TALLER PEDAGÓGICO6to 2P2Q 22-23 CCNN

UNIDAD EDUCATIVA INDOAMÉRICA
CIENCIAS NATURALES
Lcda. Lilian Espín C.
TÍTULO DE UNIDAD: LAS MÁQUINAS

GRADO/CURSO: SEXTO “A”
QUIMESTRE: SEGUNDO
PARCIAL: SEGUNDO
Año lectivo 2022-2023

1. DATOS INFORMATIVOS:
1. DATOS INFORMATIVOS
FECHA DE INICIO: 10 – 04 – 2023 FECHA DE FINALIZACIÓN: 21 – 06 - 2023
UEI 1
N° UNIDAD: 2 SEMANAS: 10 PERÍODOS: 1
TEMA DE LA
UNIDAD:
LAS MÁQUINAS
O.CN.3.6. Experimentar y diferenciar los tipos de fuerzas y los efectos de
su aplicación sobre las variables físicas de objetos de uso cotidiano y
OBJETIVO DE LA explicar sus conclusiones.
UNIDAD: O.CN.3.7. Formular preguntas y dar respuestas sobre las propiedades
de la materia, la energía y sus manifestaciones, por medio de la
indagación experimental y valorar su aplicación en la vida cotidiana.
CN.3.3.5. Experimentar y diferenciar los tipos de fuerzas y explicar sus
efectos en objetos de uso cotidiano.
CN.3.3.6. Explorar e interpretar los efectos de la aplicación de las
DESTREZAS DE LA fuerzas en los cambios de la forma, la rapidez y la dirección de
UNIDAD: movimiento de los objetos y comunicar sus conclusiones.
CN.3.3.11. Analizar las transformaciones de la energía eléctrica, desde
su generación en las centrales hidroeléctricas hasta su conversión en
luz, sonido, movimiento y calor.
TALLER CLASE 1 – 2
TEMA: Los efectos de la energía FECHA: 10 al 21/04/2023
Subtemas: Fuentes de energía
UEI 2
Objetivo: Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y
moderna para todos.
1. PRESENTACIÓN DEL TEMA:

Analizar el siguiente vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=o8wrQMPGNdc&ab_channel=Jes
%C3%BAsChac%C3%B3nChaparro
Analice las siguientes imágenes.
Fuente: http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL002713.pdf
REFLEXIÓN
Conteste las siguientes preguntas:
¿Qué sucede cuando sube la temperatura de un objeto?
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-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Qué sucede cuando hay un cambio de composición?
-------------------------------------------------------------------------------------------------
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Cuando existe un cambio de temperatura del frío al calor. ¿Qué sucede?
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2. DESARROLLO DEL TEMA:
Los efectos de la energía
Al conectar un móvil descargado, en poco tiempo ya podemos volver a
utilizarlo. Comprobamos que al aplicar energía sobre un objeto o cuerpo
provocamos determinados efectos o cambios. Vamos a conocer los
principales:
Cambios de volumen
•Son la dilatación y la contracción.
UEI 3
•Se producen, por ejemplo, al variar el aporte de:
- Energía mecánica: Un cuerpo se puede contraer al efectuar una
compresión y se vuelve a dilatar cuando esta disminuye.
- Energía térmica: Un cuerpo se dilata cuando aumenta la temperatura
y se contrae al disminuir esta.
Cambios de posición
•Es la transformación de una sustancia en
otra al aplicar ciertas formas de energía.
•Por ejemplo, la combustión de la madera, al
aplicar energía térmica, da como resultado cenizas y dióxido de carbono.
Cambios de temperatura
•Se produce, principalmente, al variar
el aporte de energía térmica sobre un
cuerpo.
•Por ejemplo, al acercar las manos a
una hoguera, estas se calientan aumentando su temperatura.
Cambios de estado
•Los cambios de estado se deben,
principalmente, a variaciones en el
aporte de energía térmica.
•Así, por ejemplo, al aumentar el aporte
de calor se producen cambios como la
fusión y la evaporación. Cuando disminuye el aporte de calor, pueden
darse cambios como la condensación o la solidificación.
Cambios de forma
UEI 4
•Un objeto puede cambiar su forma cuando se le aplica una cantidad de
energía suficiente.
•Por ejemplo, al modelar barro, se aplica una energía mecánica sobre
este que provoca que se deforme.
Cambios de movimiento
•La variación en el aporte de energía puede provocar cambios en el
movimiento de un cuerpo, como:
•Iniciar un movimiento.
•Aumentar o reducir la velocidad.
•Desviar el sentido de un movimiento.
Fuentes de energía
El Sol es una fuente de energía porque de
él podemos aprovechar sus energías
térmica y lumínica.
Las fuentes de energía son los diferentes elementos de la naturaleza a
partir de los que el ser humano obtiene energía. Distinguimos dos tipos
de fuentes de energía: las no renovables y las renovables.
Fuentes de energía no renovable
Se trata de fuentes de energía que se encuentran en la naturaleza en
cantidades limitadas. El ritmo de producción de estas fuentes de energía
es tan lento que si su extracción es elevada pueden llegar a agotarse.
Las principales fuentes de energía no renovables que utilizamos en la
actualidad son el petróleo, el gas natural, el carbón y los minerales
radiactivos.
El petróleo
UEI 5
Es un líquido muy viscoso
procedente de la
descomposición bajo tierra
de restos de seres vivos durante millones de años. De él se obtienen la
gasolina y el gasóleo, usados en los medios de transporte y en la
producción de electricidad.
El gas natural
Es una mezcla de gases, como
el butano, que se produce durante la formación del petróleo. Tiene un
uso doméstico (calefacción y cocina) y también se emplea en la
producción de electricidad.
El carbón
Es una roca que procede de la
descomposición bajo tierra de
restos vegetales durante millones de años. Se utiliza en la industria y en
la producción de electricidad.
Los minerales radioactivos
Son elementos, como el uranio, de
los que se aprovecha su energía
nuclear en centrales de producción
eléctrica.
Debido a su composición, el uso de las fuentes de energía no
renovables provoca la emisión de partículas contaminantes al
medioambiente. Por este motivo, es importante reducir su uso.
Fuentes de energía renovables
UEI 6
El agua
El agua en movimiento de los ríos tiene energía mecánica. Esta energía
puede transformarse en energía eléctrica en los embalses.
El viento
Transmite energía
mecánica. Puede
aprovecharse y transformarse en energía eléctrica mediante las aspas
de un aerogenerador
El sol
Emite energía luminosa y térmica. Estas energías pueden captarse
mediante placas solares y utilizarse para generar energía eléctrica o
bien para producir agua caliente
La materia orgánica
Contiene energía química. Los residuos
vegetales, como la madera, pueden
utilizarse para la producción de
biocombustibles o directamente para la combustión.

Fuente: https://es.slideshare.net/MBVL99551/texto-de-ciencias-naturales-
de-sexto-grado-2016
3. ACTIVIDADES DE REFUERZO
ACTIVIDAD 1
a. ¿Cuál es la diferencia entre las
fuentes de energía renovables y las
no renovables?
UEI 7
b. En la zona en la que vives, ¿qué tipo de fuente de energía renovable
crees que sea la propicia? ¿Por qué?
c. ¿De qué tipo crees que es la principal fuente de energía en Ecuador?
d. La energía que procede de la mayoría de las fuentes, ¿en qué tipo de
energía se transforma principalmente?
e. ¿Cuál de las fuentes de energía puede transformarse, además, en
energía térmica?
ACTIVIDAD 2
Realice un collage en su cuaderno de las formas de la energía.
TEMA: Uso de la energía FECHA: 24 - 28/04 al 05/052023
Subtemas: Cambios de estado, de forma, de movimiento.
Objetivo: Analizar las diferentes fuentes de energía renovable y no

renovable qué produce los distintos tipos de energía que se utiliza nuestra
sociedad.

Analice el vídeo:
https://www.youtube.com/watch?
v=ZOpCy1Jn0Yc&ab_channel=ValentinaMu%C3%B1oz
REFLEXIÓN
¿Cómo debemos ahorrar energía?
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Escriba 5 consejos para ahorrar energía
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UEI 8
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El uso de la energía
Para poder utilizarla allí donde la necesitamos, la energía desde su
extracción sigue el siguiente proceso:
El uso de la energía es imprescindible para el desarrollo de una
sociedad. No obstante, debemos tener en cuenta que:
• La energía debe ser accesible a todas aquellas personas que la
necesiten.
• Debemos hacer un consumo responsable ya que, sea cual sea la
fuente de procedencia, la producción energética siempre tiene un
impacto sobre el medio ambiente. Algunos de los impactos más
importantes son:
• Agotamiento de las fuentes no renovables.
• Emisiones a la atmósfera de partículas y gases contaminantes. Ya sea
durante la extracción, el transporte o el consumo de energía. Algunos de
los gases contaminantes reaccionan con la humedad del aire y se
transforman en ácidos que se depositan en las nubes. La lluvia que
producen estas nubes se llama lluvia ácida porque contiene partículas
de ácidos.
UEI 9
• Generación de residuos que pueden ser muy contaminantes y
peligrosos como es el caso de los radiactivos.
Fuente: https://bibliotecaia.ism.edu.ec/MINEDUC/6e/6egb-CCNN-F2.pdf
La energía se encuentra en constante transformación pasando de unas
formas a otras de energía, como dice la Primera Ley de la
Termodinámica:
“La energía no se crea ni se destruye, sólo se transforma”
El sector de Transformación de la energía incluye todas las actividades
relacionadas en la conversión de energía primaria en energía final.
Primeramente, haremos una distinción entre los conceptos de energía
primaria y final:
Energía primaria: se encuentra de forma espontánea en la naturaleza y
se utilizan directamente de ella. Dentro de la energía primaria se puede
distinguir, por un lado, las energías renovables (hidráulica, eólica,
solar…) de fuente infinita y, por otro lado, la fósil (petróleo, gas
natural…) de fuente de energía agotable.
Ser capaz de producir luz, calor o calefacción, transportar mercancías y
personas, hacer funcionar máquinas son algunos ejemplos de este uso
de la energía que además se considera un recurso indispensable en
nuestra vida diaria y con el que contamos de forma inmediata.
Por otro lado, su consumo también ha ido aumentando a medida que
ha ido mejorando nuestra forma de vida y nuestro poder adquisitivo. Con
la industrialización empleamos una mayor cantidad de energía, por
ejemplo, en nuestros hogares que a su vez están mucho mejor
equipados y poseen un mayor confort. Eso no significa que
UEI 10
consumamos más que en estos años anteriores porque, debido a
la crisis económica, ha habido una disminución del consumo.
TRANSFORMACIÓN DE LA ENERGÍA
Energía final: se obtiene de la energía secundaria (energía en el
transporte) por medio de una transformación y es la energía eléctrica
para el consumo. Como en todo proceso, hay pérdidas, por lo tanto, se
puede decir que la energía primaria siempre será superior que la final.
Tanto el petróleo como el carbón y el gas natural son fuentes agotables
de energía, llegará un momento en que se acaben y tendremos que
buscar otras fuentes finitas o infinitas para suplantarlas totalmente. Por
otro lado, también son fuentes muy contaminantes que desprenden una
gran cantidad de emisiones de CO2.
Debido al aumento de las emisiones de dióxido de carbono y los
problemas de calentamiento global, en 1992 se adoptó la Convención
Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático que tenía
como objetivo estabilizar esas emisiones, sin embargo, no se cuantificó
nada.
Más tarde, en 1997, se firmó el Protocolo de Kioto en el que los países
se comprometían a reducir un 5.2% sus emisiones durante el periodo
UEI 11
2008-2012 con relación a 1990. Todo esto ha propiciado el desarrollo
posterior de las energías renovables en la Unión Europea.
PAULA BRU CASASECA
El Modelo Energético Actual se compromete para el 2020 a reducir un
20% las emisiones de CO2, un 20% de energía final producida con
energías renovables y un 20% el consumo total. Estos niveles son los
que tiene que alcanzar la Unión Europea, después cada país
perteneciente se impuso sus propios límites, aunque, en el caso de
España, coincide con la Unión Europea.
Los principios que apoyan cualquier política energética son los que se
muestran en la imagen de la derecha. En general, la Unión Europea no
tiene ningún problema para cumplir la sostenibilidad medioambiental y la
seguridad de suministro, sin embargo, la competitividad de los
precios todavía no se alcanza del todo.
Hoy en día, no se ha hablado de ninguna penalización en el caso de
que no se alcance ese 20% para el 2020. Sin embargo, puede que, si se
hubiese establecido alguna, ciertos países se hubiesen comprometido a
alcanzar el objetivo citado por la Unión Europea e invertido de forma
diferente.
UEI 12
Fuente: https://www.eoi.es/blogs/merme/la-energia-sus-usos-y-sus-transformaciones/
ACTIVIDAD 1
En la sopa de letras encuentre las siguientes palabras
CARBON, EOLICA, GASNATURAL, GEOTERMICA, HIDRAULICA,
MAREOMOTRIZ, NUCLEAR, PETROLEO, SOLAR.
Fuente: https://rinconeducativo.org/es/recursos-educativos/energia-y-fuentes-de-energia/
ACTIVIDAD 2 (Actividad en el cuaderno)
Conteste las siguientes preguntas.
 ¿Es necesaria la energía para nuestra sociedad?
 ¿Por qué es necesaria la energía?
 ¿Qué tipo de energías conoce?
 Nombra algún tipo de energía no renovable.
 Nombra algún tipo de energía renovable.
UEI 13
 ¿Alguno de estos tipos de energía contamina?
 ¿Cree que estas energías afectan al cambio climático?
 ¿Qué cosas afectan al cambio climático?
TEMA: Las fuerzas y sus efectos FECHA: 08 al 19/05/2023
Subtemas: Combinación de fuerzas
Objetivo: Identificar los diferentes fuerzas y sus efectos combinando las

leyes del movimiento que actúan sobre un cuerpo.

Analice el siguiente vídeo:
v=T3fwOIu9waE&ab_channel=jonatancardenas.com
REFLEXIÓN
¿Qué son fuerzas?
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¿Qué tipos de efectos de fuerzas hay?
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¿Qué sucede con la pelota de tenis cuando se le golpea?
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Cuando pisamos la arena ¿Qué sucede?
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-------------------------------------------------------------------------------------------------
UEI 14
Las fuerzas y sus efectos
Las fuerzas son visibles continuamente en nuestro entorno cotidiano. El
agua que expulsa hacia arriba un aspersor acaba cayendo al suelo
como consecuencia de la fuerza de la gravedad que la atrae. Al pedalear
intensamente, la fuerza de nuestras piernas se transmite a las ruedas de
la bicicleta y aumenta la velocidad. Al extender la masa de una pizza con
el rodillo de cocina, la bola de masa se transforma en una superficie
plana y redonda.
Una fuerza es la acción capaz de provocar algún cambio en el objeto al
que se le aplica.
Como puedes ver, al ejercer una fuerza
sobre un objeto pueden suceder distintos
cambios:
Inicio del movimiento
Al aplicar una fuerza sobre un objeto inmóvil, este puede empezar a
moverse. Cuando chutamos un balón parado,
la fuerza de nuestro pie provoca que el balón
empiece a moverse. Y cuanto mayor es la
fuerza que ejercemos, mayor velocidad coge
el balón.
Aumento de la velocidad
Al aplicar una fuerza sobre un objeto que se está moviendo en el mismo
sentido que el movimiento, el objeto acelera y se mueve más rápido. Así,
cuando vamos en skate, cada vez que nos impulsamos con el pie en el
mismo sentido del movimiento, aumenta la velocidad del monopatín.
UEI 15
Reducción de la velocidad
Una fuerza opuesta al movimiento de un objeto reduce su velocidad y,
por lo tanto, lo frena. Cuando vamos en bicicleta y nos encontramos con
viento de cara nuestra velocidad se reduce ya
que la fuerza del viento nos frena.
Desviación de la dirección de movimiento
Al aplicar una fuerza lateral a un objeto en movimiento, este se desvía.
Un globo aerostático asciende y se desplaza lateralmente en función del
viento. De modo que el movimiento vertical inicial se desvía
horizontalmente por la fuerza
del viento.
Deformación de un objeto
Al aplicar una fuerza sobre
un objeto, este puede deformarse. Cuando construimos un muñeco de
nieve, utilizamos nuestra fuerza para modelar y dar la forma deseada a
la nieve. Cuanto más dura es la nieve, más fuerza se requiere para
deformarla.
Combinación de fuerzas
Al representar la fuerza aplicada
sobre un objeto, debemos tener en cuenta la intensidad, la dirección y el
sentido. En el siguiente esquema, la flecha muestra la dirección y el
sentido de la fuerza mientras que la longitud de la flecha indica la
intensidad de la fuerza.
Generalmente, un objeto no recibe la
acción de una única fuerza, sino de varias
UEI 16
fuerzas a la vez. Esta acción conjunta de fuerzas recibe el nombre de
fuerza resultante.
Observa qué sucede al combinar
diferentes fuerzas:
Fuerzas en la misma dirección y
sentido
Si trato de mover un mueble haciendo una fuerza A y un amigo me
ayuda con otra fuerza B en la misma dirección y sentido, el mueble se
moverá con una fuerza resultante de intensidad A + B. Cuando
aplicamos dos o más fuerzas sobre un objeto en la misma dirección y
sentido, la fuerza tiene la misma dirección y sentido, y su intensidad es
la suma de las fuerzas que aplicamos.
Fuerzas en la misma dirección, pero
en sentido contrario
Si trato de llevarme un juguete con una
fuerza A y otra persona ejerce una fuerza B opuesta a la mía, el juguete
se moverá con una fuerza resultante A - B. Si aplicamos a la vez fuerzas
con la misma dirección,
pero en sentido contrario
sobre un mismo objeto,
la fuerza resultante es la resta de las fuerzas que aplicamos.
Fuerzas perpendiculares
Si el motor de la barca que cruza el río realiza una fuerza A y la corriente
del río ejerce una fuerza B perpendicular a la del motor, la barca se
UEI 17
moverá en una dirección intermedia a ambas fuerzas. Cuando aplicamos
a la vez sobre un mismo
objeto dos fuerzas
perpendiculares entre sí, la
fuerza resultante tiene una
dirección intermedia a las dos
fuerzas aplicadas.
Efectos de la combinación de las fuerzas
Cuando varias personas empujan a un amigo a la piscina, se aplican
diferentes fuerzas en distintas direcciones. El efecto final es que la
persona cae al agua. Si combinamos distintas fuerzas, la fuerza
resultante o global es la que provoca el efecto en el objeto.

Fuente: https://es.slideshare.net/MBVL99551/texto-de-ciencias-naturales-de-sexto-grado-2016
ACTIVIDAD 1
Complete el siguiente crucigrama sobre las fuerzas y sus efectos.
UEI 18
Realice las siguientes actividades.
UEI 19
1. Dibuja en su cuaderno un ejemplo de fuerzas combinadas.
2. Represente las diferentes fuerzas implicadas y la fuerza resultante.
3. Busque fotografías de un trineo de perros o un carro de bueyes,
recórtalas y dibuje en ellas las distintas fuerzas que se aplican y la
resultante.
UEI 20
TEMA: Las máquinas FECHA: 22 – 31/05 al 02/06/2023
Subtemas: Máquinas simples
Objetivo: Incrementar el efecto de una fuerza de las máquinas simples al

mover un objeto y así disminuir el esfuerzo con que se realiza para la ayuda
de las personas en la vida diaria.

Observe el siguiente link:
v=Ak3M5tFro_I&ab_channel=HappyLearningEspa%C3%B1ol
Analice y de su criterio de las imágenes presentadas:
Fuente: https://www.cerebriti.com/juegos-de-tecnologia/maquinas-compuestas-y-simples
REFLEXIÓN
Escriba dos semejanzas y dos diferencias de las imágenes
presentadas.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Las máquinas
Las ruedas reducen la fuerza que debemos aplicar para desplazar
objetos por una superficie.
Las máquinas son instrumentos que facilitan la realización de un trabajo,
ya que consiguen disminuir la fuerza necesaria para llevarlo a cabo.
Las máquinas pueden ser simples o compuestas.
UEI 21
Máquinas simples Las máquinas simples son
aquellas que están formadas por un solo
componente y funcionan en un solo paso. El plano
inclinado, la rueda, el torno, la palanca y la polea son ejemplos de
máquinas simples.
El plano inclinado
Esta máquina está formada por una
rampa colocada para alzar un desnivel.
La fuerza que hay que aplicar para levantar un objeto usando el plano
inclinado es menor a la fuerza que necesitaríamos para levantarlo
directamente.
La rueda
Es una máquina formada por un disco
redondo que gira alrededor de un eje. Se
utiliza para desplazar objetos y de ella se derivan muchas otras
máquinas como las ruedas dentadas o los engranajes
El torno
Se trata de una máquina que consta de un cilindro, provisto de una
manivela, alrededor del cual se enrolla una cuerda. Cuando giramos la
manivela, la cuerda se enrolla y permite levantar los objetos que se
encuentren atados a su extremo.
La palanca
Es una máquina compuesta por una barra rígida que descansa sobre un
punto de apoyo. La fuerza que ejercemos a un lado de la palanca
UEI 22
permite levantar un objeto o resistencia situado en el otro extremo de la
palanca.
Según dónde se encuentren el punto de apoyo, la fuerza y la resistencia,
podemos establecer una clasificación de las palancas:
• Palanca de primer grado
El punto de apoyo se encuentra entre la fuerza motriz y la resistencia.
• Palanca de segundo grado
La resistencia se encuentra entre el punto de apoyo y la fuerza.
• Palanca de tercer grado
La fuerza se encuentra entre el punto de apoyo y la resistencia.
La polea
UEI 23
Es una máquina formada por una
rueda con una ranura en el borde
por la que pasa una cuerda. Al tirar
de uno de los extremos de la
cuerda, podemos levantar objetos atados en el otro extremo.
Existen dos tipos de poleas: las
simples y las compuestas.
• La polea simple está compuesta por
una única rueda. En este tipo de poleas, la fuerza que se debe aplicar
para levantar un peso es la misma que sin polea, pero de forma más
cómoda.
• La polea compuesta consta de dos o más ruedas. Con estas poleas, la
fuerza que se debe realizar para levantar un peso es menor que si lo
hiciéramos sin polea.
Fuente: https://bibliotecaia.ism.edu.ec/MINEDUC/6e/6egb-CCNN-F2.pdf
ACTIVIDAD 1
Dibuje una rueda, torno, palanca y una polea.
UEI 24
Realice un mapa conceptual con el tema tratado.
TEMA: Las máquinas compuestas FECHA: 05 al 17/06 /2023
Subtemas: Combinación de máquinas
Objetivo: Identificar el funcionamiento de las máquinas compuestas y su

funcionamiento en la combinación de las máquinas para la que fue elaborado
cada mecanismo.

Observe el siguiente vídeo:
v=lNwoZ7OXT2Q&ab_channel=ACiertaCiencia
REFLEXIÓN
¿Qué son máquinas compuestas?
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-------------------------------------------------------------------------------------------------
UEI 25
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Escriba cinco ejemplos de máquinas compuestas
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Maquinas compuestas
Las máquinas compuestas están formadas por la combinación de
máquinas simples u operadores que funcionan de forma encadenada
para realizar un trabajo.
Las máquinas compuestas son objetos que nos facilitan realizar ciertas
labores que son un poco forzadas, tales como llevar un saco de cemento
sin usar fuerza o transportarnos a un lugar en específico; algunas veces
no tienen tanta eficiencia como las máquinas simples. Sin embargo,
siguen siendo de mucha ayuda, son capaces de funcionar bien debido a
que ciertas piezas se unen entre sí y trabajan en perfecta armonía.
Existen muchos ejemplos de máquinas compuestas: un exprimidor
eléctrico, un reloj, un coche, una bicicleta, una batidora, una lavadora.
Un ejemplo claro de máquina compuesta es la carretilla, de la cual se
puede exponer lo siguiente:
Se inventó, según la leyenda china, en el año 231 a. C.
Es una de las máquinas compuestas más antiguas que existe, aunque
relativamente es un poco sencilla, es de gran utilidad.
Con ella las personas no tienen la necesidad de hacer fuerza para
trasladar un objeto hacia otro lugar.
UEI 26
Cabe destacar también que las máquinas compuestas necesitan que se
les preste atención, es decir, necesitan que se les den mantenimiento
siempre que se pueda.
Se deben engrasar, limpiar y ajustar si es necesario, al hacer esto las
máquinas compuestas pueden funcionar mucho mejor.
La batidora
Se trata de una máquina en la que un pequeño motor eléctrico transmite
mediante un eje su movimiento hacia las cuchillas de la batidora. Estas
facilitan que trituremos los alimentos.
Un engranaje
Es un conjunto de dos o más ruedas dentadas que se transmiten el
movimiento entre ellas.
Puedes observar que cuando gira la rueda 1, esta hace girar la rueda 2,
que a su vez transmite el movimiento a la rueda 3 y esta hace lo mismo
con la rueda 4.
El cambio de marchas de los coches funciona mediante engranajes de
ruedas dentadas conectadas entre sí.
A partir de la Edad Media, se empezaron a construir relojes formados
por intrincados engranajes. En la actualidad, algunos de aquellos relojes
aún siguen funcionando. De hecho, los relojes de pulsera más valiosos
constan de engranajes de alta precisión.

Fuente: https://es.slideshare.net/MBVL99551/texto-de-ciencias-naturales-de-sexto-grado-2016
Operadores Mecánicos
Son operadores que van conectados entre sí para permitir el
funcionamiento de una máquina. Los operadores mecánicos convierten
UEI 27
la fuerza en movimiento, el conjunto de varios operadores se denomina
mecanismo, los más importantes son:
La Ruedas: Permiten el desplazamiento.
Los ejes: sirven de punto de apoyo a las ruedas.
Engranajes: Rueditas dentadas útil para mover las ruedas.
Operadores Energéticos
Son operadores que almacenan una energía o fuerza y la transforma en
otro tipo de energía, las más importantes son:
* Los muelles, baterías o pilas: acumulan energía en movimiento.
* Los motores: Transforman la energía en movimiento
OPERADORES MECÁNICOS DE LAS MAQUINAS COMPUESTAS
LA RUEDA
Pieza mecánica circular que gira alrededor de un eje. Puede ser
considerada una máquina simple, es uno de los inventos fundamentales
en la Historia de la humanidad, por su gran utilidad como componente
UEI 28
fundamental de diversas máquinas, y sus múltiples usos han sido
esenciales en el desarrollo del progreso humano.
Utilizada en el desplazamiento, imágenes de máquinas compuesta que
utilizan la rueda.
EJES
Es una barra cilíndrica que atraviesa un cuerpo giratorio (polea o rueda)
y le sirve de sostén en un movimiento libre, los coches, ventilados, las
bicicletas, una carreta, entre otros, utilizan ejes para sostener las ruedas
y/o poleas.
ENGRANAJE
Están formados por dos ruedas dentadas, de las cuales la mayor se
denomina corona y la menor piñón. Un engranaje sirve para
transmitir movimiento circular mediante el contacto de ruedas dentadas.
Una de las aplicaciones más importantes de los engranajes es la
transmisión del movimiento desde el eje de una fuente de energía, como
puede ser un motor de combustión interna o un motor eléctrico,
UEI 29
OPERADORES ENERGÉTICOS MAQUINA COMPUESTA
Las baterías vienen en muchas formas y tamaños, en miniatura
utilizadas en audífonos y relojes de pulsera, celulares, juguetes, MP3, a
grandes como las baterías de carro y las de tamaño de
una habitación utilizadas centrales telefónicas y ordenadores de centros
de datos.
Las baterías o pilas acumulan energía almacenada en
ellas para posteriormente hacer funcionar una máquina.
MOTORES
Son dispositivos que transforman un tipo de energía para transformarla
en otra, capaz de realizar una actividad por medio de sus elementos y
mecanismos internos, es una máquina compuesta muy útil para producir
movimiento, existen motores eléctricos, de vapor y combustible.
Máquinas simples donde se utiliza el motor
UEI 30
MECANISMO DE UNA MÁQUINA COMPUESTA
MECANISMO
Es una combinación de operadores cuya función es producir,
transformar o controlar un movimiento.
Los mecanismos se construyen encadenando varios operadores
mecánicos entre sí, de tal forma que la salida de uno se convierte en la
entrada del siguiente.
Para conocer los operadores de una máquina compuesta y el
mecanismo, navega dando clic en la imagen "Los Elementos Mecánicos"

Fuente: http://maquinotas.weebly.com/maacutequinas-compuestas.html
ACTIVIDAD 1
Realice varios dibujos sobre las máquinas compuesta, luego
exponga.

Realice un organizador gráfico con el tema tratado.
4. BIBLIOGRAFÍA:
https://bibliotecaia.ism.edu.ec/MINEDUC/6e/6egb-CCNN-F2.pdf
UEI 31
https://es.slideshare.net/MBVL99551/texto-de-ciencias-naturales-de-
sexto-grado-2016
https://n9.cl/e7ch
http://maquinotas.weebly.com/maacutequinas-compuestas.html
UEI 32

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TÍTULO DE UNIDAD: LAS MÁQUINAS

Año lectivo 2022-2023

TEMA: Los efectos de la energía FECHA: 10 al 21/04/2023

Subtemas: Fuentes de energía

1. PRESENTACIÓN DEL TEMA:

Al conectar un móvil descargado, en poco tiempo ya podemos volver a

utilizarlo. Comprobamos que al aplicar energía sobre un objeto o cuerpo

provocamos determinados efectos o cambios. Vamos a conocer los

•Son la dilatación y la contracción.

- Energía mecánica: Un cuerpo se puede contraer al efectuar una

compresión y se vuelve a dilatar cuando esta disminuye.

- Energía térmica: Un cuerpo se dilata cuando aumenta la temperatura

y se contrae al disminuir esta.

•Es la transformación de una sustancia en

otra al aplicar ciertas formas de energía.

•Por ejemplo, la combustión de la madera, al

aplicar energía térmica, da como resultado cenizas y dióxido de carbono.

•Se produce, principalmente, al variar

el aporte de energía térmica sobre un

•Por ejemplo, al acercar las manos a

una hoguera, estas se calientan aumentando su temperatura.

•Los cambios de estado se deben,

aporte de energía térmica.

•Así, por ejemplo, al aumentar el aporte

de calor se producen cambios como la

fusión y la evaporación. Cuando disminuye el aporte de calor, pueden

darse cambios como la condensación o la solidificación.

•Por ejemplo, al modelar barro, se aplica una energía mecánica sobre

este que provoca que se deforme.

•La variación en el aporte de energía puede provocar cambios en el

movimiento de un cuerpo, como:

•Aumentar o reducir la velocidad.

•Desviar el sentido de un movimiento.

El Sol es una fuente de energía porque de

él podemos aprovechar sus energías

Las fuentes de energía son los diferentes elementos de la naturaleza a

de fuentes de energía: las no renovables y las renovables.

Fuentes de energía no renovable

Se trata de fuentes de energía que se encuentran en la naturaleza en

cantidades limitadas. El ritmo de producción de estas fuentes de energía

es tan lento que si su extracción es elevada pueden llegar a agotarse.

Las principales fuentes de energía no renovables que utilizamos en la

actualidad son el petróleo, el gas natural, el carbón y los minerales

descomposición bajo tierra

de restos de seres vivos durante millones de años. De él se obtienen la

gasolina y el gasóleo, usados en los medios de transporte y en la

Es una mezcla de gases, como

el butano, que se produce durante la formación del petróleo. Tiene un

uso doméstico (calefacción y cocina) y también se emplea en la

Es una roca que procede de la

descomposición bajo tierra de

restos vegetales durante millones de años. Se utiliza en la industria y en

Los minerales radioactivos

Son elementos, como el uranio, de

los que se aprovecha su energía

nuclear en centrales de producción

Debido a su composición, el uso de las fuentes de energía no

renovables provoca la emisión de partículas contaminantes al

medioambiente. Por este motivo, es importante reducir su uso.

Fuentes de energía renovables

El agua en movimiento de los ríos tiene energía mecánica. Esta energía

puede transformarse en energía eléctrica en los embalses.

aprovecharse y transformarse en energía eléctrica mediante las aspas