República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria.

Universidad Politécnica Territorial de Maracaibo.
Unidad curricular: Expresión Oral y Escrita.

PNF: Administración.

Maracaibo-Edo-Zulia.

El Seminario

Integrantes:

Fidearlys Galindo

C.I 27949835.

Jean Carlos Altuve.

C.I 30933822

Maracaibo, 04 de mayo de 2023.

 Índice

1. El seminario

2. Importancia del Seminario

3. Características del seminario

4. El Arte de Escribir, Composición y redacción

5. Composición Formal o Redacción:

5.1El informe

5.2. El Resumen

5.3 La Carta

5.4 El Ensayo

6 Sistematización como estrategia de comunicación, de expresión comunicativa.

7 Propósito de la sistematización

8 Aspecto de la sistematización

9 Tiempo que se requiere

10 Participación. Como Ordenar la información.

 Introducción

El seminario es una actividad académica que tiene como objetivo profundizar en el conocimiento
de un tema específico, mediante el análisis, la discusión y la reflexión. El seminario tiene una gran
importancia para el desarrollo de las habilidades de investigación, de expresión oral y escrita, y de
trabajo en equipo. El seminario se caracteriza por ser un espacio de interacción entre el profesor y
los estudiantes, y entre los propios estudiantes, que deben preparar previamente los materiales y
las exposiciones. Uno de los aspectos fundamentales del seminario es el arte de escribir, que
implica el dominio de la composición y la redacción. La composición es el proceso de organizar las
ideas y los argumentos de forma coherente y lógica.

La redacción es el proceso de plasmar las ideas y los argumentos en un texto claro, preciso y
adecuado al contexto. Dentro de la redacción, se pueden distinguir diferentes tipos de textos
según su finalidad y su estructura, como el informe, el resumen, la carta y el ensayo. El informe es
un texto que presenta los resultados de una investigación o una actividad realizada. El resumen es
un texto que sintetiza las ideas principales de otro texto más extenso. La carta es un texto que se
dirige a una persona o a una entidad para comunicar algo.

El ensayo es un texto que expone la opinión personal del autor sobre un tema, apoyándose en
datos y argumentos. Para elaborar estos textos, se requiere aplicar la sistematización como
estrategia de comunicación, que consiste en ordenar la información de forma lógica y coherente,
siguiendo una serie de pasos.
 1. El seminario:

El seminario es una actividad académica en la que un grupo de estudiantes se reúne para

profundizar en el estudio de un tema bajo la dirección de un docente. Es una forma de
enseñanza-aprendizaje dinámica e interactiva que promueve el debate, la reflexión crítica y el
intercambio de ideas entre los participantes. El seminario se caracteriza por ser una instancia de
construcción colectiva del conocimiento a través del diálogo.

Los seminarios son ideales para profundizar y capacitarse en diversos temas, durante estos
eventos se producen debates, análisis colectivos y retroalimentación que giran en torno del
mismo, haciendo de este un encuentro agradable en el cual se difunden y se incrementan los
conocimientos de los asistentes.

El número de hora es variable. En especialistas. El número de horas es variable. En congreso o

encuentros pueden tener una duración de Dos horas y existen seminarios permanentes que
pueden durar uno o hasta dos años, principalmente en instituciones de Educación Superior.

2. Importancia del seminario

Esta técnica de enseñanza se enfoca en temáticas particulares que son desarrolladas por un
especialista mediante la interacción con los asistentes al seminario.

Este tipo de capacitaciones busca impulsar la formación permanente del capital humano de las
empresas o entidades educativas.

La ejecución de un seminario ejercita a los estudiantes en el estudio personal y de equipo, los

familiariza con medios de investigación y reflexión, y los ejercita en el método filosófico. EL
SEMINARIO ES Fundamental Una Práctica. Por lo general, se establece que un seminario debe
tener una duración mínima de dos horas y contar con, al menos, cincuenta participantes.

3. Características del seminario

Los Seminarios posen un carácter Académico y técnico, por lo tanto, los asistentes deben contar
con cierto nivel académico para poder participar.

Este tipo de reuniones pueden tener una periodicidad semanal a lo largo de un año, o bien, soló
durante un fin de semana entero.
Además de esto, a continuación, veremos de forma más extensa y detallada cuáles son las
características de un seminario:

Organización.

Los seminarios requieren de una buena Organización para poder llevarse a cabo. Es necesario que
participen varias personas, y en ocasiones el número de participantes puede ser limitado. Es un
espacio que invita a aprender, investigar y colaborar con otros.

Al finalizar el seminario, los resultados obtenidos pertenecen a los participantes, para dejar
constancia del progreso logrado durante el seminario se realizan actas escritas.

Participantes.

Quienes asistan a un seminario deben poseer un nivel académico acorde con el tema u objeto de
estudio, tener ganas de continuar aprendiendo, realizar aportes y demás. Todos los asistentes
tendrán un nivel académico similar para que los debates puedan fluir y todos puedan participar.

Objetivo.

El objetivo de la organización de seminarios es investigar y profundizar acerca de un tema en

concreto por medio de múltiples actividades. Los Debates y Discusiones pueden realizarse a través
de exposiciones grupales o de forma general, entre otros.

4. El arte de escribir:

Escribir es un arte que requiere de habilidad, práctica y creatividad. Un buen escrito debe tener
coherencia, cohesión, adecuación, corrección ortográfica y gramatical, y un hilo conductor claro
que guíe al lector. La escritura es una herramienta fundamental para el desarrollo del
pensamiento y la adquisición de conocimiento.

Para escribir bien, es necesario tener en cuenta el propósito, el público y el género del texto. No es
lo mismo escribir una carta formal que un cuento infantil, ni dirigirse a un profesor que a un
amigo. Cada tipo de texto tiene sus propias características y normas que hay que respetar y
adaptar según la situación comunicativa. Además, es importante planificar el texto antes de
escribirlo, revisarlo después de terminarlo y mejorar lo que sea necesario.
 5. Composición formal o redacción:

3.1 El informe: es un documento escrito donde se explican los resultados, hallazgos o avances de
un estudio o investigación sobre un tema específico. Tiene una estructura formal y un lenguaje
objetivo.

3.2 El resumen: es la síntesis de un texto más extenso, que capta las ideas centrales y los aspectos
más relevantes para que el lector se haga una idea general de su contenido.

3.3 La carta: es un medio de comunicación escrito dirigido a una persona específica, que tiene una
estructura y finalidad determinada.

3.4 El ensayo: es un texto discursivo donde se analiza, interpreta o evalúa un tema en particular.
Presenta la opinión fundamentada del autor sobre el asunto en cuestión.

6. Sistematización cómo estrategia de comunicación, de expresión comunicativa.

La sintetización consiste en extraer y ordenar de manera lógica las ideas centrales de un texto para
expresarlas de forma concisa. Es una habilidad fundamental para desarrollar y transmitir el
pensamiento de forma efectiva.

La sistematización también implica analizar y evaluar el texto original, identificando su propósito,

estructura y argumentos. Así, se puede elaborar un resumen que refleje fielmente el contenido y
el sentido del texto, sin añadir ni omitir información relevante. La sistematización es una
estrategia de comunicación que facilita la comprensión y el aprendizaje de los textos, así como la
expresión comunicativa de las propias ideas.

La sistematización también implica reflexionar sobre el sentido y el valor de lo que se hace y se

aprende, así como sobre las implicaciones éticas, políticas y sociales que conlleva. La
sistematización es una estrategia de comunicación porque permite expresar de forma coherente y
rigurosa lo que se ha vivido y comprendido, así como dialogar con otras experiencias y saberes. La
sistematización es una forma de expresión comunicativa porque implica usar un lenguaje
adecuado al contexto y al público al que se dirige, así como emplear diversos recursos y medios
para transmitir el mensaje de forma clara y atractiva.
 7. Propósito de la sistematización:

La sistematización tiene como propósito organizar, analizar e interpretar críticamente información

sobre un tema o experiencia específica. Permite organizar datos, hechos y vivencias de manera
lógica y coherente para obtener una mirada integral y profunda, que facilite la comprensión del
objeto de estudio.

El propósito de la sistematización es analizar y comprender las experiencias de intervención social

desde una perspectiva crítica y reflexiva. La sistematización busca identificar los aprendizajes, los
logros, los desafíos y las limitaciones de las prácticas sociales, así como las condiciones y los
factores que las hacen posibles. La sistematización también pretende generar conocimientos que
puedan ser útiles para mejorar la calidad y la pertinencia de las intervenciones sociales, así como
parecuperar y analizar las experiencias educativas** que se han desarrollado en diferentes
contextos y con diferentes actores, para **extraer aprendizajes, lecciones y recomendaciones**
que puedan mejorar la práctica pedagógica y contribuir al conocimiento teórico . La
sistematización busca **comprender el sentido y la significación** de las experiencias educativas,
así como **identificar los factores que influyen en su éxito o fracaso** . La sistematización
también pretende **comunicar y socializar los resultados** de la reflexión crítica sobre las
experiencias, para que puedan ser aprovechados por otros actores educativos .

El propósito de la sistematización que se plantea en este trabajo es **sistematizar la experiencia

de implementación del modo virtual de aprendizaje en la educación a distancia**, que se ha
llevado a cabo en la Universidad Industrial de Santander (UIS) desde el año 2010. Se busca
**rescatar la metodología, los logros, los desafíos y las dificultades** que se han enfrentado en
este proceso, así como **evaluar el impacto y la calidad** de la propuesta educativa en los
estudiantes, los docentes y la institución. Se pretende también **generar conocimiento y
aportes** para el mejoramiento continuo de la educación a distancia con el uso de las tecnologías
de la información y la comunicación (TIC), tanto en la UIS como en otras universidades que tengan
interés en esta modalidad. Finalmente, se busca **difundir y compartir** los resultados de la
sistematización con la comunidad académica nacional e internacional, para promover el diálogo, el
intercambio y la colaboración entre pares.ra contribuir al debate teórico y al desarrollo de
propuestas alternativas.

8. Aspectos de la sistematización:

Los principales aspectos a considerar en la sistematización son:

- Recopilación de la información: identificar, seleccionar y ordenar los datos relevantes al tema.

- Análisis e interpretación crítica: examinar en profundidad la información y dotarla de sentido.

- Ordenamiento lógico: organizar la información de manera coherente para facilitar su
comprensión.

- Identificación de conclusiones: sintetizar los hallazgos más relevantes.

- Elaboración de productos: plasmar la sistematización a través de informes, ensayos,

presentaciones, entre otros.

9. Tiempo que se requiere para la sistematización:

El tiempo necesario para desarrollar una sistematización depende de la complejidad del tema y la
profundidad del análisis. En general, se recomienda dedicar al menos dos semanas para recopilar
información, analizarla e interpretarla de forma pertinente. La elaboración de los productos finales
también demanda tiempo, por lo que el total puede ser de un mes o más, dependiendo del
proyecto.

10. Participación, como ordenar la información:

La participación de los actores involucrados en el objeto de estudio es ideal para recoger

diferentes experiencias y puntos de vista. Se puede contar con entrevistas, encuestas, grupos
focales, etc. La información se ordena de acuerdo a categorías, subtemas, ejes temáticos o de
forma cronológica, priorizando conexiones lógicas entre los datos.
 Anexos

El seminario. El Arte de escribir.

Composición Formal o Redacción:

El Informe El Resumen. La Carta.

Sistematización como estrategia Participación, como Ordenar la Información

de comunicación, de expresión comunicativa.

 Conclusión

El seminario de expresión oral y escrita es una actividad académica que tiene como objetivo
desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes, tanto en la producción como en la
comprensión de textos orales y escritos.

El seminario aborda diferentes aspectos del arte de escribir, como la composición, la redacción, el
informe, el resumen, la carta y el ensayo.

Además, el seminario propone la sistematización como una estrategia de comunicación que

permite ordenar la información de manera lógica, coherente y relevante. El seminario requiere de
tiempo y participación activa de los estudiantes para lograr los resultados esperados.
 Bibliografías

https://concepto.de/seminario/

https://ejemplos.net/caracteristicas-de-un-seminario/

https://procrastinafacil.com/5-ejemplos-de-seminarios-escolares/

https://orientacion.universia.edu.pe/infodetail/consejos-tecnoversia/orientacion/por-que-es-imp
ortante-participar-de-seminarios-4633.html

https://definicion.de/

https://dle.rae.es/