EXAMEN PARCIAL DE LA ASIGNATURA DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

APELLIDOS Y NOMBRES CARRERA SEMESTRE FECHA TIEMPO CALIFICATIV

Rebeca curo pillaca ED.Inicial V 08-11-21 90 MINUTOS

I. INSTRUCCIÓN: RESPONDA EN LOS ESPACIOS EN BLANCO DE MANERA CLARA Y

CONCRETA
1) DESARROLLE RESUMIDAMENTE LOS ESPACIOS EN BLANCO. VALE 5 PTOS.
CAUSAS
*Nacimiento prematuro
*Antecedentes familiares
*Cuando la madre consume
sustancias como droga ,alcohol
durante el embarazo
NIÑOS CON DISLEXIA
SINTOMAS
*Aprender palabras nuevas a un
ritmo lento.
*Problemas para recordar
*tienen problemas para formar las
palabras o como invertir los
sonidos de la palabra.
TRATAMIENTO
*llevar a pedagogo para seguir un
tratamiento.
*Fomentar la lectura en las escuelas
*trabajar los padres con el docente
para que el niño no se deprima ó se
sienta mal delante de sus
compañeros.

*confunden las palabras que *Mantenerle motivado al niño que si lo

suenen de forma parecido. esta logrando como “eres lo
máximo”ect.
*tiene problemas para recordar o
decir el nombre de las letras , los
números, los colores.

2).- DESARROLLE RESUMIDAMENTE EL CONCEPTO Y SÍNTOMAS DE LA DISLALIA. MIENTRAS

QUE EN EL TERCER CACILLERO EN BLANCO COMPLETE EL TÍTULO QUE FALTA. VALE 05 PTOS.

NIÑOS CON DISLALIA

CONCEPTO SÍNTOMAS
Este método consiste en
La dislalia es un problema de desarrollar las habilidades y
pronunciación que implica una *trastornos de pronunciación potencialidades de los niños
articulación o adicción inadecuada *reemplazo o distorsión de los haciendo uso de la memoria,
de ciertos fonemas. Puede ser de 4 sonidos. sensaciones y percepciones,
tipos : * se le come o le cambia las letras proporcionándoles información
*simple :incapacidad de por otra parecida a la suficiente de calidad que despierte
pronunciar un fonema. pronunciación. el interés y desarrolle la

1
Multiple:incapacidad de
pronunciar dos o mas fonemas
3)DESAROLLE RESUMIDAMENTE LOS ESPACIOS EN BLANCO. VALE 05 PTOS.
DIAGNOSTICO
*El niño presenta baja
habilidad para escribir.
Caligrafia con escasa
consistencia y extraña.
*Se le hace difícil leer
* los trazos no se mantienen
uniformes .
*distinto tamaño en las
palabras y letras incluso en el
mismo párrafo.
*Afecta en algunas habilidades
de procesamiento motrices o
de la información que afecta
inteligencia de dichos niños. El
*cambia la letra R ,por la L. método se fundamenta en los
principios neurológicos de la
*cambia la letra S por la Z ciencia y utiliza como estrategias
los Bits de Inteligencia.
*comida por comia omite la letra
“D”
LOS NIÑOS CON DISGRAFÍA
CAUSAS EJEMPLOS DE ERRORES TRATAMIENTO
PROPIOS DE DISGRAFÍA
FONOLÓGICA
*Escritura deficiente *torcer demasiado el *Terapias
*Ortografia papel o su cuerpo. *Estrategias educativas para la
deficiente *sujetar dificultades de la escritura.
*Nesecidad de decir inadecuadamente el *Ejercicios de sotal la mano
las palabras en voz lapiz o bolígrafo. *haciendo caligrafías en papel
alta al escribir. cuadriculado o triple reglón.
*también puede ser *Pasatiempos haciendo
un trastorno causado laberintos con el niño debe de
por una lesión seguir con su lapiz.
cerebral que implica
la capacidad total o
parcial para expresar
las ideas por escrito
2
el acto de escribir.

4) EXPLIQUE BREVEMENTE SI FUERA POSIBLE A TRAVES DE UN ORGANIZADOR DE

CONOCIMIENTO SOBRE EL MENSAJE QUE NOS DA EL VIDEO CUYO TEMA es DISLALIA
FUNCIONAL
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=k0pwqpqTZpA

¿QUE ES LA DISLALIA?
3
 TIPOS

EVOLUTIVA AUDIÓGENA ORGANICA FUNCIONAL

-SUSTITUCIÓN ES UN
SINTOMAS TRASTORNO
-OMISION
Rotacismo.-alteración PERIFERICO DEL
ERRORES -DISTORCIÓN
de la R HABLA
-ADICIÓN
Sigmatismo.alteración
de la S-

Lambdacismo.-
alteración con la L