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Test Vark
Test Vark
2. Está a punto de comprar una cámara digital o un teléfono móvil. ¿Además del precio, qué más influye en su decisión?
3. Está ayudando a una persona que desea ir al aeropuerto, al centro de la ciudad o a la estación del ferrocarril. Usted.:
4. Recuerde la vez cuando aprendió cómo hacer algo nuevo. Evite elegir una destreza física, como montar bicicleta. ¿Cómo
aprendió mejor?:
5. Está planeando unas vacaciones para un grupo de personas y desearía la retroalimentación de ellos sobre el plan. Usted.:
10. Tiene que hacer un discurso importante para una conferencia o una ocasión especial. Usted.:
12. Un grupo de turistas desea aprender sobre los parques o las reservas de vida salvaje en su área. Usted.:
15. No está seguro si una palabra se escribe como “trascendente” o “tracendente”, Usted.:
16. Ha acabado una competencia o una prueba y quisiera una retroalimentación. Quisiera tener la retroalimentación:
TEST DE VARK
Programa en Excel Creado por José Alfredo Martínez Valdés, a partir de los planteamientos de Neil Fleming y Collen Mills
(1992). Responder las 16 preguntas y ver posteriormente la hoja "RESULTADOS".
2. Está a punto de comprar una cámara digital o un teléfono móvil. ¿Además del precio, qué más influye en su decisión?
A. Los comentarios del vendedor acerca de las características del aparato.
B. El diseño del aparato es moderno y parece bueno.
C. Lo utiliza o lo prueba.
D. La lectura de los detalles acerca de las características del aparato.
3. Está ayudando a una persona que desea ir al aeropuerto, al centro de la ciudad o a la estación del ferrocarril. Usted.:
A. le daría un mapa.
B. le diría cómo llegar.
C. iría con ella.
D. le daría las indicaciones por escrito (sin un mapa).
4. Recuerde la vez cuando aprendió cómo hacer algo nuevo. Evite elegir una destreza física, como montar bicicleta. ¿Cómo
aprendió mejor?:
A. siguiendo instrucciones escritas en un manual o libro de texto.
B. escuchando la explicación de alguien y haciendo preguntas.
C. siguiendo pistas visuales en diagramas y gráficas.
D. viendo una demostración.
5. Está planeando unas vacaciones para un grupo de personas y desearía la retroalimentación de ellos sobre el plan. Usted.:
A. les llamaría por teléfono, les escribiría o les enviaría un e-mail.
B. utilizaría un mapa o un sitio web para mostrar los lugares.
C. describiría algunos de los atractivos del viaje.
D. les daría una copia del itinerario impreso.
10. Tiene que hacer un discurso importante para una conferencia o una ocasión especial. Usted.:
A. conseguiría muchos ejemplos e historias para hacer la charla real y práctica.
B. escribiría su discurso y se lo aprendería leyéndolo varias veces.
C. escribiría algunas palabras clave y práctica su discurso repetidamente.
D. elaboraría diagramas o conseguiría gráficos que le ayuden a explicar las ideas.
12. Un grupo de turistas desea aprender sobre los parques o las reservas de vida salvaje en su área. Usted.:
A. les daría libros o folletos sobre parques o reservas de vida salvaje.
B. los llevaría a un parque o reserva y daría una caminata con ellos.
C. les mostraría figuras de Internet, fotografías o libros con imágenes.
D. les daría una plática acerca de parques o reservas de vida salvaje.
14. Está utilizando un libro, CD o sitio web para aprender cómo tomar fotografías con su nueva cámara digital. Le gustaría tener:
A. la oportunidad de hacer preguntas y que le hablen sobre la cámara y sus características.
B. diagramas que muestren la cámara y qué hace cada una de sus partes.
C. muchos ejemplos de fotografías buenas y malas y cómo mejorar éstas.
D. instrucciones escritas con claridad, con características y puntos sobre qué hacer.
15. No está seguro si una palabra se escribe como “trascendente” o “tracendente”, Usted.:
A. escribiría ambas palabras y elegiría una.
B. las buscaría en un diccionario.
C. pensaría en cómo suena cada palabra y elegiría una.
D. vería las palabras en su mente y elegiría la que mejor luce.
16. Ha acabado una competencia o una prueba y quisiera una retroalimentación. Quisiera tener la retroalimentación:
A. escuchando a alguien haciendo una revisión detallada de su desempeño.
B. utilizando ejemplos de lo que ha hecho.
C. utilizando gráficas que muestren lo que ha conseguido.
D. utilizando una descripción escrita de sus resultados.
A
B
C
D
E
SU ESTILO ES:
SE CARACTERIZA POR:
1 K A R V
0 0 0 0 0 0
2 V A R K 0 0 0 0 0 0
3 K V R A 0 0 0 0 0 0
4 K A V R 0 0 0 0 0 0
5 A V K R 0 0 0 0 0 0
6 K R V A 0 0 0 0 0 0
7 K A V R 0 0 0 0 0 0
8 R K A V 0 0 0 0 0 0
9 R A K V 0 0 0 0 0 0
10 K V R A 0 0 0 0 0 0
11 V R A K 0 0 0 0 0 0
12 A R V K 0 0 0 0 0 0
13 K A R V 0 0 0 0 0 0
14 K R A V 0 0 0 0 0 0
15 K A R V 0 0 0 0 0 0
16 V A R K 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0
VISUAL LECTO ESCRITOR
En el estilo visual se tiene preferencia
En el estilo
porLecto
la información
Escritor losrecibida
estudiantes
a través
prefieren
del sentido
todo lo
deque
la vista.
se relacione
Por lo general,
con lee
instrucciones escritas, escritos de un minuto,
mapas conceptuales, composiciones literarias, diarios, bitácoras y
reportes,
diagramas, modelos, elaboración resúmenes, reseñas y síntesis
cuadros sinópticos, de textos,
animaciones revisión de textos de los compañeros.
computacionales,
videos, transparencias, .
fotografías e ilustraciones.
. .
. .
AUDITIVO KINESTESICO
En el estilo auditivo se aprende más
En el
fácilmente
estilo kinestésico
al escuchar
predomina
o hablar.laLos
percepción
estudiantes
porauditivos
medio deaprenden
sensaciones
mejor
y emociones,
por medio de
al
instrucciones verbales, juego de
roles y
repetir sonidos parecidos, dinámicas
dramatiza
grupales
audiocasettes, ciones,
el pizarrón
que
para
debates, discusiones y requieran
manipulac
resolver
confrontaciones, sentarse
ión de y
lluvia de ideas, problemas
gestos
pararse,
objetos
,
para
leer el mismo texto con para
.
acompañ
distinta reflexión, explicació
lectura guiada y comentada. ar las
.n de
instruccio
fenómeno
nes
s,
orales.
dio de sensaciones y emociones, a los individuos de esta categoría les es más fácil aprender haciendo, experimentando y les agrada el trab
mentando y les agrada el trabajo en equipo. Dentro de sus posibilidades para un mejor aprendizaje se encuentran el uso de experiencias,
ntran el uso de experiencias, simulaciones, ejemplos, prácticas, demostraciones, videos, casos de estudio.
SU ESTILO ES:
SE CARACTERIZA POR:
SU ESTILO ES:
SE CARACTERIZA POR:
SU ESTILO ES:
SE CARACTERIZA POR:
SU ESTILO ES:
SE CARACTERIZA POR:
SE CARACTERIZA POR:
AUDITIVO
LECTO ESCRITOR
En el estilo Lecto Escritor los estudiantes prefieren todo lo que se relacione con
leer y escribir. Cuando leen vocalizan las palabras, algunas veces sólo moviendo
los labios y otras diciendo las palabras con voz audible. Repiten las cosas en voz
alta cuando quieren recordarlas, ya que la repetición oral se queda grabada muy
bien en su memoria. Les parece útil seguir lo que el maestro dice si tienen notas
de apoyo. Revisan material y estudian principalmente con notas o reorganizando
la información en forma de resumen.
escritos de un minuto,
composiciones literarias, diarios, bitácoras y reportes,
elaboración resúmenes, reseñas y síntesis de textos,
revisión de textos de los compañeros.
KINESTESICO