UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

TRABAJO COLABORATIVO DE LA TAREA 0

SEÑALES Y SISTEMAS

Tutor:

Oscar Camilo Fuentes Amin

Grupo:

203042-79

Presentado por (únicamente los estudiantes que participaron):

Arturo Cristancho Torres. C.C. 1118563576

Javier Francisco Pardo Jaimes. C.C. 80722982

Nombre completo. C.C. #######

Nombre completo. C.C. #######

CIUDAD Bogotá D.C

2023 – 1601
 INTRODUCCIÓN

Todo sistema tiene señales de entrada, ya sean digitales o análogas, los sistemas le interpretan
utilizando ya sea procesamiento digital o análogo, estos procesamientos ayudan a filtrar los ruidos
de las señales y dividir las distintas frecuencias existentes. En el presente taller se vislumbra la
teoría sobre el manejo de las señales y sistemas, además emplea el cálculo de números complejos
y secuencias que son útiles a la hora del tratamiento de las señales en los sistemas.

OBJETIVOS
Leer e interpretar la teoría pertinente presentada para el desarrollo de la actividad de presaberes,
libro de Ambardar capitulo 1 panorama y libro precálculo capítulo de números complejos y
capitulo de sucesiones y series.

Desarrollar las actividades propuestas de la guía de actividades para afianzar conocimientos de

señales continuas y discretas empleado además procesos matemáticos.

CUERPO
CONCEPTOS TEÓRICOS:

Nota: se debe anexar el link de la infografía de cada integrante del grupo. El link debe estar
público, de lo contrario no se podrá calificar este ítem.

Link estudiante 1: Arturo Cristancho Torres

https://view.genial.ly/63ea3d368fae3b0018a9c3f5/interactive-content-info-genial

Link estudiante 1: Javier Francisco Pardo

https://www.canva.com/design/DAFa1UZnXzQ/mrNa0elTKcZUMCd39beRgg/edit?
utm_content=DAFa1UZnXzQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source
=sharebutton

Link estudiante 3:

Link estudiante 4:

Link estudiante 5:

EJERCICIOS INDIVIDUALES

Nota 1: cada estudiante debe agregar su solución individual a los 3 ítems individuales.

 Nombre Estudiante 1: Arturo Cristancho Torres

Constante a: 6

Solución numeral (a)

( 2
a ) (2
a
2
( a+ 2i ) a− i =a a− i + 2i a− i
a ) ( )
2 4 4
¿ a −2i+2 ai− i
a

2 4
¿ a −2i+2 ai−
a

2 4
¿ a − + ( a−1 ) 2 i
a

2 4
¿ 6 − + ( 6−1 ) 2 i
6

2
¿ 36− +10 i
3

≅ 35,33+10 i

Solución numeral (b)

3+ai 3+ ai a−i
a+i
=
a+i a−i ( )
3 a−3 i+a2 i−a i 2
¿ 2 2
a −ai+ai−i
2
3 a−3 i+a i+ a
¿ 2
a +1

4 a+ ( a2 −3 ) i
¿ 2
a +1
 4 (6)+ ( 6 −3 ) i
2
¿
62 +1

24+33 i
¿
37
Solución numeral (c)
a 6

∑ ( a−k 3 )=¿ ∑ ( 6−k 3 ) ¿

k =1 k=1

¿ ( 6−1 ) + ( 6−2 ) + ( 6−3 ) + ( 6−4 ) + ( 6−5 )+ ( 6−6 )

3 3 3 3 3 3

¿ 5−2−21−58−119−210

¿−405

 Nombre Estudiante 2: Javier francisco pardo

Constante a: 3

Solución numeral (a)

( 2
a ) (2
a
2
) (
( a+ 2i ) a− i =a a− i + 2i a− i
a )
2 4 4
¿ a −2i+2 ai− i
a

4
¿ a2 −2i+2 ai−
a

4
¿ a2 − + ( a−1 ) 2 i
a

2 4
¿ 3 − + ( 3−1 ) 2i
3
 4
¿ 9− +10 i
3

≅ 7,6+ 4 i

Solución numeral (b)

3+ai 3+ ai a−i
a+i
=
a+i a−i ( )
2 2
3 a−3 i+a i−a i
¿ 2
a −ai+ai−i 2

3 a−3 i+a2 i+ a
¿
a2 +1

4 a+ ( a2 −3 ) i
¿
a2+ 1

4 (3)+ ( 3 −3 ) i
2
¿
32 +1

12+ 6 i
10

Solución numeral (c)

a 3

∑ ( a−k 3 )=¿ ∑ ( 3−k 3 ) ¿

k =1 k=1

¿ ( 3−1 ) + ( 3−2 )+ ( 3−3 )

3 3 3

¿ 2−5−2 4

¿−27

 Nombre Estudiante 3:
Constante a: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Solución numeral (a)

XXXXXXXXXXXXXXXXXX
Solución numeral (b)
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Solución numeral (c)
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

 Nombre Estudiante 4:

Constante a: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Solución numeral (a)

XXXXXXXXXXXXXXXXXX
Solución numeral (b)
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Solución numeral (c)
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

 Nombre Estudiante 5:

Constante a: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Solución numeral (a)

XXXXXXXXXXXXXXXXXX
Solución numeral (b)
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Solución numeral (c)
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
EJERCICIOS GRUPALES

Nota 1: cada estudiante debe agregar la solución del ejercicio seleccionado

Constante grupal: 9

Ítem A
Nombre del estudiante: XXXXXXX

Solución:
XXXXXXXXXXXX

Ítem B
Nombre del estudiante: Arturo Cristancho Torres

Solución:

(√ b2 i)∗√i= √( b2 i ) 2

¿
√ b
2
∗√ i
2

¿
√ b
2
∗i

¿
√ 9
2
∗i

≅ 1,3416 i

Ítem C
Nombre del estudiante: XXXXXXX
Solución:
XXXXXXXXXXXX

Ítem D
Nombre del estudiante: Javier Francisco pardo Jaime

Solución:

( ) ( )
5
(−1 )3 5
(−1 )3
∑ 1 4+b
=¿ ∑ ¿
k =1 k=1 14+b

¿((−1)3
14 +9
+)(
(−1)3
14+9
+
(−1)3
14+ 9
+)(
(−1)3
14+9
+ )(
(−1)3
14+ 9 )( )
5
¿−
14 +9

Ítem E
Nombre del estudiante: XXXXXXX

Solución:
XXXXXXXXXXXX

CONCLUSIONES
El análisis de las señales es realizado a partir de las transformadas, con base en ecuaciones
matemáticas que evalúan el sistema. Utilizando la transformada de Fourier, transformada discreta
y rápida según aplica para señal continua o discreta.

Se realizó el desarrollo de las operaciones con números complejos y series numéricas con base en
la teoría planteada, los valores en su mayoría dan como resultado números irreales.

BIBLIOGRAFÍA (en normas APA o IEEE)

Larson, R., y Hostetler, R. (2008). Precálculo (7a. ed.), 162-168. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/46801?page=1

Ambardar, A. (2002). Procesamiento de señales analógicas y digitales: Panorama. Cengage

Learning (2nd ed), 1-7. https://link.gale.com/apps/doc/CX4060300008/GVRL?
u=unad&sid=GVRL&xid=963f917c