UNIVERSIDAD CATOLICA BOLIVIANA “SAN PABLO” Facultad de

Ingeniería
Laboratorio de Electricidad y Electromagnetismo – FIS-003 Semestre: I-2023

PUENTE DE WHEATSTONE
Nombre del estudiante: Janelli Giovani Gomez Patty
Nombre del docente: Wilder Orellana
Paralelo:5 Horario: jueves 17:45 a 19:15
Fecha de entrega del informe: 13 de abril

Resumen. –En el laboratorio Nº7 sobre el puente de Wheatstone, se analizó el concepto de puente y su
utilidad dentro de las leyes fundamentales de la electricidad. El puente de Wheatstone puede utilizarse
de varias maneras para medir la resistencia eléctrica, como ser: para determinar el valor absoluto de
una resistencia mediante comparación con otra resistencia conocida. para determinar cambios relativos
en la resistencia, y para encontrar resistencias desconocidas dentro de un circuito electrónico. Además,
una aplicación importante es la siguiente: el puente de Wheatstone junto con el amplificador
operacional se usa para medir los parámetros físicos como temperatura, tensión, luz, etc.
Índice de términos. –circuito paralelo, circuito serie, corriente, ley de corriente de Kirchhoff, ley de
ohm, ley de voltaje de Kirchhoff , puente de wheatstone, resistencia, voltaje , voltímetro, amperímetro,
protoboard.
1 Objetivo La ley de ohm se usa para determinar la
relación entre tensión, corriente y
- Aplicar las definiciones de las leyes resistencia en un circuito eléctrico.
fundamentales de la electricidad mediante Además, se utiliza cada formula según la
el Puente de Wheatstone. incógnita faltante.
2 Fundamento teórico Fórmula para el voltaje:
V =I R (1)
Para desarrollar todos los conceptos
requeridos para este laboratorio, es Donde:
necesario mencionar diversos conceptos
V = Voltaje (Volts).
que están relacionados entre sí, y explicar
en qué consiste los conceptos R = Resistencia (Ω).
relacionados al puente de Wheatstone. I = Corriente (A).
Además, es necesario mencionar los
siguientes conceptos: Fórmula para la corriente:
2.1 Ley de ohm V
I= ( 2)
R
La ley de ohm “es una ley básica para
entender los fundamentos principales de Donde:
los circuitos eléctricos. Establece que la
V = Voltaje (Volts).
diferencia de potencial V que aplicamos
entre los extremos de un conductor R = Resistencia (Ω).
determinado es directamente proporcional I = Corriente (A).
a la intensidad de la corriente I que
circula por el citado conductor. Ohm Fórmula para la resistencia:
completó la ley introduciendo la noción V
de resistencia eléctrica R”. (Alonso & J. R= (3)
I
Finn, 2023)
Donde:
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V = Voltaje (Volts). 2.3 Voltaje
R = Resistencia (Ω). El voltaje es “la cantidad de voltios que
I = Corriente (A). actúan en un aparato o en un sistema
eléctrico. De esta forma, el voltaje, que
también es conocido como tensión o
diferencia de potencial, es la presión que
una fuente de suministro de energía
eléctrica o fuerza electromotriz ejerce
sobre las cargas eléctricas o electrones en
un circuito eléctrico cerrado. Así se
establece el flujo de una corriente
eléctrica”. (Pérez Porto, 2008)

Figura 1. Ley de ohm

Figura 4. Voltaje

2.4 Resistencia

La resistencia es “la oposición (dificultad)

al paso de la corriente eléctrica”. (Mazur,
2013) Además, existen diferentes valores
Figura 2. Ley de ohm de resistencias dentro del mercado de la
2.2 Corriente electrónica.
La corriente es “el flujo de carga eléctrica
que atraviesa un material conductor
durante un periodo de tiempo
determinado. Se expresa en C/s,
culombios por segundo en el Sistema
Internacional de Unidades, y la unidad se
conoce como Amperio (A)”. (Podo, 2020)

Figura 5. Resistencia

2.5 Leyes de Kirchhoff

Las leyes de Kirchhoff son dos: la ley de

voltaje de Kirchhoff y la ley de corriente
de Kirchhoff:
Figura 3. Corriente eléctrica
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2.5.1 Ley de voltaje de Kirchhoff
La ley del voltaje de Kirchhoff “establece
que la suma de todas las diferencias de
potencial eléctrico alrededor de un lazo es
cero. También a veces se le llama ley de
lazos de Kirchhoff o segunda ley de
Kirchhoff. Esto significa que, en un lazo,
la energía suministrada por la batería la
utilizan todos los demás componentes, ya
que no puede entrar o salir energía de un
circuito cerrado”. (Academy, 2020)
Figura 6. Multímetro
∑ ∆ V =0 (4)
2.6.1 Amperímetro
Donde: El amperímetro es “un instrumento que
∑ ∆ V =La sumatoria de voltaje es igual a cero sirve para medir la intensidad de la
corriente eléctrica. Existen amperímetros
2.5.2 Ley de corriente de Kirchhoff para corrientes continuas y alternas y
La ley de corriente de Kirchhoff dice otros que solo miden un tipo de
“que la suma de todas las corrientes que corriente”. (Nazas, 2020)
fluyen hacia un nodo es igual a la suma
de las corrientes que salen del nodo”.
(Academy, 2020). Esto se puede ver en la
siguiente formula:
∑ iadentro=∑ iafuera (5)
Donde:
∑ = Es la letra griega sigma mayúscula. Figura 7. Amperímetro
i = Es la corriente. 2.6.2 Voltímetro
2.6 Multímetro El voltímetro es “un instrumento que
sirve para medir la diferencia de potencial
El multímetro es “conocido como tester, y entre dos puntos de un circuito eléctrico”.
consiste en un dispositivo eléctrico y (Alonso & J. Finn, 2023)
portátil que permite medir las distintas
magnitudes eléctricas que forman parte de
un circuito, como ser corrientes,
potencias, resistencias, capacidades”.
(Transelec, 2020)
Es una herramienta de diagnóstico
estándar para los técnicos de las industrias
eléctricas y electrónicas.
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Figura 8. Voltímetro.
2.7 Circuito serie
Un circuito serie es “un tipo de circuito
eléctrico provisto de un único camino
para la corriente, que debe alcanzar a
todos los bornes o terminales conectados
en la red de manera sucesiva, es decir uno
detrás de otro, conectando sus puntos de
salida con el de entrada del siguiente”.
(Etecé, 2021)
Figura 9. Circuito serie
2.8 Circuito paralelo
Un circuito paralelo es “cuando cada
receptor está conectado a la fuente de
alimentación y lo está de forma
independiente al resto; cada uno tiene su
propia línea, aunque haya parte de esa
línea que sea común a todos”. (Arencibia,
2023)
Figura 10. Circuito paralelo
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2.9 Circuito mixto
Un circuito mixto es “el complejo
resultante de dos alineaciones de circuitos
en serie, y circuitos paralelos o en
análogo. Las tres conforman los tipos de
montaje más habituales en el sentido de la
disposición de los elementos en circuito”.
(Esperanza, 2022)
Figura 11. Circuito mixto
2.10 Circuitos Estrella y Delta
Un circuito estrella delta “vienen de la
forma de los esquemas, parecidos a la
letra griega y a la figura. La
transformación te permite reemplazar tres
resistores en una configuración de Δ
(delta) por tres resistores en una
configuración en Y, y vice versa.
(Academy, Khan Academy, 2019)
Figura 11. Circuitos estrella y delta
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2.11 Puente de Wheatstone y 3 Procedimiento
aplicaciones 3.1 Materiales y equipo necesario
El puente de Wheatstone es “ un circuito Se utilizó para este laboratorio los
eléctrico que se utiliza para medir siguientes materiales y equipos:
resistencias desconocidas mediante el
equilibrio de los brazos del puente. Estos 3.1.1 Materiales para la parte A:
están constituidos por cuatro resistencias Esto materiales se utilizaron para la parte
que forman un circuito cerrado, siendo A:
una de ellas la resistencia bajo medida”.
(Wikipedia, 2022) - Laptop
- Conexión a internet
- Simulador PHET
3.1.2 Materiales para la parte B:
Se utilizó estos materiales para la parte B:
 3 potenciómetros de distintos
valores.
 1 resistencia de 1kΩ.
 Cables Jumpers.
 Protoboard.
 Fuente simétrica.
 Multímetro digital.

Figura 12. Puente de Wheatstone

2.11.1 Aplicaciones
Las aplicaciones son las siguientes:
 El puente Wheatstone se utiliza
para medir con precisión los
valores de resistencia muy bajos.
 El puente de Wheatstone junto
con el amplificador operacional se
usa para medir los parámetros
físicos como temperatura, tensión,
luz, etc.
 También se puede medir las
cantidades de capacitancia,
inductancia e impedancia usando
las variaciones en el puente
Wheatstone.
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Figura 12. Protoboard Figura 16. Potenciómetro.

3.2 Procedimiento

Se realizó este laboratorio en dos partes:

La parte A, es la parte de simulación para
lo cual se utilizó un simulador PHET de
colorado y la parte B, es un circuito
puente de Wheatstone.
3.2.1 Parte A (Simulación)
Para la parte A, primero se colocó el link
Figura 13. Multímetro y fuente simétrica.
de la página del simulador PHET, el cual
se puede encontrar con el siguiente
nombre: Kit de construcción de Circuitos,
CD – Laboratorio virtual. Al momento de
entrar se puede apreciar en la parte
izquierda una barra de varios
componentes electrónicos como ser:
cables, batería, resistencias, etc. Mientras,
que en el lado derecho se puede apreciar
el voltímetro y el amperímetro, los cuales
sirven para medir corriente y para medir
Figura 14. Cable jumper.
voltaje.
En esta sección del laboratorio, se utilizó
4 resistencias, cables, y un voltímetro.
Una vez cargado el simulador, se
visualizan todos los componentes
disponibles y se procede a ensamblar el
circuito virtual arrastrándolos con el
mouse. Es fundamental asegurarse de
utilizar los componentes adecuados.
Figura 15. Resistencia de 1k
Una vez armado el circuito, se conectó
una batería con un voltaje
predeterminado, es decir, la batería es una
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fuente de voltaje de 9V, se obtuvo este
valor utilizando el voltímetro. Después, se
conectó varios cables a las 4 resistencias,
para saber los valores de las resistencias y
cambiarlos se tenía que dar un clic en la
resistencia para ir subiendo o bajando el
valor de la resistencia. Para medir el
voltaje entre los puntos A y B del
circuito, se colocó el cable negro en el
punto A, y el cable rojo en el punto B. El
punto A se encuentra ubicado entre la
resistencia R1 y la resistencia R3,
mientras que el punto B, se encuentra
ubicado entre la resistencia R2 Y la
resistencia RX.
A B
Figura 17. Punto A y B.
Finalmente, se asignó valores a las
resistencias para lograr un equilibrio,
manteniendo el mismo valor en el
voltímetro. Es importante ajustar las
resistencias de manera adecuada para
obtener resultados precisos en la
simulación.
Figura 18. Componentes utilizados.
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3.2.2 Parte B (Circuito puente de
Wheatstone)
Para la parte B, se realizó el
reconocimiento de los materiales que se
utilizaron para armar un circuito puente
de wheatstone para lo cual se utilizó: una
resistencia fija de 1kΩ, 3 potenciómetros
de distintos valores, un protoboard, cables
jumper, la fuente simétrica se juntó los
componentes mencionados para luego
armar y medir utilizando el multímetro
digital. Después, R3 era un valor
constante, es decir, el valor de 1kΩ no
cambiaba para esta parte, para el valor de
R1 y R2 eran valores que, si cambiaban y
estos valores podían ser cualquier valor,
en nuestro caso, se utilizó valores bajos y
luego se fue subiendo. Para obtener el
valor de RX, se utilizó la siguiente
fórmula y los datos de R1, R2, R3:
R 3∗R 2
Rx= ( 6)
R1
En este caso R1 y R2 eran resistencias
variables, es decir, valores que siempre
van a cambiar, y experimentalmente esto
se represente con un potenciómetro
porque es una resistencia variable. Para
calibrar los potenciómetros, se utilizó un
óhmetro para obtener los valores de
resistencia en el potenciómetro se movió
la perilla para llegar al valor deseado.
Luego, se midió con el voltímetro entre
los puntos A y B para obtener el puente
de wheatstone. El resultado de la
medición tiene que ser 0V. Se realizó el
mismo proceso 5 veces.
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Nº R1 R2 R3
1 1 20 31
2 2 25 31
3 3 30 31
4 4 35 31
5 5 40,4 31
6 6 44,5 31
7 7 49,8 31
8 8 54,3 31
9 9 60,8 31
10 10 64,6 31
11 11 70,8 31
Figura 17. Circuito puente de Wheatstone
experimentalmente. 12 12 77,4 31
13 13 83,7 31
14 14 90,2 31
15 15 96,7 31
16 16 103 31
17 17 109,7 31
18 18 115,9 31
En la tabla 1, puede verse 4 columnas. En la primera
columna puede verse el número de muestras realizadas.
En la segunda columna puede verse los valores de la
resistencia R1. En la tercera columna puede verse los
valores de la resistencia R2. En la tercera columna
puede verse los valores de la resistencia R3.
Figura 18. Circuito puente de Wheatstone Finalmente el valor de RX es 200ohm.
teóricamente.
4.2 Parte B (Circuito puente de
4 Datos experimentales
Wheatstone)
Para la parte de datos experimentales se
dividió en una parte A, y parte B: TABLA 2. DATOS
EXPERIMENTALES PARA LA PARTE
4.1 Parte A (Simulación):
B
TABLA 1. DATOS Nº R1 R2 R3
EXPERIMENTALES PARTE A 1 2000 2000 1000
2 2500 3000 1000
3 3000 3500 1000
4 3500 4000 1000
5 4000 5000 1000

En la tabla 2, puede verse 4 columnas. En la primera

columna puede verse la cantidad de muestras
realizadas. En la segunda columna puede verse los
valores de la resistencia R1. En la tercera columna
puede verse los valores de la resistencia R2. En la
cuarta columna puede verse los valores de la
resistencia R3.
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5 Analogía matemática 7 Preparación de los datos

La analogía matemática para el 7.1 Para la parte A (simulación):

laboratorio de puente de Wheatstone, es
el siguiente: TABLA 3. DATOS
EXPERIMENTALES PARTE A
Nº R1 R2*R3
1 1 620
2 2 775
R 2∗R3
R x= 3 3 930
R1
4 4 1085
R2∗R 3=R x∗R1 5 5 1252,4
6 Análisis de datos 6 6 1379,5
7 7 1543,8
Para la parte de análisis de datos del
laboratorio #7, es la siguiente: 8 8 1683,3
9 9 1884,8
6.1 Para la parte A:
10 10 2002,6
Rx=? 11 11 2194,8
12 12 2399,4
R 3∗R 2
Rx= 13 13 2594,7
R1
14 14 2796,2
15 15 2997,7
6.2 Para la parte B: 16 16 3193
17 17 3400,7
V A =V B
18 18 3592,9
En la tabla 4, puede verse 3 columnas. En la primera
R3 RX columna puede verse el número de muestras realizadas
= para la parte A. En la segunda columna puede verse los
R 1+ R 3 R X + R 3
valores de R1, y esos valores tienen que estar en el eje
X. En la tercera columna puede verse los valores de la
multiplicación de R2 * R3, y el resultado de esos
R3 ( R x + R 2)=R x (R1 + R3 ) valores tienen que estar en el eje Y.

7.2 Para la parte B (Circuito puente

R x∗R3 + R2∗R 3=R x∗R1 + R X∗R3
de Wheatstone):

R X∗R3 + R2∗R 3=R x∗R1 + Rx ∗R 3 TABLA 4. DATOS

EXPERIMENTALES PARTE B
R X∗R3 −R x∗R3 + R2∗R 3=R x∗R1

R2∗R 3=R x R1
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Nº R1 R2*R3 8.2 Parte B:
1 2000 2000000
2 2500 3000000 Para la parte B, se obtuvo la siguiente
3 3000 3500000 gráfica:
4 3500 4000000
5 4000 5000000
En la tabla 4, puede verse 3 columnas. En la primera
columna puede verse el número de muestras realizadas
para la parte A. En la segunda columna puede verse los
valores de R1, y esos valores tienen que estar en el eje
X. En la tercera columna puede verse los valores de la
multiplicación de R2 * R3, y el resultado de esos
valores tienen que estar en el eje Y.

8 Grafica experimental
Figura 20. Grafica experimental parte B.
8.1 Parte A:

Para la parte A, se colocó las 4 9 Resultados de la regresión

resistencias mencionadas anteriormente
dentro del simulador, y se realizó la Los resultados de la regresión obtenidos
siguiente gráfica: son los siguientes:
A = −699999,99 ±355902,60
B = 1400 ±115,4700
R = 0,9899
Donde:
A = Es la intersección de los datos
respecto al eje “y”.
Figura 19. Circuito simulado de la parte A B = Es la pendiente experimental.
R = Es el coeficiente de correlación
múltiple.
10 Interpretación física de los
resultados de la regresión

A = −699999,99 ±355902,60
B = 1400 ±115,4700
R = 98%
Figura 20. Grafica experimental de la parte A.
Donde:
Dentro del simulador se utilizó un valor
de 200 ohm para la resistencia Rx. A = Es la variación de datos
B = Es la variación experimental
R = Es el porcentaje de exactitud [%]
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11 Calculo de error
11.1 Parte A:
TABLA 5. ERROR DE LA PARTE A.
V. teorico V. experimental Error %
200 174,11 12,94
En la tabla 5, puede verse 3 columnas. En la primera
columna puede verse el valor teórico de Rx. En la
segunda columna puede verse el valor experimental de
Rx para lo cual se utilizó la fórmula del promedio. En
la tercera columna puede verse el error de la parte A%.
11.2 Parte B:
TABLA 6. ERROR DE LA PARTE B.
V. teorico V. experimental Error %
1000 1125,6 11,16
En la tabla 6, puede verse 3 columnas. En la primera
columna puede verse el valor teórico de Rx. En la
segunda columna puede verse el valor experimental de
Rx para lo cual se utilizó la fórmula del promedio. En
la tercera columna puede verse el error de la parte B%.
12 Conclusiones y recomendaciones
12.1 Conclusión
Se logró analizar la ley de ohm utilizando
resistencias y una fuente de voltaje o
fuente simétrica de un circuito en serie y
un circuito en paralélelo. Mediante la
parte experimental se demostró que en un
circuito serie la corriente es la misma en
todas las resistencias. Mientras que en un
circuito en paralelo la caída de voltaje es
la misma en todas las resistencias en
paralelo.
Se logró demostrar que, en las
resistencias, la corriente es directamente
proporcional al voltaje aplicado a sus
terminales e inversamente proporcional a
la resistencia.
Se logró obtener los valores teóricos y
experimentales de la corriente total,
resistencia total, voltaje total. Para el caso
de un circuito serie: la caída de voltaje en
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cada resistencia, y para el caso de un
circuito paralelo: la corriente que pasa por
cada resistencia utilizada.
Se logró obtener el error de los resultados
teóricos vs los resultados experimentales
12.2 Recomendación
La recomendación para este laboratorio es
la siguiente:
- Primero se debe verificar las resistencias
con las que se está trabajando y sacar
resultados teóricos para luego comparar
con los resultados experimentales, y de
esa forma se puede saber si los resultados
son el correcto.
- Se debe realizar una adecuado armado
del circuito en serie como en paralelo por
qué esto es un error muy frecuente y más
si el estudiante no tiene conocimiento de
cuando las resistencias están en serie y
cuando las resistencias están en paralelo.
- Para medir el voltaje se debe colocar el
voltímetro en paralelo al elemento a
medir, conectando los cables del
voltímetro entre los extremos del
elemento a medir con el circuito eléctrico
funcionando.
- Para medir corriente, el amperímetro se
conecta en serie con los componentes que
queremos investigar.
- Para saber si se obtuvo resultados
experimentales correctos, se debe
comparar con los resultados teóricos para
luego sacar el error%.
13 Referencias
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