Colegio Pierre Faure

Coordinación Tercero a Sexto básico

Punta Arenas

PLAN ANUAL DE CIENCIAS DE AGOSTO – SEPTIEMBRE

Programación Unidad 3
Salud en la adolescencia
Actividades Fecha Firma de la
profesora
Actividad 1: Vocabulario
Actividad 2: La pubertad, concepto y sus etapas de cambios
Actividad 3: Sistema reproductor femenino.
Actividad 4 : Sistema reproductor masculino.
Actividad 5: Células sexuales femeninas y masculinas.
Actividad 6 : Higiene y autocuidado
Actividad 7 : Las drogas y prevención.

“Enseñanza hoy, vida y verdad mañana”

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Actividad 1: Vocabulario
Copia el nombre de esta ficha en tu cuaderno y la fecha de hoy.

1. Busca el significado de las siguientes palabras y escríbelas en tu cuaderno.

a. Adolescencia b. Adultez c. Célula d. Infancia

e. Niñez f. Pubertad g. Reproducción h. Gónada

2. Busca tu libro de ciencias en las páginas :

Páginas Preguntas

82 y 83 1. ¿Qué cambios has ido experimentando durante tu crecimiento?

2. ¿Cómo describirías la etapa de la vida que estás viviendo?

85 3. Resuelve las actividades 1 y 2. Responde en el tu cuaderno.

86 y 87 4. Observa las fotografías y luego responde:

a. ¿cuántas son las etapas de desarrollo del ser humano?

b. De las etapas que viste, ¿cuál es la más corta?
c. ¿Cuál de las etapas en donde se producen los mayores cambios?
d. ¿Los hombres y mujeres experimentan los mismos cambios durante su vida?
e. ¿Por qué el ser humano cambia a través del tiempo?

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Actividad 2: La pubertad, concepto y sus etapas de cambios

1. Copia el nombre de esta ficha en tu cuaderno y la fecha de hoy.

2. Lee y luego responde las preguntas

La pubertad
Pubertad es el momento de la vida cuando un niño o una niña madura sexualmente. Es un proceso que suele
ocurrir entre los 10 y 14 años para las niñas y entre los 12 y 16 para los varones. Causa cambios físicos y afecta a
niños y niñas de manera distinta.

En las niñas: En los niños:

 La primera señal de pubertad es por lo  La pubertad comienza generalmente con el

general el desarrollo de los senos.
 Luego comienza a crecer el vello en la
zona del pubis y las axilas.
 La menstruación (o período) por lo
general es el último paso.
crecimiento de los testículos y el pene.
 Luego, el vello en el pubis y las axilas.
 Los músculos crecen, la voz se hace más
gruesa y el vello facial aparece siguiendo el
proceso de la pubertad.

Tanto los niños como las niñas pueden tener acné. También suelen tener un aumento repentino en el crecimiento
(un aumento rápido de altura) que dura alrededor de dos o tres años. Esto los acerca más a su estatura adulta, la
que alcanzan después de la pubertad.

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3. Busca el CUADERNILLO DE TRABAJO de ciencias y responde las

páginas 36 y 37.
4. Escribe cuáles han sido tus cambios en esta etapa de tu vida:
a. Físicos

b. Conducta y emocional

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Actividad 3: Sistema reproductor femenino.

1. Copia el nombre de esta ficha en tu cuaderno y la fecha de hoy.

2. Busca el significado de las siguientes palabras:

a. Endometrio b. Progesterona c. Estrógeno

d. Cuello uterino e. Gónada f. Ovocitos

3. Abre tu libro de ciencias en las páginas 92 y 93 y completa el siguiente esquema.

Partes de sistema Funciones

reproductivo
femenino
a. Ovarios

b. Oviductos o
trompas de
Falopio

c. Vulva

d. Útero

e. Vagina

4. ¿Qué función tiene el sistema reproductor femenino?

5. ¿Qué sucedería si se ligan ambos oviductos?

6. ¿Qué sucedería si se extirpan las gónadas femeninas?

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7. Arma el lapbook del sistema reproductivo femenino.

Materiales: block, colores, tijeras, pagamento.

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Actividad 4 : Sistema reproductor masculino.

1. Copia el nombre de esta ficha en tu cuaderno y la fecha de hoy.
2. Busca el significado de las siguientes palabras:

a. Tubos seminíferos b. Espermatozoides

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3. Abre tu libro de ciencias en las páginas 94 y 95 y completa el siguiente esquema.

Partes de sistema Funciones

reproductivo
masculino
a. Conductos
deferentes

b. Vesículas
c. seminales

d. Epidídimo

e. Testículos

f. Próstata

g. Pene

h. Uretra

4. ¿Qué función tiene el sistema reproductor masculino?

5. ¿Qué sucedería si se ligan los conductos deferentes?

6. ¿Qué sucedería si se extirpan las gónadas masculinas?

7. Arma el lapbook del sistema reproductivo masculino

Materiales: block, colores, tijeras, pagamento.

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Actividad 5: Células sexuales femeninas y masculinas.

1. Copia el nombre de esta ficha en tu cuaderno y la fecha de hoy.

CREACIÓN LAPBOOK
Creación de un lapbook de las células reproductivas masculina y femenina.
Materiales: hoja de cartulina de colores, lápices de alcohol, tijeras , pegamento,
Indicaciones:
1. Busca el significado de las siguientes palabras y escríbelas en tu lapbook, puedes usar distintos papeles de
colores:
a. Gameto
b. Reproducción
c. Óvulo
d. Espermatozoide
2. Busca y escribe dónde se forman los óvulos y los espermatozoides y cuáles son sus características
fundamentales.
3. Pinta y recorta los dibujos de las células femenina y masculina en la cartulina de colores, debajo de las
definiciones de óvulo y espermatozoide.

ESPERMATOZOIDE

ÓVULO

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Actividad 6 : Higiene y autocuidado

1. Copia el nombre de esta ficha en tu cuaderno y la fecha de hoy.

2. Busca ti libro de ciencias y responde en tu cuaderno

Páginas preguntas
100 1. ¿Qué es para ti una actividad física?
2. ¿Qué beneficios para el organismo tiene realizar una actividad
física?
3. Observa Tabla N° 4: Nivel de sedentarismo y luego responde:
a. ¿Qué grupo es más sedentario?
b. ¿Qué ocurre con el sedentarismo en la niñez y en la
adolescencia?
c. ¿Qué diferencia hay entre hombres y mujeres con relación
al sedentarismo?

101 4. Señala los beneficios de la actividad física.

5. Escribe que actividades físicas haces para estar más sano/a.
6. Observa el siguiente gráfico y luego responde las preguntas.

 ¿Qué porcentaje de
estudiantes padece
obesidad?

• ¿Qué porcentaje de
estudiantes padece
sobrepeso?

 ¿Qué porcentaje de
estudiantes
presentan
problemas de
desnutrición?

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102 7. Señala los cuidado e higiene para las niñas y los niños.
8. Escribe cómo cuidas tu cuerpo.

Actividad 7 : Las drogas y prevención.

TRABAJO CON NOTAS.
INVESTIGACIÓN SOBRE LA PREVENCIÓN Y USO DE LAS DROGAS
Objetivo: reconocer cuáles son las drogas que se consumen y cómo prevenir la drogadicción en
niños, niñas y adolescentes.

Materiales Hojas de oficio o cuadernillo recortes de algunas drogas, colores, tijeras, pegamento, etc.
Modalidad Puedes trabajar de manera individual o en pareja.
Formato Recuerda que debes ir viendo la pauta de evaluación para hacer un trabajo de calidad.
Indicaciones PRIMERA PARTE: INVESTIGACIÓN.

1. Busca el significado de las siguientes palabras:

a. Alcoholismo
b. Autocuidado
c. Consumo`
d. Droga
e. Drogadicción
f. Prevención
g. tabaquismo

2. Busca información sobre el significado, los efectos en el cuerpo y dibujo de las siguientes
drogas.

a. Alcohol o bebidas alcohol.

b. Cocaína
c. Drogas inhalantes
d. Marihuana
e. Pasta base
f. Psicofármacos
g. Tabaco

3. Indaga y escribe al menos 6 formas de prevenir el consumo de las drogas.

4. Escribe como comentario final, qué aprendiste.

SEGUNDA PARTE: ARMADO DEL TRABAJO.

5. Una vez que tengas toda la información debes comenzar en armar tu trabajo.
6. Busca una hoja para la portada que debe decir:

INVESTIGACIÓN SOBRE LA PREVENCIÓN Y USO DE LAS DROGAS

Tu nombre completo

7. Escribe los significados de cada una de las palabras.

8. Escribe la información de cada una de las drogas , sus efectos y pega los recortes y dibujo de las
drogas.
9. Escribe al menos 6 formas de prevenir el consumo de las drogas.
10. Escribe un comentario sobre el aprendizaje de este trabajo.

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PAUTA DE TRABAJO 1
INDICADORES PUNTAJE PUNTAJE
IDEAL REAL
1. Portada con el nombre del trabajo
2
2. Portada con el nombre o nombres de los realizadores
2
3. Definiciones de las palabras: Alcoholismo , autocuidado, consumo`, droga,
7
drogadicción , prevención y tabaquismo

4. Significado , efectos de la droga alcohol o bebidas alcohólicas y recorte o

3
dibujo.

5. Significado , efectos de la droga Cocaína y recorte o dibujo.

3
6. Significado , efectos de la droga drogas inhalantes y recorte o dibujo.
3
7. Significado , efectos de la droga marihuana y recorte o dibujo.
3
8. Significado , efectos de la droga pasta base y recorte o dibujo.
3
9. Significado , efectos de la droga psicofármacos y recorte o dibujo.
3
10. Significado , efectos de la droga tabaco y recorte o dibujo.
3
11. Seis formas de prevenir el consumo de drogas.
6
12. Comentario de aprendizaje del trabajo sobre la drogadicción.
4
13. Uso correcto de las mayúsculas.
3
14. Uso correcto de los signos de puntuación
3
15. Uso correcto de ortografía acentual.
3
16. Caligrafía entendible.
3
17. Trabajo ordenado, limpio y sin borrones
3
Total
57

1
PREMA DEL 65%

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