Encabezado: TÍTULO ABREVIADO (50 CARACTERES) Y EN MAYÚSCULA 1

Actividad Etapa de Contextualización – Fase Colaborativa

Nicolás Cifuentes Rodríguez

Andrés Frenlly Fonseca Medina

John Fredy Cantor Murillo

Kevin Alejandro Diaz Romero

Ingeniería de Software, Fundación Universitaria U Compensar

Algebra Lineal

Profesor: John Augusto Oviedo Adames

Abril 16, 2023

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Tabla de contenido

1. SITUACIÓN PROBLEMA.................................................................................................................................3

2. ENTENDER EL PROBLEMA:..........................................................................................................................3

3. CONFIGURAR UN PLAN.................................................................................................................................4

ELABORAR UN PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR EL ARREGLO. ¿QUE OTRO PROBLEMA HAN TRABAJADO CON

ESTE TEMA?.................................................................................................................................................................4

¿CÓMO LO ORGANIZARÍA?...................................................................................................................................4

Tabla 1. Matrices de días de la semana y maquinas...............................................................................5

Tabla 2. Matrices de días uniformes y operarios....................................................................................5

¿CÓMO SE UTILIZARÍA LAS MATRICES O ARREGLOS RECTANGULARES?..............................................................5

REALIZAR LA DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE TRABAJO A SEGUIR............................................................................6

4. EJECUTAR EL PLAN........................................................................................................................................7

PRESENTAR EL PLAN............................................................................................................................................7

EJECUTAR EL PLAN PROPUESTO PARA LA SOLUCIÓN DE LA SITUACIÓN..............................................................8

JUSTIFICACIÓN DE LOS PROCESOS APLICADOS.....................................................................................................8

5. EXAMINAR LA SOLUCIÓN OBTENIDA......................................................................................................9

VERIFICAR SI LA RESPUESTA CUMPLE CON LAS CONDICIONES DADAS INICIALMENTE........................................9

QUE OTRA MANERA SE PUDO REALIZAR..............................................................................................................9

Tabla 3. Organización ejemplo.............................................................................................................10

QUÉ OTRO PROBLEMA SE PUEDE INVENTAR.......................................................................................................10

6. CONCLUSIONES..............................................................................................................................................12

7. BIBLIOGRAFÍA................................................................................................................................................13
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1. Situación problema

Se presenta una situación en la administración de personal de la Empresa SAS, necesita

organizara para esta semana (lunes a viernes), al personal que va a operar las 5 máquinas (M,

M5). Se tienen 5 uniformes diferentes. El personal está conformado por Andrés, Benito, Camilo,

Diego y Edgar. Las condiciones que se debe cumplir:

 Cada máquina es operada por un empleado diferente cada día de la semana.

 Cada operario debe llevar un uniforme diferente cada día.

 No puede tener dos operarios con el mismo uniforme, en el mismo día.

 Cada máquina en la semana, no recibe un operario con el mismo uniforme.

2. Entender el problema:

Se nos platea una situación donde se nos dan 4 condiciones para organizar el personal de

la empresa “La Empresa SAS”. En esta se debe ordenar los recursos y talento humano en función

de las condiciones dadas. Para esto se tendrá en cuenta los uniformes que se van a llevar, las

máquinas que se van a usar y los días de la semana en que van a ser usadas dichas maquinas por

cierto operario. Como resultado se busca obtener la información ordenada según las restricciones

puestas para tener un óptimo uso de la información.

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3. Configurar un plan

Elaborar un procedimiento para realizar el arreglo. ¿Que otro problema han trabajado

con este tema?

La firma automovilística cuenta con dos fábricas, una en España y otra en Inglaterra,

donde se producen dos modelos de coches M1 y M2, en tres colores x,y,z. Su capacidad de

producción diaria en cada planta se muestra en las siguientes matrices (A para España y B para

Inglaterra).

[ ] [ ]
300 95 190 90
A= 250 100 B= 200 100
200 100 150 80

Determine la representación matricial de la producción total del día.

Solución

Se suman ambas matrices para obtener el total de la producción diaria de cada fabrica.

M1 M2

[ ]
x 490 185
A+ B= y 450 200
z 350 180

¿Cómo lo organizaría?

En este caso tenemos bastante información para organizar dada en el planteamiento de la

situación problema. Para la construcción de una solución a este, organizaremos y abreviaremos

la información de la siguiente manera:

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Tabla 1. Matrices de días de la semana y maquinas

Dias de la semana Maquinas

Lunes Lu Maquina 1 M1
Martes Ma Maquina 2 M2
Miércoles Mie Maquina 3 M3
Jueves Ju Maquina 4 M4
Viernes Vi Maquina 5 M5

Tabla 2. Matrices de días uniformes y operarios

Uniformes Operarios
Uniforme 1 U1 Andrés A
Uniforme 2 U2 Benito B
Uniforme 3 U3 Camilo C
Uniforme 4 U4 Diego D
Uniforme 5 U5 Edgar E

¿Cómo se utilizaría las matrices o arreglos rectangulares?

Para este caso se usarían las matrices para organizar la información, debido a sus

múltiples usos en los diferentes campos de la vida real, este nos permite tener de una manera

ordena y visual la información. Que a su vez la misma se vea armónica, fácil de comprender para

personas que no tengan mucho dominio o conocimiento sobre el tema o contexto de la situación

problema. Esta herramienta es vital para la organización de la misma información ya que nos

permite almacenar grandes cantidades de datos, variables, números, etc. Para así darles un uso o
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interpretación relevante a los mismos, siendo de utilidad para la resolución de problemas de

diferente índole.

Realizar la descripción del plan de trabajo a seguir

Para empezar, debemos generar dos matrices donde podamos ver la asignación de las

máquinas (Matriz maquina) y de los uniformes (Matriz uniformes) por día de la semana y por

trabajador. Esto con el fin de dar una visibilidad más sencilla a la hora de interpretar la

información. Tomando como referencia que en la cada columna es un día de la semana y cada

fila un empleador distinto.

Matriz 1. Maquinas

Lu Ma Mie Ju Vi

[ ]
A M1 M5 M4 M3 M2
B M2 M1 M5 M 4 M3
M =C M3 M2 M1 M5 M 4
D M4 M3 M2 M 1 M5
E M5 M4 M3 M 2 M1

Matriz 2. Uniformes

Lu Ma Mie Ju Vi
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[ ]
A U1 U2 U 3 U 4 U5
B U2 U3 U4 U5 U1
U =C U3 U4 U 5 U1 U 2
D U4 U5 U 1 U2 U3
E U5 U1 U2 U3 U4

Una vez tenemos ambas matrices y confirmamos que ningún dato se repite ni en la

misma fila ni columna, confirmamos que estamos cumpliendo con los criterios puestos con los

cuales se debía consolidar la organización de la semana. Ahora proseguiremos a unir ambas

matrices para tener una vista global en una sola matriz de toda la organización unificada (Matriz

total).

Matriz 3. Matriz total

Lu Ma Mie Ju Vi

[ ]
A M 1U 1 M5U 2 M 4 U 3 M 3U 4 M 2U 5
B M 2U 2 M1U 3 M 5U 4 M 4U 5 M 3U 1
M +U= C M 3U 3 M2U 4 M 1U 5 M 5 U 1 M 4U 2
D M 4U 4 M3U 5 M 2U1 M 1U 2 M 5U 3
E M 5U 5 M4U1 M 3U2 M 2U 3 M 1U 4

4. Ejecutar el plan

Presentar el plan

A través de los datos propuestos en la situación problema se consolidan dos diferentes

matrices (Matriz uniformes y matriz maquinas) mediante las cuales se definirán los días y

operarios que utilizarán los recursos. Validando la organización planteada en ambas matrices se

procede a unificar ambas en una sola matriz, que nos permita confirmar con su validación que las

cuatro condiciones plateadas sean cumplidas a cabalidad para que esta se pueda desarrollar según
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los criterios propuestos. Una vez se haya terminado el planteamiento, esta se pondrá en

desarrollo durante la semana propuesta la cual se tomará como etapa de prueba para validar

mediante acciones administrativas la efectividad de las mismas. Para la divulgación de los

horarios se usarán medios de comunicación interna de la empresa y al final se tendrá una revisión

donde se determinará si la acción debe ser mejorada para ser replicada por más tiempo.

Ejecutar el plan propuesto para la solución de la situación

Después de haber concluido con la solución al problema, se procede a implantarla para

verificar posteriormente su desarrollo; para ello, se divulga claramente mediante un cartel o

cualquier otro medio visual ante todo el personal implicado, que en este caso son los operarios y

se les explica la nueva metodología. Luego, se debe llevar un plan para supervisar la ejecución

de la solución planteada en la que se verifique que realmente se está llevando a cabo. Adicional

debe haber una comunicación continua con los operarios para identificar si se están presentando

problemas para finalmente generar informes periódicos con las conclusiones a dicha

metodología.

Justificación de los procesos aplicados.

Utilizamos las matrices ya que validamos que es una de las mejores maneras que se

puede organizar los elementos de manera correcta, la cual nos permite representarlo de manera

gráfica para su fácil comprensión

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En este problema, utilizamos la matriz de “Cuadrado de orden n” la cual se tiene el

mismo número de filas con el de columnas, que va en relación con el ejercicio, y con este

método realizamos la suma de dos matrices para obtener la solución al problema

5. Examinar la solución obtenida

Verificar si la respuesta cumple con las condiciones dadas inicialmente

Para la solución de este problema se tenían varias importantes condiciones: que ningún

empleado repita en una máquina, que lleve un uniforme diferente cada día y que en cada día dos

operarios no podían llevar uniformes iguales. Además, cada máquina no puede ser operada con

el mismo uniforme. Gracias a estos datos, planteamos las matrices asegurándonos de cumplir

cada una de las condiciones y como se puede observar en la matriz total, estas condiciones se

cumplieron en su totalidad.

Que otra manera se pudo realizar.

Otra manera de haber dado solución a esta situación problema hubiera podido ser a través

de la permutación. Una permutación es el número de maneras distintas en que se pueden ordenar

los elementos de un conjunto. En este caso utilizando la siguiente formula:

nPr=n! / ( n−r ) !

Reemplazando valores y solucionando la misma:

5! 5!
5 P5= = =5 !=5 x 4 x 3 x 2 x 1=120
( 5−5 ) ! 0 !
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Determinando que hay 120 maneras de asignar la información cumpliendo con los

criterios dados. Para que con esto posteriormente se comience a realizar las muchas

posibilidades de combinaciones existentes. Una de las posibles con máquinas, día y empleados

seria:

Tabla 3. Organización ejemplo

Maquina/ Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Día

M1 Andrés Benito Camilo Diego Edgar

M2 Benito Camilo Diego Edgar Andrés

M3 Camilo Diego Edgar Andrés Benito

M4 Diego Edgar Andrés Benito Camilo

M5 Edgar Andrés Benito Camilo Diego

Tomado de: Creación propia

Qué otro problema se puede inventar.

Se presenta una situación en una tienda de ropa que cuenta con 6 empleados y 6

secciones diferentes de la tienda: hombres, mujeres, niños, deportes, zapatos y accesorios. Se

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necesita organizar a los empleados para esta semana (de lunes a sábado) asignando a cada uno

una sección diferente cada día, asegurando que:

 Cada empleado trabaje en una sección diferente cada día de la semana.

 Cada sección tenga un empleado diferente cada día de la semana.
 No puede haber dos empleados trabajando en la misma sección el mismo día.
 Cada empleado en la semana, no trabaje en la misma sección.
Para la solución del mismo se tendrá en cuenta la información dada como las secciones y

el número de empleados, organizándose todo en una misma matriz, de la misma manera que se

hizo en la anterior situación problema, creando una matriz que almacene toda esta información y

permita la validación de cada condición plateada. El objetivo de la misma es maximizar la

eficiencia y garantizar que todas las secciones de la tienda estén cubiertas durante la semana.
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6. Conclusiones

Las matrices son una herramienta muy útil tanto para almacenar información como para

resolver sistemas de ecuaciones u operaciones con los datos que contienen las mismas.

Al ordenar la información de una manera más sencilla y visual por medio de las matrices,

se simplifica en gran manera el entendimiento de la información que estas contienen.

El método Pólya es una buena manera de resolver problemas matemáticos ya que, a

través de las 4 fases del mismo, se garantiza el entendimiento a profundidad de la situación y el

cómo se pueden aplicar los diferentes conceptos matemáticos a la resolución de este.

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7. Bibliografía

Alex, M. P. (2018). Sistemas de ecuaciones lineales 2x2 | Determinantes - Método de Cramer |

Ejemplo 1. Youtube. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=jZIk90KQo6s

Alex, M. P. (2019). Matriz inversa método Gauss Jordan | Ejemplo 1. Obtenido de

https://www.youtube.com/watch?v=lrh5MKNZihQ

Alex, M. P. (2019). Inversa de una matriz de 3x3 método de Gauss Jordan | Ejemplo 2. Obtenido

de https://www.youtube.com/watch?v=W214PLI0quQ

Alex, M. P. (2019). Matriz traspuesta. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?

v=aTsgBk34zyY

Alex, M. P. (2019). Solución de sistemas de 3x3 método de Gauss Jordan | Ejemplo 1. Obtenido

de https://www.youtube.com/watch?v=dFmGzr1j6eY

Alonso, J. A. (2012). El método de Pólya para resolver problemas. Obtenido de

https://www.glc.us.es/~jalonso/vestigium/el-metodo-de-polya-para-resolver-problemas/

Superprof. (2023). ¿Qué son las permutaciones? Obtenido de

https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/probabilidades/combinatoria/

permutaciones.html
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