PROYECTO- UNIDAD II - 2023

9no. Física Fundamental

Prof. Carlos Hernández 100
Pts.
Nombre del alumno: _______________________________Fecha____________

Proyecto Experimental – vectores por componentes- brújula

Habilidades a Desarrollar:
Clasificación, comparación, creatividad, capacidad y análisis de habilidades espaciales o
habilidades abstractas.

Desarrollo: Con la siguiente práctica debe realizar un informe de carácter individual a

mano, dejar constancia en folder azul o amarillo con gancho, tamaño carta, hojas
cuadriculadas y cargar la lista de cotejo proporcionada a plataforma de Canvas ya
calificada, que detalle los siguientes criterios:

1. Cuidar la redacción y ortografía (De utilizar mala redacción y ortografía se

restarán puntos al ser consecuente.)
2. Carátula
3. Índice
4. Introducción
5. Antecedentes del tema desarrollado (puede consultar la web)
6. Investigación teórica (4 páginas mínimo de los temas: vectores, vectores por
componentes, vectores por paralelogramo, vectores por polígono y vector unitario)
7. Cálculos y resultados (parte práctica y numérica, en problema planteado)
8. Anexos (capturas de procedimiento realizados y material utilizado)
9. 3 conclusiones del tema y una personal. (total 4)
10. Una recomendación referida al tema. (con un mínimo de 10 líneas)
11. Glosario con 10 palabras y su significado.
12. Cuestionario con 10 preguntas y sus respuestas.
13. Bibliográfica/e-grafía toda la información debe ser extraída de la web.

- Objetivo general: Desarrollar las habilidades cognitivas siguiendo los parámetros

que establece los conceptos y teoría de la cinemática en física fundamental con el
tema de vectores.

- Objetivos específicos: Reconoce las principales características y la importancia de

los vectores en la medición de magnitudes escalares y direccionales que actúan
sobre una partícula.
 PROYECTO- UNIDAD II - 2023
9no. Física Fundamental
Prof. Carlos Hernández 100
Pts.
 Materiales:

 1 cartulina blanca.
 1 metro para medir distancia y posición
 1 brújula (puede utilizar aplicación de celular)
 1 bola de lana (cualquier color)
 2 marcadores permanentes (cualquier color que sean diferentes)
 Crayones.
 Tijeras,
 Cinta adhesiva.

Montaje:

La práctica consiste en extraer datos como las componentes de un vector creando una
flor del viento y una brújula para direccionar dicho vector.

Paso1. Corte y adecue los materiales que necesitara tomando en cuenta 4 cortes iguales
en la cartulina.

Paso 2. Escriba en las cartulinas las coordenadas cartesianas señalizadas con la flor del
viento.

Paso 3. Elabore un plano cartesiano con lana en una superficie plana de oeste a este y
de norte a sur con medidas de dos metros por cada tira de lana en total.

Paso4. Añada una tira más de lana para el vector y espere instrucciones para colocar el
Angulo de referencia.

Paso 5. Antes de calcular sus en la gráfica debe calcular y desarrollar el problema

central.

Paso 6: La grafica realizada con lana en una superficie plana es para representar el
vector resultante de los vectores a sumar.

Paso 7: No olvide tomar captura de todo lo realizado en la práctica para luego colocarlo
en los anexos de su trabajo y reporte escrito.

Paso 8 No olvide imprimir la lista de cotejo para obtener su calificación y luego subirla
a canvas con su ponderación obtenida y firma del docente. (único documento que deberá
subir a canvas)

Descripción del proyecto: Se desarrollará un problema específico del tema vectores por
componentes y luego se llegará ha dicha comprobación en un plano cartesiano comprobando
los resultados de los vectores a sumar, tomando como referencia y apoyo teoría básica.
 PROYECTO- UNIDAD II - 2023
9no. Física Fundamental
Prof. Carlos Hernández 100
Pts.
Objetivo de evaluación:

Evaluar la significatividad de proyectos personales de los aprendizajes. De este modo que

resulte deseable, que el alumno logre demostrar sus habilidades de aprendizaje
significativo, obteniendo un conocimiento condicional que le permita saber qué sabe, cómo
lo sabe, y en qué y para qué contextos le puede resultar útil eso que sabe dentro de un
entorno científico específicamente en el área de Física Fundamental.

LISTA DE COTEJO PARA – PROYECTO DE UNIDAD-

OBTENIDO
Instrucciones: a continuación, encontrará un listado enumerado en la cual

PUNTEO
deberá realizar durante el desarrollo del proyecto, con la ponderación

Valor
correspondiente tomando en cuenta que, si se incumple una de las mismas,
será motivo de descuento en los puntos correspondientes.

No. Criterios de evaluación Pts.

1 Presentación(folder/gancho), caratula, índice, introducción y 10
antecedentes.
Investigación de contenidos con un mínimo de 4 páginas en total 15
2
(puede ser más).
3 Caculos y resultados de problema planteado. 10
4 Cuestionario con 10 preguntas y sus respuestas de investigación. 10
5 Glosario con 10 palabras y su significado. 10
3 conclusiones del tema y una personal con un mínimo de 5 líneas 10
6
c/u (total 4).
7 Una recomendación del tema con mínimo de 10 líneas. 5
Elaboración de plano cartesiano en superficie plana con materiales 15
8
solicitados.
Anexos de trabajo (capturas de lo realizado con materiales 10
9
incluidos)
10 Fuentes citadas o consultadas. (páginas web) 5
Sumatoria total de punteo obtenido 100
Esta hoja debe de presentarla impresa para obtener su calificación anotada y llenada por
el docente al finalizar el tiempo y la entrega de su proyecto. (si la impresión no es clara,
con los márgenes establecidos y correctos se le restaran puntos en su presentación)

F.______________________ F._____________________ F/Cello. _________________

Prof. Carlos Hernández Encargado (a) Coordinador (a) de área