UNIDAD I: MATRICES, SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Y RELACIONES

BINARIAS
SEMANA 02.1: RELACIONES BINARIAS
DOMINIO Y RANGO – GRÁFICAS
Ejercicios de reforzamiento:
1. Ubique los elementos de los siguientes conjuntos en el plano cartesiano:
a) M × N ,∼¿ {1 ; 3 ;5 } yN ={ 2 ;4 }
b) A × B , siA={−2 ;−1 ; 3 } yB={−3 ;−1 ; 5 ;8 }

2. Dado , exprese por extensión las siguientes

relaciones:

a)

b)

c)

3. Dado , determine el dominio y rango de las

siguientes relaciones:

a)
b) ℜ2 ={( x , y ) ∈ M ×M / x + y <9 }
2 2

c)
4. Determine el dominio, rango y grafica de las siguientes relaciones de R en R:

a)

b)

c)

Desarrolle los siguientes problemas:

1. La siguiente tabla muestra el precio p y la cantidad demandada q de cierto

producto, y la relación aproximada: q=mp+b
a) Toma algunos datos para determinar la relación dada por compresión, indique
dominio y rango.
b) Determina la cantidad demandada para los siguientes precios: $1.50, $2.7, $4.2.

Precio (p) Cantidad demandada (q)

$2 10
$4 8
$6 6
$8 4
$10 2
 2. En un pueblo del interior del país se han tomado distintas mediciones de la
temperatura a lo largo de un día de marzo y estas vienen reflejadas en la siguiente
tabla:

Hora del día 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 23

Temperatura (C) 14 14 14 17 20 23 26 26 26 22 18 14 14

Determine el dominio y rango, para las siguientes relaciones:

a) Las horas del día en que la temperatura se encontró entre los 17ºC y 23ºC.
b) Las horas del día en que la temperatura se encontró desde los 20ºC y 26ºC.
c) Las horas del día en que la temperatura fue inferior a los 20ºC.
3. La cámara de comercio intenta determinar para un complejo vacacional de verano
cuántos turistas recibirán en cada temporada en los años venideros. Una empresa
de investigación de mercado estimó que es posible escribir el número de turistas
por año con la ecuación:
p=12 5 000 t+550 000
donde p es el número de turistas por año y t es el tiempo en años medidos desde la
presente temporada.
a. ¿Qué significan las cantidades 12 500 y 550 000 en nuestro problema?
b. Graficar.

4. Un grupo de estudiantes de la Universidad Privada del Norte se proponen la

construcción de un puente llamado BRIDGE-UPN. Las medidas están en la figura
adjunta. Con los datos expuestos en el diseño y sabiendo que los cables que
sostienen al puente adoptan la forma de una parábola. Determinar la altura de los
cables a 400 metros del centro del puente.

Puedes revisar la siguiente dirección:

https://www.youtube.com/watch?v=XyCIMCPnQb4