REPORTE DE LA ACTIVIDAD EXPERIMENTAL

Modulo: Temas de Física

Docente: Abraham Suarez Álvarez
Especialidad: Mantenimiento Industrial
Grado: 6
Grupo: D
Turno: Matutino

2) Nombre de la actividad experimental:

2.1 Actividad Experimental: Campos

Eléctricos y Magnéticos
3) Objetivo:
Como una carga eléctrica en reposo o en movimiento puede generar una campo eléctrico
o magnético. Visualizar las líneas de campo eléctrico como son abiertas (las cargas + son
fuentes y las – son sumideros), las líneas de campo magnético son cerradas (salen del
norte y entran por el sur).

4) Ahora debemos seleccionar conceptos relacionados. (¿Cuáles son los conceptos claves
involucrados?)

Campo magnético: Un campo magnético es la representación matemática del modo en

que las fuerzas magnéticas se distribuyen en el espacio que circunda a una fuente
magnética. Esta fuente puede ser un imán, una carga en movimiento o una corriente
eléctrica (muchas cargas en movimiento). Siempre que exista alguno de estos elementos,
habrá un campo magnético a su alrededor, es decir, un campo de fuerzas magnéticas.
Fuera de este campo no hay efectos magnéticos.

Campo eléctrico: El campo eléctrico también puede definirse como la fuerza eléctrica por
una unidad de carga. Estos campos se dirigen de manera radial al interior de una carga
negativa y hacia fuera de una carga positiva. La dirección siempre se considera como la
misma que ejercería la fuerza sobre una carga positiva.

Magnetismo: En física, el magnetismo se define como la fuerza de atracción de imanes

que presentan un polo positivo y otro negativo, conocido como dipolo.

Electrón: En física, el electrón comúnmente representado por el símbolo e − , es una

partícula subatómica con una carga eléctrica elemental negativa. Un electrón no tiene
componentes o subestructura conocidos; en otras palabras, generalmente se define como
una partícula elemental.

5) ¿Qué cambios introduzco para observar el fenómeno?

• Materiales utilizados:

1. 1⁄4 L de aceite comestible.

2. Papel aluminio

3.- Un frasco de boca ancha

4.- Una bolsita de té

 5.- Cable delgado de cobre (40 cm)

4. Dos imanes

5.- Limadura de hierro

6.- Hojas blanca

7.- Un clavo

• Procedimiento llevado a cabo:

1. Tomamos el papel aluminio y hacemos una bolita con él y lo unimos con uno de los
extremos del cable.
2.- Abrimos el sobre de té y lo vaciamos en el frasco y luego introducimos el aceite vegetal
llenando hasta la mitad. Introducimos la bolita de papel aluminio y sacamos el extremo
libre del cable por la tapa.
3.- Conectamos el extremo libre del cable a la pantalla de un televisor. Ver Fig. 2
4.- EncendImos el televisor y observamos y tomamos nota de lo que sucede en el interior
del frasco.

1.- Tomamos uno de los imanes y con la punta del clavo, tratar de juntarlo lentamente al
centro del imán y hacer la misma operación, pero hacia las orillas del imán. Observamos lo
que sucedió en ambos casos y tomamos nota.
2.- Unimos los dos imanes y los cubrimos con la hoja de papel, espolvoreamos con
limadura de hierro para poder observar las líneas de campo magnético. Tocamos
suavemente el papel con el palillo para que la limadura de hierro se ubique
automáticamente. Observamos y tomamos nota de lo que sucede.
3.- Colocamos los imanes separados y con los polos opuestos enfrentados y lo cubrimos
con la hoja de papel, se espolvoreo con limadura de hierro. Repetimos el procedi-
miento con el palillo. Observamos y tomamos nota de lo que sucede.
4.- Por último, colocamos los dos imanes separados con los polos idénticos enfrentados y
lo cubrimos con la hoja de papel y espolvoreamos limadura de hierro. Repetimos la misma
operación con el palillo. Observamos y tomamos nota.
6) Principios. Los principios son relaciones significativas entre dos o más conceptos, que
guían nuestra comprensión de la acción significativa en los acontecimientos que se
estudian. (¿Cómo sucede el fenómeno?)

Ley de la conservación de las cargas

La ley de conservación de la carga. Afirma que la suma de todas las partículas cargadas en
un sistema cerrado no cambia. En palabras simples, los cargos no pueden surgir o
desaparecer así como así. Además, no cambia en el tiempo y se puede medir (o dividir,
cuantificar) por partes que son múltiplos de una carga eléctrica primaria, es decir, un
electrón.Pero recuerde que en un sistema aislado, las nuevas partículas cargadas surgen
solo bajo la influencia de ciertas fuerzas o como resultado de cualquier proceso. Entonces,
los iones surgen como resultado de la ionización de gases

Ley de ampere

La ley de Ampère explica que la circulación de la intensidad del campo magnético en un

contorno cerrado es proporcional a la corriente que lo atraviesa.El campo magnético es un
campo angular con forma circular, cuyas líneas de campo son círculos concéntricos. La
dirección del campo en un punto es tangencial a dichos círculos en un plano que resulta
perpendicular al paso de la corriente.El campo magnético disminuye inversamente con la
distancia al conductor

7) Registro y transformación de datos. (¿Qué mido directamente?)

lo que buscábamos observar era la reacción del clavo al deslizarlos por la superficie del
imán, lo que pudimos ver fue que al deslizar el clavo había una parte donde este de
adhería fácilmente al imán, sin embargo, al seguir deslizando había una parte donde el
clavo ya no se pegaba al imán, la causa de este fenómeno se debe a los polos del imán,
mientras el clavo este en el norte o sur del imán se adhiere, sin embargo hay una zona
donde se juntan estos dos polos, denominada la "zona neutral" que es donde no hay
electromagnetismo. tambien juntamos dos imanes y cubrimos s con una hoja de papel,
luego por encima les espolvoreamos limadura de hierro, y lo que sucedió fue que este se
adherido a los imanes, podemos observar como a los costados de los imanes se generan
los campos electromagnéticos, y como en el centro queda libre el espacio de la limadura
de hierro.
8) Teorías: Éstas se parecen a los principios en que explican relaciones entre conceptos,
pero su diferencia está en que organizan los conceptos y los principios con el fin de
describir los acontecimientos y las afirmaciones relativas a los acontecimientos.
Generalmente las teorías se consideran más amplias que los principios. (¿Por qué
sucede?)

Ley de conservación de la energía:

Esta Ley dice que la energía dentro de un sistema aislado permanece constante, y que
dicha energía sólo puede convertirse de una forma a otra.Entonces si tomamos al universo
como un sistema aislado, dentro de éste, la energía es constante y por tanto, dentro del
universo, no se crea ni se destruye, sólo se transforma

Ley de columb

Las cargas eléctricas se atraen o se repelen porque ejercen fuerzas entre sí. La fuerza entre
dos cargas eléctricas puntuales -cargas idealizadas que se concentran en un punto del
espacio- se describe mediante la ley de Coulomb.La Ley de Coulomb establece que la
fuerza, o magnitud, entre dos cargas puntuales es proporcional a las magnitudes de las
cargas e inversamente proporcional a la distancia entre las dos cargas.

9) Conclusiones (¿Qué puedo afirmar?)

En conclusión, el magnetismo de los materiales se debe principalmente al

movimiento de los electrones dentro del átomo o en una corriente eléctrica. Los
materiales pueden presentarse en diferentes formas, dependiendo si el material es
ferromagnético, paramagnético o diamagnético.El campo eléctrico posee ciertas
propiedades que lo caracteriza, entre ellas se encuentran: el campo es más
intenso en los puntos próximos al cuerpo eléctrizado y va siendo menos intenso a
medida que se aleja de él. la transmisión de la acción a través del campo requiere
de determinado tiempo, a pesar de que nos parezca que se produce
instantáneamente.
10.- Elabora el diagrama V de Gowin correspondiente para cada actividad experimental.

11) Escribe tus reflexiones sobre la actividad experimental realizada:

Podemos decir que fue interesante poder observar los campos magnéticos que generan un
par de imanes, dependiendo que polos estemos encarando, todo gracias a que la limadura
de hierro se adhería a esta ondas magnéticas. También pudimos apreciar más como los
polos opuestos se atraen y los polos iguales se repelen.