I. CRISIS DEL MODELO SALITRERO: 1920 A 1938.

1. Desarrollo Social.
a) El crecimiento de la economía chilena en las primeras décadas del siglo XX no
significó una mejora en las condiciones de vida de la mayor parte de la población
chilena. De hecho, la llamada “cuestión social” seguía tan vigente como a fines del
siglo XIX. A partir de lo estudiado en la unidad, señale las características de:

Los Problemas de Vivienda.

Los Conflictos Laborales.

b) Defina al grupo oligárquico e indique sus principales características:

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

c) Clase media: de la imitación a la conciencia, explique las transformaciones

experimentadas por los grupos mesocráticos durante este periodo:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

1
2. Desarrollo de la Política Interna 1920 -1932.

a) Explique el significado y contexto de la

caricatura.
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……………………………………………………………
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……………………………………………………………

b) Señale con una “X” los elementos que caracterizan la Constitución de 1925.

 …… Sufragio censitario.
 …… Separación Iglesia - Estado.
 …… Restablecimiento de la autoridad presidencial.
 …… Fijación de los límites del país entre Arica y Magallanes.
 …… Aprobación Parlamentaria para el nombramiento de Ministros de Estado.
 …… Creación del Tribunal Calificador de Elecciones.

c) En 1927 asume como presidente Carlos Ibáñez del Campo. Su gobierno iniciado
y desarrollado bajo condiciones complejas, vinculadas a la política interna y a la
situación internacional, culminó con su renuncia, luego de grandes movilizaciones
de la ciudadanía.
Establezca las principales características de este gobierno en los siguientes
ámbitos:

 La organización económica y sus dificultades.

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……………………………………………………………………………………………………………………………
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……………………………………………………………………………………………………………………………

2
  El orden institucional y la crisis política:
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 Obras públicas:
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3. Inestabilidad Social, Política y Económica: 1931 a 1932.

a) Tras la caída del gobierno de Juan Esteban Montero en junio de 1932 se hizo
evidente el desorden político generado por los caudillismos de la época y los
efectos de la grave crisis económica originada en el colapso del modelo mono
productor salitrero. En los meses siguientes se sucedieron distintas juntas de
gobiernos y golpes de Estado, transformando a este breve período en una
verdadera anarquía. A partir de lo estudiado defina el rol de las siguientes personas
y organismos en la historia de 1932 en Chile.

Marmaduque Grove

República Socialista

Carlos Dávila

Bartolomé Blanche

Abraham Oyanedel

3
 b) ¿Qué factores intervinieron en el desorden político de 1932?
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……………………………………………………………………………………………………………………………………

II. LOS GOBIERNOS RADICALES Y EL REGRESO DE CARLOS IBÁÑEZ.

1. Defina los aspectos esenciales del período Radical.

a) Características Ideológicas.
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b) Política Educacional.
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……………………………………………………………………………………………………………………………………
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c) Política Económica.
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……………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Uno de los pilares esenciales de la economía radical fue la fundación de la

Corporación de Fomento en 1939. Enmarcada en el llamado plan ISI, la Corfo
entre sus objetivos y metas principales impulsar el desarrollo productivo del
país.
¿Qué esfuerzos se llevaron a cabo para cumplir con esos propósitos teniendo
presente que se buscaba un desarrollo “hacia adentro”?
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4
 3. RECONOZCA LAS OBRAS O HECHOS OCURRIDOS DURANTE LOS GOBIERNOS
RADICALES MARCANDO CON UNA CRUZ EN EL CASILLERO
CORRESPONDIENTE:

Pedro Juan Gabriel

Hechos / Obras Aguirre Antonio González
Cerda Ríos Videla
a) Descubrimiento de petróleo en Tierra del Fuego.
Creación de la Universidad Técnica del Estado
b)
(hoy USACH)
Fijación de los límites del Territorio Antártico
c)
Chileno.
Gabriela Mistral recibe el Premio Nobel de
d)
Literatura.
Incorporación de Chile en las Naciones Unidas
e)
(ONU).
Promulgación de la Ley de Defensa de la
f)
Democracia.
Llegada del barco Winnipeg con refugiados
g)
españoles.
h) Ley de Plenos Derechos Cívicos de la Mujer.

III. GOBIERNO DE CARLOS IBÁÑEZ DEL CAMPO.

Análisis de imagen.

Durante el segundo gobierno de Carlos Ibáñez,

el gobierno contrató los servicios de la comisión
Kleins Sacks con el fin de estudiar la situación
económica del país y controlar la creciente
inflación.

De acuerdo a la caricatura, ¿cuál era la visión

popular respecto de las medidas recomendadas
por esta comisión de expertos?
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5
IV. IDENTIFICACIÓN DE PERSONAJES DESTACADOS DE LA PRIMERA
MITAD DEL SIGLO XX.

Anote el número del personaje en el casillero correspondiente a la descripción correcta.

PERSONAJE DESTACADO DESCRIPCIÓN O HECHO RELEVANTE

Autora de famosos poemas como Desolación,
1. Francisco Coloane Tala y Lagar. Primera mujer
hispanoamericana en recibir un Nobel.

Líder socialista dirigió la insurrección militar

2. Marmaduque Grove que asaltó la Moneda provocando la caída
del Gobierno de Juan E. Montero.

Primera mujer senadora en el país. Miembro

3. Gabriela Mistral
del Partido Femenino.

Jorge González Von Gran luchadora social, sobresale en la lucha

4.
Mareés por los derechos cívicos de la mujer.

Fundó en Chile el Movimiento Nacional

5. Arturo Alessandri Palma
Socialista o “nacis chilenos”.

Destacado escritor perteneciente a la

6. Elena Caffarena generación de 1938. Sus temáticas giran en
torno a Tierra del Fuego y el mar.

Sacó al país de la Gran Depresión de los 30

7. María de la Cruz pero su memoria se vio manchada por la
matanza del Seguro Obrero.

6
V. CRISIS DE 1929.

Análisis de Tablas en cifras:

TABLA N° 1.

Precio internacional de algunos recursos naturales (en dólares de cada año, por
tonelada métrica en el caso del cobre y del trigo, y por tonelada en el caso del
salitre).

AÑO COBRE SALITRE TRIGO

1928 323,6 40,98 33,38
1929 401,9 40,53 34,65
1930 289,0 37,69 22,44
1931 181,66 31,75 13,08
1932 125,0 24,60 12,78
Fuente: Braun, J. y otros, Economía chilena, 1810-1995.

TABLA N°2.

Composición del valor de exportaciones por sector, en millones de dólares de

cada año.

AÑO MINERAS AGROPECUARIAS MANUFACTURAS

1929 246,6 24,65 7,85
1930 135,2 19,81 6,50
1931 84,5 10,99 3,96
1932 23,3 7,24 3,25
Fuente: Braun, J. y otros, Economía chilena, 1810-1995.

En relación a la observación y análisis de las tablas de datos precedentes y considerando el

contexto histórico de la “Gran Depresión”, responda brevemente las siguientes
preguntas:

a) ¿Por qué los distintos productos enumerados en la tabla 1 disminuyeron de precio?

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…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

7
b) Comparativamente, ¿qué rubro económico se vio más perjudicado por la crisis
económica?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

c) En relación a las consecuencias que trajo la crisis económica mundial de los años ’30,
mencione alguno de los efectos en el sistema productivo:

 NACIONAL: ……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

 INTERNACIONAL: …………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

d) ¿Cuáles son los aspectos negativos de una economía primaria?

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…………………………………………………………………………………………………………………………………………

e) En el período el cobre es uno de los principales recursos de la economía chilena. ¿Qué

particularidades tenía esta actividad productiva?
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f) ¿Cómo se relaciona la crisis de Wall Street con la posterior aplicación de un modelo

proteccionista?
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8
VI. ECONOMÍA.

Análisis de Texto.

“El atraso económico-social ha determinado una gran decadencia moral. A causa de la

permanente miseria, la moralidad nacional ha descendido profundamente. La austeridad, el
sentido de responsabilidad y la sobriedad que existieron, evidentemente, en el siglo XIX y
constituyeron los puntos de apoyo del desenvolvimiento del país, se han desmoronado para
dar paso a un desenfrenado ambiente de corrupción, mediocridad, compadrazgo,
oportunismo y decadencia. La clase dominante, que en el pasado poseyó en relativo grado
tales valores, a pesar de su egoísmo, los ha perdido totalmente. En este balance teórico de
nuestro país, tal vez el hecho más alarmante es la constante decadencia de la moralidad
nacional…

En la dirección política predominan los hombres indolentes, incapaces de emprender cosas

grandes y renovadoras. Son los estadistas que defienden el principio de que “las cosas no
tienen arreglo o se arreglan solas”. No se intentó gobernar de acuerdo con una política
económica definida tendiente a desarrollar las fuerzas productivas del país, a industrializarlo
y hacerlo poderoso y próspero…

Es decisivo emprender una política económica planificada renovadora que contemple la

reestructura económica-social de Chile y verificar una reforma educacional que exprese las
nuevas realidades y aspiraciones del porvenir chileno”.
Julio César Jobet: Ensayo crítico del desarrollo económico y social de Chile.

En relación a lo mencionado en el texto anterior, responda brevemente las siguientes

preguntas:

a) ¿Cuál es la tesis del autor?

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…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

b) ¿Qué significa la expresión? “Las cosas no tienen arreglo o se arreglan solas”,

que aparece en el texto
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…………………………………………………………………………………………………………………………………………

c) ¿Qué relación existe entre retraso económico y la clase política?

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9
VII. CHILE ENTRE 1958 Y 1973.

1. Análisis de imagen.

VERDEJO. - Profesor, ¿no es Durán el que va primero?

TOPAZE. - Sí, pero los otros le llevan tres vueltas de ventaja.

Considerando el contexto político chileno de comienzos de la década de 1960, ¿a qué se

refiere la imagen y los textos aparecidos en la revista TOPAZE durante la campaña
presidencial de 1964?
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10
2. Preguntas de Respuesta Breve.
a) La revolución Cubana significó un hito para la Historia de Latinoamérica.
Identifique a sus principales protagonistas y describe sus efectos en el desarrollo
político de Chile.

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……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
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b) ¿Qué se entiende al hablar de los “tres tercios de la política chilena”? ¿Quiénes
los conformaban?
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……………………………………………………………………………………………………………………………………
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c) Documentos desclasificados del gobierno norteamericano y de su agencia de
inteligencia (CIA) han permitido establecer diversas intervenciones de Estados
Unidos en las elecciones de 1964 en favor de Eduardo Frei; ¿qué explica esta
situación?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

11
3. Explique brevemente los siguientes hechos.

Revolución de los
Gerentes

Naranjazo

Establecimiento del
Escudo

Reforma de Macetero

Chilenización del Cobre

Propuesta ENU

Asesinato del general

René Schneider

Reforma Universitaria

12
4. Construcción de Glosario. Defina brevemente cada concepto y explique la
importancia de éste en la historia del período.

a) Revolución en Libertad:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Reforma Agraria:
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……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

c) MIR:
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……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

d) Nacionalización del cobre:

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……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

e) Patria y Libertad:
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……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

13
5. Análisis de Texto.

“La tierra para el que la trabaja”.

“La visión democratacristiana de justicia social fue producto de largos debates, que
durante décadas los reformadores católicos impulsaron para denunciar la injusticia
social, como una alternativa ideológica e institucional al marxismo. Las encíclicas
papales Rerum Novarum (1891) y Quadragesimo Anno (1931), que denunciaron la
excesiva codicia capitalista y el socialismo internacional como las más grandes
amenazas a la cristiandad, inspiraron varios movimientos reformistas de clérigos y
laicos devotos. Desde 1910, los católicos chilenos habían organizado escuelas,
sindicatos y programas juveniles en barrios pobres. En la década de 1930, los escritos
del filósofo francés Jacques Maritain inspiraron a una generación de estudiantes
educados por los jesuitas en la Universidad Católica de Santiago (universidad de elite,
en la que estudió Eduardo Frei y muchos de sus futuros ministros) en las críticas al
latifundio como el responsable del subdesarrollo en Chile”.

Heidi Tinsman: “La tierra para el que trabaja”.

A partir del análisis del documento anterior, responda brevemente las siguientes
preguntas:

a) Señale cuáles son los antecedentes ideológicos que tomó en consideración la

Democracia Cristiana para impulsar la Reforma Agraria:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Según el texto: Para la Iglesia Católica ¿Era el socialismo la solución para los
problemas sociales y económicos que presentaba la sociedad? Si-No. Fundamente
su respuesta.
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……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

14
VIII. EL GOBIERNO MILITAR.

1. A partir de la lectura del siguiente texto señala las justificaciones teóricas,

jurídicas y políticas del Golpe de Estado.

Bando N°5

Santiago, 11 de septiembre de 1973

Teniendo presente:

1. Que el Gobierno de Allende ha incurrido en grave ilegitimidad demostrada al

quebrantar los derechos fundamentales de libertad de expresión, libertad de
enseñanza, derecho de huelga, derecho de petición, derecho de propiedad, y
derecho en general, a una digna y segura subsistencia;
2. Que el mismo Gobierno que ha quebrado la unidad nacional fomentando
artificialmente una lucha de clases estéril y en muchos casos cruenta, perdiendo el
valioso aporte que todo chileno podría hacer en búsqueda del bien de la Patria y
llevando a una lucha fratricida y ciega, tras las ideas extrañas a nuestra
idiosincrasia, falsas y probadamente fracasadas;
3. Que el mismo Gobierno se ha mostrado incapaz de mantener la convivencia entre
los chilenos al no acatar y no hacer cumplir el Derecho, gravemente dañado en
reiteradas ocasiones;
4. Que además el Gobierno se ha colocado al margen de la Constitución en múltiples
oportunidades usando arbitrios dudosos e interpretaciones torcidas e
intencionadas, o en forma flagrante en otras, las que, por distintos motivos, han
quedado sin sanción;
5. Que, asimismo, usando el subterfugio que ellos mismos han denominado
“resquicios legales”, se han dejado leyes sin ejecución, se han atropellado otras y
se han creado situaciones de hecho ilegítimas desde su origen;
6. Que, también, reiteradamente ha quebrado el mutuo respeto que se deben entre sí
los Poderes del Estado, dejando sin efecto las decisiones del Congreso Nacional, del
Poder Judicial y de la Contraloría General de la República, con excusas inadmisibles
o sencillamente, sin explicaciones.

Motivos
económicos

Motivos
sociales

Motivos
políticos

Motivos
jurídicos

15
2. En relación al régimen militar instalado en Chile en septiembre de 1973,
señale si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

El régimen Militar se instaló en La Moneda a partir de un violento golpe de

a)
Estado.

Entre las primeras medidas adoptadas por la Junta Militar destacan la

b)
persecución a los opositores y la clausura del Congreso Nacional.

Una idea del equipo económico de la dictadura era desarrollar una

c)
estatización a gran escala.

Con la Ley de Amnistía dictada en 1978, aplicable a los hechos de

d) violencia política entre 1973 y 1978, la reconciliación nacional se
alcanzaría rápidamente.

El régimen militar fortaleció el rol del Estado en los ámbitos de la salud y

e)
la educación pública.

La Constitución de 1980 fijaba un itinerario político que señalaba la

f)
realización de un plebiscito en 1988.

El apoyo a las protestas opositoras al régimen, a partir de 1983, tuvo su

g)
origen exclusivamente en la violación de los Derechos Humanos.

16
3. Análisis de cuadro estadístico.

Economía chilena 1975-1981.

Deuda
Balance Reservas
Externa
PIB Salario Real Inflación Fiscal Internas
Año Pública
(%anual) (1995=100) (%anual) (%del (mills.
(%del
PIB) US$ 1995)
PIB)
1975 -12,91 54,306 343,32 -0,42 -275,7 30,33
1976 3,52 56,934 199,33 -0,49 220,0 25,25
1977 9,86 62,189 84,14 -1,11 525,3 20,85
1978 8,22 65,693 37,18 -0,11 1.886,6 25,53
1979 8,28 71,824 38,90 4,82 3.666,0 21,89
1980 7,94 77,955 31,24 5,41 5.658,9 16,01
1981 6,21 84,087 9,54 2,56 4.807,7 12,87
Fuente: Braun, J., y otros, Economía chilena, 1810-1995.

A partir de la observación de los datos de la economía nacional, en el período que ha

sido llamado “el milagro chileno” y con la ayuda de la guía de materia, responda las
siguientes preguntas:

a) En relación a la Inflación, en términos generales, ¿cuál fue su tendencia en el

período? ¿Qué medidas contribuyeron para ello?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

b) ¿Cómo se explica el crecimiento negativo a comienzos del período mostrado en la

tabla?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

c) Describa la evolución de los distintos indicadores económicos.

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

17
4. Relaciones Internacionales.

a) Explique qué razones generaron un aislamiento del país respecto de la comunidad

internacional.
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Indique los principales aspectos de las relaciones con:

 Argentina: …………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

 Bolivia: ………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

 Perú: …………………….………………………………………………………………………………..…………
……………………………………………………………………………………………………………………………

c) A partir del mapa, y con la ayuda de la guía de materia, explique en qué consistió
el conflicto limítrofe con Argentina en el año 1978.

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

18
5. Análisis de fuente:

“… Una democracia es autoritaria, en cuanto debe disponer un orden jurídico que

asegure los derechos de las personas, con una adecuada protección de los
Tribunales de Justicia independientes y dotados de imperio para hacer cumplir sus
resoluciones.

Protegida, en cuanto debe afianzar como doctrina fundamental del Estado de Chile
el contenido básico de nuestra Declaración de Principios, reemplazando el Estado
liberal clásico, ingenuo e inerme, por uno nuevo que esté comprometido con la
libertad y la dignidad del hombre y con los valores esenciales de la nacionalidad.
Consiguientemente, todo atentado en contra de estos principios, cuyo contenido se
ha ido precisando en las Actas Constitucionales vigentes, se considera por éstas
como un acto ilícito y contrario al ordenamiento institucional de la República. La
libertad y la democracia no pueden sobrevivir si ellas no se defienden de quienes
pretenden destruirlas.

Integradora, en cuanto debe robustecer el Objetivo Nacional y los Objetivos

permanentes de la Nación, para que por encima de legítimas divergencias en otros
aspectos más circunstanciales, los sucesivos Gobiernos tengan en el futuro la
continuidad esencial que les ha faltado en el pasado. De ahí debe brotar un
poderoso elemento de unidad de la gran familia chilena, a la cual se ha pretendido
sistemáticamente disgregar por tanto tiempo, impulsando una lucha de clases que
no existe y no debe existir.

Tecnificada, en cuanto al vertiginoso progreso científico y tecnológico del mundo

contemporáneo, no puede ser ignorado por las estructuras jurídicas, resultando en
cambio indispensable que se incorpore la voz de los que saben al estudio de las
decisiones. Sólo ello permitirá colocar la discusión en el grado y nivel adecuados,
reducir el margen de debate ideológico a sus justas proporciones, aprovechar el
aporte de los más capaces, y dar estabilidad al sistema.

De auténtica participación social, en cuanto a que sólo es verdaderamente libre una

sociedad que, fundada en el principio de subsidiariedad, consagra y respeta una real
autonomía de las agrupaciones intermedias entre el hombre y el Estado, para
perseguir sus fines propios y específicos. Este principio es la base de un cuerpo
social dotado de vitalidad creadora, como asimismo de una libertad económica que,
dentro de las reglas que fija la autoridad estatal para velar por el bien común,
impida la asfixia de las personas por la férula de un Estado omnipotente. Estamos
frente a una tarea que, por su naturaleza y envergadura, debe ser gradual. De este
modo, nos alejamos por igual de dos extremos: el del estancamiento, que más
tarde o más temprano siempre conduce los procesos sociales a rupturas violentas,
y el de la precipitación, que traería consigo la rápida destrucción de todo nuestro
esfuerzo, el retorno del régimen anterior con sus mismos hombres y vicios y, muy
pronto, un caos similar o peor al que vivimos durante el gobierno marxista…”.

Discurso de Chacarillas: Augusto Pinochet, 9 de julio de 1977.

19
A partir del texto anterior, refiérase a las denominadas bases del ordenamiento político
chileno definido por el Régimen Militar.

a) Democracia Autoritaria:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Democracia Protegida:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

c) Democracia Integradora:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

d) Democracia Tecnificada:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

e) Democracia Participativa:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

20
IX. EL REGRESO A LA DEMOCRACIA.

1. En relación al proceso de retorno a la democracia y los primeros años de la

década de los ’90. Complete las siguientes oraciones:

a) La Constitución de 1980 establecía un ………………………………………. a realizarse en el

año 1988. En este acto la ciudadanía debía votar ………….. o ………….. en relación al
candidato presentado por la Junta de Gobierno. Si la mayoría del electorado
rechazaba la propuesta debía convocarse a
……………………………………………………………… en diciembre de 1989.

b) El triunfo opositor en 1988 permitió la realización de varias

……………………………………………………………… en julio de 1989. Estos cambios
permitirían………………………………………………………………

c) En diciembre de 1989 fue elegido como Presidente de la República

……………………………………………, líder de la coalición opositora denominada
…………………………………………………………………………………………..

d) El primer gobierno del retorno a la democracia duraría …… años, y fue conocido

como gobierno de “…………………………………..”.

e) La reinstalación del Congreso Nacional en 1990 estuvo marcada por un sistema

electoral denominado ………………………………….. y que claramente favorecía a
…………………………………………….

f) Mientras se instalaba el primer presidente democráticamente elegido en 20 años,

Augusto Pinochet continuó como ………………………………………………………………,
generándose roces con el nuevo gobierno sobre todo a raíz de la investigación de
casos vinculados a los …………………………………………………………… En 1998 dejó su alto
cargo militar para convertirse en ……………………………

g) Los gobiernos democráticos no pudieron ejercer plenamente la voluntad popular,

debido a la existencia de una serie de enclaves autoritarios en el Congreso
Nacional, como eran los Senadores …………………………………………………………………….y la
inamovilidad de …………………………………………………………………

h) Como consecuencia de las reformas constitucionales del año 2005, el Senado vio
modificado el número de sus miembros, pasando de 47 a ……… debido a la
eliminación de los Senadores ………………………………………………………………………………….

21
2. Describa la importancia de los hechos presentados en las distintas imágenes.

a) Informe “Rettig”:

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Detención de Augusto Pinochet en Londres:

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

22
3. Análisis bibliográfico:

“El 16 de septiembre de 2005 se promulgaron 58 reformas constitucionales en el

Congreso Nacional de Chile eliminando la casi totalidad de los enclaves autoritarios.
El presidente del Senado, Sergio Romero, destacó que “hemos cerrado la transición
a la democracia, porque las reformas constitucionales eran el último elemento que
faltaba para darla por concluida”. En la misma línea, el Presidente de la República
sostenía que “ahora podemos decir que la transición en Chile ha concluido”. En
tanto, el presidente de la Comisión de Constitución, Alberto Espina, dijo que Chile
“será un país más democrático a contar de la promulgación de esta reforma
constitucional, porque no tengo dudas que representa a todos los sectores
políticos”. Finalmente, el senador Andrés Zaldívar destacó que “ya no llevará la
próxima Constitución de Chile la firma del general Pinochet, desaparece de la
Constitución”. Zaldívar agregó que “hoy día termina la transición política que estaba
pendiente, éste es el mejor resultado que hemos logrado, pero nos queda pendiente
y seguir luchando para modificar el sistema electoral que lo haremos en la ley
orgánica constitucional y no en una reforma constitucional”.

Claudio Fuentes: “Democracia en Chile: Instituciones, Representación y

Exclusión”.

A partir del análisis del texto anterior, responda las siguientes preguntas:

a) ¿Por qué se sostiene en el texto que con las reformas constitucionales aprobadas
en el año 2005 ha terminado la transición?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

b) ¿Por qué se quería modificar el sistema electoral vigente a la época del documento?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

c) A su criterio, ¿qué elementos le faltan al sistema político chileno para poder hablar
de una democracia verdadera?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

23
4. Ejercicios de verdadero (V) y falso (F).

A continuación, se presentan una serie de afirmaciones. Anote en la columna de la

derecha si la proposición es verdadera (V) o falsa (F).

A partir de 1990, se inició un período de 20 años de gobierno de la

a)
coalición política conocida como “Concertación”.

Uno de los logros más destacados de los gobiernos de la Concertación fue

b)
la modernización del Estado.

Bajo el gobierno del Presidente Lagos se produjo la detención de Augusto

c)
Pinochet en Londres.

Una importante reforma constitucional del 2005 fue la eliminación de los

d)
senadores designados y vitalicios.

A comienzos de los años 90 se creó la Corporación Nacional de Desarrollo

e)
Indígena (CONADI).

En el aspecto económico-social, los gobiernos de la Concertación lograron

f)
reducir significativamente la desigualdad de los ingresos en Chile.

En 1996 Chile ingresó al Mercado Común del Cono Sur (MERCOSUR) en

g)
calidad de país asociado.

Con los gobiernos de la Concertación el Estado volvió a asumir la

h)
hegemonía de la economía.

Con el retorno de la democracia la inversión extranjera en Chile aumentó

i)
significativamente.

La denominada Revolución Pingüina significó serios conflictos para la

j)
administración de Ricardo Lagos.

24
X. ANÁLISIS DE PREGUNTA, identificación de ficha curricular y
solucionario.

Pregunta.

“Por ahora el esfuerzo se ha dirigido hacia obras básicas fundamentales para lograr
técnicamente nuestra transformación económica. Me refiero a la electrificación, a la
industria siderúrgica, al descubrimiento y explotación del petróleo, a la fundición de
minerales, a la refinería electrolítica de cobre y a la irrigación y mecanización de las faenas
agrícolas”. (Gabriel González Videla, Discursos)

En el párrafo anterior, el Presidente Gabriel González se refiere al desarrollo de un proyecto

económico en Chile que fue implementado durante los gobiernos radicales. Este proyecto
consistía en la transformación

A) del sistema financiero que existía en las grandes ciudades.

B) de la producción de energía y bienes industriales en el país.
C) de la distribución de la población económicamente activa en las regiones.
D) del tipo de exportaciones a los mercados latinoamericanos.
E) de las empresas privadas en empresas controladas por el Estado.

FICHA REFERENCIA CURRICULAR

Eje Temático: Raíces Históricas de Chile.
Unidad: El siglo XX: La búsqueda del desarrollo económico y de la justicia social.
Contenido: El nuevo rol del Estado a partir de la década de 1920: El estado de bienestar;
la sustitución de importaciones como modelo económico, sus logros y debilidades. La
crisis del modelo a mediados del siglo XX, efectos sociales.
Habilidad: Comprensión.

Resolución:
Con el triunfo en las elecciones presidenciales de 1938, el Frente Popular (1936-1941)
—alianza política que reunía partidos políticos y organizaciones de centro e izquierda— se
abrió un ciclo de gobiernos radicales. En términos programáticos, el gobierno de Gabriel
González Videla (1946-1952) fue tributario del programa implementado por los de Pedro
Aguirre Cerda y Juan Antonio Ríos, orientados al desarrollo de un plan de Industrialización
para la Sustitución de Importaciones (ISI), cuyo objetivo principal era desarrollar la
industria nacional, promoviendo su desarrollo directamente desde el Estado y por
empresarios privados con apoyo estatal, estrategia que se reforzó tras la creación de la
Corporación de Fomento de la Producción (CORFO) en 1939. A este plan de desarrollo es al
que apela en su discurso el Presidente González Videla considerando que, si bien, se había
avanzado en la infraestructura e industrialización de algunos procesos productivos, era
labor de su gobierno ampliar y consolidar las transformaciones en áreas complejas, como la
producción de energía y en la elaboración de bienes industriales, generados por la
denominada ‘industria pesada’. Por tanto, la clave es B). Optar por cualquiera de los
distractores implica un manejo errado del período histórico referido en el ítem.
Fuente: Publicación DEMRE, 2013.

25
XI. EJERCICIOS.

1.

El comercio en la década de 1920, experimentó una importante transformación ya que, junto

a gran publicidad, enfatizó el consumo de productos de uso cotidiano y destinado a crecido
número de personas, como la cerveza, el té o el vestuario, entre otros, tal como se puede
observar en las fotografías de la época.

En el escenario descrito, que incentivaba al consumo, es posible identificar el nacimiento de

la(s)

A) publicidad estatal.
B) tarjetas de crédito.
C) banca privada.
D) cultura de masas.
E) especulación financiera.

2. El gobierno decidió trasladar a estos obreros hacia el centro y sur del país bajo el supuesto de
que allí les sería más fácil encontrar trabajo (...). Proporcionó trenes para el traslado y, en
cuestión de semanas, Santiago vio acrecentada su población en cientos de miles de habitantes,
que fueron instalados en albergues provisorios y luego abandonados a su suerte. Por
momentos, estos albergados constituían un extenso ejército de mendigos que copaba las calles
de la capital, porque tampoco allí había trabajo (...). Espinoza, V. Para una historia de los
pobres de la ciudad. Santiago, Chile: Ediciones Sur, 1988. A partir de la lectura del documento
se desprende que una de las consecuencias de este movimiento migratorio, a comienzos del
siglo XX, fue:

A) La reubicación de los pampinos en las estancias rurales de Chile central.

B) La creación de verdaderos bolsones de pobreza en el área urbana.
C) La construcción de importantes complejos habitacionales en la periferia de Santiago.
D) La plena empleabilidad por la alta demanda en el ministerio de obras públicas.
E) Su rápido enrolamiento en el ejército de Chile.

26
3. Como consecuencia de la Primera Guerra Mundial, Estados Unidos asumió un papel
preponderante en la economía internacional, desplazando a potencias que habían detentado
este liderazgo durante el siglo XIX, como Inglaterra. De esta forma, la economía chilena
abandonó la tradicional dependencia financiera y comercial británica; a cambio, compañías
estadounidenses acrecentaron sus inversiones en diferentes sectores, como fue el caso de
I) la minería.
II) la educación pública.
III) la pesca artesanal.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
4. América Latina se vio fuertemente afectada por la gran depresión de 1929, ya que, por sus
características productivas, esta región padeció con
I) el desabastecimiento de productos manufacturados.
II) la menor demanda de sus materias primas.
III) la caída de los precios internacionales de las materias primas.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
5. “La sociedad chilena experimentó una diversificación con la aparición de una clase media
urbana compuesta por empleados públicos, profesionales, comerciantes, intelectuales,
profesores, militares, técnicos y artistas. Hasta los primeros años del siglo XX, a pesar de su
número, no tuvieron una fisonomía definitiva, ya que cayeron en el grave error de tratar de
imitar la vida de la clase alta, grupo que los menospreciaba y los llamaba “siúticos”. Sin
embargo, a partir de la primera década del siglo XX se inicia un cambio trascendental,
comienzan a tomar conciencia de clase. El resentimiento de la primera década del siglo XX, se
transforma en rebeldía en la segunda década. Estos grupos adquieren conciencia política y se
orientan en un sentido nacionalista e igualitario, anticlerical, estatista y desarrollista. Esto
generó el cambio en 1906 del partido Radical. La clase media agita hacia 1915 al Partido
Liberal, al Nacional y a la Masonería. Los oficiales que iniciaron su carrera militar en 1904,
fueron los líderes del movimiento militar de 1924. Surgen escritores y literatos que
representan el sentir de la clase media: Baldomero Lillo, Carlos Pezoa Véliz, Mariano Latorre.
Poco después Manuel Rojas, José Santos González Vera, Pablo Neruda. Las mujeres de clase
media, también aportaron al despertar cultural de su medio social. Fueron las primeras en
incursionar en la vida profesional”. Fuente: biografiadechile.cl
En el texto, es posible observar el proceso que vivió la clase media en su origen y en sus
primeras décadas de existencia. En este contexto, se puede concluir que la clase media en
Chile
I) estaba compuesta en su mayor parte por actividades ligadas a los servicios ligados
a la ciudad.
II) provoca transformaciones en la cultura de la sociedad chilena.
III) estaba fuertemente ligada a la Iglesia Católica y a los partidos tradicionales.
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

27
6. Bajo la presidencia de Arturo Alessandri Palma, se redactó la Constitución de 1925 que entró en
plena vigencia a partir de 1932. Uno de los objetivos que tuvo esta Carta Fundamental chilena,
fue

A) perfeccionar el Régimen Parlamentario existente desde 1891.

B) restablecer el predominio del Poder Ejecutivo sobre los otros poderes del Estado.
C) restringir las garantías constitucionales de salud, trabajo y previsión social.
D) favorecer la descentralización del poder creando un Sistema Federal.
E) imponer en el país un nuevo régimen político de partido único.

7. La primera mitad del siglo XX chileno se caracterizó en los aspectos económicos y sociales,
entre otras cosas, por:

I) Responder a la gran depresión con el programa ISI.

II) Consolidar a la clase obrera como grupo hegemónico en el poder.
III) El reemplazo del capital británico por el estadounidense.

A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

8.

Evolución del poderío electoral de los principales partidos políticos: 1937-1949 (en %):

Año Partido Partido Falange Partido Partido Partido

Conservador Liberal Radical Socialista Comunista
1937 21,3 20,7 ----- 18,6 11,1 4,2
1941 17,7 14,0 3,4 21,7 16,7 11,8
1945 23,6 17,9 2,6 20,0 12,8 10,3
1949 22,7 18,0 3,9 21,7 9,3 ****
Nota: Considera solo las elecciones parlamentarias.

A partir del análisis de la tabla, y considerando el contexto histórico de la misma, es correcto

señalar que

I) en promedio, el Partido Radical fue la principal fuerza política del periodo en

estudio.
II) los partidos de izquierda tuvieron un constante crecimiento electoral.
III) en 1949, el partido comunista sufrió las consecuencias de la ley Defensa
Permanente de la Democracia.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III

28
9.
PRODUCCIÓN DE COBRE 1910 – 1955 (Miles de toneladas)

Fuente: Chile y su Historia, Sergio Villalobos.

Según el gráfico de producción de cobre entre 1910 y 1952, se puede señalar como correcto
que

I) el comportamiento de la producción hacia 1930 está influido por la recesión

mundial derivada del denominado “jueves negro”.
II) las mayores producciones se consiguen en la década del 40 debido a la
nacionalización del recurso.
III) hacia mediados del siglo la producción es significativamente más alta si se le
compara con los primeros años del mismo.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III

10. Los gobiernos radicales a partir de 1938, impulsaron una política económica de “desarrollo
hacia adentro” para enfrentar la crisis económica. Este modelo económico, en el cual se le
otorgó un rol especial a la CORFO, se caracterizó por

I) optar por el liberalismo económico más puro y excluir al Estado de la economía.

II) fomentar el desarrollo de la industria nacional.
III) privatizar las empresas relacionadas con el comercio exterior.

A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

29
11. “La Ley de Defensa Permanente de la Democracia fue aprobada por el Congreso Nacional en
1948, con el voto favorable de los partidos de la derecha, del radicalismo, y de la mitad de los
parlamentarios socialistas. Dicha legislación implicó la eliminación de los registros electorales
de los militantes del Partido Comunista, y la prohibición de que éstos ejercieran cargos públicos
y de representación sindical”. Historia del siglo XX chileno).

Lo anterior significó que el Partido Comunista

A) solo podía postular a cargos de elección popular.

B) quedarse completamente marginado de la vida política.
C) limitase su ámbito de influencia a las áreas rurales.
D) podía asumir cargos sólo en reparticiones estatales.
E) asumiera por ley, y en forma exclusiva, la defensa sindical de la clase obrera.

12. “La voluntad ciudadana, limpiamente, sobreponiéndose a toda presión, me ha otorgado la alta
investidura de Presidente de la República, y lo ha hecho con la conciencia de que era su deber
patriótico procurar que por los medios constitucionales se verificase una rectificación honda y
sincera en nuestra tradición política para redimir al pueblo de su abandono físico, moral y
económico”. Extracto del primer mensaje del Presidente Pedro Aguirre Cerda, 21 de mayo de
1939.

A partir de la lectura de la fuente, y considerando el contexto histórico, es correcto señalar que

la elección de Pedro Aguirre Cerda representó

A) políticamente, el triunfo de la clase media y de los sectores populares.

B) económicamente, la instauración de un sistema económicamente centralizado.
C) internacionalmente, la adhesión a las potencias del EJE.
D) socialmente, el desarrollo de una importante reforma agraria.
E) culturalmente, la implementación del programa denominado Escuela Nacional Unificada.

13. Los gobiernos radicales (1938-1952) destacaron por el desarrollo de la educación técnica. En
1947, bajo el gobierno de Gabriel González Videla se crea “la Universidad Técnica del Estado,
mediante la agrupación en un sólo organismo de la Escuela de Ingenieros Industriales, del
Instituto Pedagógico Técnico y de los grados técnicos de la Escuela de Artes y Oficios, de las
escuelas de minas del Norte y de las Escuelas Industriales.” El principal objetivo de la labor
educativa de los gobiernos radicales fue

A) apoyar el desarrollo industrial y económico del país.

B) preparar a los trabajadores agrícolas para la Reforma Agraria.
C) impulsar la labor de empresarios chilenos en la minería.
D) capacitar a la creciente burocracia estatal.
E) preparar a los artesanos para la participación política.

14. Durante la primera mitad del siglo XX en Chile, en concordancia con los procesos sociales que
se estaban desarrollando en el resto del mundo, la situación de las mujeres comenzó a
experimentar diversos cambios. Algunos de los más importantes fueron:

I) Una mayor participación en el campo laboral y cultural.

II) La lucha por los derechos políticos.
III) La creación del Ministerio de la mujer y equidad de género.

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

30
15.
Por estos muertos, nuestros muertos pido castigo.
Para los que de sangre salpicaron la patria pido castigo.
Para el verdugo que mandó esta muerte pido castigo.
Para el traidor que ascendió sobre el crimen pido castigo.
Para el que dio la orden de agonía pido castigo.
Para los que defendieron este crimen pido castigo.

El texto pertenece al poeta Pablo Neruda y se refiere a una parte relevante y dramática de la
historia política nacional de fines de la década de los cuarenta del siglo pasado.

Del poema se puede(n) rescatar como válida(s) la(s) siguiente(s) afirmación(es):

I) Los calificativos de verdugo y de traidor son dirigidos a la persona del Presidente

Gabriel González Videla.
II) Muertos y agonía, son expresiones que están relacionadas con la aplicación de la
“Ley de Defensa Permanente de la Democracia”.
III) Los hechos descritos en el poema dicen relación con la persecución y proscripción
del Partido Nacional Socialista Chileno.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III

16. FAMILIAS EN POBLACIONES CALLAMPAS:

Comuna 1952 1959

Santiago 3.250 7.642
Conchalí 1.600 2.863
Ñuñoa 2.616 2.405
San Miguel 4.001 8.203
Quinta Normal 1.119 4.316
Renca 591 1.820
La Cisterna 1.106 87
Las Condes 1.296 3.926
La Florida 169 55
Puente Alto 426 1.180
Total 16.502 32.307
Fuente: Vicente Espinoza: Para una historia de los Pobres de la Ciudad.

A partir de la observación de los datos, es posible concluir que:

I) Entre 1952 y 1959 un total de 32.307 personas vivieron en poblaciones callampas.

II) Entre las comunas de mayor crecimiento de familias viviendo en poblaciones
callampas se contaba a San Miguel, Quinta Normal, Santiago y Las Condes.
III) En los años de la muestra en todas las comunas aumentaron las familias que vivían
en poblaciones callampas.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III

31
17. El flujo migratorio campo-ciudad alcanzó su máximo desarrollo hacia mediados del siglo XX.
Como consecuencia de la deficiente infraestructura habitacional surgieron nuevas formas de
ocupación, caracterizadas por

I) el levantamiento de precarias casas en las cercanías de los barrios industriales.

II) la aparición de conventillos, ranchos y cuartos redondos.
III) la creación de condominios, ciudades satélites y rascacielos.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III

18. “En la década de 1930, sólo el 25% de los predios agrícolas eran productivos; el resto proveía
forraje para el ganado. O estaba en barbecho. Durante esa misma década, el estado de la
agricultura chilena motivó que un visitante norteamericano lamentara que las grandes
propiedades “se trabajaran ahora tanto como en el periodo colonial”. Sin mejoras especiales la
producción agrícola aumentaba tan sólo un 2,4% al año, más lentamente que el crecimiento de
la población de un 3% anual”. Fuente: Collier, Simón; Historia de Chile, 1808 – 1994.

El estado de la agricultura chilena narrado en el texto contribuirá a que, pasada la mitad del
siglo, se decida promover cambios profundos y estructurales, esto debido fundamentalmente a
que

I) el latifundio entró en descrédito y se consideró motivo de retraso agrario.

II) se requería una mejor distribución de la tierra, con más propietarios, a través de un
proceso de Reforma Agraria.
III) el gran latifundista, auxiliado por el Estado, adquirió mayor tecnología y, de este
modo, elevó la producción.

A) Solo II
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

19. En los primeros años de la década de 1950 en Chile se produjo una seria crisis del modelo de
economía abierta hacia adentro. Se estancó el crecimiento económico y el fenómeno
inflacionario alcanzó cifras de dos dígitos. Entre los efectos económicos, sociales o políticos
relacionados con esa crisis se puede mencionar el incremento de la migración interna y

A) la expansión de la marginalidad urbana.

B) la recuperación de la industria salitrera como fuente de riquezas.
C) la disminución de la actividad sindical en los espacios urbano-industriales.
D) el mejoramiento de las condiciones de vida en el espacio rural.
E) la formación de nuevos partidos políticos marxistas.

32
20. La elección de Carlos Ibáñez del Campo en 1952 provocó gran desconfianza entre los sectores
obreros, los que optaron por organizarse y formar un frente común; de este modo, bajo la
dirección de Clotario Blest, el mundo del trabajo dio vida a (al)

A) Partido Socialista.
B) Movimiento de los Trabajadores.
C) la Central Única de Trabajadores.
D) la Federación Obrera de Chile.
E) la Asamblea de Trabajadores de Chile.

21. Desde mediados de la década del 50 comenzaron a hacerse evidentes en las economías
latinoamericanas algunas fallas estructurales del modelo socio-económico surgido tras la crisis
de 1930.

En Chile, los primeros signos de esta crisis se manifestaron en 1953, en forma de una
contracción del comercio exterior, pero por otra parte también influyó:

I) La deuda externa.
II) La inflación.
III) El estancamiento del agro.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

22. La población urbana en Chile, en la década de 1940, era de un 53% y en la de 1960, alcanzaba
un 68%. La explicación a este fenómeno de urbanización de la población en Chile se explica
entre otras causas, fundamentalmente, por

A) la búsqueda de nuevas oportunidades de trabajo por parte de la población rural.

B) el aumento de la tasa de natalidad de las principales ciudades del país.
C) la rápida tecnologización de la actividad agrícola.
D) la disminución de la mortalidad de la población urbana.
E) la incorporación de un importante número de población extranjera a las ciudades.

23. Tradicionalmente, la gobernabilidad, durante buena parte del siglo XX, fue un tema complejo
en Chile, debido a que quien resultó electo presidente, normalmente solo contó con un tercio
del apoyo parlamentario, lo que fue una limitante para el cumplimiento de su proyecto político.
Ello no sucedió cuando fue elegido Eduardo Frei Montalva y en los primeros meses que
siguieron a su elección, ya que la Democracia Cristiana obtuvo mayoría relativa en ambas
cámaras en las elecciones de 1965. Esta situación significó que

I) por primera y única vez en la historia de Chile un solo partido controlaba los tres
poderes del Estado.
II) los partidos de derecha y de izquierda pasaron a ser oposición desde la minoría.
III) para los efectos de cumplir con su programa, el Presidente tuvo que firmar una
alianza con la extrema derecha.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

33
24. A partir de 1964, el proyecto de transformaciones emprendido por la Democracia Cristiana
aspiraba a crear una vía diferente de desarrollo, una alternativa frente al socialismo y el
liberalismo. Con estos fines se llevaron a cabo reformas, como la agraria, que recogía la tesis
de que el estancamiento de ese sector se debía

A) a la constante intervención del Estado en los procesos productivos del agro.

B) a la estructura de la tenencia de la tierra y a la supervivencia de relaciones laborales
arcaicas.
C) a la fuerte inversión privada transnacional y a la contratación de mano de obra
extranjera.
D) al constante proceso migratorio el que despobló importantes zonas rurales.
E) al descuido del Estado del rubro agrícola por privilegiar el desarrollo de la gran minería del
cobre.

25. En mayo de 1966, por primera vez en su historia, los estudiantes de la Universidad Católica de
Chile se pronunciaron en favor de una huelga que duraría 24 horas. Protestaban por la arcaica
estructura del plantel y formulaban acusaciones a los miembros del Consejo Superior
Universitario reclamando por una adecuación de la Universidad a los nuevos tiempos.
Posteriormente fue el turno de la Universidad de Chile y de la Universidad Católica de
Valparaíso. Todas estas manifestaciones y transformaciones eran el reflejo de

A) la fuerte penetración ideológica de las juventudes comunistas al interior de las

federaciones de estudiantes universitarias.
B) la política de Estado Docente que les imponía a las universidades sus planes curriculares.
C) un conflicto por la modernización de los centros de enseñanza superior.
D) los anhelos de cambio del sistema de ingreso a las universidades del Consejo de Rectores.
E) las consecuencias de la separación de la iglesia con el Estado.

26. La presencia de los militares en la política latinoamericana ha sido más o menos permanente a
lo largo de la historia del continente. Sin embargo, hasta antes de la influencia de la Doctrina
de Seguridad Nacional, la presencia militar en el poder estatal se había caracterizado
principalmente por incursiones esporádicas en contextos de crisis social o económica. Esto
cambiaría a partir de la década de 1950, y especialmente durante 1960 y 1970, como
consecuencia de(l)

A) las revueltas estudiantiles y campesinas.

B) desabastecimiento provocado por la URSS.
C) proceso de descolonización.
D) la lucha contra el enemigo interno.
E) desarrollo de gobiernos totalitarios en la región.

34
27. El ambiente de polarización era evidente en Chile incluso antes de que Allende asumiera el
poder, ejemplo de ello fue el asesinato del comandante en jefe del ejército, cuando un grupo de
extrema derecha lo baleó con el fin que las Fuerzas Armadas se pronunciaran en contra de la
llegada de un marxista a la Moneda. El asesinato de René Schneider significó el ascenso del
general Carlos Prats y el respeto de las Fuerzas Armadas a la institucionalidad democrática,
aunque en la práctica, este hecho significó que

I) en el país era legítimo y aceptado por todos les sectores, el uso de la violencia y el
asesinato como herramienta política.
II) la polarización ideológica y política estaba alcanzando características de suma
gravedad en el país.
III) el asesinato selectivo se presentaba como un instrumento de presión y declaración
de principios ideológicos.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III

28. Las elecciones presidenciales del 4 de septiembre de 1970 dieron la primera mayoría a
Salvador Allende, sin obtener mayoría absoluta, en ese escenario, y de acuerdo con la norma
constitucional le correspondió elegir al Presidente de la República, para el periodo 1970 a 1976,
a(l):

A) Tribunal Constitucional.
B) Ministerio Público.
C) Tribunal Calificador de Elecciones.
D) Congreso Nacional.
E) Servicio Electoral.

29. Durante el gobierno de Salvador Allende en Chile, se va acentuando una fuerte polarización
política que finalmente desembocará en el quiebre institucional expresado en el golpe militar
de septiembre de 1973. A partir de esta experiencia, se entiende como polarización política
a (al)

A) la inclinación al socialismo de las masas populares.

B) las marchas, declaraciones y otras movilizaciones del pueblo.
C) la división de los chilenos en posiciones irreconciliables.
D) la aceptación de la oposición a la posibilidad de un golpe militar.
E) uso de las armas de grupos de ultra izquierda.

35
30.

El gráfico adjunto permite observar el proceso de cambio que viven las exportaciones de Chile
entre 1960 y 2009. A partir de los datos entregados en el gráfico y las políticas económicas de
los gobiernos de este periodo, se puede afirmar que

I) las exportaciones se basan fundamentalmente en el sector terciario de la economía.

II) los mayores porcentajes de exportaciones se dan después del gobierno militar.
III) las exportaciones sufren períodos de baja porcentual en el período señalado.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

31. El 11 de septiembre de 1973 las Fuerzas Armadas de Chile establecieron una Junta Militar de
Gobierno. Durante los primeros años del régimen militar la Junta de Gobierno emitió
numerosos documentos destinados a otorgar fundamentos jurídicos al nuevo gobierno
(bandos). Entre las primeras medidas que acordó se puede reconocer la:

I) clausura del Congreso Nacional.

II) supresión de la CNI y otros organismos represivos.
III) declaración del Estado de Sitio.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

36
32. Durante el gobierno militar de Augusto Pinochet, las Naciones Unidas acusaron a dicho
gobierno de violación a los Derechos Humanos debido a la represión que ejerció contra los
ciudadanos. En relación a los graves problemas que vivieron los opositores al gobierno militar,
se puede destacar que:

I) Se crearon organismos represores como la DINA, que se encargaron de perseguir y

castigar a los opositores.
II) La represión se limitó al interior del país, para evitar mayores conflictos con los
aliados occidentales.
III) Fueron poco importantes y, la gran mayoría de las denuncias, correspondía a
propaganda marxista contra el gobierno de Pinochet.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

33. Entre 1983 y 1986 se desarrollaron importantes protestas sociales contra el régimen Militar.
Los primeros convocantes procedieron del mundo sindical, luego adhirieron los universitarios,
los pobladores y los políticos. Esta oleada de movilizaciones sociales

A) llevó a la renuncia de Pinochet y de la Junta Militar.

B) desembocó en un golpe de Estado contra Pinochet.
C) favoreció el éxito de la opción No en el plebiscito de 1988.
D) repercutió en el cierre permanente del Congreso Nacional.
E) impidió que se aprobara el sistema binominal.

34. “La creación de instituciones como las AFP y las ISAPRES supuso la teorización de derechos que
hasta ese momento no eran discutibles; la salud y las pensiones eran conquistas que el Estado
finalmente acogió, después de luchas, represiones y un sinnúmero de movimientos populares,
sin embargo, la puesta en marcha de las reformas estructurales del Gobierno Militar no
tuvieron cuestionamiento”. Fuente: juegosfreefull.com

Los críticos de la gestión del gobierno militar en este aspecto señalan que las razones del “no
cuestionamiento” de la institucionalidad creada se debió a que en ese entonces:

I) Los canales democráticos de expresión estaban, en general, clausurados.

II) Las reformas se hicieron sin grandes estudios e imitando los sistemas existentes en
todos los demás países sudamericanos.
III) La gran mayoría de la ciudadanía se había manifestado a favor de tener contratos
privados en materia de previsión y salud.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

37
35. Aproximadamente desde 1975 en Chile, durante el gobierno del Régimen Militar, se inició la
aplicación de un modelo de corte neoliberal que, en lo fundamental, contempló

A) la privatización de empresas públicas y la liberalización de los mercados.

B) el desarrollo de una industrialización sustitutiva de importaciones.
C) la implementación de un ambicioso plan de electrificación nacional.
D) la promoción de la industria nacional con el incremento de los aranceles a las
importaciones.
E) la aplicación de un plan que limitaba el tamaño de las propiedades industriales y agrarias.

36. El 21 de septiembre de 1976 fue asesinado en la ciudad de Washington el ex Canciller del

gobierno de Salvador Allende, Orlando Letelier. Este caso cambió drásticamente la percepción
del gobierno militar en Estados Unidos, generando un progresivo debilitamiento externo del
régimen de Pinochet. Otras aristas de este atentado fueron:

I) Las investigaciones policiales determinaron la participación de la DINA en la

ejecución y planificación del ataque terrorista.
II) Chile recibió fuertes sanciones de Estados Unidos, como fue la Enmienda Kennedy.
III) Los organismos de inteligencia chilenos se relacionaron con asociaciones
extremistas anticastristas en Estados Unidos.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III

37. Con cenizas, con desgarros

con nuestra altiva impaciencia,
con una honesta conciencia,
con enfado, con sospecha,
con activa certidumbre
pongo el pié en mi país,
(pongo el pié en mi país)
y en lugar de sollozar,
de moler mi pena al viento,
abro el ojo y su mirar
y contengo el descontento.

Los versos anteriores corresponden al tema Vuelvo, con letra de Patricio Manns y música de
Horacio Salinas. A partir de la lectura y comprensión del texto, se puede señalar que el tema
central de la canción corresponde a

A) los detenidos desaparecidos.

B) el regreso del exilio.
C) el retorno de la Democracia.
D) los deseos de orden y progreso.
E) la necesidad de una Constitución.

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38. El triunfo del NO en el plebiscito de 1988 significó el inicio de la preparación para la elección
presidencial y parlamentaria del año siguiente. En este contexto se acordó entre el gobierno
militar y la oposición una serie de importantes reformas a la Constitución de 1980 que serían
plebiscitadas. Entre las reformas aprobadas destaca(n):

I) La reducción del periodo presidencial de 8 a 4 años tras las primeras elecciones

democráticas.
II) La eliminación de los senadores designados y vitalicios.
III) La sustitución del sistema binominal por uno de cifra repartidora.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

39. La meta central en economía para la Concertación, sin cambiar el modelo, era crecer con
equidad. Hubo por ello un mayor gasto social (aumentó en un 30%) y una disminución de los
índices de pobreza. Creció el comercio exterior y disminuyó la inflación llegando a ser del 12%
al finalizar la administración; se elevó el salario mínimo, disminuyó el desempleo y el PIB
superó el 10% en 1992. Se consiguieron nuevas fuentes crediticias y se reprogramó la deuda
externa. No obstante, las cifras alentadoras de los primeros años, hacia el 2010 el país padecía
de un(a) importante

A) alza inflacionaria que impidió la concreción de las metas de la Concertación.

B) depresión económica producto del cierre de los mercados del denominado metal rojo.
C) desaceleración económica debido al alza sostenida del valor del dólar producto de la
guerra en Medio Oriente.
D) concentración de la riqueza, en la que el 1% más rico acumulaba el 25% de la riqueza
generada en el país.
E) cesantía estructural como consecuencia de la reducción de las exportaciones
agroindustriales.

40. En la actualidad el país está inmerso en un mundo totalmente globalizado e interconectado.

¿Cuál(les) de las siguientes características corresponde(n) al proceso de globalización?

I) Prácticamente todo el mundo se ve afectado por las ventajas y desventajas de este

proceso.
II) Uno de sus importantes soportes son las innovaciones técnicas y científicas de la
revolución tecnológica.
III) Permite que por primera vez se establezcan relaciones económicas entre diferentes
Estados.

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

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