UNIDAD I: Explicamos la situación económica del Estado peruano entre 1842 y 1876.

Situación significativa:
Entre 1842 y 1876, el Estado peruano recibió aproximadamente 220 millones de pesos; sin embargo, en 1876 se
declaró en quiebra. ¿Por qué el Estado Peruano terminó en bancarrota y endeudado a pesar de los ingresos de la
venta del guano? ¿Qué determinó la situación de crisis en nuestro país?

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01

Los inicios de la República peruana: el caudillismo militarista
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
• Sitúa en sucesión distintos hechos o procesos de la historia local,
Construye Comprende el regional y nacional, y los relaciona con hechos o procesos históricos más
interpretaciones tiempo histórico generales.
históricas. y emplea • Explica que las divisiones entre un periodo histórico y otro se usan para
categorías diferenciar épocas que tienen un conjunto de características que
temporales. denotan una gran trasformación de las sociedades.
• Precisa distintos tipos de duración que pueden tener los fenómenos
históricos.
EVIDENCIA
✓ Elabora frisos cronológicos complejos de varias dimensiones o aspectos.
✓ Precisa distintos tipos de duración que pueden tener los fenómenos históricos.

I.-ACTIVIDAD . Detectives de la historia. Lee el siguiente caso:

La información que se tiene es que nuestro país, entre los años 1842 y 1876, recibió cuantiosos
ingresos económicos (200 millones de pesos), producto de la venta de fertilizante natural
(guano de isla). Sin embargo, en el año 1876 el presidente Manuel Pardo declaró al Estado
peruano en bancarrota con una deuda que sobrepasaba los 35 millones de pesos. En ese
sentido, la incógnita que ustedes deberán despejar es: ¿Cómo fue posible que el Estado
peruano habiendo recibido 200 millones de pesos haya terminado en bancarrota y
adeudado? Los resultados de su investigación los presentarán en un ensayo histórico.

Ahora contesta: ¿Qué problema identificas en este caso histórico? (Explica con tus propias palabras).
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1.1. Completa el friso cronológico sobre el caudillismo militar.

1) A partir de la observación del video, escribe en orden cronológico los nombres de los primeros
presidentes del Perú. Utiliza la parte inferior del friso cronológico.
2) En la parte superior del friso cronológico escribe el nombre de las siguientes etapas:
- Caudillismo militar, periodo que abarca desde el año 1827 hasta 1845.
- Prosperidad falaz, periodo que se inicia en 1845 con las primeras experiencias de comercialización del
guano.
- Apogeo de los caudillos, etapa que abarca entre 1827 y 1836.
- Confederación peruano-boliviana, etapa en la que Perú y Bolivia formaron un Estado Confederado entre
1836 y 1839.
- La restauración, etapa en la que caudillos peruanos, con el apoyo de las fuerzas armadas chilenas,
disolvieron la Confederación peruano-boliviana, ocurrió entre 1839 y 1841.
- La anarquía militar es una etapa, posterior a la muerte del presidente Agustín Gamarra en la batalla de
Ingavi (noviembre de 1841), caracterizado por el caos y la convulsión política y social, en la que ningún
gobierno llegó a consolidarse. Finalizó en 1845, cuando Ramón Castilla es elegido presidente de la
República.
 OBSERVA EL VÍDEO
“Sucedió en el Perú: presidentes del Perú Siglo XIX 2/5” (se inicia a los 2:40 minutos). Para comprender mejor
https://www.youtube.com/watch?v=UcniwK_Nh3k . (Puedes apoyarte con el texto página :________
 1.2. Lee la página _____del libro de Historia, Geografía y Economía, “El caudillismo militar”, y completa el siguiente
organizador visual:
Definición

Fueron …………………………………………………………………….
Características

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Caudillos militares

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tipos
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1.3. Lee el siguiente texto:

LECTURA:
La Época del estancamiento (1825 a 1845) […]

¿Qué caracterizó a nuestra economía en estos años? Fijémonos en varios aspectos:

La dominación económica británica se hizo evidente. [...] Así, se instalaron 36 casas comerciales inglesas en el Perú: 20
en Lima y 16 en Arequipa. El 50% de nuestro comercio exterior se realizaba con Inglaterra; en segundo plano quedó el
comercio con EE. UU. y Francia. Los comerciantes se dedicaron a importar textiles (el 95% de nuestras importaciones),
para lo cual intentaron reconstruir las rutas comerciales. Sin embargo, tuvieron como un gran limitante el hecho de que
nuestro mercado interno era pequeño.
Además, los comerciantes limeños perdieron el control del Pacífico, sobre todo desde que comenzó a funcionar la
empresa británica Pacific Steam Navegation en 1840, que era respaldada por la Marina de Guerra Británica. Recuerda
que esos años se estaba consolidando el gran imperialismo inglés.
● Nuestra economía siguió basándose en las exportaciones. Como había sido durante la Colonia, la minería fue muy
importante; además, en el sur se potenció la exportación de lanas. La producción minera comenzó a recuperarse (luego
de la destrucción de las minas por las guerras de independencia) y las minas de Cerro de Pasco (cuya producción llegó
a ser muy importante) empezó nuevamente a producir. Sin embargo, nuestra balanza comercial fue negativa en esos
años.
La producción manufacturera local se debilitó. Otro dato negativo es que nuestra producción textil (primero de los obrajes
y finalmente también de los obrajillos), que había tenido una caída a fines de la época colonial, quebró por completo al
no poder competir con los textiles ingleses que habían inundado nuestro pequeño mercado interno. Ejemplo de esto fue
la desaparición de la producción textil sureña […]
La fragilidad económica de nuestro país se hizo evidente; esta fragilidad fue acompañada (y quizá reforzada) por la
anarquía política que caracterizó a nuestra historia en nuestros primeros años de vida independiente.

Fascículo 1 Ciencias Sociales. “La economía peruana desde la colonia hasta el siglo XX”. Ministerio de Educación del Perú (2007:
14,15).
 Ahora responde las siguientes preguntas:

1) ¿Consideras que hubo mejoras importantes en la economía peruana entre los años 1825 y 1845?
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2) ¿Qué actividad económica fue más importante? ¿Por qué?

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3) En este periodo de nuestra historia (inicios de la República). ¿Qué tipo de acontecimientos fueron más
cambiantes? ¿Los políticos o los económicos? ¿Por qué?

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AUTOEVALUACIÓN
Estoy en ¿Qué puedo hacer para mejorar
Criterios de Lo logré
proceso mis
evaluación de lograrlo aprendizajes?

Utilicé fuentes de información para comprender

problemas económicos durante los inicios de la
República
Elaboré frisos cronológicos complejos de varias
dimensiones o aspectos que me permitieron
comprender las causas de la bancarrota del estado
peruano
Expliqué que las divisiones entre un periodo histórico
y otro se usan para diferenciar épocas que tienen un
conjunto de características que denotan una gran
trasformación de las sociedades.
Identifiqué el rol de los actores sociales en los inicios
de la república