RÚBRICA GENERAL DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Elemento de competencia Analizar grandes volúmenes de datos para diagnosticar problemas y encontrar oportunidades de negocio en una empresa utilizando diferentes herramientas tecnológicas.
Niveles
Indicadores de Logro
Sobresaliente Logrado En proceso Inicio

Comprende cómo BigData puede

Sustenta la utilidad del BIGData como herramienta Comprende la la utilidad del BIGData como Conoce la la utilidad del BIGData como herramienta
transformar los procesos de negocio de Conoce la utilidad del BigData asi como las fases de la
eficiente para transformar los procesos de negocio de herramienta eficiente para transformar los procesos eficiente para transformar los procesos de negocio de
una empresa, respetando las fases de la metodología de procesamiento como herramienta
una empresa, respetando las fases de la metdología de de negocio de una empresa, respetando las fases de la una empresa, respetando las fases de la metdología de
metodología de procesamiento de para transformar los procesos de negocio de una
procesamiento de grandes vólumenes de datos, metdología de procesamiento de grandes vólumenes procesamiento de grandes vólumenes de datos,
grandes volúmenes de datos y los empresa, sin tener en consideración los aspectos
tomando en consideración los aspectos legales y éticos de datos, tomando en consideración los aspectos tomando en consideración los aspectos legales y éticos
aspectos legales y éticos relacionados al legales y éticos relacionados al uso de datos
relacionados al uso de datos legales y éticos relacionados al uso de datos relacionados al uso de datos
uso de datos.

Aplica eficientemente herramientas tecnólogicas de

Aplica herramientas tecnológicas de
visualización de grandes volúmenes de
datos, de acuerdo a las necesidades de
información de una empresa.
Aplica herramientas tecnólogicas de visualización de
visualización de grandes volumenes de datos Ejecuta herramientas tecnólogicas de visualización de Ejecuta herramientas tecnólogicas de visualización de
grandes volumenes de datos presentando dashboard
presentando dashboard y gráficos de manera grandes volumenes de datos presentando de manera grandes volumenes de datos presentando de manera
(Tablas y gráficos) de manera ordenada según los
ordenada para facilitar la comprensión de la ordenada tablas y gráficos tomando en cuenta los desordenada tablas y gráficos sin tomar en
requerimientos de la empresa sin hacer un análisis de
información, según los requerimientos de la empresa requerimientos de la empresa. consideracion los requerimientos de la empresa.
los mismos.
haciendo un análisis de éstos.

Interpreta los resultados de la aplicación

Interpreta bases de datos organizando la información Produce un dashboard con bases de datos organizando
de Big Data en diferentes escenarios Interpreta bases de datos depurando bases de datos
en un dashboard y depurando bases de datos la información y depurando bases de datos Depura base de datos sin organizar la información en
empresariales para diagnosticar empresariales para diagnosticas problemas y
empresariales para diagnosticar problemas y encontrar empresariales para diagnosticar problemas y encontrar un dashboard para presentar datos relacionados a la
problemas y encontrar oportunidades de encontrar oportunidades de negocio utilizando
oportunidades de negocio utilizando eficientemente la oportunidades de negocio utilizando eficientemente la empresa utilizando la herramienta Power BI
negocio, utilizando diferentes eficientemente la herramienta Power BI
herramienta Power BI herramienta Power BI
herramientas tecnológicas.

Plantea propuestas de mejora viables a partir de la

Aplica sus propuestas de mejora logrando potenciar
sus fortalezas, superar sus debilidades, aprender según
su estilo y desarrollar las capacidades que requiere de
Analiza sus capacidades para identificar
manera gradual para culminar su aprendizaje con
cuáles le faltan desarrollar de manera que
éxito, enlazando sus metas de aprendizaje personales
pueda cubrir sus necesidades formativas
y profesionales con las actividades realizadas y
planteándose metas de aprendizaje y
reconociendo la influencia de las mismas en el
reconociendo su estilo de aprender, sus
desarrollo de sus capacidades.
saberes y sus límites.
Además, proyecta un proceso de aprendizaje continuo
planteándose nuevas metas, luego de lograr las
anteriores.
identificación de sus fortalezas, debilidades, estilo de Identifica sus fortalezas, debilidades, estilo de
aprendizaje, necesidades de aprendizaje, las aprendizaje, necesidades de aprendizaje, las
oportunidades disponibles y los obstáculos que debe oportunidades disponibles y los obstáculos que debe Demuestra poco interés por identificar su estilo de
superar, infiriendo las demandas de aprendizaje que superar a partir de test u otras actividades. aprendizaje, sus fortalezas, sus debilidades, sus
implican las actividades realizadas tales como el Además, identifica claramente las características necesidades de aprendizaje y la importancia de la
propósito, el tiempo que debe destinar, la dificultad, principales de las actividades realizadas, tales como lo actualización y el desarrollo constante de capacidades.
las capacidades y los recursos que se requieren y el rol que debe hacer, la fecha de entrega y la forma de Además, confunde las características de las actividades
que debe asumir dentro de la actividad. trabajo; y la importancia y necesidad de la realizadas, realizando preguntas que podría resolver
Además, aplica los nuevos conocimientos y actualización y el desarrollo constante de capacidades, indagando en la información brindada.
capacidades en diversos contextos vinculando los sin vincular los conocimientos nuevos que adquiere a
saberes adquiridos a lo que requiere desarrollar para otras actividades o áreas de desempeño.
utilizarlos como puente en su proceso de aprendizaje.

Nota: Si el estudiante no presenta, no participa, no asiste o no realizó la actividad o producto se coloca el puntaje de cero.