Prueba de hipótesis.

Cuando en estadística se habla de hipótesis nos referimos a una

distribución de frecuencias. La prueba de una hipótesis se hace sobre una
cantidad teórica, llamada parámetro cuyo valor desconocemos.

La hipótesis sobre la cantidad de población se comprueba por medio

de una muestra de cantidad que se conoce como estadística.

Para ensayar una prueba de hipótesis debemos dar los siguientes pasos:

1- Iniciar con un valor hipotético de un parámetro de la población; puede

ser la media (𝜇) o la varianza.
2- Se recoge una muestra, se determina la media muestral (𝜇𝑥 ) y se
compara con la media hipotética (𝜇).
3- Se establece la diferencia entre la media muestral y la media
hipotética, investigamos cual es la correcta, cual rechazaremos y cómo
influye una sobre la otra.
4- Se toma una decisión para elegir la alternativa más confiable.

Riesgo (∝):

Cuando se toma una decisión sobre un experimento, corremos el

riesgo de cometer un error, que en las pruebas de hipótesis se conoce como
error tipo I o error (∝) y erro tipo II o error B (Beta).

Cuando se investiga una hipótesis se debe establecer un riesgo

específico para determinar la validez de la hipótesis.
 El valor del riesgo que se toma, generalmente esta entre 1% y el 5%;
o sea 1% ≤ ∝ ≤ 5%; pero pueden tomarse otros riesgos seguir la fuerza con
que se desee evitar cometer el error tipo I.

Si elegimos un nivel de significación o riesgo de un 5% al diseñar un

ensayo de hipótesis, entonces hay 5 posibilidades de 100 en que se rechazará
la hipótesis, cuando debería ser aceptada, o sea que estamos trabajando con
un 9*5% de confianza de que se toma la decisión adecuada.

La hipótesis que se comprueba se llama hipótesis nula, denotada por

(𝐻0 ). Si se rechaza la hipótesis que se conoce con el nombre de hipótesis
alterna y se denota por (𝐻1 ).

El error tipo I se comete cuando se rechaza la hipótesis alterna y se

acepta como válida la hipótesis nula, cuando en verdad la más efectiva es la
hipótesis alterna.

El error tipo II se comete cuando rechazamos la hipótesis nula y

aceptamos como válida la hipótesis alterna, sabiendo que la más efectiva es
la hipótesis nula.

Las pruebas de hipótesis pueden ser: Bilaterales y Unilaterales.

Zona
crítica
𝐻1 𝐻0 𝐻1

Bilateral
 ZonaZona
crítica
crítica 𝐻0
𝐻1 H0

Valores críticos de pruebas.

Cuando queremos determinar los extremos de rechazo para una

hipótesis nula, establecemos el o los valores críticos de prueba, lo cual se
hace después de haber especificado la hipótesisnula, el nivel de significación
o riesgo y la estadística de prueba que vamos a usar. Pueden haber uno o
dos valores críticos según se efectúe el experimento de una cola o dos colas.

Las pruebas de dos colas se usan cuando estamos interesados en una

desviación posible o en cualquier dirección del valor hipotético de la media.

La fórmula para determinar los valores críticos de la media de la

muestra es semejante a la fórmula usada en los límites de confianza para
estimar la media de la población, pero el punto de referencia es la media
poblacional y no la media muestral.

𝜇 − 𝑧𝑑𝑡𝑥 < 𝜇 𝑥
< 𝜇 + 𝑧𝑑𝑡𝑥

𝜇 = 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 𝑝𝑜𝑏𝑙𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙 (𝐻0 )

𝑧 = 𝑐𝑜𝑛𝑓𝑖𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑 (1 − 2)
𝑑𝑡 = 𝑑𝑒𝑠𝑣𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑡í𝑝𝑖𝑐𝑎

Criterios para aceptar o rechazar una hipótesis.

 1- Si la media muestral es un número que está comprendido entre los
valores críticos, entonces acepto la hipótesis nula (𝐻0 ) y rechazo la
hipótesis alterna (𝐻1 ).
2- Si la media muestral está fuera de los valores críticos, entonces
rechazo la hipótesis nula (𝐻0 ) y acepto la hipótesis alterna (𝐻1 ).
3- Si la media muestral es equivalente a uno de los extremos de los
valores críticos, entonces podemos abstenernos de tomar una decisión.
Ejemplos:

1- La vida útil promedio de ciertas lámparas fluorescentes es de

1,600 horas y la desviación típica de 120 horas. Se desea por medio de
una nueva técnica aumentar la vida útil; se toma una muestra de 64
lámparas y la media de duración es de 1632 horas.

¿Se puede creer que este aumento en la resistencia media es

significativo para el riesgo de 5% y 1%?

𝑑𝑡 120
𝜇 = 1,600 𝐻0 𝑑𝑡𝑥 = =
√𝑛 √64

𝑑𝑡 = 120
120
𝑛 = 64 𝐻1 𝑑𝑡𝑥 = = 15
8

𝜇𝑥 = 1,632 𝑑𝑡𝑥 = 15

a-) Para el riesgo de 5%, la confianza es de 95%. Z = 1.96

𝜇 − 𝑍𝑑𝑡𝑥 < 𝜇 < 𝜇 + 𝑧𝑑𝑡𝑥

1600 − (1.96)(15) < 𝜇 < 1600 + (1.96)(15)
1600 − 29.4 < 𝜇 < 1600 + 29.4
1570.6 < 𝜇 < 1629.4
 Zona
crítica
𝐻1
1590.6 𝐻0 𝐻1

1600
𝜇𝑥 = 1632

Como la media muestral 𝜇𝑥 = 1632 esta fuera de la zona crítica,

rechazo la hipótesis nula (𝐻0 ) y acepto la hipótesis alterna (𝐻1 ). Para el 95%
de las lámparas el aumento de la resistencia es significativo.

b-) Para un ∝= 𝟏% la confiabilidad = 99%. Z =2.58

1561 < 𝜇 < 1638.7

Zona
crítica
𝐻1 𝐻0 𝐻1

1561.3 1600 1638.7

2- Un comerciante sostiene la hipótesis de que 88% de sus

productos, satisfacen las exigencias del mercado, se toma al azar una
muestra de 80 productos y de estos 60 satisfacen.

¿Qué podemos afirmar proporcionalmente sobre la hipótesis del

comerciante con riesgo de 5% y 2%?

𝜇𝑝𝑖 = 88% = 0.88}𝐻0

𝑝+𝑞
𝑛 = 80 𝑑𝑡𝑝𝑖 = √
𝑛
𝑥 = 60
𝑥 60
𝜇𝑝𝑖 = 𝑃 = = = 0.75 𝑑𝑡𝑝𝑖 = 0.048
𝑛 80

𝑞 = 1 − 0.75 = 0.25

a) Para 𝟓% ⇨ 𝟗𝟓 =⇨ 𝒁 = 𝟏. 𝟗𝟔

0.88 − (1.96)(0.01484) < 𝜇𝑝 < 0.88 + ⋯

Acepto 0.79 < 𝜇𝑝 < 0.97 rechazo

𝐻1 𝐻0

b) Para ∝= 𝟐% 𝟗𝟖% ⇨ 𝒁 = 𝟐. 𝟑𝟑

0.77 < 𝑢𝑝𝑖 < 0.99

Acepto 𝐻1 rechazo 𝐻0

Ejercicios propuestos.

1. El Decano de estudiantes de cierta universidad dice que el promedio de notas

de los estudiantes de término es de 78. Para probar esta aseveración un
ayudante de la rectoría selecciona al azar una muestra de 81 estudiantes y
encuentra que el promedio es de 76, pero con una desviación típica (muestral)
de 8. A un nivel de significación de 2% ¿Cuál será la conclusión?

2. La compañía J.P. fabrica barras de acero siendo el tamaño promedio de por lo

menos 2.65 pies cuando el proceso está trabajando prósperamente. Una
muestra de 40 barras es seleccionada de la línea de producción. La muestra
indica un tamaño promedio de 2.92 pies y una desviación típica de 0.20. La
compañía desea determinar si la máquina necesita algún ajuste. Si la compañía
desea probar la hipótesis a un nivel de significación de 1%. ¿Cuál será la
decisión a tomar?

Prof: Juan Alberto Pérez G.