CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN

NORMAL

LA DIACRONÍA
Análisis
 
Nombre del alumno: Unidad de aprendizaje:

Johan Jared Beleche Ortega. Estrategias para Enseñanza de La

Historia.
N. L.:
Nombre del maestro:
06.
Pedro Rosas Cervantes.
Semestre y grupo:
Escuela:
5º “A”.
Centro Regional de Educación Normal.
Turno:
Fecha:
Matutino.
2 de enero de 2023.
Licenciatura:
Localidad:
Educación Primaria.
Ciudad Guzmán, municipio de Zapotlán
el Grande.
 LA DIACRONÍA
INTRODUCCIÓN:
En este tema analizaré como es que cambian las cosas, situaciones u objetos a
través del tiempo. Así como la humanidad no es la misma de hace 2000 años, las
tecnologías o los descubrimientos tampoco lo son, ya que todo ha ido
evolucionando a través de los años. Es por ello que veremos el concepto de
diacronía y la evolución de nuestra bandera nacional.

¿Qué es la Diacronía?
El concepto alude a la sucesión de acontecimientos a
lo largo del tiempo. Muchas veces se vincula la
diacronía al análisis de los fenómenos sociales
según sus distintas fases históricas. De este modo se
estudian los hechos en su continuidad cronológica.
Los estudios diacrónicos, nos permiten analizar cómo
han ido evolucionando las ideas científicas sobre un
tema o problema a lo largo de la historia.

Ejemplo de la Diacronía:
Nuestra símbolo patrio, la “Bandera de México”, es uno de los más importantes,
pues como mexicanos nos da una identidad nacional de la cual nos debemos
sentir orgullosos. Pero no muchos saben que nuestra bandera no se hizo de un
día para otro, sino el proceso que llevó al diseño de la Bandera Nacional que
conocemos actualmente es tan largo como la propia historia del país.
Cabe destacar que se reconocen cuatro banderas principalmente, que dieron
sentido a los sucesos históricos del momento, y que, de alguna manera, ofrecen
en sus diseños breves notas de esos acontecimientos.

Un poco de historia sobre todas las banderas mexicanas:

Fechas: Banderas: Breves historias:
Pintado con acuarela. Se utilizó al
inicio de la lucha por la
Estandarte de Miguel
1810 – 1812 Independencia. Al centro tiene a la
Hidalgo
Virgen de Guadalupe y en un
extremo el escudo español.
Elaborada con seda blanca y azul.
Tiene un águila coronada posando
sobre un nopal y parada en un
1812 – 1821 Estandarte de Morelos
puente de tres arcos. El texto en
latín significa “con los ojos y las
garras igualmente victoriosa”.
Tres franjas diagonales en verde,
blanco y rojo, con estrellas de los
Bandera del Ejército
1821 – 1822 mismos colores. Iturbide y
Trigarante
Guerrero la portaron al terminar la
Guerra de Independencia.
Mantiene los colores, pero en
posición vertical y en medio un
águila coronada, parada sobre un
1822 – 1823 Bandera del Imperio
nopal devorando una serpiente.
Representaba el imperio de
Iturbide.
Se utilizó al establecerse la
Primera Republica Federal. Se
1823 – 1847 Bandera Republicana quitó la corona al águila,
poniéndole laureles y olivos. Esta
tradición aún se conserva.
1847 – 1863 Bandera del Batallón de Utilizada en la defensa del Castillo
San Blas de Chapultepec. Tenia el color
verde en el extremo derecho, con
el águila de frente y las alas
extendidas devorando a la
 serpiente.
Maximiliano junto a su esposa
Carlota y su débil imperio, presentó
1863 – 1880 Bandera de Maximiliano una bandera adornada con
escudos de armas de familias
europeas.
Dispuso que el águila se
representara de frente, abierta de
1880 – 1916 Bandera de Porfirio Díaz
alas, con el estilo francés que
instaló en su gobierno.
Venustiano Carranza decreta que
el águila recobrará la forma que
1916 – 1968 Bandera de la Revolución tuvo en los códices de la cultura
náhuatl (de perfil izquierdo, parada
sobre un nopal).
Gustavo Díaz Ordaz decreta la
“Ley sobre las características y el
1968 – 2023 Bandera Actual uso del Escudo, la Bandera y el
Himno Nacional”. Se renueva el
dibujo de 1916 con más detalles.
Importancia de enseñar diacronía en educación primaria:
Es demasiado importante enseñarla en la primaria para que los alumnos
identifiquen el proceso de evolución de algún hecho histórico, algún objeto u cosa.
Para que de esta forma sepan que las cosas como eran antes, pueden cambiar en
la actualidad, pero que para que esto pase, tiene que transcurrir muchos años o
tiempo.
CONCLUSIÓN:
Para concluir, la diacronía nos ayuda a entender el proceso evolutivo de una
situación o alguna cosa, “que hace años era diferente al de la actualidad”. Tal es el
caso de nuestra bandera nacional, que es muy distinta la actual a la primer
bandera, pero para ello tuvieron que transcurrir muchos años para conocer el
símbolo que hoy tenemos.