Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Ética y Ciudadanía

Código: 40002

Fase 2 – Análisis de la Problemática Social

Nombre del Estudiante: Karen Liceth Calderón Quina

Código: 1.076.903.571
Mapa Mental
 Reflexión
La discriminación lleva mucho tiempo con nosotros, en este mundo tan
cruel y con algunas personas sin corazón, esto en la actualidad sigue
causando dolor y dañando oportunidades, logros, sueños o metas. La
discriminación es una desventaja que por efecto tiende a dañar los
derechos y libertades fundamentales de las víctimas.

El ámbito constitucional es un derecho a las igualdades donde el estado

democrático tiene que asumir el asunto de la igualdad como un
componente natural y pacifico por lo tanto de controversias y de
sustancialmente problemáticas. Según la constitución política de
Colombia dice que las victimas de discriminación tienen derecho a la
vida, seguridad social, intimidad, educación, libertad personal, libertad
de conciencia e integridad física. La construcción ciudadana enseña a
reconocernos como personas activas y reconocer los derechos para
poner en acción, poder intervenir y transformar la realidad, aprender
saberes y tener una ciudadanía activa y critica.

Las escuelas, universidades o trabajos laborales deberían tener un factor

de transformación e inculcar a los estudiantes o trabajadores
conocimientos, habilidades, valores y actitudes de respeto a personas
distintas que las vean como una persona mas como cualquier otra y
contribuir en un mundo mas sana, mas vivo, mas social y divertido en
una forma sana sin hacer daños, ni sentir ningún rencor, justo y
pacifico.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 -Gil, M. (2018). Educación y ética para una ciudadanía

mundial. Revista boletín redipe,
7(2). https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/4
27/424

 Constitución Política y Democracia Castro, S. (2020).

Educar para la ciudadanía [Archivo de
video]. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35285

 Gómez, A. (2021). Formación Ciudadana en Colombia:

Balance de la cuestión, retos y tensiones. Revista Praxis
Vol. 17. Pág. 99-
110. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?
codigo=8071096