ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO

Nombre estudiante: Pauta

Fecha: Nivel/curso: 2° / Asignatura: BIOLOGÍA

Competencia(s) BIOc1 Docente autor: RENATO LEZANA
Desempeño: • Reconoce la estructura del sistema nervioso humano
SD1 / SDA1/T1
Lea atentamente las siguientes indicaciones y realice lo que se solicita.

✓ Escriba las tres funciones generales del Sistema Nervioso.

SENSORIAL O SENSITIVO

INTEGRADOR O ELABORADOR

EFECTOR O MOTOR

✓ Escriba las dos divisiones generales del Sistema Nervioso central.

S. N CENTRAL Y S.N. PERIFÉRICO

✓ Coloree libremente las siguientes imágenes y escriba el nombre de las estructuras que se
indican.

Lóbulo Derecho
Lóbulo izquierdo

Cerebro

Tálamo
Diencéfalo
Cerebelo Hipotálamo

Mesencéfalo

Protuberancia anular
Lóbulo parietal Tronco
Bulbo raquídeo encefálico

Lóbulo frontal

Lóbulo occipital

Lóbulo temporal

1
El Sistema Nervioso Periférico está formado por los nervios que salen del cráneo, llamados
nervios craneales (12 pares) y los que salen de la medula espinal llamados nervios raquídeos.
(31 pares)

Un nervio es conjunto de fibras de un tipo en particular que conduce impulsos entre el sistema
nervioso central y distintas partes del cuerpo. Este grupo tiene la forma de un cordón blanquecino
y la capacidad de transmitir ondas eléctricas (los impulsos nerviosos o potenciales de acción)
a gran velocidad.

En el SNP los nervios que participan en las acciones de llevar información sensitiva hacia el SNC
y traer información desde el SNC a los efectores, corresponden a él SN Somático. Mientras que
las funciones que realizan en los órganos dichos nervios corresponden a la división denominada
SN autónomo, la cual se divide en dos subsistemas SN Parasimpático y SN Simpático, los cuales
actúan sobre los mismos órganos, pero son antagónicos entre sí.

✓ En el siguiente dibujo represente los nervios raquídeos y craneales.

✓ Complete la siguiente tabla con lo que se solicita.

Escriba la acción sobre los siguientes órganos

ORGANOS S.N. PARASIMPÁTICO S.N. SIMPÁTICO
Glándulas salivales Incrementa la salivación Inhibe la salivación
Vías respiratorias Contrición Relajación
vejiga Contrae Relaja
Corazón Disminuye la frecuencia Aumenta la frecuencia
Pupila Contrae Dilata

2
 ARCO REFLEJO

Nombre estudiante:
Pauta
Fecha: Nivel/curso: 2° / Asignatura: BIOLOGÍA
Competencia(s) BIOc1 Docente autor: RENATO LEZANA
Desempeño: • Reconoce la estructura y función de la medula espinal.
SD1 / SDA1/T2
Lea atentamente las siguientes indicaciones y realice lo que se solicita.

En la siguiente figura indique mediante líneas, las siguientes estructuras o regiones. (LA
ESTRUCTURA FÍSICA MEDIANTE LAS CUALES SE REALIZAN LOS REFLEJOS SE LLAMA
ARCO REFLEJO.
a) Receptor
b) Ganglio nervioso
c) Asta dorsal izquierda (dorsal significa hacia la espalda)
d) Epéndimo
e) Centro integrador
f) Sustancia blanca
g) Sustancia gris
h) Interneurona
i) Efector
j) Neurona aferente
k) Neurona eferente PARA SABER CUAL ES
l) Raíz ventral izquierda (ventral significa hacia adelante el vientre) LA PARTE
DELANTERA EN EL
CORTE A TRAVÉS DE
LA MEDULA ESPINAL
SE DEBE MIRAR EL
b f SURCO MAS GRANDE
(PÁGINA 29 DEL
TEXTO DEL
ESTUDIANTE)
e
d

G
c

h
l

a)
i

j k

3
 1. Escriba las tres funciones generales del Sistema Nervioso.

Sensitiva

Elaboradora

Efectora

2. ¿Cuál es específicamente el centro integrador de los reflejos?

La Sustancia gris de la médula espinal

3. ¿Cuántas neuronas forman la estructura de un arco reflejo? Tres

4. ¿En un reflejo, a qué lugar de la sustancia gris llega la neurona aferente?

Al asta posterior, izquierda o derecha.

5. ¿Nombre tres actos reflejos?

Pestañar, tragar, estornudar, toser, vomitar, etc

6. ¿Qué es un Arco reflejo?

Es la estructura física (médula y nervios) que permite la realización de actos reflejos.

7. ¿Qué es un estímulo?
Es un cambio de energía interna o externa, posible de ser captado por un receptor.

8. Escriba cuatro ejemplos de estímulos.

Luz, temperatura, presión, sonido, etc.

9. ¿Cuáles son los ejemplos generales de efectores?

Músculos y Glándulas

10. Indique las dos acciones que pueden generar cada efector.

Músculos: contraen o relajan, Glándulas: Secretan o inhiben

11. ¿Cuál es la unidad básica del sistema nervioso?

La Neurona o célula nerviosa

12. Complete el esquema general de funcionamiento del sistema nervioso.

Estímulo
Receptor
Vía eferente o motora

RESPUESTA

Vía aferente o sensitiva Centro integrador o

elaborador efector

4
 NEURONAS

Nombre estudiante:
Pauta
Fecha: Nivel/curso: 2° / Asignatura: BIOLOGÍA
Competencia(s) BIOc1 Docente autor: RENATO LEZANA
Desempeño: • Reconoce la estructura función de las neuronas.
SD1 / SDA1/T3
Lea atentamente las siguientes indicaciones y realice lo que se solicita.
Responda en orden y con responsabilidad, tomando y marcando su decisión en forma honesta.

Conteste en el lugar asignado (Puntos) / tiempo 70 minutos al 60%

1. ¿A qué tipo celular pertenecen las neuronas? (2) (procarionte o eucariontes)

Eucariontes

2. ¿Por qué las neuronas MADURAS no pueden reproducirse? (2)

Al especializarse pierden esta capacidad centriolos no funcionales.

3. ¿Cuál es la principal función que realizan las neuronas? (3)

Conducir impulsos nerviosos.

4. ¿Cuál es la función de la vaina de mielina? (3)

Acelerar la conducción del impulso nervioso.

5. ¿Cuál es la unidad estructural y funcional del sistema nervioso? (1)

Neurona o célula nerviosa.

6. ¿Qué organelo no presentan las neuronas? (1)NO CONTESTAR

(pregunta polémica algunos textos dicen que pierden el centriolo actualmente esto se a
descartado)

7. ¿De qué color el soma de las neuronas? (1)

Gris (las neuronas en general son gris, pero algunas presentan una capa de mielina de color
blanca sólo en su axón)

8. Represente el esquema general de funcionamiento del sistema nervioso (5)

Receptor-vía sensitiva o aferente-centro integrador o elaborador-vía eferente o motora-

efector.

9. Nombre las células qué forman parte del tejido nervioso. (2)

Neuronas y glías.

5
 10. Rotule con el correspondiente nombre la estructura que se indica en el dibujo.(9)

Dendrita

Soma

Núcleo

NODULO DE
RAMBIERS Vaina de mielina

CELULAS DE SCHWANN Axón

Telodendrita con
botón sináptico
Terminal axónico

11. Realice un mapa resumen con la clasificación general del sistema nervioso indicando al
menos 18 divisiones o estructuras. (6)

S.N.

S.N. Periférico
S.N. Central

S.N. Central Médula espinal S.N. Somático S.N. Autónomo

Cerebro Nervios
Nervios
Craneales
raquídeos
Cerebelo

S.N. Parasimpático
Tálamo
Diencéfalo
S.N. simpático
Hipotálamo

Tronco Mesencéfalo
encefálico
Protuberencia anular

Bulbo raquídeo

6
 12. Clasifique las siguientes neuronas de acuerdo a lo que se solicita.(18)

Neuronas Su vaina Forma Función (pag 30)

Desnuda o sin vaina Unipolar (SALE Sensitiva o
SÓLO UNA aferente
PROLONGACION
DEL SOMA)

Con vaina de Bipolar(SALEN DOS Asociación o

neurilema(La vaina PROLONGACIONES interneurona
de neurilema eta DEL SOMA) En el libro pag. 30 hay un
constituida por error, el cuadro que dice
células de Schwann, eferente debe ir donde dice de
pero sin mielina, se asociación o interneurona y
viceversa
ve el axon ya que
las células son
transparentes)
Desnuda Unipolar o Sensitiva o
seudounipolar(SALE aferente
UNA
PROLONGACIÓN
DEL SOMA)

Con vaina de mielina Unipolar Sensitiva o

(Son células de aferente
Schwann pero con
mielina en su
interior:lipido
blanco, no se ve el
axón)
Desnuda Multipolar (SALEN Eferente o motora
MAS DE DOS
PROLONGACIONES
DEL SOMA)

Desnuda Bipolar Asociación o

interneurona

7
 POTENCIALES

Nombre estudiante:
PAUTA
Fecha: Nivel/curso: 2° / Asignatura: BIOLOGÍA
Competencia(s) BIOc1 Docente autor: RENATO LEZANA
Desempeño: • Reconoce los potenciales presentes en las células.
SD1 / SDA1/T4
A continuación, desarrolle los siguiente.

1. En base al siguiente gráfico conteste lo

siguiente:
a) ¿Cuál es la variable independiente?
R: tiempo
b) ¿Cuál es la variable dependiente?
R: voltaje o diferencia de potencial
c) ¿Cuál es la unidad en el eje de la abscisa?
R: milisegundos o ms
d) ¿Cuál es la unidad en el eje de las ordenadas?
R: milivolt o mV
e) ¿Cuál es la unidad de la variable independiente
R: milisegundos
f) ¿Cuál es la unidad de la variable dependiente?
R: milivolt
g) ¿Cuál es el valor de inicio de la ∆V?
R+ 40mV
h) ¿En qué milisegundos baja el potencial?
R: 2 ms
i) ¿A cuánto baja el potencial?
R: -30mV

2. En las siguientes figuras indique: el polo positivo y el negativo, la diferencia de potencial

con una unidad y con una flecha la dirección hacia donde se moverían las cargas en caso
de abrirse la separación entre los medios.

8
 - -

+ +
∆V = 4
∆V = 2

- +
+ -

- ∆V = 2
∆V = 3
∆V = 1

+ +
- -
+

- ∆V = 9
∆V = 3 ∆V = 12

• Al analizar a las células con osciloscopio también presentan polaridad debido a que en su
interior (espacio intracelular) y en su exterior (espacio extracelular) existe gran cantidad de
iones (átomos con cargas eléctrica) y proteínas cargadas.

✓ Si a una célula se le conctan los electrodos de un osciloscopio, uno en el exterior y otro en

el interior en la pantalla se veria una grafica de lo que esta ocurriendo al interior de la
célula ( figura que sigue)

9
 3. Basandose en la figura conteste lo siguiente:

a) ¿Cuál es la polaridad del lado interno y del externo?

R: negativa y positiva respectivamente.
b) ¿Qué diferencia de potencial existe entre interior y exterior?
R: - 30mv (es lo que falta para llegar a cero = carga afuera que en el interior)
c) ¿Qué estaria indicando el grafico respecto a la polaridad interior desde los
15milisegundos?
R: que la polaridad interna comienza a hacerse positiva.
d) ¿Debido a que ocurriria lo que se observa a partir de los 15milisegundos?
R: Debido a que el interior comienza a ganar cargas, por lo que se habrieron canales y
entra iones ,obiamente Na+

Fin😊😉☹

10
 POTENCIALES EN LAS NEURONAS

PAUTA DE CORRECCION
Nombre estudiante:

BIOLOGÍA
Fecha: Nivel/curso: 2° / Asignatura:
Competencia(s) BIOc1 Docente autor: RENATO LEZANA 5
Desempeño: • Reconoce los potenciales presentes en las neuronas
SD1 / SDA1/T5
Conteste lo siguiente.
1. ¿Cuáles son los dos tipos de potenciales que encontramos en una neurona?
R: De reposo y de acción
2. En el gráfico XY, ¿Cuál es el valor del potencial de reposo? R: -10 mV

3. En el gráfico XY, ¿Cuál es el valor máximo del potencial de despolarización? R: +30 mV

4. En el gráfico XY, ¿Cuál es el valor del potencial máximo de la hiperpolarización?

R: -30 mV
5. En el gráfico XY, ¿Cómo se denomina la etapa señalada con la letra “i”?
R: Potencial de acción o impulso nervioso
6. En el gráfico XY, ¿Qué ocurre en la etapa señalada con la letra “g”?
R: Comienzan a abrirse los canales de K+ (se cierran los de Na+)
7. En el gráfico XY, ¿Qué ocurre en la etapa señalada con la letra “h”?
R: Se aplica un estímulo y comienza a abrirse canales de Na+
8. En el gráfico XY, ¿Qué ocurre en la etapa señalada con la letra “j”?
R: comienza la recuperación por lo tanto a funcionar la bomba de Na+ y K+ (se cierran
los canales de k+)
9. En el gráfico XY, ¿Cuántos milisegundos dura el potencial de acción? R: 4 ms (me
equivoque donde hay un 6 debe ser 5 y luego 6)

10. En el gráfico XY, ¿Cuántos milisegundos dura la despolarización? R: 1 ms

11. En el gráfico XY, después del estímulo, ¿Cuántos milisegundos demora en igualarse la
cantidad de cargas externas con las internas? R: aproximadamente 0,25 ms

11
 FIGURA XY. Gráfico hipotético de un ∆v de una neurona receptora del ojo (cono)

d
h

6 7

J
a b c e f

i
Completa el cuadro con lo que solicita, básate en los ejemplos de respuesta para cada etapa

Etapas a b c d e f
Nombre Potencial despolarización repolarización hiperpolarización Recuperación Potencial
de la de reposo de
etapa o ∆V de reposo
reposo o ∆V de
reposo
Polaridad positiva negativa positiva positiva positiva posi
externa

Polaridad negativa positiva negativa Muy negativo negativa negativa

interna
Canal de cerrado abierto cerrado cerrado cerrado cerrado
Na+
Iones Más entran Más adentro Más adentro Salen 3 por Más
Na+ afuera que que afuera que afuera cada ATP afuera
adentro que
adentro
Canal de cerrado cerrado abierto abierto cerrado cerrado
K+
Iones K+ Mas Mas adentro salen Sale mucho Entran 2 Más
adentro que afuera por cada adentro
que afuera ATP que
afuera
Bomba Inactiva inactiva inactiva inactiva Trabajando Inactiva
Na*-K+ saca Na+ y
entra K+

12
 “LEY DEL TODO O NADA Y SINAPSIS”

Nombre estudiante:

Fecha: Nivel/curso: 2° / Asignatura: BIOLOGÍA

Competencia(s) BIOc1 Docente autor: RENATO LEZANA
• Diferenciar los tipos de conducción de impulsos y como se transmiten entre las
Desempeño:
neuronas.
6
SD1 / SDA1/T6
Lea atentamente las siguientes indicaciones y realice lo que se solicita.

a f

Desarrolle las siguientes actividades tomando como base; esta guía, las dos anteriores y
las páginas 30 a la 33 del texto del alumno.
1. Nombre los dos tipos de conducción del impulso nervioso.
R: saltatoria y continua
2. Señale que tipo de conducción es más rápida y ¿por qué?
R: La saltatoria es más rápida, debido a que la neurona solo realiza potencial de acción en
los nodos de Ranvier y el potencial de acción “salta” de uno en otro, en cambio en la
continua el potencial de acción tiene que ocurrir en toda la membrana.

3. ¿Cuál de estas células conducirá el impulso más rápido y por qué?

13
 R : esta por que es más delgado su axón

4. Explique La “Ley del todo o nada”

R: Cuando se aplica un estímulo, este abre canales de Na+, pero debe abrirse cierta
cantidad para que ocurra depolarización, si el estimulo abre dicha cantidad (umbral), se
realiza con todo el potencial de acción, Si el estimulo no alcanza el umbral no ocurre
nada.
5. En el gráfico N° 1, Marque con un asterisco un potencial sub-umbral.
6. En el gráfico N°1, ¿Cuál es el valor del potencial de reposo? R: -70mv
7. En el gráfico N°1, ¿Cuál es el valor máximo del potencial de acción? R: +40 mV

8. En el gráfico N°1 Indique:a) la apertura del canal de Na+,b) la entrada de Na+, c)La
apertura del canal de K+, d) la salida de K+, e)E comienzo del trabajo de la bomba
Na+yK+, f) la hiperpolarización. R: en el gráfico.

9. ¿Qué es la sinapsis?
R: Es la unión funcional entre dos neuronas.
10. Nombre los dos tipos de sinapsis.
R: Sinapsis química y eléctrica.
11. Explique la sinapsis eléctrica.
R: En la sinapsis eléctrica las neuronas están conectadas por canales llamados
conexones, por los cuales pasa de una a otra, sodio, por lo cual luego de la neurona sale
K+ y se recupera y sigue el potencial de acción o impulso nervioso.
12. Nombre Dos diferencias entre la sinapsis química y la eléctrica.
R: 1) La química: Ocurre a través de neurotransmisores, es unidireccional y es más lenta.
R: 2). La eléctrica: ocurre a través de canales, es bidireccional y es más rápida.
13. ¿Quién es responsable que una sinapsis sea excitatoria o inhibitoria?
R: El receptor para el neurotransmisor de la neurona postsináptica. (solo ocurre en la
sinapsis química)
14. ¿Por qué las drogas actúan en nuestro sistema nervioso?
R: las drogas tienen una parte que es igual a la zona de los neurotransmisores, y es la
que se une a los receptores de las neuronas postsinápticas. (como la otra parte de las
drogas no se parece al neurotransmisor las enzimas no lo pueden retirar de la neurona)
15. ¿Nombre los dos efectos generales de las drogas en el Sistema Nervioso?
R: Excitatoria e inhibitoria.
16. Nombre una droga excitatoria y otra inhibidora.
R: Excitatoria: cocaína, Anfetaminas, Nicotina y Cafeína.
R: Inhibitoria: Marihuana, Alcohol, morfina y Metadona
17. Si una sinapsis química ocurre entre la presináptica y la dendrita de la postsináptica.
Según el lugar donde se establece el contacto ¿a qué tipo de sinapsis correspondería?
R: AXO- DENDRÍTICA.

14
 “LOS SENTIDOS Y LA PERCEPCIÓN”
7
Nombre estudiante:

Fecha: Nivel/curso: 2° / Asignatura: BIOLOGÍA

Competencia(s) BIOc1 Docente autor: RENATO LEZANA
• Diferenciar los tipos de conducción de impulsos y como se transmiten entre las
Desempeño:
neuronas.
SD1 / SDA1/T7
Lea atentamente las siguientes indicaciones y realice lo que se solicita.
Los receptores son células que se encuentran en los órganos de los sentidos.
Tabla N°1

Receptores de Energía Modalidad/sistema Receptor

acuerdo con el tipo Estímulo sensorial/ órgano transductor
de estímulo que sensorial
captan
Quimiorreceptores Química Sabor/Gusto/Lengua Botones gustativos

Olor/ Olfato/ Nariz Neuronas de la mucosa olfatoria

[O2] arterial Neuronas de los cuerpos

carotídeos y aórticos
[CO2] sanguíneo Neuronas del bulbo raquídeo
pH Neuronas del tronco del
encéfalo
[glucosa, Neuronas del hipotálamo
aminoácidos, ácidos
grasos, colesterol]
Mecanorreceptores Presión Presión/tacto/Piel corpúsculo de Vater -Pacini
/Corpúsculos de
Meissner/discos de MerKel
asociados a los vellos
Contracción Propiocepción Husos musculares, órganos
muscular tendinosos de Golgi

Fuerzas Equilibrio/ Células ciliadas del aparato

mecánicas, Propiocepción/oído vestibular del oído
gravedad, inercia y
aceleración

Ondas sonoras Audición/oír/ oído Neuronas ciliadas del órgano de

Corti

Presión arterial Barorrecepción Neuronas de los senos

carotídeos y del cayado aórticos

termorreceptores Temperatura Frio//Piel corpúsculo de Krause

Calor//Piel corpúsculo de Ruffini
Nociceptores • Sustancias Picor y dolor//Todo Terminaciones nerviosas libres
químicas el cuerpo
• Presión y
fuerzas
• Temperatura
• Luz

fotorreceptores Luz (ondas Visión /vista/ojos Conos y bastones

electromagnéticas)

15
Actividades: para desarrollar lo siguiente usa como base la presente guía y el texto del
alumno en las páginas 34 y 35.

1. Escribe como un diagrama de flujo de la forma en que el Sistema nervioso trabaja.

R: ESTÍMULO → RECEPTOR→VÍA AFERENTE→CENTRO ELABORADOR (SNC)→ VÍA
EFERENTE→ EFECTOR → RESPUESTA

2. Escribe como un diagrama de flujo de la forma en que un computador trabaja.

R: ESTÍMULO → PERIFERICO DE ENTRADA→CABLE AFERENTE→ Unidad
Central de Procesamiento (CPU)→ CABLE EFERENTE→ PERIFERICO DE
SALIDA → RESPUESTA

3. Escribe tres ejemplos de estímulos.

R: Luz, Temperatura, Presión.

4. Escribe el nombre de tres receptores.

R: Conos, bastones, Botones gustativos, corpúsculo de Vater -Pacini, Corpúsculos de
Meissner,discos de MerKel , corpúsculo de Ruffini, etc
5. ¿Qué es la transducción?
R: Es el pasar un tipo de energía a otro, en el caso de las neuronas a impulso
nervios.

6. ¿Quién forma al Sistema Nervioso periférico?

R: Todos los nervios (sensitivos, motores y mixtos)
7. ¿Cómo se llaman los nervios que llevan información hacia el SNC?
R: afrentes o sensitivos.
8. ¿En qué lóbulo del cerebro se procesa la información visual?
R: en el lóbulo occipital.
9. ¿Qué respuestas elabora la Médula espinal?
R: Actos reflejos.

10. ¿En qué lóbulo del cerebro se desarrolla la inteligencia?

R: lóbulo Frontal.

11. ¿Nombre en general todos los tipos de efectores y las respuestas que cada uno
desarrolla?
R: Músculos: Contraen o relajan. Glándulas: Secretan o inhiben(dejan de secretar)

12. ¿Qué diferencia existe entre receptor y órgano sensorial?

R: El receptor es la célula especializada en captar un tipo de estímulo y transducirlo
y el órgano sensorial es el que contiene a los receptores.

13. Complete los rectángulos en blanco de la tabla N°1 con lo que se solicita.
R: ver tabla

14. ¿Cuál es la diferencia entre sensación y percepción? Ver el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=6C7lgCLCeok

16
 15. Te invito a que durante unas horas bloques parcialmente una modalidad sensorial y
anotes tres impresiones, por ejemplo, hacer todo con un ojo tapado.

16. En tu libro desarrolla las actividades propuestas en las páginas 34 y 35.

17
 “SISTEMA LÍMBICO”
8
Nombre estudiante:
PAUTA
Fecha: Nivel/curso: 2° / Asignatura: BIOLOGÍA
Competencia(s) BIOc1 Docente autor: RENATO LEZANA
Desempeño: • Relacionar la estructura del sistema límbico con sus funciones.
SD1 / SDA1/T8
Lea atentamente las siguientes indicaciones y realice lo que se solicita.

ACTIVIDADES.

1. ¿Cuál es la función principal del sistema límbico?

R. la gestión y la regulación de las emociones, la personalidad y la
conducta

2. ¿Cuál es la función principal del Hipocampo?

R. Su función principal es el mantener nuestras memorias, recuerdos, y el aprendizaje.
3. ¿Cuál es la función principal de las amígdalas cerebrales?

R. Regula nuestras emociones y recuerdos.

4. Escribe seis instintos humanos.

R. 1. Memoria involuntaria, 2. el hambre,3. la atención, 3. los instintos sexuales, 4.las emociones,

5. el de lucha y huida y equivalen, en general, al instinto de supervivencia.6. Instintos de placer.
7.Instintos sociales. Comprenden las necesidades de compañía, de poder, de prestigio y de
propiedad. Y 8. Instintos culturales. Comprenden el deseo de saber, la investigación, las
inclinaciones artísticas, etc.

5. Escribe 10 emociones y represéntalas mediante emoticones.

(por ejemplo: placer, miedo, agresividad, rabia), la personalidad y la conducta.

18
 6. En el siguiente dibujo, para cada una de las estructuras señaladas
represente mediante un dibujo su función

principal.
7. ¿A qué se refiere el término “secuestro de la amígdala”, acuñado por Daniel
Goleman el año 1996, en su libro Inteligencia Emocional. Se sugiere ver
el video de la siguiente
página:https://inteligenciaemocionalyproductividad.com/tag/secuestro-de-la-
amigdala/

R: Se refiere a la perdida del control de las emociones, cuando la amígdala

se apodera de nuestras emociones no pensamos.

• Se sugiere realizar las actividades de la página 36 del texto del alumno relacionado al
tema.

19