencilla de aplicar a cualquier proceso.