FORMATO DE OBSERVACIÓN EN EL AULA

Datos del profesor a observar

Nombre:
Materia:
Nivel académico: Profesional Semestral
Horario de la clase:
Fecha de observación:

El objetivo de la observación en clase es para detectar las áreas de oportunidad con las
cuales hay que trabajar con el profesor observado y establecer el plan de acción.

1. La clase inició puntualmente: Si ___ No ____

2. Enliste cuáles son las acciones con las que el maestro inicia su clase.
• _______________________________________________________
• _______________________________________________________
• _______________________________________________________
3. Asigne el porcentaje de interacción que ocurre en la clase según:

Interacción Porcentaje
Maestro->Alumno
Alumno<->Alumno
Alumno->Maestro
Total 100%

4. ¿El ritmo de la clase es?

a. Lento.
b. Adecuado.
c. Rápido.

5. ¿El profesor utiliza los materiales del curso en Canvas?

Si ___ No ___

6. ¿El docente utilizó alguna herramienta virtual didáctica?, ¿cuál herramienta utilizó el
profesor? (ej: Educaplay, loom, etc)
_______________________________________________________________________
 7. Usó un fondo de pantalla institucional: Si ___ No ___

8. ¿El maestro da recesos durante de la sesión?

Si __ No ___

9. ¿El maestro enriquece la clase con su experiencia y/o casos reales de aplicación de
la materia?
Si ___ No ___

10. ¿Demuestra el maestro dominio del tema?

Si ___ No ___

11. ¿Cuando le hacen preguntas al maestro, este responde? ¿las respuestas son
adecuadas?
_________________________________________________________________________
_________

12. ¿El maestro terminó su clase acorde al horario asignado?

Si ___ No ___

13. ¿Las actividades planeadas se pudieron realizar en el tiempo establecido?

Si ___ No ___

14. ¿Cuántos alumnos atendieron la sesión de cuántos inscritos en el grupo?

15. Finalmente, cómo se evalúa la clase:

a. Excelente
b. Buena
c. Regular
d. Mala

16. Describa los incidentes críticos que observó durante la clase: tecnológicos, de
disciplina o de cualquier otro tipo que interfirieron con la dinámica de la clase.