P1-2013.

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Física II

1º Grado en Ingeniería Eléctrica

Escuela Politécnica Superior

Universidad de Sevilla

Reservados todos los derechos.

No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
 Examen de Física II. PARCIAL 1º. 10-Abril-2013
Grado en Ingeniería Mecánica. Grupo 1 (mañana). Escuela Politécnica Superior (EPS)
Notas preliminares(LEER ATENTAMENTE):
(1) Ver NOTA MUY IMPORTANTE a pie de página
(2) Para aprobar es necesario obtener al menos 1,5 puntos en teoría y 2,5 puntos en problemas.

No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
(3) Responder claramente a cada subepígrafe por separado
(4) No escribir con lápiz
TEORIA (+aplicación)

T1. (3 ptos) Con rigor y precisión, responder a las siguientes preguntas referidas al Teorema de
Gauss.-
(a) Enunciar verbalmente el teorema, escribir su expresión matemática y realizar un dibujo en el que se
esquematicen todas las magnitudes implicadas. (b) ([SOLFDUHQSULPHUOXJDUVX³YDOLGH]´\HQVHJXQGR
lugar su ³XWLOLGDG´(c) Aplicación.- para un hilo infinito cargado uniformemente con densidad lineal
de carga O, obtener razonadamente y trazando todos los esquemas/dibujos oportunos el campo y
potencial electrostáticos para cualquier punto del espacio. Dato: tomar origen de potenciales para r = a,
siendo r la distancia perpendicular al hilo. (d) Referente al apartado (c), representar gráficamente las
funciones E = E(r) y V = V(r) tomando en este caso a = 1.

Reservados todos los derechos.

T2. (1 ptos) Dibujar el circuito divisor de intensidades formado por una fuente de intensidad I
conectada a dos resistencias, R1 y R2 asociadas en paralelo, por las que circulan intensidades I1 y I2
respectivamente. Indicar qué afirmación o afirmaciones son correctas:
(i) V2=(V·R1)/(R1+R2) (iv) V1=(V·R1)/(R1+R2)
(ii) V1 / R1=V2 / R2 (v) I1·R1=I2·R2
(iii) I2=(I·R1)/(R1+R2) (vi) I2=(I·R2)/(R1+R2)
Nota: para que el ejercicio sea puntuado es imprescindible dibujar correctamente el circuito y deducir la
expresión o expresiones elegidas como correctas.

PROBLEMAS
ATENCIÓN.- RESPONDER OBLIGATORIAMENTE AL PROBLEMA P3 Y ELEGIR ENTRE LOS PROBLEMAS P1 Y P2.

P1. (3 ptos) Un condensador esférico está formado por un conductor macizo de radio r1, y por una
esfera hueca de radio interior r2 concéntrica con la anterior y conectada a tierra. Cargamos la esfera
interior con una carga Q, desconectamos de la fuente de carga y llenamos el espacio entre ellas con un
dieléctrico de constante İr . (a) Realizar un esquema/dibujo del condensador en el que se muestren los
dipolos orientados correctamente y las cargas en los conductores y en el dieléctrico. (b) Obtener las
densidades superficiales de carga libre y ligada en las esferas conductoras y en el dieléctrico en
función de los datos r1 , r2 , Q , İr . (c) Calcular la diferencia de potencial entre las armaduras del
condensador. (d) Obtener la capacidad de este condensador. (e) Particularizar los resultados de los
anteriores apartados [(b),(c),(d)] para los siguientes valores numéricos de los datos: r1 = 1mm ;
r2 = 3 mm ; Q = 0,2 PC, İr = 2,3. Nota: no olvidar las unidades.

P2. (3 ptos) Dada una esfera maciza de radio R en la que la carga está distribuida en volumen según la
expresión U(r) = Ar , A=cte, obtener en función de A: (a) la carga total contenida en la esfera; (b) el
campo y potencial eléctricos en todos los puntos del espacio. Dato: elegir potencial cero en el infinito.

P3. (3 ptos) En el circuito de la figura el condensador tiene una

FDSDFLGDG GH  ȝ) \ OD UHVLVWHQFLD HV GH  0:. Antes de
cerrar el interruptor, la caída de potencial a través del
condensador es de 12 V, como se indica. El interruptor S se
cierra para t = 0. Determinar: (a) la corriente en R
inmediatamente después de cerrar S; (b) el instante en el que el
condensador posee una tensión de 24 V; (c) repetir (a) y (b) si el
condensador se conecta con la polaridad invertida.
NOTA MUY IMPORTANTE.- Para que los problemas/cuestiones/demostraciones/preguntas de teoría de este examen sean puntuados
es necesario fundamentar siempre las respuestas con los razonamientos, esquemas y/o expresiones matemáticas/ecuaciones pertinentes.
En caso contrario no serán puntuados.

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