El Aparato Reproductor Femenino: Trompas de Falopio

¿Sabías que la reproducción humana es un proceso?
En la primera etapa se
forman los gametos. ¿Y sabes dónde se forman los gametos? Pues en el
sistema reproductor. En una segunda etapa, los gametos deben unirse y
formar el cigote, ese es el momento de la fecundación. Con la fecundación
se inicia el embarazo, que culminará en el momento del parto. La etapa

reproductiva termina cuando el hijo logra alimentarse solo.
EL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO

En la mujer, el sistema reproductor está formado por los ovarios, las trompas de falopio,
el útero y la vulva.
• Los ovarios son dos órganos, Trompas de Falopio
derecho e izquierdo, donde se

forman los óvulos. Una vez que estos
Útero
maduran, son liberados a las trompas
de falopio uno por uno, una vez al
mes aproxima-damente.
Vagina
Ovarios
• Las trompas de falopio son dos Vulva

tubos que comunican a los ovarios
con el útero. Ellas trasladan el óvulo maduro hasta el útero.
• El útero, también llamado matriz, es un órgano muscular hueco en forma de pera

donde se aloja el cigote (óvulo fecundado) para desarrollarse durante nueve meses,
hasta convertirse en bebé.
• La vagina es un conducto o canal musculoso y elástico que comunica el útero con el
exterior y permite la salida del bebé.
6.° Grado – i Trimestre

• La vulva es el órgano genital externo femenino, está formado por pliegues de piel
llamados labios que protegen la entrada de la vagina.
Conocemos nuestro cuerpo

Durante la niñez, una niña tiene los órganos necesarios para fecundar un bebé, pero aún
no están maduros.
Durante la adolescencia, sus órganos sexuales comienzan a desarrollarse hasta madurar

completamente.
Así como el sistema reproductor masculino, también en el fememino podemos destacar los
órganos genitales internos y externos.
• Coloca los nombres de los órganos femeninos en el lugar que le corresponde:
* Ahora completa los recuadros:
Órganos internos Órgano externo
• __________________ • __________________
• __________________
• __________________
• __________________

Recuerda que
el óvulo es 500 Sabías que de 100 millones
veces más de espermatozoides por cm3
grande que que entran al cuerpo de la mujer,
el espermatozoide. solo uno llega a entrar al óvulo.
Observemos más de cerca la entrada del espermatozoide al óvulo
- El óvulo libera unas sustancias químicas que atraen a

los espermatozoides, de los cuales ingresa solo uno.
- Después de ingresado el espermatozoide, el óvulo

forma una barrera química que evita que ingresen otros
espermatozoides.
- La fecundación termina hasta que el material nuclear

de ambas gónadas se funde y se restablece el número
de cromosomas.
- A este óvulo fecundado se le llama cigoto.

El desarrollo embrionario
EL CRECIMIENTO DEL CIGOTO
Un día después de la fecundación, el cigoto comienza a dividirse por mitosis: primero en
dos células, después en cuatro, en ocho, y así sucesivamente. A los tres días, el embrión
tiene el aspecto de una bola de células llamada mórula por su parecido con una mora.
Después de estas divisiones, las células empiezan a diferenciarse y forman el embrión.
Siete días después de la fecundación, el embrión llega al útero y se implanta, es decir, se

adhiere a la pared del útero. El embrión permanecerá en el útero durante nueve meses
hasta completar su desarrollo.
LA GESTACIÓN
El óvulo fecundado se desarolla en el útero materno. Este período se llama gestación o
embarazo y tiene una duración de 280 días aproximadamente.
Durante los dos primeros meses, el nuevo ser que se está desarrollando se denomina
embrión. A partir del tercer mes, el embrión ya tiene órganos formados y recibe el
nombre de feto.
ÓRGANOS QUE PROTEGEN AL EMBRIÓN

Al mismo tiempo que se desarrolla el embrión, también se forman órganos encargados de
proteger y nutrir al embrión y, más tarde, al feto. Estos son el saco amniótico y la
placenta.
• El saco amniótico es una bolsa llena de líquido amniótico dentro de la cual el feto
"flota" y es protegido de golpes y presiones.
• La placenta es el órgano que comunica al feto con la madre. A través de la placenta

el feto recibe oxígeno y alimento de su madre, y elimina tanto los desechos como el
dióxido de carbono.
La placenta y el feto están unidos por el cordón umbilical. Nuestro ombligo es la cicatriz
que queda después de haber cortado este cordón en el momento del parto.

OVULACIÓN Y FECUNDACIÓN
Encuentro del óvulo
y los espermatozoides Recorrido del óvulo
por la trompa
Fecundación
Cigoto
Trompa de
Falopio
Ascenso de los Óvulo
espermatozoides
Implantación
en el útero
ALGUNAS ETAPAS DEL DESARROLLO EMBRIONARIO
• Al cuarto día después del embarazo, el embrión es microscópico y recibe el nombre de

mórula.
• A las tres semanas, el embrión mide 6mm. Se empiezan a formar órganos como el
cerebro y el corazón.
• A los dos meses y medio, el feto se encuentra flotando en la bolsa amniótica. En esta
etapa, se forma la placenta.
• A los tres meses, el feto ya tiene formados todos los órganos. Pesa aproximadamente
28g y mide 7cm.
• A los cinco meses, se forman el aparato digestivo y los riñones. Ya tiene pelos y uñas.
La madre empieza a notar sus movimientos. Mide 30cm y pesa 450g.
• A los siete meses, está bien formado y puede nacer y vivir. Distingue luz y oscuridad y
oye sonidos del exterior. Mide 40cm y pesa 1,5kg.
• A los nueve meses, está totalmente desarrollado. En los últimos dos meses engorda
hasta pesar 3kg y medir 50cm.
CASOS ESPECIALES: MELLIZOS Y GEMELOS

En los humanos, los embarazos múltiples son poco frecuentes; sin embargo, algunas
veces se forman a un mismo tiempo dos o más bebés que pueden ser mellizos o gemelos.
• Los mellizos se forman cuando los ovarios producen dos óvulos al mismo tiempo y
cada uno es fecundado por un espermatozoide distinto. Ambos se desarollan en el
útero como dos bebés diferentes, que pueden ser de igual o de distinto sexo.

• Los gemelos se forman cuando un óvulo fecundado por un espermatozoide da lugar a un
embrión que, cuando aún tiene unas pocas células, se separa en dos partes, dando origen a dos
bebés. Los gemelos comparten la misma placenta y tienen la misma información genética, por lo
cual serán siempre del mismo sexo y muy parecidos físicamente.
GEM ELOS
M ELLIZOS
DESARROLLO INTRAUTERINO
Saco Zona de intercambio

amniótico de sangre entre el
útero y la placenta.
Líquido
amniótico
Cordón
Vasos umbilical Placenta Útero
sanguíneos
La dulce espera
Averigua y contesta acerca de uno de los momentos más
importantes y más hermoso de la mujer: el embarazo.
¿Cuánto dura el período de gestación?

___________________________________________
¿Qué pasa durante el primer trimestre?

___________________________________________

___________________________________________
¿Qué órganos desarrolla en el segundo trimestre?

___________________________________________
___________________________________________
¿Cómo se alimenta y respira el bebé?

___________________________________________
___________________________________________
¿Qué ocurre en el tercer trimestre?

___________________________________________
___________________________________________
¿Qué órganos desarrolla la mujer durante el embarazo?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
¿Cómo se llama el bebé durante el primer trimestre? _____________________

¿Cómo se llama el bebé durante el segundo y tercer trimestre?
____________________________________________________________________
¿Qué cuidados debe tener la gestante durante los 9 meses?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
DEMUESTRO LO QUE APRENDÍ
1. Observa el siguiente gráfico y describe lo que está ocurriendo. Reconoce cuál es la mórula, escríbelo
debajo de cada figura que le corresponde.

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Escribe los órganos que involucra el proceso del embarazo.
3. Escribe el nombre del órgano a que se refiere cada una de las descripciones:
a. Bolsa o membrana que rodea al bebé, contiene el líquido amniótico.
 ___________________
b. Estructura de vasos sanguíneos del bebé y de la madre que se forma en el útero.
 ___________________

El cuerpo humano es una compleja máquina porque requiere de armonía en cada una de
sus piezas para poder llevar una vida normal. Al igual que todas las máquinas de alta
tecnología, necesita de una computadora central que administre y controle cada una de
sus funciones y movimientos. ¿Y qué creen? ¡la tenemos!; pero nuestra computadora es
mucho más completa, ya que además nos permite pensar, sentir, actuar y decidir.
Esta computadora es el Sistema Nervioso, constituido por un conjunto de órganos que

nos permiten ponernos en contacto con el mundo exterior y dirigir las funciones orgánicas.
Su trabajo consiste en recoger los estímulos que recibimos tanto en el ámbito consciente;
por ejemplo, ver televisión, jugar, bailar una canción de moda, como en el inconsciente;
como puede ser el daño que provoca una bacteria en los dientes; los latidos del corazón,
transformándolos en impulsos nerviosos.
La neurona: célula fundamental

La neurona es la célula fundamental y básica del sistema nervioso. Las neuronas miden
menos de 0,1 milímetro. Se distingue de una célula normal por su incapacidad para
reproducirse, lo cual explica que toda lesión cerebral sea definitiva.

Es una célula alargada, especializada en conducir impulsos nerviosos. En las neuronas se
pueden distinguir tres partes fundamentales, que son: soma, axón y dendritas.
Axón
Soma
Dendritras
Estas tienen una doble misión: por una parte, conectan a las neuronas entre sí –proceso
denominado sinapsis- y, por otra, al reunirse con cientos o miles de otros axones, dan
origen a los nervios que conectan al sistema nervioso con el resto del cuerpo.
Sinapsis neuronal
Dendritas
Núcleo
Axón
En comparación con el de los otros animales, el Sistema Nervioso del hombre es el de

mayor complejidad. Está dividido en:
o Sistema Nervioso Central (SNC)

o Sistema Nervioso Periférico (SNP)
Sistema Nervioso Central (SNC)

Las estructuras que forman el SNC se ubican dentro de los huesos del cráneo y por la
columna vertebral. Además de esta protección, el SNC cuenta con unas membranas
llamadas meninges y un líquido llamado céfaloraquideo; que también lo protegen. Su
función es controlar y dirigir todas las actividades de tipo voluntarias.

Está constituida de la siguiente manera:
1. Cerebro
Órgano encargado de la actividad motora sensitiva y las funciones
superiores (razonamiento, memoria, juicio, abstracción,
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
inteligencia).
2. Tronco encefálico
Órgano encargado de la actividad motora sensitiva y las funciones
A. ENCÉFALO superiores (razonamiento, memoria, juicio, abstracción,
inteligencia).
(SNC)
3. Cerebelo
Órgano encargado del equilibrio y coordinación de los movimientos
del cuerpo.
B. MEDULA ESPINAL
Estructura cilíndrica que se ubica dentro de la columna vertebral, comunica el encéfalo con
el cuerpo y es centro de los actos reflejos, como el rotulario.
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
Cerebro
Cerebelo
Tronco
encefálico
El encéfalo humano

DEMENCIA SENIL
Una quinta parte de las personas

mayores de 60 años muestran síntomas
de demencia senil: olvidan algunas
cosas, descuidan su aspecto personal,
preguntan varias veces lo mismo y
después olvidan las respuestas.
El 15% de las personas afectadas por la
demencia senil sufren daños cerebrales Vaso sanguíneo
causados por una serie de apoplejías.
Esto se produce cuando diminutos vasos
sanguíneos quedan bloqueados a veces
durante varios años. zonas de tejido
cerebral muerto
Vaso sanguíneo
bloqueado
APLICO LO APRENDIDO
1. Marque verdadero "V" o falso "F" según corresponda:
a. El cerebro se encarga de la actividad motora. ( )
b. El cerebro se encarga de las funciones superiores. ( )
c. El encéfalo está constituído por el cerebro y el cerebelo. ( )
d. La neurona tiene dos partes fundamentales. ( )
e. El sistema nervioso está constituido por neuronas. ( )
2. Relaciona ambas columnas según corresponda:
a. Incapacidad para reproducirse. ( ) cerebelo

b. Órgano encargado del estado de vigilia. ( ) encéfalo
c. Cerebro, cerebelo y tronco cerebral. ( ) neurona
d. Órgano encargado de la coordinación de ( ) tronco cerebral
movimientos y equilibrio.
e. Centro de actos reflejos. ( ) médula espinal

3. Marque la respuesta correcta:
• El SNC está constituido por el encéfalo y:
a. el cerebro b. el cerebelo c. el tronco cerebral

d. la neurona e. la médula espinal
• La ___________ es la capa que cubre el axón:
a. teledendrón b. mielina c. axón

d. soma o cuerpo e. dendritas
• La __________ es un proceso mediante el cual se comunican unas _________

con otras, manteniendo ___________ el cuerpo.
a. neurona - membranas - conectado

b. sinapsis - neuronas - interconectado
c. neurosis - neuronas - alerta
4. Señala las partes de la neurona:

EXPERIMENTEMOS
Observando un encéfalo
I. Objetivo
Observar la estructura externa e interna del encéfalo de un mamífero.
II. Materiales
- Encéfalo de res
- Frasco de boca ancha
- Equipo de disección
III. Procedimiento
1. Coloca el encéfalo en el recipiente, luego observa:
A) ¿Cuántas partes tiene el encéfalo? __________
B) ¿Cuántos hemisferios observaste en el encéfalo? __________
C) Dibuja el encéfalo tal como lo observaste y señala las partes:

2. Practica un corte por la cisura interhemisférica dividiendo el encéfalo en 2 partes
iguales. Responde:
A) ¿Qué se observa en el centro de los hemisferios?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
B) ¿Qué membranas cubren a los órganos del encéfalo?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
C) Las membranas, en conjunto ¿qué nombre reciben?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
D) Dibuja todo lo observado en el interior del encéfalo.

TAREA DOMICILIARIA
1. Contesta las preguntas acerca del cerebro:
a. ¿Cuál es la función del cerebro?

_______________________________________
_______________________________________
b. ¿Cómo se llama la capa que cubre al cerebro?

_______________________________________
_______________________________________
c. ¿En cuántos hemisferios se divide el cerebro y

cuáles son?
_______________________________________
_______________________________________
d. ¿Cuántas cisuras presenta el cerebro y cuáles

son?
_______________________________________
________________________________________
2. Investiga y copia en tu cuaderno:
a. ¿Cuánto mide la neurona más grande? ¿En qué organismo se encuentra? Dibuja a
ese organismo.
b. ¿Cuánto pesa el encéfalo del hombre y cuánto el de la mujer?
c. El cerebro de Albert Einstein, ¿fue uno común y corriente o fue diferente?

El S.N.P. controla las actividades de carácter involuntario y también las actividades que
permiten a nuestro cuerpo mantenerse informado de lo que ocurre en el mundo exterior y
responder a dichos cambios.
Está formado por nervios que se ubican fuera del S.N.C. y por ganglios (que están en el
trayecto de los nervios). Estos nervios se dividen en 12 pares de nervios craneales y 31
pares de nervios espinales.
Estos nervios llevan la sensibilidad del cuerpo hacia el S.N.C y, a su vez, conducen las
respuestas de este hacia el cuerpo.
Los nervios craneales se ubican a lo largo de la cabeza y cuello, y los espinales están
ubicados en el resto del cuerpo
SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO

Nervios craneales
Plexo cervical
Plexo
branquial
Nervio frénico
Nervios
torácicos Nervio radial
Plexo lumbar
Plexo sacro-croxígeo Nervio cubital

Nervio ciático
Nervio saferno
Nervio femoro-cutáneo Nervio peroneo común
Nervio cutáneo lateral

Nervio cutáneo medial
Nervio tibial
Rama plantar lateral Nervio sural

Rama plantar medial

Los reflejos
Los reflejos son respuestas innatas e involuntarias frente a un determinado estímulo. Esta
actividad refleja, afecta solo a determinadas partes del cuerpo a las que llega el estímulo.
Los reflejos no solo se observan en los animales más simples, sino también en el hombre.
Por la acción de los reflejos, este puede llevar a cabo una serie de actividades que
no implican un control voluntario y son vitales para el buen funcionamiento del organismo.
Por ejemplo: la tos, el estornudo, los movimientos respiratorios, los movimientos cardíacos
-o del corazón-, la variación del grado de abertura de la pupila, el diámetro o calibre de las
arterias, el parpadeo, etc.
EL ACTO REFLEJO
Un reflejo es una respuesta Músculo

del muslo
involuntaria y predecible ante un
estímulo, generada cuando las fibras Fibra nerviosa motora
nerviosas motoras transmiten la señal
al músculo, el cual se contrae.
Esto ocurre, por ejemplo, cuando se da
un golpe en la rodilla -específicamente Fibra nerviosa
en el tendón de la rótula-, por lo que
automáticamente la pierna da una
ligera patada. Este reflejo es muy
importante ya que nos permite
mantenernos en pie. Estímulo
Para que se produzca un acto reflejo,
Tendón
las neuronas de la médula espinal
rotuliano Nervio
informan a las motoras sin la
intervención del cerebro. Este camino
del impulso nervioso se llama "arco Médula espinal
reflejo".
Un movimiento reflejo de gran
importancia es la activación de las
glándulas salivales frente al estímulo
de un alimento.

APLICO LO APRENDIDO
1. Observa la siguiente figura y contesta:
Encéfalo
Médula
Médula Espinal espinal
Vértebras
Nervios
Nervios
a. ¿De dónde salen los nervios?

_____________________________________________________________
b. ¿Qué conforman los nervios?

_____________________________________________________________
c. ¿A qué sistema nervioso pertenecen los nervios?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
d. ¿Hacia dónde van los nervios?

_____________________________________________________________
e. Entonces, ¿cuál es la función de los nervios?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Observa y responde:
a. ¿Qué es lo que hace la señorita?
____________________________________________
____________________________________________
b. ¿Es un acto voluntario? ¿Por qué?

____________________________________________
____________________________________________

c. Cita 5 ejemplos de actos voluntarios
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Las reacciones voluntarias son las que

se piensan antes de hacer.
3. Observa y responde:
2º a. ¿Hacia dónde va la neurona sensorial?
___________________________________
b. ¿En dónde se conecta la neurona sensorial con

la neurona motora?
3º
neurona sensorial ___________________________________
neurona motora ___________________________________
1º c. ¿Hacia dónde va la neurona motora?

___________________________________
d. ¿Qué sucede con la pierna?

___________________________________
4º
e. ¿Es una acción voluntaria? ¿por qué?

___________________________________
Las reacciones involuntarias se ejecutan sin pensar.

Es conocido como acto reflejo una respuesta automática
que no implica la participación del cerebro.
4. Marque verdadero (V) o falso (F) según sea el caso:
a. El SNP permite que nuestro cuerpo esté informado de lo que ( )

ocurre en el mundo exterior y responde a dicho cambios.
b. Los nervios craneales en total son 31 pares. ( )
c. Los nervios espinales en total son 12 pares. ( )
d. Los nervios craneales conducen los estímulos de la cabeza y cuello. ( )
e. Los nervios espinales conducen los estímulos del resto del cuerpo. ( )

TAREA DOMICILIARIA
1. Busca en el pupiletras los siguientes términos:
- nervios craneales - estímulo

- nervios espinales - respuesta
- médula espinal - acto reflejo
- columna vertebral - ganglios
a d i d a m e l s e l a e n a r c b b u e v u
n c u e c e a m o o a l u d a r l n e r s t n
o t a c r u n l i m a s e n s e l a n i p s e
l a r b e t r e v e n u l o r s r l s e i h r
t c i u s o s a r f m t j e r p a u c h n t v
e t t a t a n c e o u e a s a u y d m i a r i
t o l l i y g a n g l i o s t e b e j k l l o
u h a q m a e t f f o h e n o s a m h l e v s
c o m u u a o a e n c d l m e t g u g j l c l
r a r i l n a r t n a s o a l a a e n o l h a
j e m e o d i g o y o q u e t e m a u d a n p
2. Investiga y copia en tu cuaderno:
a. ¿Qué es la hemiplejia?
b. ¿Por qué se dice que una persona está en "estado vegetal"?
c. ¿Qué es la muerte cerebral?

El sistema endocrino se encarga de mantener los equilibrios químicos, necesarios para
que todo el cuerpo funcione correctamente.
Este sistema está formado por las glándulas endocrinas ubicadas en distintas partes del
cuerpo, produciendo hormonas que regulan los procesos metabólicos; es decir, son
responsables de mantener equilibrados los niveles de las sustancias que determinan el
correcto funcionamiento de todos los tejidos y procesos del cuerpo.
Las glándulas denominadas endocrinas, vierten las hormonas al torrente sanguíneo para
que se dirijan a la zona del cuerpo que deben controlar.
Los hormonas son los mensajeros químicos del cuerpo, transmiten la información que
controla el ritmo al que funcionan los procesos y órganos del cuerpo.
Las glándulas endocrinas tienen un sistema de autocontrol que fiscaliza los niveles
hormonales presentes en la sangre. Cuando una glándula secreta más hormonas de las
que necesita el cuerpo, el sistema endocrino la desconecta o disminuye su ritmo. Al revés,
cuando el cuerpo requiere que la glándula acelere su funcionamiento, el sistema la
conecta o acelera.
Entre las principales glándulas tenemos:
Hipotálamo
Hipófisis
Tiroides
Paratiroides
Suprarrenales
Páncreas
Ovario
Testículos
A. Hipotálamo

Es una estructura que se ubica en la base del cerebro. Produce dos hormonas que,
tras almacenarse en la hipófisis, actúan directamente sobre otros tejidos: la
antidiurética y la oxitocina.
La hipófisis y el hipotálamo trabajan en equipo, ya que este último órgano actúa como
puente entre el Sistema Nervioso y el Endocrino.
B. Hipófisis
Llamada también pituitaria, tiene forma ovoide y mide seis por doce milímetros; se
ubica en la base del cerebro, colgando mediante un pedúnculo del hipotálamo. Está
formada por dos lóbulos, el anterior y el posterior.
La hipófisis controla el funcionamiento hormonal de las glándulas tiroides,

suprarrenales y las gónadas, influyendo directamente en el crecimiento, la maduración
y la reproducción, por eso es conocida como la jefa de las glándulas
Entre las hormonas que elaboran tenemos: la hormona del crecimiento, la hormona
prolactina, la hormona estimulante de la tiroides.
C. Tiroides
Es una glándula situada en la parte anterior del cuello. Es la glándula endocrina más
grande del cuerpo. Está formada por dos lóbulos, derecho e izquierdo, unidos
mediante una porción estrecha o istmo, de forma similar a una mariposa. Mide cinco
centímetros de ancho, cuatro de alto y algo más de un centímetro de espesor.
Tiene las siguientes funciones:
➢ Aumenta el metabolismo, lo que provoca mayor producción de calor.

➢ Estimula el crecimiento y desarrollo corporal
Produce la hormonas tiroxina y calcitonina.
El excesivo funcionamiento de la tiroides provoca bocio; por el contrario, la

producción deficiente de las hormonas tiroideas produce cretinismo y mixedema.
D. Paratiroides
Se ubican detrás de la tiroides, son cuatro glándulas ovaladas del tamaño de una
semilla de manzana que se localizan sobre la pared posterior de la tiroides y tienen
una función complementaria a ella.
Producen una hormona llamada parathormona, que regula el metabolismo del calcio y
el fósforo del organismo.
E. Glándulas suprarrenales

Las suprarrenales o adrenales son dos pequeñas glándulas de forma triangular
ubicadas sobre los riñones. Entre las hormonas que producen, secreta la adrenalina
que prepara al organismo en situaciones de emergencia.
F. Páncreas
El páncreas es un órgano glandular blando de diez a quince centímetros de longitud,
ubicado detrás del estómago.
Su función es segregar dos hormonas: la insulina y el glucagón, regulando la

concentración de la glucosa en la sangre.
G. Testículos
Son dos glándulas que se encuentran en una bolsa de piel y músculo denominado
escroto. Producen la hormona testosterona, responsable de los caracteres sexuales
primarios y secundarios del hombre.
H. Ovarios
Son dos glándulas que se encuentran en la pelvis y tienen forma de almendras.
Producen las hormonas estrógenos y progesterona, que se encargan del desarrollo de los
caracteres sexuales secundarios en la mujer y de la preparación del útero para la
recepción del óvulo, respectivamente.
ÉPOCA DE CAM BIOS
Debido a la acción de las hormonas sexuales - estrógenos, progesterona y testosterona, todos los niños
alrededor de los doce años empiezan a experimentar una serie de cambios físicos y psicológicos. Estos no se
detendrán hasta los 17 ó 20 años. El esquema muestra las modificaciones físicas más importantes.
La piel se vuelve más

grasa. Es común la
aparición de acné.
Aparece vello facial.
Las mamas crecen La voz cambia.
y se destacan Los hombros
los pezones. Aparecen se ensanchan.
vellos en las
axilas.
Se desarrollan
los músculos
Surge el
Los genitales vello púbico El pene aumenta
se engruesan de tamaño y
se oscurece
Aumenta el Los vellos en
grosor de los muslos los brazos y Los testículos
piernas aumentan se agrandan
y se engruesan
APLICO LO APRENDIDO
1. Marque la respuesta correcta:

A. Las glándulas suprarrenales se ubican en:
a. hígado b. estómago c. bazo

d. riñones e. corazón
B. Glándula ubicada en parte anterior e inferior del cuello, tiene forma de la letra
"H":
a. ovarios b. paratiroides c. páncreas
d. hipófisis e. tiroides
C. La adrenalina es elaborada por:
a. glándulas suprarrenales b. hipófisis c. tiroides

d. paratiroides e. páncreas
D. Las glándulas vierten las hormonas hacia:
a. la sangre b. afuera c. el cerebro

d. la orina e. N.A.
E. Hormona responsable de los caracteres sexuales primarios y secundarios del

hombre:
a. progesterona b. parathormona c. estrógenos
d. testosterona e. N.A.
2. Relacione ambas columnas según sea el caso:
a. paratiroides ( ) secreta la tiroxina

b. tiroides ( ) produce la progesterona
c. glándulas suprarrenales ( ) es impar
d. hipófisis ( ) emociones extremas
e. ovarios ( ) son 4 glándulas
f. páncreas ( ) jefa de las glándulas
3. Completa:

Sistema Endocrino
formado por
producen como
que jefa de
es glándulas
secretadas que crecimiento

controla del cuerpo
se corteza
ubica renal
glándulas suprarrenales - hormonas - hipófisis

glándulas - tiroides - en la sangre
4. Busca en el pupiletras los siguientes términos:
- sistema - endocrino - glándulas

- hormonas - sangre - hipófisis
- tiroides - páncreas - suprarrenales
- ovarios - testículo - bocio
s i s t e m a a c i o n j s a n g r e s
s d i s e ñ a x o r a e e d o c r i n o
a a v b o c i o j l a l i n g e m g e m
c c r a u t c l c u a o r n t n e t n e
h i p o f i s i s n d t i r o i d e s n
g l u t e o s s e l r o v a r i o r i o
e i i o i e r r k m e o e p l p p l p v
c t n c k d r a e g l a n d u l a s a a
g l a n d a l a s d i e l z c z d c z r
f e o n r m p e t e s t i c u l o a p i
i i r p a n c r e a s u y w r w s r w o
m u u c u l o s h o r m o n a s d t a s
n s o m e c u i d a d o p o r e s o m d
TAREA DOMICILIARIA
1. Observa las imágenes y analiza
a. El bocio se produce porque:

_______________________________________
_______________________________________
b. Este transtorno se caracteriza porque:

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
c. El enanismo se produce porque:

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
d. Este transtorno se caracteriza porque:

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
d. La acromegalia se produce porque:

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
e. Este transtorno se produce porque:

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

¿Sabes por qué eres diferente de los demás? Porque todas tus características: el color de
tus ojos, la forma de tu rostro, el color de tu rostro, la forma de tus orejas, tu nariz, tu
tipo de sangre, etc., lo heredastes de tus padres y antepasados en una combinación
única: tú.
¿QUÉ ESTUDIA LA GENÉTICA?

La Genética estudia los caracteres semejantes que se transmiten de padres a hijos,
aquellos que los hace parecerse entre sí. Pero sucede que también presentan aquellos
caracteres que no son semejantes, que varían, y a los cuales dentro de esta ciencia se les
denomina "variaciones", y que también son transmitidos genéticamente, o son
influenciados por el medio ambiente.
• La clave está en los cromosomas

Cada característica nuestra responde a una "instrucción" que se encuentra en los
cromosomas. Los cromosomas están en el núcleo de la célula.
Cada cromomosa tiene una pareja exactamente igual, excepto las células sexuales,
como veremos más adelante.
LOS CROMOSOMAS
Los cromosomas están formados por una sustancia química llamada ADN. El ADN codifica
la información de lo que somos.
Si estirásemos el ADN veríamos que tiene forma de escalera de caracol. Si

juntásemos todas las letras del código genético de todas las células de nuestro
cuerpo, tendríamos 3 000 000 000 000 de letras (¡tres millones de millones!). Más aún, sí
las escribiésemos en libros llenaríamos más de 1000 enciclopedias que, puestas una sobre
otra, formarían una pila de libros de 50 metros de altura.
Una sola característica, como la instrucción que determina el color de tus ojos, está
codificada por varios escalones o moléculas. Este grupo de moléculas se llama gen. En un
cromosoma pueda haber cientos de genes.
• Transmitiendo características
Ya sabes que cada cromosoma puede contener cientos de genes y que cada gen
decide una característica: el color de tus ojos, la forma de tus manos, tu estatura, etc.

Estos cromosomas que llevan la información de los padres pasan a los hijos a través
de los gametos.
El dibujo representa un cromosoma imaginario y muestra cómo los genes pueden

definir ciertas características del individuo. Estos genes pertenecen a distintos
cromosomas en la vida real.
Forma de oreja
"B"
Tipo de sangre Tipo de pelo
Determinación del sexo

El cromosoma encargado de definir que un ser humano sea hombre o mujer es el par 23.
¿Cómo sucede esto?
Las células sexuales; es decir los gametos, tienen la mitad de los cromosomas de las
células del resto del cuerpo.
Las células sexuales masculinas; es decir los espermatozoides, tienen 23 cromosomas

en su núcleo, pero el cromosoma 23 puede tener forma de X o de Y. Las células sexuales
femeninas; es decir los óvulos, tambien tienen 23 cromosomas, pero todos tienen forma
de X.
Cuando se une un espermatozoide Y con un óvulo, se forma una célula cigote XY, que
dará lugar a la formación de un bebé hombre. Pero cuando se une un espermatozoide X
con un óvulo, se forma una célula cigote XX, que dará lugar a la formación de un bebé
mujer.
La célula cigote, resultante de la unión del espermatozoide con el óvulo, tendrá

46 cromosomas, 23 del padre y 23 de la madre. ¡Ahora sabes por qué las células
sexuales solo tienen 23 cromosomas!

22 + X 22 + X XX
22 + Y 22 + Y XY
• ¿Quién manda?
El siglo pasado, un monje austríaco llamado Gregor Mendel observó que al cruzar
plantas de arveja que tenían semillas lisas con plantas de arveja con semillas
arrugadas, las plantas hijas aparecían todas con semillas lisas. Mendel llamó a la
característica de la semilla lisa, dominante y a la de la semilla arrugada, recesiva.
Cuando se unen los cromosomas del padre y de la madre y de la información de los

genes del padre dice "ojos marrones" pero la de la madre dice "ojos azules", el bebé
no sale con un ojo azul y otro marrón. Ocurre que algunos genes predominan sobre
otros, imponiendo sus características. Por eso los hijos a veces se parecen más al
papá, a veces a la mamá, y a veces salen mitad y mitad.
• Los genes pueden cambiar su clave: mutación

Como ya sabes, el género humano tiene 46 cromosomas en sus células. Estos
cromosomas llevan aproximadamente un millón de genes. Cada gen tiene una clave y
una posición dentro del cromosoma. Si el número de cromosomas o la clave del gen
varían, aparece una mutación. Un ejemplo de mutación es el albinismo -la pérdida
de pigmento de la piel- que se debe a una falla en la clave del gen que determina el
pigmento melanina.
ANOMALÍAS GENÉTICAS
La ciencia moderna nos ayuda a entender por qué diferentes generaciones de una familia
tienen el mismo color de ojos o calvicie, así como otros rasgos hereditarios, ya sean útiles,
inocuos o nocivos, o por qué a veces se dan aunque no haya antecedentes en la familia.
El asesoramiento en genética ayuda a las personas a identificar y entender qué rasgos

particulares pueden transmitir a sus hijos y también a determinar los riesgos particulares
que podrían influir sobre el resultado del embarazo

Algunas veces, un gen anormal puede causar o contribuir a la aparición de un defecto de
nacimiento.
Los defectos de nacimiento también pueden ser resultado de factores ambientales, como
abuso de drogas o alcohol, ciertas infecciones o la exposición a ciertos medicamentos u
otros productos químicos. Con frecuencia, los defectos de nacimiento parecen reflejar una
combinación de herencia y entorno.
Los defectos de nacimiento pueden ser causados por errores en la totalidad o parte de un
cromosoma. Estos errores se producen durante la formación del óvulo o del
espermatozoide. Generalmente se produce porque hay un cromosoma adicional o falta
alguno o está roto.
• Frecuencia del síndrome de Down y edad de la madre
Las probabilidades de tener un hijo con síndrome de Down aumentan con
la edad de la madre. Este es un error de herencia cromosómica causada por
una alteración del cromosoma 21.
Los afectados con el síndrome de Down presentan estatura baja, cabeza redondeada,
frente alta y aplanada, lengua y labios secos y fisurados. Presentan epicanto, pliegue
de piel en la esquina interna de los ojos. Las palmas de las manos muestran un único
pliegue transversal. Tienen retraso mental moderado y problemas cardíacos.
Los padres que han tenido un bebé con un trastorno cromosómico deben consultar a
un asesor en genética. Estos profesionales ayudan a las familias a entender lo que se
conoce sobre las causas de los defectos de nacimiento y las probabilidades de que
puedan ocurrir en otro embarazo. Afortunadamente, en la mayoría de los casos, los
padres de un bebé con el síndrome de Down usualmente tienen un riesgo de uno por
ciento de tener otro bebé afectado, en adición al riesgo que la madre corra basado en
su edad.

APLICO LO APRENDIDO
1. ¿Qué estudia la Genética?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Completa:
A : ___________________________
D : ___________________________
N : ___________________________
3. Piensa y responde:
a. ¿Dónde se encuentran y cómo están formados los cromosomas?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b. ¿Qué información tienen los cromosomas?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
c. ¿Qué es un gen?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
d. ¿Qué diferencia hay entre los cromosomas del espermatozoide y los del óvulo?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
e. ¿Por qué es el hombre quien determina el sexo del bebé?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
f. ¿Qué es una característica dominante?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
g. ¿Qué es una mutación?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

4. Puede determinar el sexo de las siguientes combinaciones genéticas.
22X + 22Y 22X + 22X
5. Construye el árbol genealógico de tu familia usando las fórmulas cromosómicas sobre

la determinación del sexo.
Abuelo Abuela Abuelo Abuela

22X __ 22__X
Padre Madre
Hermano Yo Hermana
Colorea los recuadros de las formas que determinan el sexo de sus descendientes (hijos).
TAREA DOMICILIARIA
1. El síndrome de Down se produce porque:
a. Solo hay un cromosoma en el "par 23"

b. Ocurre una trisomía en el "par 21"
c. Ocurre una trisomía en el "par 23"
d. Solo hay un cromosoma en el "par 21"
e. N.A.
2. Marque verdadero "V" o falso "F" según corresponda:
a. Los cromosomas están compuestos por ADN. ( )

b. Los genes constituyen los cromosomas. ( )
c. Los cromosomas se ubican en el núcleo celular. ( )
d. La especie humana tiene 46 pares de cromosomas. ( )
e. El padre determina el sexo de su hijo. ( )
f. La célula cigoto de una mujer será: XY ( )
g. La célula cigoto de un hombre será: XX ( )
h. El "padre de la genética" es Gregor Mendel. ( )

La Química es una ciencia experimental que estudia la materia y sus propiedades; y los
cambios que sufre esta.
Recordemos que materia es todo aquello que

ocupa un lugar en el espacio y se puede medir.
La Química estudia "internamente" a la materia; es decir se ocupa de la composición de la

materia. Por ejemplo a un químico le interesa estudiar de qué está compuesta la materia
viva (C, H, O, N); el agua (H y O); etc.
Estos seres vivos están

compuestos por C, H, O y N
El agua está compuesta por: H y O
Importancia de la Química
La Química ha tenido influencia enorme en la vida del hombre. Mediante esta ciencia se ha
logrado desarrollar técnicas para sintetizar sustancias nuevas y en algunos casos mejores
que las naturales.
Ha permitido la creación de nuevos materiales como el plástico, medicamentos, alimentos
procesados, etc.

Así como ayuda y facilita en la vida del hombre, lamentablemente también pone en
evidencia peligros que atentan con la vida en la Tierra, como por ejemplo, los materiales
radiactivos; que en algunos casos produce cáncer, la elaboración de pesticidas; que al
acumularse en las células de cualquier ser vivo, llega a ocasionar también el terrible
cáncer.
La Química también es importante porque es usada como una ciencia auxiliar que ayuda a
otras ciencias para que estas puedan seguir con sus investigaciones. Por ejemplo la
Biología, Física, Medicina, Geología, etc.
LECHE
Efecto negativo Efecto negativo
Utilidades que produce la Química

Las utilidades que nos proporciona son:
a. En la medicina, facilita la fabricación y elaboración de nuevos medicamentos para

poder combatir las enfermedades.
b. En la agricultura, nos facilita sustancias sintetizadas que favorecen esta actividad.

Así como prevenir qué sustancias químicas dañarían una próxima cosecha y la
fabricación de abonos e insecticidas.

c. En la industria, nos facilita cada día la fabricación de productos, cada vez más
elaborados, como por ejemplo: shampoo, pasta dental, PVC, nylon, vidrio, plásticos.
d. En el campo de la energía, ha facilitado la creación de nuevas fuentes de energía a

partir de las investigaciones de la energía nuclear. Asimismo interviene directamente
en el campo petrolero y sus derivados, y en nuevos combustibles como el biogas.
e. En otros campos, facilita material para fabricación de instrumentos, vestidos,

material de construcción, limpieza, alimentos.

APLICO LO APRENDIDO
1. La ciencia que estudia la materia es la _________________

2. Gracias a la Química se ha producido productos químicos como:
a. _______________________ f. _______________________
b. _______________________ g. _______________________
c. _______________________ h. _______________________
d. _______________________ i. _______________________
e. _______________________ j. _______________________
3. Marque con una "V" si la proposición es verdadera o "F" si es falsa, según sea el caso:
a. Los seres vivos sólo están compuestos por C y O. ( )
b. La Química es una ciencia experimental porque demuestra ( )

lo que propone.
c. La radiación produce cáncer. ( )
d. La Química estudia la composición química de la materia. ( )
e. La Química ha facilitado la vida del hombre; pero en algunos ( )

casos lo ha complicado.
4. Mencione diez ejemplos de materia:
a. _______________________ f. _______________________
b. _______________________ g. _______________________
c. _______________________ h. _______________________
d. _______________________ i. _______________________
e. _______________________ j. _______________________
5. Mencione diez ejemplos de masa:
a. _______________________ f. _______________________
b. _______________________ g. _______________________
c. _______________________ h. _______________________
d. _______________________ i. _______________________
e. _______________________ j. _______________________

TAREA DOMICILIARIA
1. Investiga y anota: El campo de estudio de un:
Profesión Es . . .
Ingeniero químico
Químico farmacéutico
Químico
Bioquímico
Físico - químico
2. En tu cuaderno pega dos cajitas de medicamentos y anota:
a. Nombre del medicamento

b. Composición química del medicamento.
c. Para qué se usa el medicamento.
3. ¿Qué es la Alquimia? ¿Cuál fue su objeto de atención? (Desarrollalo en tu cuaderno)
4. ¿Por qué no debemos arrojar las pilas? ¿Qué debemos hacer?

La Tabla Periódica es un esquema gráfico donde se hallan ordenados y clasificados los
elementos químicos de acuerdo a sus propiedades y siguiendo una ley.
¿Por qué es importante conocer

la Tabla Periódica?
Porque es un instrumento auxiliar de gran importancia para estudiantes y profesionales

ligados a la Química, que permite conocer de inmediato las propiedades de un elemento
químico de acuerdo a su ubicación.
Tabla Periódica Actual

La Tabla Periódica Actual es producto de las investigaciones realizadas por Moseley, quien
demostró que las propiedades de los elementos químicos están en función de sus números
atómicos (Z).
Descripción general de la Tabla Periódica

En la actualidad la IUPAQ ha reconocido oficialmente 109 elementos químicos, los cuales
están distribuidos de la siguiente manera:
A. Los elementos se ordenan de forma creciente a su número atómico (Z)
Ejemplo:
1H, 2He, 3Li, 4Be, 5B, 6C, 7N, 8O, 9F, 10Ne, ............ 105?, 106?, 107?, 108?, 109?
B. Presenta 7 filas horizontales o PERIODOS

C. Presenta 18 columnas verticales o GRUPOS
D. Presenta 4 zonas definidas.
• Zona "s"; metales
• Zona "p"; no metales
• Zona "d"; metales de transición

•
TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS
Grupo Número atómico
IA VIIIA
1 Símbolo 2
H Nombre He
Hidrogeno Metal Helio
1 1,00797 IIA IIIA IVA VA VIA VIIA 4,0026
Peso atómico No metal
3 4 5 6 7 8 9 10
Li Be Semimetal B C N O F Ne
Litio Berilio Línea de separación entre Boro Carbono Nitrógeno Oxígeno Flúor Neón
2 6,941 9,0122 metales y no metales 10,811 12,011 14,0067 15,9994 18,9984 20,179
11 12 13 14 15 16 17 18
Mg Al Si P S Cl Ar
Zona "f"; tierras raras
Na
Sodio Magnesio Aluminio Silicio Fósforo Azufre Cloro Argón
3 22,9898 24,305 IIIB IVB VB VIB VIIB VIIIB IB IIB 26,9815 28,086 30,9737 32,064 35,453 39,948
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
K
Potasio
Ca
Calcio
Sc
Escandio
Ti
Titanio
V Cr
Vanadio Cromo
Mn Fe
Manganeso Hierro
Co
Cobalto
Ni
Niquel
Cu
Cobre
Zn
Cinc
Ga
Galio
Ge As
Germanio Arsénico
Se
Selenio
Br
Bromo
Kr
Criptón
Periodos
4 39,102 40,08 44,956 47,90 50,941 51,996 54,938 55,847 58,9332 58,71 63,54 65,37 69,72 72,59 74,9216 78,96 79,904 83,80
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
Rb
Rubidio
Sr
Estroncio
Y
Itrio
Zr Nb
Circonio Niobio
Mo
Molibdeno
Tc Ru
Tecnecio Rutenio
Rh
Rodio
Pd
Paladio Plata
Cd
Ag Cadmio In
Indio
Sn
Estaño
Sb Te
Antimonio Telurio
I
Yodo
Xe
Xenón
85,467 87,62 88,905 91,22 92,906 95,94 98,906 101,07 102,905 106,4 107,868 112,40 114,82 118,69 121,75 127,60 126,9045 131,3
5
55 56 57 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
Cs
Cesio
Ba
Bario
La
Lantano
Hf
Hafnio
Ta
Tántalo Wolfranio
Re
Renio
Os
Osmio
Ir
Iridio
Pt
Platino
Au
Oro
Hg Tl
Talio
Mercurio
Pb
Plomo
Bi
Bismuto
Po
Polonio
At
Astato
Rn
Radón
o Tungsteno
6 132,905 137,34 138,905 178,49 180,948 183,85 186,2 190,2 192,22 195,09 196,966 200,59 204,37 207,19 208,980 (210) (210) (222)
87 88 89 104 105 106 107 108 109
Fr
Francio
Ra
Radio
Ac
Actinio
Ku Ha
Hahnio Seaborgio Nielsbohrio Nassio Meitnerio
7 (223) (226) (227) (261)
58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
Ce
Cerio
Pr Nd Pm
Praseodimio Neodimio Prometio
Sm
Samario Europio
Gd Tb
Eu Gadolinio Terbio
Dy Ho
Disprosio Holmio
Er
Erbio
Tm
Tulio
Yb
Iterbio
Lu
Lutecio
6 140,12 140,907 144,24 (147) 150,35 151,9 157,25 158,92 162,5 164,93 167,26 168,93 173,04 174,97
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103
Th
Torio Protactinio
Pa Uranio U Pu Am
Neptunio
Np Plutonio Americio
Cm
Curio Berkelio
Bk Californio Es Fm
Cf Einstenio Fermio
Md No
Mendelevio Nobelio
Lr
Laurencio
7 232,038 231,036 238,03 237,05 (242) (243) (247) (247) (251) (254) (253) (256) (254) (257)

APLICO LO APRENDIDO
1. Determinar el grupo y periodo para:
Periodo Grupo
7
X
11
X
20
X
24
X
28
X
35
X
39
X
47
X
55
X
79
X
2. El bloque "s" de la Tabla Periódica posee:
a. 1 columna b. 2 columnas c. 3 columnas

d. 10 columnas e. 6 columnas
3. El bloque "p" de la Tabla Periódica posee:
a. 2 columnas b. 6 columnas c. 10 columnas

d. 14 columnas e. N.A.
4. El bloque "d" de la Tabla Periódica posee:
a. 7 columnas b. 6 columnas c. 10 columnas

d. 14 columnas e. 2 columnas
5. En la Tabla Periódica existen ....... periodos.
a. cuatro b. siete c. cinco

d. ocho e. seis

6. Los metales se encuentran en la zona:
a. s b. p c. d d. f e. N.A.
7. Los no metales se encuentran en la zona:
8. Los elementos denominados "tierras raras" se ubican en la zona:
9. La T.P. actual mantiene un orden creciente conforma a su:
a. Número de masa (A) b. Número de neutrones

c. Número atómico (Z) d. Elemento químico e. N.A.
10. Los gases nobles son conocidos también como gases:
a. raros b. diatómicos c. de transición

d. metálicos e. N.A.
11. Señale qué elemento químico no es un metal:
a. plata b. cadmio c. oro

d. aluminio e. carbono
12. Señale qué elemento químico es un metal:
a. oxígeno b. helio c. cloro

d. argón e. iridio
13. A temperatura ambiente el único metal líquido es:
a. oro b. mercurio c. plata

d. níquel e. N.A.
14. Es el metal que mejor conduce el calor y la electricidad:
a. cromo b. cobre c. plomo

d. plata e. N.A.
15. Es un gas que se utiliza para construir anuncios luminosos de colores brillantes:
a. helio b. kriptón c. neón

d. argón e. N.A.
TAREA DOMICILIARIA
1. En tu cuaderno:
- Investiga sobre la biografía de Dimitri Mendeliev y qué relación tuvo con la Tabla
Periódica.
- Investiga que significa "IUPAQ"
2. El acero es una mezcla de:
a. carbono y calcio b. hierro y carbono c. hierro y oro

c. carbono y plata e. N.A.
3. El bronce es una mezcla de:
a. oro y níquel b. cobre y estaño c. cobre y plata

d. zinc y calcio e. N.A.
4. "En pequeñas cantidades el no metal ____________, protege los dientes del ataque
de los ácidos presentes en los alimentos"
a. flúor b. cloro c. bromo

c. yodo e. níquel
5. El diamante y el grafito son sustancias que únicamente están formados por:
a. carbono b. azufre c. hierro

d. oxígeno e. N.A.

Los elementos químicos
Un elemento químico está formado por un solo tipo de átomos y no pueden ser
descompuestos en otras sustancias simples. Así el oro sólo contiene átomos de oro y el
cobre está formado únicamente por átomos de cobre. El agua, en cambio, contiene
átomos de hidrógeno y oxígeno; por eso es un compuesto.
Número
Ahora observa: atómico
79
Nombre
Au
Oro
Símbolo Símbolo: son abreviaturas de
los elementos químicos
196,9 Masa Atómica
Ahora busca en tu Tabla Periódica los siguientes elementos químicos y escribe su símbolo.
Luego deberás aprendértelos.
1. Aluminio → __________ 16. Helio → __________
2. Argón → __________ 17. Hidrógeno → __________
3. Arsénico → __________ 18. Hierro → __________
4. Azufre → __________ 19. Magnesio → __________
5. Boro → __________ 20. Mercurio → __________
6. Bromo → __________ 21. Neón → __________
7. Calcio → __________ 22. Níquel → __________
8. Carbono → __________ 23. Nitrógeno → __________
9. Cinc → __________ 24. Oro → __________
10. Cloro → __________ 25. Oxígeno → __________
11. Cromo → __________ 26. Plata → __________
12. Cobalto → __________ 27. Plomo → __________
13. Cobre → __________ 28. Potasio → __________
14. Flúor → __________ 29. Sodio → __________
15. Fósforo → __________ 30. Yodo → __________

APLICO LO APRENDIDO
1. Coloque el nombre de cada elemento químico:

a) Sn : ___________________ m) Y : ___________________
b) F : ___________________ n) Co : ___________________
c) I : ___________________ ñ) Fe : ___________________
d) As : ___________________ o) Ni : ___________________
e) At : ___________________ p) O : ___________________
f) Sb : ___________________ q) Mn : ___________________
g) Br : ___________________ r) Pd : ___________________
h) Zn : ___________________ s) Cd : ___________________
i) Ir : ___________________ t) Cs : ___________________
j) In : ___________________ u) Ce : ___________________
k) Zr : ___________________ v) Si : ___________________
l) V : ___________________ w) Sc : ___________________
2. Completa la tabla:
Elemento Químico Símbolo
Argón a
Br
Zn
F
Mercurio
Arsénico
Mn
Ni
Os
U
Neón
Germanio
Ca

El átomo es la unidad básica de la materia, posee una estructura interna formada por el
núcleo atómico y la nube electrónica.
Nube electrónica
Parte voluminosa donde se encuentran
girando los electrones.
e-
neutrón (nº)
e-
+ +
+
+
+ + protón (p+)
e- Núcleo atómico
Región central del átomo. En él se
e- encuentran los protones y neutrones.
electrón (e-)
a. Núcleo Atómico
Está en la zona central del átomo, donde se encuentra la mayor cantidad de
______________________.
Está formado por protones y ______________________.
b. Nube Electrónica
Es la zona externa del núcleo donde se encuentran los _____________________ que
están en movimiento.
Está formada por electrones.
PARTÍCULAS SUBATÓMICAS
Los átomos se diferencian por el número de protones, ______________________ y
electrones que poseen.
a. Protones
- Son partículas de carga eléctrica ______________________.
- Se representa: p+
- Su masa es: 1,672 × 10-24g
b. Neutrones

- Se representa: nº
- Se encuentran en el interior del núcleo formando con el protón la masa
______________________.
- Su masa es 1,675 × 10-24g
c Electrones
- Se representa: e-
- Su masa es 9,11 × 10-28g
NOTA CIENTÍFICA
Los Quarks . . .
Hasta 1935 se pensaba que los protones, neutrones y electrones eran las partes
más pequeñas de la materia; pero el físico japonés Ideki Yukawa descubrió una nueva
partícula elemental de tamaño intermedio entre los protones y electrones, el mesón.
Empleando aparatos sofisticados para explorar el átomo, se descubrieron otras
partículas subatómicas llamados neutrinos, mesones e hiperones.
En 1964, el físico Murray Gell'Man dio a concer un sorprendente descubrimiento: los
protones y neutrones estaban compuestos por otras partículas más pequeñas y
fundamentales a las que llamó quarks.
APLICO LO APRENDIDO
1. Completa el esquema:
El Átomo
es
formada por
el la
que está formado por que está formada por
cuyo símbolo es cuyo símbolo es cuyo símbolo es

unidad fundamental - núcleo atómico- nube electrónica
protones - neutrones - electrones - p+ - nº - e-
2. Completa las siguientes representaciones atómicas:
1p+ 2p+ 7p+
El átomo de hidrógeno El átomo de helio El átomo de nitrógeno

tiene ______ protón. tiene ______ protones. tiene ______ protones.
3. El átomo está formado por dos partes fundamentales:
a. _________________ b. _________________
4. La partícula subatómica que tiene carga negativa se llama ________________ y su

símbolo es _______.
5. Escribe "V" si es verdadero o "F" si es falso, según corresponda:
• El átomo es la unidad de la materia. ( )

• Los protones tienen carga negativa. ( )
• En la nube electrónica encontramos neutrones. ( )
• Los electrones están en movimiento. ( )
6. La masa del átomo se encuentra en:
a. Nube electrónica b. Protón

c. Núcleo d. Electrón

1. NÚMERO ATÓMICO
Es la cantidad de protones que tiene el átomo de un elemento químico. También es
igual a la cantidad de electrones. Indica el número de orden del elemento químico en
la Tabla Periódica. Se le representa con la letra mayúscula Z.
Z = p+ = e-
p+ = e- = Z
La fórmula del "pez":
1p + 3p + 2p+ 13p+
Hidrógeno Litio Helio Aluminio

Z=1 Z=....... Z=....... Z=.......
2. NÚMERO DE MASA
Se ubica en el núcleo y es el resultado de la suma de protones y neutrones. Se
representa con la letra mayúscula A.
A = p+ + nº o A = Z + nº
Ejemplo:
A - Z = nº
La fórmula del "azno":
4p + 6p+ 12p + 17p +

5nº 6nº 12nº 19nº
Berilio Carbono Magnesio Cloro

A = p+ + nº A = p+ + nº A = p+ + nº A = p+ + nº
A=4+5 A=6+.... A = 12 + 12 A=...+...
A=9 A=.... A=....... A=........

PARA RESOLVER PROBLEMITAS
1. Para hallar el número de masa de un átomo se suma el número de protones y el

número de neutrones.
Por ejemplo: El átomo de aluminio tiene 14 neutornes. ¿Cuál es su número de masa,
si se sabe que Z es igual a 13?
DATOS OPERACIÓN RESPUESTA
nº = 14 Recuerdo la fórmula El número de masa del
Z = 13 aluminio es 27.
A = z + nº
A=?
Entonces reemplazo:
A = Z + nº
A = 13 + 14
A = 27
2. Para contar el número de neutrones de un átomo sólo se resta el número atómico

(Z) del número de masa (A).
Por ejemplo: El átomo de cloro tiene como número atómico 17 y como número de
masa 35. ¿Cuál será el número de neutrones que tiene?
Z = 17 Recuerdo la fórmula del "azno" El número de neutrones
A = 35 del cloro es 18.
A -Z = nº
nº = ?
Entonces reemplazo:
A - Z = nº
35 - 17 = nº
18 = nº
3. Para hallar el número de electrones, protones o número atómico (Z), se puede
aplicar la fórmula del "pez"
Por ejemplo: El número de protones de un átomo es 11. Hallar el número atómico; número de
electrones.
p+ = 11 Recuerdo la fórmula del "pez" Entonces obtuve:
Z=? Z = 11
p+ = e- = Z
e- = ? e- = 11
11 = 11 = 11

APLIQUEMOS LO APRENDIDO
1. Completar:
Especie
química Elemento A Z nº p+ e-
5
11 B
20
40 Ca
2
4 He
6
12 C
10
20 Ne
16
32 S
7
14 N
8
16 O
17
35 Cl
12
24 Mg
19
39 K
13
27 Al
21
45 Sc
92
238 U
2. Las partículas fundamentales del átomo son:
a. neutrones y electrones b. neutrones y protones

c. neutrones, protones y electrones d. solamente protones
e. protones y electrones
3. El núcleo del átomo sólo contiene:
a. neutrones y electrones b. neutrones y protones

c. quarks d. solamente neutrones
e. protones y electrones
4. El Z de un elemento es 40. Hallar el número de protones.
a. 10 b. 20 c. 30 d. 40 e. 50
5. El número de protones de un elemento es 28. Hallar su número atómico (Z).

a. 24 b. 25 c. 26 d. 27 e. 28
6. Indicar la especie química que posee mayor número de masa (A).

a. b. c. d. e.
7. Llenar adecuadamente el cuadro:
A Z nº p+ e-
20
40 Ca
e s t u d
17
a Cl 35 17 18 17 i
hallar: "e + s + t + u + d + i + a"
a. 40 b. 152 c. 172 d. 170 e. 175
8. La especie química: , tiene:
a. 146nº b. 238nº c. 146p+ d. 146e- e. 238e-
9. Un átomo presenta 34 protones. Entonces su número atómico es:
a. 32 b. 34 c. 36 d. 38 e. 40
10. Completar:
p+:______________ p+:______________
85 81
210 At nº :______________ 204 Ti nº :______________
e- :______________ e- :______________
p+:______________ p+:______________
49 79
114 In nº :______________ 197 Au nº :______________
e- :______________ e- :______________

p+:______________ p+:______________
83 47
209 Bi nº :______________ 108 Ag nº :______________
e- :______________ e- :______________
p+ p+
:______________ :______________
77 29
192 Ir nº :______________ 64 Cu nº :______________
e- :______________ e- :______________
11. Resolver:
a. El átomo del silicio tiene como número atómico 14 y como número de masa 28.
¿Cuál es el número de neutrones que tiene?
Datos Operación Respuesta
b. El número de neutrones de la notación es 12. Hallar su número atómico.

c. Un átomo presenta: A = 90, si el número de neutrones es el doble que el número

atómico. Determinar el número atómico.

d. En un átomo el número de neutrones el doble que los protones. Si presenta 60
como número de masa, hallar su número de protones.
e. El átomo del azufre tiene 16 neutrones. Si se sabe que tiene 16 protones, hallar
A.
30 25 24 28 35
12. De las siguientes especies químicas: 65
Zn; 55Mn; 52Cr; 59Ni; 80Br
señalar:
• El átomo que tiene mayor número de masa.

• El átomo que tiene mayor número atómico.
• El átomo que tiene mayor número de neutrones.
• El átomo que tiene menor número de masa.

TAREA DOMICILIARIA
1. Llenar adecuadamente el cuadro:
A Z p+ e- nº
2
4 He
R 2 L 2 E
4
T Be 9 I 4 C 5
Hallar: "T + R + I + L + C + E"
a. 23 b. 24 c. 25 d. 20 e. 27
2. El número de protones de la siguiente especie química es 35. Hallar su número de
masa, si se sabe que tiene 45 neutrones.
35
x Br
a. 90 b. 45 c. 35 d. 80 e. 85
3. Indicar la especie química que tiene mayor número de masa:
56 88 38 53 23
a. 137Ba b. 226Ra c. 88 Sr d. 127I e. 51V
4. El número de neutrones de la siguiente especie química es 30. Hallar su número

x
atómico: 55Mn
a. 35 b. 25 c. 45 d. 50 e. N.A.
37
5. En la siguiente especie química: 85
Rb
se tiene:
a. 85 protones b. 87 neutrones c. 48 protones

d. 37 electrones d. 85 electrones
7
6. Indicar las partículas subatómicas del núcleo atómico del nitrógeno ( 14N )
a. 7 protones y 14 electrones b. 7 protones y 14 neutrones

c. 7 protones y 7 electrones d. 14 protones y 7 electrones
e. 14 protones solamente

Los átomos son muy inestables, por eso buscan unirse con otros átomos para lograr una
estabilidad, formando moléculas.
MOLÉCULA
Las moléculas están formadas por la unión de un número definido de átomos. Pueden ser:
• Simples, si los átomos unidos son de un mismo elemento.

Por ejemplo:
H2; O2; N2; I2; P4; S8
• Compuestos, si los átomos que las forman son de diferentes elementos.

Por ejemplo:
H2O; CH4; NH3; CaSO4
FÓRMULA
Es la representación literal de la molécula, está formado por los símbolos de los elementos
que la contienen.
La fórmula indica el número total de átomos que forman las moléculas.
C6H12O6
Ejemplo: las moléculas de glucosa:
Esta fórmula indica que la molécula contiene 6 átomos de carbono (C), 12 átomos de
hidrógeno, (H) y 6 átomos de oxígeno (O).
AHORA HAZLO TÚ
1. La molécula de ácido sulfúrico H2SO4:

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. La molécula de agua H2O:

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
APLICO LO APRENDIDO

1. Completa:
Las moléculas
pueden ser
están formados por
formado por formado por
como la del como la del
agua
cuya fórmula es cuya fórmula es
N2
átomos - H2O - simples - átomos diferentes - compuestos

nitrógeno molecular - átomos iguales
2. Relacionar:
a. Unión de varios átomos iguales ( ) Aluminio

b. Tiene dos átomos unidos ( ) p+
c. Representación de un protón ( ) Molécula simple
d. Tiene un átomo ( ) O2
3. Escribir "V" si es verdadero o "F" si es falso:
- El carbono (C2) es una molécula ( )

- La fórmula de la sal es NaCl ( )

4. Escribe el nombre de las siguientes fórmulas:
a. O2 → ________________________________________________
b. H2 → ________________________________________________
c. H2O → ________________________________________________
d. CO2 → ________________________________________________
e. NaCl → ________________________________________________
f. N2 → ________________________________________________
g. Cl2 → ________________________________________________
5. Define:
- Símbolo: ___________________________________________________________
- Fórmula: __________________________________________________________
6. En las siguientes moléculas encuentre la fórmula adecuada y escribe su nombre.
O C O=........ Na Cl = . . . . . . . .
Dióxido de __________________ _________________
H O H=......
__________________
7. ¿A qué llamamos molécula?

___________________________________________________________

___________________________________________________________
___________________________________________________________
8. Realiza el pupiletras:

El Aparato Reproductor Femenino: Trompas de Falopio

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1. Marque verdadero "V" o falso "F" según corresponda:

a. El cerebro se encarga de la actividad motora. ( )

b. El cerebro se encarga de las funciones superiores. ( )

c. El encéfalo está constituído por el cerebro y el cerebelo. ( )

d. La neurona tiene dos partes fundamentales. ( )

e. El sistema nervioso está constituido por neuronas. ( )

2. Relaciona ambas columnas según corresponda:

a. Incapacidad para reproducirse. ( ) cerebelo

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