Cuadernillo

Primero básico
Ficha PB Nivel Fonético
FONEMA /R/
¿Cómo LO HACEMOS?
María esta aprendiendo un nuevo sonido, repasaremos la letra /r/.

arena

La /r/ suave pera

Encierra en un circulo los dibujos que tengan el fonema /r/.

Palabras: Aros, Toro, Galleta, Jirafa, Araña, Pájaro, Oso...

Ficha PB Nivel Fonético
FONEMA /R/
¿Cómo LO HACEMOS?
María esta aprendiendo un nuevo sonido, cada vez que logres decir el
sonido pinta una hoja y el sapo Ori se acercara a su casa. Lee con
atención y practica junto a ella, en conjunto ayuden a Ori a llegar a su
casa.

/r/ /r/

/r/
/r/

/r/ /r/

Ayuda a cada paloma a llegar a su nido. Haz el sonido /r/ junto con la vocal a
medida que aparezca en el camino, siguiendo el recorrido con tu dedo.

ARA - ARA ARA - ARA

eRe - eRe eRe - eRe

oRo - oRo oRo - oRo

iRi - iRi iRi - iRi

uRu- uRu uRu- uRu

Ficha PB Nivel Fonético
fonema /r/
¿Cómo LO HACEMOS?
Oriana esta haciendo una tarea de recortes para la escuela. Recorta y pega
según corresponda a la sombra que aparece. Para finalizar di el nombre de
cada objeto en voz alta.

Palabras: Caracol, Erizo, Araña, Oruga, Girasol, Cereza, Gorila, Loro, Pera.
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Ficha PB Nivel Fonético
fonema /r/
¿Cómo LO HACEMOS?
Mario tiene mucha tarea, ayudémoslo completando las siguientes oraciones
con la palabra que corresponde.

Las paltas están muy ______________

En el ________ de la plaza hay una ______

deliciosas.

El _______ tiene un _______ de mascota.

En el campo de mi abuelo hay un gran ________

Los reyes y las reinas llevan una __________

Dicen que al final del ___________ hay una gran

olla de _____
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fonema /r/
¿Cómo LO HACEMOS?
A continuación, sumemos este nuevo sonido aprendido, deberán en conjunto
leer el texto que se les presenta y responder las preguntas.

La mariposa amarilla se paró en la leña, Sarita

la pillo y Teresa la metió en una cajita, pero la
mariposa se salió de la cajita y se posó en el
peral. El loro perico miraba todo lo que se
pasaba y se decía: ja, ja, ja

¿De que color era la mariposa?

¿Quien miraba y decía "ja, ja, ja?

Mariano es un marinero que no tiene oro ni dinero.

Es un poco raro porque colorea las caracolas y los
corales de color morado, amarillo y naranjo.
Las sardinas con salero le piden una cartera para ir a
la feria del mar y Mariano se la hará con pintura de
calamar.

¿A que se dedicaba Mariano?

¿Que le gustaba colorear?

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FONEMA /RR/
¿Cómo LO HACEMOS?
María esta aprendiendo un nuevo sonido, repasaremos la letra /rr/.

Rosa

La /rr/ fuerte guitarra

Encierra en un circulo los dibujos que comiencen con R.

Palabras: Erizo, Ramo, Jirafa, Rueda, Rana, Gorila, Rama..

Ficha PB Nivel Fonético
FONEMA /RR/
¿Cómo LO HACEMOS?
Ayuda a cada ratón a llegar a su casa. Haz el sonido /rr/ junto con la vocal hasta
llegar a la casa del ratón, sigue el recorrido con tu dedo.
¡RA
!

¡RI
!

¡RO
!

¡RU
!

¡RE
!

A continuación, une cada objeto con su silaba inicial.

re

ri

ru

ro

ra
Ficha PB Nivel Fonético
fonema /rR/
¿Cómo LO HACEMOS?
En una excavación encontraron diferentes objetos, descubre qué
son, píntalos y di sus nombres en voz alta.

Palabras: Ratón, Robot, Guitarra, Refrigerador, Perro, Rubí, Remo, Rio, Raqueta.
Ficha PB Nivel Fonético
fonema /rR/
¿Cómo LO HACEMOS?
Roberto tiene mucha tarea, ayudémoslo completando las siguientes
oraciones con la palabra que corresponde.

Romina planto unas hermosas __________ en su

jardín.

Mi mamá siempre hace ensalada de ________

en el almuerzo.

El _______ se quiere comer el queso.

El próximo fin de semana iremos de paseo al

________

La princesa Rosa va de paseo en una __________

Mi papá le ___________ un hermoso _______

de flores a mi mamá.

Al auto se le pincho una _________

Ficha PB Nivel Fonético
fonema /rR/
¿Cómo LO HACEMOS?
A continuación, sumemos este nuevo sonido aprendido, deberán en conjunto
leer el texto que se les presenta y responder las preguntas.

Rafael le gusta cantar, también toca la guitarra.

Su perro canta con él, tiene una garra amarilla,
un reloj morado y caramelos rosados.
Maneja un carro anaranjado y así van a todos
los conciertos de Rafael.

¿Qué le gusta hacer a Rafael?

¿Quién canta con el?

Rosita empuja a su perra rulitos a la

perrera. La perrita arropa a sus perritos.
Primero los arropa y después los baña y le
lame la tierra de sus patitas.

¿Que mascota tiene Rosita?

¿Que les limpia a los perritos

de sus patitas ?
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Segmentación silabica
¿Cómo LO HACEMOS?
Ordenemos la ferretería, recorta y pega las herramientas en el mesón
correspondiente según la cantidad de silabas que tenga.

4
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Brocha Alicate Zinc Serrucho

Tornillo Taladro Clavo Destornillador

Martillo Motosierra
Ficha PB Nivel Fonológico
Sílaba inicial
¿Cómo LO HACEMOS?
A continuación Gabi la investigadora debe unir cada silaba inicial con
el objeto al que corresponde, ayudemos a Gabi. Posteriormente debes
repasar cada silaba inicial.

Pa
Pi
Pe
Ta Pu

To Ti
Tu Te
Palabras: Tuc,an, Pozo, Pelicano, Patines, Piñata, Puré, Tomate, Tigre, Tetera, Taxí.
Ficha PB Nivel Fonológico
Sílaba final
¿Cómo LO HACEMOS?
A continuación Jobi el investigador debe unir cada silaba final con el
objeto al que corresponde, ayudemos a Jobi, posteriormente debes
repasar cada silaba final.

Ra

Do

Te

To
Palabras: Cámara, Lavadora, Dado, Chupete, Vestido, Cohete, Gato, Zapato.
Ficha PB Nivel Fonológico
Silaba medial
¿Cómo LO HACEMOS?
A Julieta le gusta ordenar la ropa de su hermana mayor, a continuación
nombra cada prenda de vestir y pinta el circulo de al medio que representa
la silaba medial.

Palabras: Polera, Vestido, Abrigo, Bufanda, Chaqueta.

Ficha PB Nivel Fonológico
Silaba medial
¿Cómo LO HACEMOS?
El pirata ha encontrado distintos tesoros, une con una linea los objetos que
tengan la misma silaba medial, posteriormete repasa la silaba.

Chi

Je

Ne

Palabras: Tijera, Tenedor, Cajero, Mochila, Cuchillo, Conejo.

Ficha PB Nivel Fonológico
Manipulación silábica
¿Cómo LO HACEMOS?
Gabi, esta creando nuevas palabras, une la imagen con la silaba, descubre
que palabra se forma y posteriormente une con una linea según el objeto al
que corresponde.

DO

TA

MA

LLA

SA
Ficha PB Nivel Fonológico
Manipulación silábica
¿Cómo LO HACEMOS?
El gato glotón se comió las silabas tachados, descubre la palabra que se
forma al eliminar las silabas. Posteriormente recorta y pega en el plato
correspondiente a la palabra que queda.

Palabras: Caracol, Pantera, Llavero, Piñata, Murciélago, Remolino, Matamosca, Jardinero.

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Ficha PB Nivel Fonológico
sonido inicial consonántico
¿Cómo LO HACEMOS?
A continuación tenemos que limpiar las paredes de la casa, marca con una
los dibujo que comiencen con el sonido M, para poder borrarlos.

Palabras: Mascarilla, Pirámide, Momía, Mochila, Mapa, Mariachi, Manzana, Guitarra, Monedas, Sombrero.
Ficha PB Nivel Fonológico
sonido final consonántico
¿Cómo LO HACEMOS?
A continuación debemos cortar y pegar los elementos que terminen en el
sonido S, y guardarlos dentro del refrigerador.

Palabras: Papas, Panqueques, Cereales, Pan Galletas, Croquetas, Dulces, Sandía.

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Ficha PB Nivel Fonológico
sonido medial consonántico
¿Cómo LO HACEMOS?
Rodrigo es cartero, ayudemoslo a dejar los paquetes que corresponde en
esta puerta, une con una linea los objetos que tengan el sonido /s/ y unelos
con una linea a la puerta.

Palabras: Camisa, Campana, Barril, Tesoro, Dinosaurio,

Ficha PB Nivel Fonológico
manipulación Fonemica
¿Cómo LO HACEMOS?
Jorge esta creando nuevas palabras, une el sonido con la imagen y descubre
que palabra se forma y posteriormente une con una linea según el objeto al
que corresponde.

LL

Palabra: Lata, Arco, Ola, Aves, Ala.

Ficha PB Nivel Semántico
Categorización categorías semánticas profesiones
¿Cómo LO HACEMOS?
A continuación recorta los elementos y pégalos en la profesión que
corresponda, posteriormente escribe tus respuestas.

¿Qué profesión es? ¿Dónde lo encontramos? ¿Qué usan?

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Ficha PB Nivel Semántico
Categorización categorías semánticas ANIMALES DOMESTICOS/SALVAJES
¿Cómo LO HACEMOS?
Los animales han escapado, recorta y pega los animales segun corresponda,
si son salvajes o domésticos
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Cebra León Jirafa

Oso Flamenco Gato

Perro Conejo Hamster

Loro
Ficha PB Nivel Semántico
Categorización categorías semánticas de
alimentos
¿Cómo LO HACEMOS?
Clara esta en su clase de ciencias, le han pedido que clasifique los
distintos alimentos según si son líquidos o solidos. Recorta y pega
según corresponda ayudemos a Clara con su tarea.

Liquido Solido
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Leche Jugo Bebida

Café Té Pan

Papas Fritas Tallarines Empanada

Torta
Ficha PB Nivel Semántico
opuestos
¿Cómo LO HACEMOS?
Juan compró un juego de cartas y ahora quiere ordenarlas. Recorta y pega
los opuestos correspondientes en cada cuadro.
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Ficha PB Nivel Semántico
razonamiento lógico
¿Cómo LO HACEMOS?
Camilo esta en un concurso de adivinanzas, debe mencionar en que se
parecen los objetos que se le mostraran a continuación. Anota las respuestas
y ayudemos a Camilo a ganar el concurso.

¿En que se parecen? ¿Color, forma o tamaño?

¿En que se parecen? ¿Color, forma o tamaño?

¿En que se parecen? ¿Color, forma o tamaño?

¿En que se parecen? ¿Color, forma o tamaño?

Ficha PB Nivel Semántico
analogías verbales
¿Cómo LO HACEMOS?
Establece la relación que existe entre las parejas de palabras. Luego
selecciona, recorta y pega la que complete mejor la analogía.
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