Facultad de Ingeniería

Carrera Profesional de
Ingeniería de Sistemas e Informática

Aplicativo para calcular operaciones

geométricas, algebraicas mediante fórmulas
matemáticas
(ser más especifico en el título)

Estudiantes:
Oviedo Salinas, Diego Ignacio
Velorio Trucios, César Augusto

Lima – Perú
2023
ÍNDICE
....................................................................................................................................1
1 ASPECTOS GENERALES..................................................................................3
1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.........................................................................4
1.2 DEFINICIÓN DE OBJETIVOS..............................................................................4
1.2.1 Objetivo General........................................................................................4
1.2.2 Objetivos Específicos.................................................................................4
1.3 ALCANCES Y LIMITACIONES.............................................................................5
1.3.1 Alcances.....................................................................................................5
1.3.2 Limitaciones...............................................................................................5
1.4 JUSTIFICACIÓN...............................................................................................5
1.5 ESTADO DEL ARTE.........................................................................................6
2 MARCO TEORICO..............................................................................................7
2.1 FUNDAMENTO TEÓRICO..................................................................................8
2.1.1 Marco teórico de programación orientada a objetos.................................8
2.1.2 Marco teórico de las fórmulas....................................................................8

2
1. ASPECTOS

GENERALES

3
1.1 Descripción del Problema

Los estudiantes tienen dificultades para entender y aplicar

correctamente las fórmulas matemáticas debido a la falta de interacción,
práctica y visualización en su aprendizaje. Además, muchas veces se
sienten abrumados por la gran cantidad de fórmulas que deben aprender
para sus exámenes y tareas. Esto puede afectar negativamente su
rendimiento académico y su motivación para aprender matemáticas.

1.2 Definición de Objetivos

1.2.1 Objetivo General

Diseñar un aplicativo que permita al estudiante visualizar rápidamente

las fórmulas geométricas y algebraicas mediante imágenes, así
mismo poder realizar el cálculo de dichas fórmulas mediante una
interfaz de usuario.

1.2.2 Objetivos Específicos

 Visualizar fórmulas matemáticas (geométricas y algebraicas).

 Realizar cálculo de fórmulas geométricas: áreas de figuras básicas
como la circunferencia el cuadrilátero y el triángulo.
 Realizar el cálculo de fórmulas algebraicas: ecuaciones de primer y
segundo grado.

4
1.3 Alcances y Limitaciones

1.3.1 Alcances

 Se podrá visualizar a través de un link donde se podrá descargar

el aplicativo.
 Permite calcular ejercicios geométricos y algebraicos mediante un
aplicativo de escritorio.

1.3.2 Limitaciones

 No será aplicable para web y dispositivos móviles.

1.4 Justificación

Este proyecto nace de una necesidad y es ahí donde procedemos en la

realización de dicho aplicativo, que será creado con la finalidad de
buscar una nueva metodología de estudio y otra alternativa de
aprendizaje para que el estudiante pueda desenvolverse con facilidad,
dejando por un lado sus limitaciones cuando se presente algún ejercicio
y poder formularlo exitosamente en un transcurso corto en sus tareas de
aula. Asimismo, se puede aprovechar el uso de la tecnología en el
aplicativo ya que evitara las complicaciones y facilitara la salida de las
dudas durante su procedimiento en la solución.

5
1.5 Estado del Arte

Photomath:
Photomath desglosa todos los problemas matemáticos en pasos simples
y fáciles de entender para que puedas asimilar realmente los conceptos
básicos y responder a las preguntas con confianza.

6
2.MARCO

TEORICO

7
1.6 Fundamento Teórico

1.6.1 Marco teórico de programación orientada a objetos

NETBEANS IDE: “NetBeans IDE es el entorno de desarrollo integrado

oficial para Java. Con sus editores, analizadores de código y
conversores, puede actualizar sus aplicaciones de forma rápida y sin
problemas para usar nuevas construcciones de lenguaje Java, como
lambdas, operaciones funcionales y referencias de métodos.

Con su editor Java en constante mejora, muchas funciones completas

y una amplia gama de herramientas, plantillas y muestras, NetBeans
IDE establece el estándar para el desarrollo con tecnologías de
vanguardia listas para usar.” 1

Objetos y Clases en Java: En Java todo son objetos (i.e. instancias

de una Clase dada), exceptuando los 8 tipos primitivos (i.e. byte,
short, int, long, float, double, char y boolean).  Una Clase consta de
un conjunto de atributos (almacenan datos) y un conjunto de métodos
(trabajan con esos datos).  Un Objeto de una Clase se usa/manipula
desde cualquier método de otra Clase. 2

8
ANEXOS

9
 MODELO CANVAS
Modelo CANVAS del Aplicativo para calcular operaciones geométricas, algebraicas mediante fórmulas matemáticas.

SOCIOS CLAVE ACTIVIDADES PROPUESTA DE VALOR RELACIONES CON SEGMENTOS

 Universidades CLAVE (objetivos  Visualizar fórmulas CLIENTES DE
y escuelas. específicos) matemáticas  Atención al cliente en CLIENTES
 Expertos en  Diseñar un aplicativo (geométricas y línea para responder  Estudiantes de
matemáticas. que permita al algebraicas). preguntas y resolver matemáticas de
 Publicistas en estudiante visualizar  Realizar cálculo de problemas. todos los niveles
línea. rápidamente las fórmulas  Comunidad en línea educativos.
fórmulas geométricas: áreas para compartir ideas y  Profesionales
geométricas y de figuras básicas soluciones de que necesiten
algebraicas como la problemas. utilizar fórmulas
mediante imágenes. circunferencia el en su trabajo.
 Realizar el cálculo cuadrilátero y el  Aficionados a las
de dichas fórmulas triángulo. matemáticas y
mediante una  Realizar el cálculo personas
interfaz de usuario. de fórmulas interesadas en
RECURSOS algebraicas: CANALES aprender más
CLAVE ecuaciones de  Publicidad en línea a sobre las
 Equipo de desarrollo primer y segundo través de redes fórmulas
de aplicaciones y grado. sociales, motores de matemáticas.
programadores. búsqueda y blogs de
 Base de datos de matemáticas.
fórmulas y  Alianzas con escuelas
herramientas y universidades para
matemáticas. promover el uso del
 Personal de aplicativo.
atención al cliente y
soporte técnico.

ESTRUCTURA DE COSTOS FLUJOS DE INGRESOS

 Costos para el desarrollo del aplicativo.
 Soporte técnico.
 Costos para adquirir contenido educativo (expertos
y/o profesores).
 Modelo Freemium: aplicación gratuita con funciones básicas y
una versión paga con más herramientas y características
avanzadas.
 Publicidad en la aplicación para generar ingresos adicionales.
 Alianzas con escuelas y universidades para proporcionar licencias
y descuentos especiales para estudiantes y profesores.