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Actividades 3ª Evaluación – 4º ESO C

1. Señala los rasgos de la poesía vanguardista que encuentres en el poema de

-Filippo Tommaso Marinetti titulado "La canción del automóvil".


Este poema del autor Filippo Tomamaso Marinetti, introduce el futurismo
hablando en este caso sobre un coche (característica bastante común del
futusimo). Busca la originalidad con una realidad moderna y dinamista. Usa signos
de exclamación para dar énfasis y emoción al poema.

Palabras futuristas utilizadas: automóvil, neumáticos, carreteras, acero, llamas…

2. Investiga. En el siguiente ejercicio podrás encontrar el listado de los autores de


la Generación del 27 con sus correspondientes obras. Enlaza los autores de la
primera columna con las obras y años de publicación de las mismas.

Pedro Salinas La voz a ti debida (1933)

Dámaso Alonso Hijos de la ira (1944)

Jorge Guillén Cántico (1928)

Luis Cernuda La realidad y el deseo (1936)

  Vicente Aleixandre Espadas como labios (1932)

  Miguel Hernández El rayo que no cesa (1936)

Federico García Lorca Romancero gitano (1927)

Rafael Alberti Marinero en tierra (1924)

3. A partir del siguiente poema, contesta las siguientes actividades:

Yo quisiera quisiera (fragmento)

Yo quisiera, quisiera
yo quisiera ser pájaro:
un asiento de ramas,
y de plumas los brazos:
el quehacer de aire y nada,
y de pico los cánticos,
el amigo en el cielo
y el amor en el árbol.
Yo quisiera, quisiera
yo quisiera ser campo,
la cabeza de almendra,
los cabellos de esparto
Actividades 3ª Evaluación – 4º ESO C

el aliento de pinos
y los picos de sembrados,
el hablar de silencios
y de surcos los labios

(Miguel Hernández)

a) ¿Quién es el autor de este poema?


-Miguel Hernández
b) ¿En qué tiempo verbal está escrito este poema?-
-Imperfecto
c) ¿Qué expresa este fragmento del poema?
-Habla sobre el deseo que tiene de ser libre através de la naturaleza (metáfora)
d) ¿Qué es un deseo? Explícalo con tus propias palabras.
Deseo, es el interés que tiene una persona por conseguir algo
e) Siguiendo el modelo del fragmento de este poema, compón una estrofa con tu
deseo utilizando alguna de las ideas que has desarrollado en el ejercicio
anterior.

4. Los siguientes versos pertenecen al poema de Juan Ramón Jiménez titulado "El
viaje definitivo". Señala los rasgos que en él aparecen y la etapa en dónde se
podría localizar.

"Y yo me iré. Y se quedarán los pájaros 


cantando. 
Y se quedará mi huerto con su verde árbol, 
y con su pozo blanco. 

Todas las tardes el cielo será azul y plácido, 


y tocarán, como esta tarde están tocando, 
las campanas del campanario."

 Tema intimista

Verdadero
Falso

 Se trata de un romance.

Verdadero
Falso

 Aparición de adjetivos coloristas

Verdadero
Falso
Actividades 3ª Evaluación – 4º ESO C

 Etapa modernista o sensitiva

Verdadero
Falso

 Etapa suficiente

Verdadero
Falso

5. Investiga sobre las figuras de Emilio Prados y Manuel Altolaguirre. ¿Qué obras
escribieron?

Manuel Altolaguirre escribió las siguientes obras: “Contigo”, “Beso” y “Amor


solo te muestras”

Emilio Prados escribió las siguientes obras: “Aparente quietud”, “Canción para
los ojos”, “Sueño”.

6. Los autores del 27 publicaban en revistas como la Revista de Occidente, La


Gaceta Literaria o Litoral. Investiga sobre estas publicaciones. ¿Qué tipo de
obras recogían? ¿Qué importancia tenían en la época?
7. Hijos de la ira, escrito en versículos y con imágenes que nos recuerdan el
surrealismo, transmite una visión angustiada de la realidad posterior a la
Guerra Civil y a la Segunda Guerra Mundial. En el poema titulado «Insomnio»,
el poeta increpa a un dios impasible ante la miseria humana:
Madrid es una ciudad de más de un millón de cadáveres (según las últimas
estadísticas).
A veces en la noche yo me revuelvo y me incorporo en este nicho en el que hace 45
años que me pudro,
y paso largas horas oyendo gemir al huracán, o ladrar los perros, o fluir blandamente
la luz de la luna.
Y paso largas horas gimiendo como el huracán, ladrando como un perro enfurecido,
fluyendo como la leche de la ubre caliente de una gran vaca amarilla.
Y paso largas horas preguntándole a Dios, preguntándole por qué se pudre
lentamente mi alma,
por qué se pudren más de un millón de cadáveres en esta ciudad de Madrid,
por qué mil millones de cadáveres se pudren lentamente en el mundo.
Dime, ¿qué huerto quieres abonar con nuestra podredumbre?
¿Temes que se te sequen los grandes rosales del día, las tristes azucenas letales de
tus noches?
 
Actividades 3ª Evaluación – 4º ESO C

a) ¿Qué sensaciones te ha transmitido el poema? ¿Crees que es un buen ejemplo


de poesía desarraigada? Justifica tu respuesta.
b) ¿Percibimos en el poema el desasosiego existencial propio de la poesía
desarraigada? Extrae las imágenes en las que puede estar presente.
c) Busca en el poema alguna imagen de tono surrealista. ¿Qué crees que quiere
transmitir con ellas el poeta?
d) El poema se podría dividir en dos partes, la segunda de las cuales comienza con
el imperativo dime. ¿A quién se dirige el poeta? ¿Espera respuesta? ¿De qué
recurso poético se trata?

8. Busca información acerca de las principales revistas literarias de la


posguerra: Escorial, Garcilaso y Espadaña. Resume en tu cuaderno lo más
importante y después cuéntaselo oralmente a tus compañeros.
9. Lee los poemas. Indica cuál es su tema y qué aspectos de su uso del lenguaje te
resultan llamativos:
a. Mañana de ayer, de hoy
Es la lluvia sobre el mar.
               En la abierta ventana,
contemplándola, descansas
la sien en el cristal.
Imagen de unos segundos,
               quieto en el contraluz,
tu cuerpo distinto, aún
de la noche desnudo.

Y te vuelves hacia mí,


               sonriéndome. Yo pienso
en cómo ha pasado el tiempo,
               y te recuerdo así.
Jaime Gil de Biedma
 

b. Cuando tengas dinero regálame un anillo,


cuando no tengas nada dame una esquina de tu
                                                                                      [boca,
cuando no sepas qué hacer vente conmigo
—pero luego no digas que no sabes lo que haces—.
Haces haces de leña en las mañanas
y se te vuelven flores en los brazos.
Yo te sostengo asida por los pétalos,
como te muevas te arrancaré el aroma.

Pero ya te lo dije:
cuando quieras marcharte esta es la puerta:
se llama Ángel y conduce al llanto.
Actividades 3ª Evaluación – 4º ESO C

                                                   Ángel Gónzalez

¿Cómo se percibe en el primer poema la obsesión por el paso del tiempo?

Explica razonadamente a qué corriente pertenece el segundo poema.


 

10. Lee el siguiente fragmento de Cinco horas con Mario, de Miguel Delibes, y
responde a las cuestiones:
Y ahora que empiezan las complicaciones, zas, adiós muy buenas, como la primera
noche, ¿recuerdas?, te vas y me dejas sola tirando del carro. Y no es que me queje,
entiéndelo bien, que peor están las otras, mira Transi, imagínate con tres criaturas,
pero me da rabia, la verdad, que te vayas sin reparar en mis desvelos, sin una palabra
de agradecimiento, como si todo esto fuese normal y corriente. Los hombres una vez
que os echan las bendiciones a descansar, un seguro de fidelidad, como yo digo, claro
que eso para vosotros no rige, os largáis de parranda cuando os apetece y sanseacabó,
que las mujeres, de sobras lo sabes, somos unas románticas y unas tontas.

¿Te llama la atención la manera en la que está escrito? ¿Cómo es el lenguaje?

¿Qué se deja entrever de la relación entre el matrimonio y de la situación de la mujer


en esa época?

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