Universidad Nacional de San Luis

Facultad de Ingeniería y Ciencias Agropecuarias

Departamento de Ciencias Básicas

2015
Área Computación
Asignaturas:

Guía de Trabajos Prácticos

Equipo Docente
Prof. Responsable: Mg. Mónica Páez
Prof. Colaborador: Mg. Jorge Olguín
Jefe de Trab.Práct.: CPN Mariana Saibene
Jefe de Trab.Práct.: CPN Celeste Fernández
Auxiliar de 1º: CPN Mariana Rodríguez

abajo Práctico de Procesamiento de Texto - Pág.0

 Computación I (CPN)- Taller de computación (LA) – Dpto. Ciencias Básicas- FICA – UNSL

Ejercicio 1 – Conceptos Básicos

 Ingresar a Microsoft Word 2010.
 Transcribir el texto que se muestra a continuación. Luego, aplicar los formatos de párrafo y de fuente
que considere apropiados para que el texto tenga un aspecto similar al modelo terminado.

¿Qué es un Curriculum Vitae?

El Curriculum Vitae es nuestra tarjeta de presentación ante los empleadores. Éste habla por
nosotros y determinará en mayor o menor medida una posterior entrevista. Es por eso que es muy
importante que sea correctamente elaborado.
Los profesionales dedicados a la contratación de personal esperan que el Currículum
Vitae sea la expresión clara y concisa de información sobre los datos personales, la
formación y la experiencia profesional de la persona que aspira a un empleo.
El Currículum Vitae cumple una triple función: en primer lugar sirve como
presentación ante un futuro empleador; segundo, permite concentrar la atención, durante la
primera entrevista, sobre los aspectos más importantes de la personalidad del aspirante y su
recorrido académico y laboral; y por último, una vez finalizada la entrevista, recuerda al
futuro empleador los datos que mejor hablan del aspirante.
En cuanto a la estructura, el Currículum Vitae debe contener los siguientes elementos:
TITULO: éste debe decir "Currículum Vitae" de (nombre y apellido de la persona), o
solamente "Currículum Vitae".
DATOS PERSONALES: nombre y apellidos, lugar y fecha de nacimiento, estado civil,
dirección personal, número de teléfono de contacto, dirección de correo electrónico, etc.
FORMACION ACADEMICA: estudios que se han realizado, indicando fechas, centro, y
lugar donde se dictaron. Solo debe colocarse el último grado de estudios realizado, por
ejemplo, en el caso de poseer un titulo universitario, deben omitirse los de primaria y
secundaria, ya que por razones obvias se entiende que fueron finalizados.
OTROS TITULOS Y SEMINARIOS: estudios realizados complementarios a los
universitarios que mejoran la formación universitaria, indicando las fechas, el Centro y el
lugar donde fueron dictados.
EXPERIENCIA PROFESIONAL: experiencia laboral relacionada con los estudios
universitarios o que puedan ser de interés para la empresa contratante. No olvides señalar las
fechas, la empresa dónde trabajaste y las funciones y tareas llevadas a cabo.
IDIOMAS: en este apartado mencionarás los idiomas que conoces y tu nivel. Si
obtuviste algún título reconocido, como por ejemplo el First Certificate en Inglés, que acredite
tus conocimientos en estos ámbitos, indícalo.
INFORMATICA: señala aquellos conocimientos informáticos que poseas: sistemas
operativos, procesadores de texto, hojas de cálculo, bases de datos, diseño gráfico, internet,
etc.
OTROS DATOS DE INTERES: en este último apartado señala todos aquellos aspectos
que no han sido incluidos todavía, tales como: carnet de conducir, coche propio,
disponibilidad para viajar, hobbies, aficiones, etc.
Existen diferentes formas de estructurar un curriculum. Dependiendo de la forma elegida se
deberá incluir unas secciones y no otras o destacar más unas habilidades que otras.
Por ejemplo, en un trabajo en el que la informática sea fundamental, convendrá
dedicarle un espacio propio, e incluso un orden preferente dentro del documento. Sin
embargo, para trabajos que no lo requieran, podrá incluirse dentro de otros datos de
interés.

Trabajo Práctico de Procesamiento de Texto - Pág.1

 Computación I (CPN)- Taller de computación (LA) – Dpto. Ciencias Básicas- FICA – UNSL

 Con respecto al espaciado de párrafos, se deberá dejar sin tildar la casilla No agregar espacio entre
párrafos del mismo estilo.

 Antes de continuar, se guardará en un archivo por seguridad y para su posterior utilización, en el medio
de almacenamiento seleccionado a tal fin. Para ello, desde la pestaña Archivo activar la opción
Guardar como y tipear como nombre de archivo: Ej-1 Curriculum Vitae. Aceptar.
 Cerrar. A continuación abrir el archivo para verificar que fue grabado. El documento recientemente
guardado debería aparecer en pantalla.
 De la pestaña Vista activar la opción Lectura de pantalla completa. Observar las diferencias. Volver a la
opción Diseño de impresión.
 Otra opción importante y útil es Límites de texto. Esta presenta delimitaciones de márgenes al texto
con líneas punteadas, ayuda a visualizar dónde se encuentra la zona activa del documento. Para activar
esta opción se deberá hacer clic en Archivo, Opciones y de la ventana que aparece seleccionar
Avanzadas. A continuación, en la sección Mostrar contenido de documento tildar la casilla Mostrar
Límites de texto y Aceptar. Observar el efecto en la hoja de trabajo.
 Para observar el aspecto general que el documento tendría si se imprimiera, activar de la pestaña
Archivo la opción Imprimir. Salir de la presentación preliminar activando la pestaña Inicio. Otra forma de
acceder a la vista preliminar del documento es haciendo clic en el botón Vista previa de impresión e
Imprimir de la barra de herramientas de acceso rápido.

 A la izquierda de la vista preliminar aparece un panel de impresión desde el cual se pueden realizar
diferentes acciones. Verificar si el tamaño del papel es A4 y definir los márgenes con los siguientes
parámetros:
Margen cm
Superior 2,5
Inferior 2
Izquierdo 3,5
Derecho 2,5
 Observar si la definición de los márgenes es adecuada. Realizar las modificaciones que se consideren
necesarias.
 A continuación, efectuar el control ortográfico y gramatical del documento.
 Guardar los cambios realizados en el documento activando Archivo, Guardar o haciendo clic en el
icono de la barra de herramientas de acceso rápido. Cerrar el archivo.

Trabajo Práctico de Procesamiento de Texto - Pág.2

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Ejercicio 2 – Formato de un texto

 Generar un nuevo archivo y tipear el texto que se muestra a continuación respetando los formatos de
párrafo (alineación, sangrías, espaciados, viñetas, sombreado), de fuentes (estilo, tamaño), etc.
necesarios para que el aspecto general sea semejante al que sigue:

Cartas de solicitud de empleo

Se denominan cartas de solicitud de empleo aquellas que envía un particular para solicitar
un puesto de trabajo, ya sea en jornada completa o en colaboración a tiempo parcial.
La estructura adecuada de una carta de solicitud de empleo es la siguiente:
 En la introducción hay que hacer mención al anuncio o medio por el que nos hemos
enterado de la vacante en la empresa y resaltar los conocimientos y, en su caso, experiencia
que nos hacen aptos para el cargo o puesto mencionado.
 La exposición debe referirse al historial que acompañamos, ampliando las diversas
facetas de nuestra experiencia que coinciden con los requisitos pedidos. En el caso de estar
activo en otro trabajo será conveniente indicar los motivos que nos animan a cambiar de
empleo, pudiendo pedir discreción al respecto mientras no se llegue a un acuerdo estable.
 En la conclusión del escrito, una vez vistos los apartados anteriores, podríamos
pedir una entrevista para dar nuestras referencias personalmente y poder comentar las
aptitudes técnicas y personales que poseemos, así como el salario que consideramos
apropiado, o contestar a cualquier pregunta que pueda interesar al empresario.
Cabe recordar que, antes de la introducción se debe indicar el lugar y
fecha, como así también los datos del destinatario.
Las cartas de solicitud de empleo, al ser remitidas por una persona privada carecen,
normalmente, de membrete, por lo que el solicitante deberá indicar su dirección, precedida de las
siglas s/c (su casa) al pie del escrito, y debajo de su firma y aclaración.
La redacción de estas cartas debe ser clara y concisa y reflejar la realidad del firmante.
Su presentación será esmerada, con la pulcritud y estética necesaria en la distribución de la
carta. Siempre que el anuncio o convocatoria lo especifique, tendremos que confeccionar la carta a
mano, procurando que la letra sea legible y el escrito correcto en su forma.
En general estas cartas van acompañadas de un escrito en el que se detallan los méritos y
actividades personales y profesionales del solicitante, denominado Currículum Vitae.

 Guardar con el nombre: Ej-2 Pautas Carta de Presentación.

Trabajo Práctico de Procesamiento de Texto - Pág.3

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Ejercicio 3
 Para realizar el siguiente trabajo se deberá tomar como punto de partida el archivo Ej_Cartas que se
encuentra en la plataforma virtual del curso. Este archivo se trata de un texto académico sin formato
alguno, con errores ortográficos y gramaticales, entre otros detalles.
 Se solicita realizar todas las acciones que se consideren necesarias para que dicho texto académico
cumpla con las normas básicas de presentación. Por lo tanto, se deberá comenzar por corregir errores,
eliminar espaciados, definir Formatos (de página, de párrafo, y de caracter), etc.
 En cuanto a formato de página se deberá definir:
o Tipo de hoja A4
o Márgenes superior y derecho de 2,5 cm, inferior de 2 cm e izquierdo de 3,5 cm
 Formato de fuente:
o Tipo de fuente Arial Narrow
o Tamaño 11
o Tamaño 12 y Negrita o Subrayado (para títulos y subtítulos)
 Formato de párrafo:
o Interlineado sencillo
o Espaciado anterior de 6 puntos
o Alineación justificada
o Sangría de primera línea
o Sombreado (títulos)
o Viñetas
 Por último, insertar una carátula desde la pestaña Insertar. Hacer clic en Portada y seleccionar una de
su preferencia. Completar los datos que se solicitan teniendo en cuenta que el informe será presentado
a la cátedra Computación I o Taller de Computación, según corresponda.
 Guardar con el nombre: Ej-3 Cartas

Ejercicio 4
 Se pretende enviar una carta de solicitud de empleo respondiendo a uno de los avisos que se presentan
a continuación, que podrá ser elegido a su criterio.
 Para poder confeccionar la mencionada carta se deberán tener en cuenta las pautas expuestas en el
ejercicio 2 y 3.
 Guardar con el nombre Ej-4 Carta de Presentación
 Además, es necesario anexar su propio Currículum Vitae, el cual deberá ser confeccionado teniendo en
cuenta las premisas expuestas en el Ej-1. Este nuevo documento deberá ser guardado con el nombre
Ej-4 CV.

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Trabajo Práctico de Procesamiento de Texto - Pág.5

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Ejercicio 5
 Enviar copia de la Carta de Presentación a otra empresa de las que figuran en el recorte de avisos
clasificados. Para no tener que volver a escribir todo el texto nuevamente, se tomará de base la nota
anterior. Abrir el archivo Ej-4 Carta de Presentación.
 Para generar una copia sin perder el original, se activa el menú Archivo y luego la opción Guardar
como. En el recuadro Nombre de archivo reemplazar el actual (Ej-4 Carta de Presentación) por Ej-5
Otra Carta de Presentación. Al pulsar [Guardar] se habrá generado un nuevo archivo, exactamente
igual al anterior.
 Si se observa en la barra de título de la ventana, el nombre del archivo ahora es Ej-5 Otra Carta de
Presentación.
 Para modificar el encabezado, se puede borrar y escribir el nuevo texto o bien, ubicar el cursor delante
del texto a reemplazar, pulsar la tecla [Insert] de modo que se active el modo de sobreescritura y
comenzar a escribir. En este caso, a medida que se tipea se reemplazan los caracteres anteriores.
Cambiar el texto original de este párrafo por el de la nueva nota. Una vez que se reemplazó, pulsar
nuevamente la tecla [Insert] para volver al modo inicial. Si quedaron algunas palabras o caracteres
excedentes del texto anterior, suprimirlos con la tecla [Supr].
 Se debe agregar un párrafo, al cuerpo de la nota, incorporando información referida a otros estudios no
mencionados en la carta anterior. A modo de ejemplo:

Poseo además, amplios conocimientos del idioma inglés y también

de portugués, lo cual me posiciona ventajosamente para gerenciar la nueva etapa
expansiva de la empresa hacia el MERCOSUR.

 Para incorporarlo, se pulsa [Enter] al final del párrafo anterior a donde se pretende adicionar el nuevo
párrafo. Al tipear el texto, se observa que el nuevo párrafo mantiene el formato del anterior.
 A continuación del domicilio de quien firma, agregar los siguientes datos:
Código Postal - Ciudad
Teléfono
Correo electrónico
 Adecuar al párrafo anterior.
 Verificar si la nota está correctamente redactada y efectuarle todos los cambios que sean necesarios.
 Guardar nuevamente el documento para incorporar los cambios, sin cerrar el mismo.
 Para comprobar los cambios realizados a la carta original y verificar si los dos archivos han sido
guardados correctamente, volver a abrir el documento original, en este caso seria Ej-4 Carta de
Presentación. Luego, de la solapa Vista hacer clic en Ver en paralelo. Se podrán observar ambos
documentos a la vez. Para desactivar esta opción solo se deben maximizar ambas ventanas.

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Ejercicio 6 – Bordes, Numeración y Viñetas

 Generar un nuevo documento y transcribir el texto que se presenta a continuación. Aplicar todos los
formatos de párrafo (alineación, sangrías, espaciados) y fuentes (estilo, tamaño) necesarios para que el
aspecto general sea semejante al que sigue:

La capacidad empresaria de los hijos

Hay dos razones por las cuales es valioso que los hijos trabajen en la empresa:
 Van a ser los dueños de la empresa en el futuro.
 Les tenemos confianza, sabemos que van a ser fieles.

Sin embargo, es muy habitual que su ingreso nos traiga nuevas preocupaciones, conflictos
y discusiones. Lo que sucede es que nuestros hijos "desayunaron empresarios" cada día.
Aprendieron que el futuro profesional y económico lo construye cada uno, independientemente de
que trabajen en la empresa o en otro lugar.

Además, el techo nuestro es el piso de ellos; lo que para nosotros significó un esfuerzo construir
y mantener, para ellos es lo normal. Nos da miedo que crean que es demasiado fácil, que
no tengan idea de lo que cuesta llegar a esto.

Sin embargo esta creencia de ellos y este nivel de aspiraciones representan un motor fundamental
para que algún día no sólo nos igualen, sino que también nos superen.

“Las generaciones que asumen el relevo en la empresa parten en mejores

condiciones para la continuidad del negocio, siempre y cuando encaremos
adecuadamente su integración”.

Y en esto, una vez más, podemos tomar como modelo los criterios de empresas familiares que
pudieron manejar exitosamente el ingreso de las nuevas generaciones.

 Ubicar el cursor en el primer párrafo. Activar del grupo Párrafo, Bordes y sombreado…

 Dentro de la solapa Bordes pulsar sobre la opción Cuadro. A la derecha de la ventana, se observa en
Vista previa que aparecen marcados todos los bordes. Al pulsar [Aceptar] se visualiza en el documento
el borde aplicado al párrafo, tal como se muestra a continuación:

La capacidad empresaria de los hijos

 Si se deseara reducir el borde desde la derecha, se aplica sangría derecha (por ejemplo, de 4 cm.) y de
la misma forma para el borde izquierdo.

La capacidad empresaria de los hijos

 Realizar una vista previa de todo el documento. A continuación, modificar los márgenes de la hoja:
definir 3,5 cm para los márgenes izquierdo y derecho. Observar su aspecto. Modificar nuevamente los
márgenes establecidos y definir también los Márgenes Superior e Inferior. Realizar otra vista preliminar
para observar los cambios.
 Guardar el documento con el nombre Ej-6 Generaciones y luego Cerrar el archivo.

Trabajo Práctico de Procesamiento de Texto - Pág.7

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Ejercicio 7 - Tablas
 Activar Archivo. Abrir el documento Ej-6 Generaciones y Guardar como Ej-7 Tabla Generaciones.
 Se pretende crear una tabla a continuación del texto que permita sintetizar la información anterior. Para
ello tipear a modo de título de la tabla:

LA BRECHA DE LA COMUNICACION
 Aplicar los formatos necesarios para modificar el aspecto del título, tomando como ejemplo lo que sigue.
Para aplicar el sombreado del párrafo, posicionarse en éste y activar el menú Bordes y sombreado del
grupo de herramientas Párrafo. Activar luego la solapa Sombreado de ese menú y seleccionar una de
las opciones de Relleno y [Aceptar]. Observar si el aspecto es similar al siguiente:

LA BRECHA DE LA COMUNICACION

 Situado el cursor en el renglón siguiente del título, activar Tabla de la solapa Insertar, y luego Insertar
Tabla…. En el cuadro de diálogo que aparece ingresar el número de columnas, presionar la tecla [Tab]
ó [] para pasar a Número de filas. Pulsar [Aceptar]. Aparecerá una tabla en el documento con una
apariencia similar a la siguiente:

(Recordar que, en caso de equivocación en una orden, se puede recurrir a Deshacer ).

 La tabla incorporada ocupa todo el ancho de la hoja de trabajo y sus columnas tienen igual tamaño. Se
pretende ahora adaptarlas a la tabla requerida. Todos los cambios que se deseen realizar podrán
efectuarse al hacer clic sobre el elemento de la Tabla que se pretende modificar y, desde las dos
pestañas de la sección Herramientas de tabla (que se activa cuando se hace clic sobre la tabla), o bien
al hacer clic con el botón derecho del mouse.
 En este caso, se pretende cambiar el tamaño de la primera columna de la tabla. Una de las formas de
hacerlo es llevando el puntero del mouse sobre la línea superior de la primer columna y cuando adopta
la forma de flecha  se pulsa el botón izquierdo del mouse, de modo que aparezca sombreada:


Trabajo Práctico de Procesamiento de Texto - Pág.8

 Computación I (CPN)- Taller de computación (LA) – Dpto. Ciencias Básicas- FICA - UNSL

 Se activa ahora de la solapa Presentación la opción Propiedades del grupo de herramientas Tabla.
Dentro de la solapa Columnas y en el recuadro de Ancho preferido de columna1 reducir a 4 centímetros y
pulsar [Aceptar]. La columna debería haber modificado su tamaño. Luego, seleccionar el resto de las
columnas y aplicarles 5 cm. de ancho. La tabla se debería visualizar como se muestra a continuación:

 Moverse con el mouse a la primera columna y pulsar el botón sobre las celdas a completar; utilizando para
desplazarse las teclas y la tecla [Tab] ó [] para pasar de una columna a otra.
 Completar con los datos de la tabla que se encuentra a continuación, aplicando los formatos
correspondientes. Para la última fila: seleccionar las tres celdas, acceder a la solapa Presentación y cliquear
en Combinar celdas. Recién ahora introducir los datos y luego aplicar sombreado.
o Nota: otra manera de hacerlo es activando el menú Borrador, de la Solapa Diseño. El puntero del
mouse adquiere forma de goma de borrar y con él se selecciona la línea a eliminar y simplemente con
un clic se borra.

Generaciones mayores Generaciones jóvenes

Percepción de lo que Es como un hijo Es un negocio
es una empresa
Nivel de aspiraciones La situación actual es el techo, La situación actual es el piso
lo que alguna vez soñaron para arrancar, es lo normal
Método para generar El esfuerzo La efectividad
valor
Criterios para evaluar Fidelidad y trayectoria Resultados
a la gente
Para facilitar la integración y generar una visión compartida es necesario encontrar una
manera objetiva de evaluar las decisiones y medir resultados.
 Se requiere una fila más de las que tiene la tabla. Para ello situar el cursor en la primera celda de la tabla.
Acceder a la solapa Presentación, grupo Filas y Columnas, Insertar Arriba. Agregar el texto y formato del
modelo terminado.

LA BRECHA DE LA COMUNICACION

…las mismas palabras describen mundos diferentes: son dos idiomas con un
mismo vocabulario.
Generaciones mayores Generaciones jóvenes
Percepción de lo que Es como un hijo Es un negocio
es una empresa
Nivel de aspiraciones La situación actual es el La situación actual es el piso
techo, lo que alguna vez para arrancar, es lo normal
soñaron
Método para generar El esfuerzo La efectividad
valor
Criterios para Fidelidad y trayectoria Resultados
evaluar a la gente
Para facilitar la integración y generar una visión compartida es necesario encontrar
una manera objetiva de evaluar las decisiones y medir resultados.

Trabajo Práctico de Procesamiento de Texto - Pág.9

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 Para centrar la tabla en el documento, llevar el puntero a la esquina superior izquierda y hacer clic en el
símbolo: La. La tabla quedará seleccionada. Elegir entonces alineación centrada y se aplicará a la tabla.
 Seleccionar toda la tabla y activar Propiedades del grupo de herramientas Tabla de la solapa
Presentación. En la solapa Fila, en el recuadro Alto específico de filas consignar 0,6 cm.
 Efectuar una presentación preliminar del documento para observar el aspecto general del mismo tal
como saldrá impreso. Guardar los cambios y cerrar el archivo.
Ejercicio 8
 Abrir el archivo El renacer de YAHOO que se encuentra en la plataforma Claroline.
 Aplicar los formatos de fuente y párrafo necesarios para ajustar el texto al modelo que se presenta a
continuación.
 Luego de la lectura y análisis del documento, completar las celdas de las tablas que se encuentran
vacías.
 En cuanto al formato de las tablas que se deben insertar, una vez cargada la información que se
encuentra em el modelo terminado, se deberá utilizar la opción Estilo de Tabla de la solapa Diseño.

Eficiencia en la pauta publicitaria

EI renacer de Yahoo!, atado al contenido1

El ex rey de Internet busca nuevos caminos para mantenerse en la cima de la Web. Hasta ahora ha
encontrado dos grietas por donde colarse y reposicionarse: aportar contenido de alto valor y ofrecer alternativas
publicitarias que además de conseguir masividad logren calidad de usuarios. Un experto estadounidense y el
presidente de la filial local acercan ideas sobre este nuevo escenario. Por Leandro Africano

Desde que estalló la burbuja de Internet hace 10 años, hasta 2005, el dominio de la Web estuvo en manos de
Yahoo!, un poderoso buscador que complementaba su fuerza con contenido propio y ajeno y un e-mail gratuito.
Luego vino Google, lo destronó y es historia sabida. Hoy, se rearma bajo la premisa de ser un portal con noticias de
todo el mundo, que se combina con su tradicional buscador y ha puesto el foco en hacer más eficiente la pauta
publicitaria para los anunciantes.

Un reciente estudio de Yahoo! revela cómo es el comportamiento de los usuarios de Internet para lograr esa
efectividad que los avisos de radio y TV aún adeudan.

"La publicidad online tiene la oportunidad de impactar al consumidor correcto con el mensaje correcto en el
momento indicado”, al menos ese es el slogan publicitario con el que la industria de Internet se mueve
para conseguir anunciantes. Pero hay una herramienta más precisa: según un reciente estudio realizado
por Yahoo! que aún ostenta ser el portal de contenidos más visitado en Estados Unidos, y al que Mercado
accedió en exclusiva, señala que “para tener éxito, la clave está en entender como mapear el tono
publicitario y activar el conocimiento de la predisposición mental del consumidor (“consumer mindset”).

"Lo que los consumidores hacen online y específicamente por qué lo hacen tiene implicancias en cuán receptivos
serán a los anuncios. Por ejemplo, la predisposición mental cuando se envía un email es diferente a cuando se
compra, cuando se chequean acciones en la bolsa o cuando se juega online y la receptividad a la publicidad
también cambia”, explicó a Mercado Tony Marlow, Senior Manager del área Corporate Insight de Yahoo!

Siete categorías

1
Fuente: Revista Mercado

Trabajo Práctico de Procesamiento de Texto - Pág.10

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El estudio hace hincapié en que todas las actividades online pueden agruparse en siete
categorías: administrar (gestionar aspectos clave de la vida personal como chequear la cuenta
bancaria, comprar acciones o pagar cuentas online); comprar (adquirir o comparar precios de bienes
y servicios); buscar (información específica); informar (tomar nota sobre eventos actuales, noticias o
novedades deportivas); conectar (uso del Chat, e-mail, redes sociales, etc.); entretener (consumir
contenido de entretenimiento, como noticias sobre famosos, videos, juegos, etc.) y pasión (aprender
sobre algo que a uno lo apasione).

Estas actividades se agrupan, a su vez, en tres grandes grupos según la predisposición mental de los
usuarios que será, en definitiva, la barrera para que la publicidad fluya o no; concretar metas (administrar, comprar
y buscar), navegar por ocio (conectar, informar, entretener), seguir una pasión (pasión).

Predisposición mental de los usuarios de Internet según las actividades

básicas que desarrollan en la Web
Categorías de la
predisposición mental Concretar metas Navegar por ocio Seguir una pasión
de los usuarios

Actividades básicas (COMPLETAR) (COMPLETAR) (COMPLETAR)

EI consumidor trata de El consumidor está en el El consumidor está

completar una tarea que medio de algo, profundamente involucrado
Comportamiento requiere atención pero está dispuesto a en una experiencia
completa y tiene una redireccionar y agradable que requiere
meta final. explorar toda su atención.

Cómo optimizar anuncios creativos según la predisposición mental

Concretar metas Navegar por ocio Seguir una pasión

Preferencia de Construir la conciencia Alineada con las

(COMPLETAR)
publicidades en forma tranquila pasiones

Abierto Interesante
Tono (COMPLETAR)
Alegre Relevante al contexto

Grande
Discreto
Osado Atractivo
Pocas palabras
Colorido Interactivo
Principios creativos Informativo
Excitante Informativo
Simple
Interactivo Integrado
Movimiento limitado
Riqueza grafica

“Planteado así, cuando se está concretando una meta, la publicidad puede ser percibida como intrusa a menos que
este dirigida a lo que se está haciendo. Para estas actividades, el tono de los anuncios deben ser simples y sutiles,
y/o ayudar a los usuarios a concretar su meta”, agregó Marlow.

Asimismo, cuando un usuario está navegando por ocio, se espera la publicidad y los consumidores
están dispuestos a recibir mensajes comerciales. Los anuncios no necesitan ser relevantes en relación al
contenido del sitio. Sin embargo, el consumidor es veloz así que las publicidades deben entretener, atraer y
llamar la atención.

Del estudio también se desprendió que cuando se está siguiendo una pasión, la publicidad puede ser percibida como
intrusa a menos que esté sumamente relacionada a lo que el consumidor desea. Hay que ser cuidadoso

Trabajo Práctico de Procesamiento de Texto - Pág.11

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para respetar su inmersión, pero cuando se realiza correctamente, es una gran oportunidad para asociar
la marca con la pasión del usuario.

El estudio detectó además que “mientras encuestamos a los consumidores que habían recordado ver
publicidades, descubrimos mayores niveles de interacción con la publicidad entre aquellos que siguen una pasión y
los que buscaban concretar una meta.

Por otro lado, los consumidores también prefieren formatos de publicidad diferentes en su actividad online. Las actividades
orientadas a metas prefieren textos simples e imágenes estáticas, mientras que ocurre lo contrario cuando se está
navegando por ocio o siguiendo pasiones.

“Vivimos una nueva etapa en Internet. La época de la respuesta directa e inmediata está llegando a su fin.
Lo que las marcas están buscando ahora en Internet es branding, es posicionamiento, es engagement con sus
usuarios a través de contenido de calidad”, señaló Alejandro Fishman, director general de Yahoo! Argentina.
 Guardar el documento como Ej-8 Nota-YAHOO

Ejercicio 9
 Activar Archivo, opción Nuevo. Transcribir lo siguiente, respetando los formatos:
Ley 26.844: Régimen Especial de Contrato de Trabajo para el Personal de Casas Particulares

Se encuentran alcanzadas las relaciones laborales que se entablen con los empleados y empleadas por el
trabajo que presten en las casas particulares o en el ámbito de la vida familiar y que no importe para el empleador lucro o beneficio
económico directo, cualquiera fuere la cantidad de horas diarias o de jornadas semanales en que sean ocupados para tales labores.

Se considera trabajo en casas particulares a toda prestación de servicios o ejecución de

tareas de limpieza, de mantenimiento u otras actividades típicas del hogar. Asimismo, se
incorpora también al personal encargado del cuidado no terapéutico de personas enfermas
o con discapacidad.
Rige en todo el territorio de la Nación las relaciones de trabajo que los empleados de ambos
sexos presten dentro de la vida doméstica y que no importen para el empleador lucro o
beneficio económico.
Aspectos relevantes de la Ley 26.844:

o Periodo de Prueba: El contrato se entenderá celebrado a prueba durante los primeros treinta (30) días
para el personal sin retiro, y durante los primeros quince (15) días para el personal con retiro.

o Jornada Laboral: Para el personal con y sin retiro, no podrá exceder de ocho (8) horas diarias o cuarenta
y ocho (48) horas semanales. Podrá establecerse una distribución semanal desigual de horas de trabajo
en tanto no importe una jornada ordinaria superior a las nueve (9) horas consecutivas como mínimo.

o Aguinaldo: El sueldo anual complementario se pagará en dos cuotas, una en la última jornada laboral de
junio, y la otra, en la última de diciembre. Cada cuota será el 50% del salario mensual más alto que se
haya abonado.

o Seguro de riesgos del trabajo: Deberá contratarse una cobertura en una ART por accidentes o
enfermedades atribuidas al trabajo en las casas.

o Vacaciones: Serán pagas y de 14 días por una antigüedad de seis meses a cinco años; 21 días (de cinco
a diez años); 28 días (de diez a 20 años) y de 35 días (más de 20 años de trabajo). Si la antigüedad no
llega a seis meses se contará un día libre por cada 20 trabajados. Si es personal sin retiro y la empleada
se va del domicilio, deberá hacerse un pago adicional por manutención, no inferior al 30% del salario
diario.

Trabajo Práctico de Procesamiento de Texto - Pág.12

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o Indemnización por despido: Será equivalente al monto de un mes de salario por cada año trabajado o
fracción mayor a tres meses. Se toma como base la mejor remuneración del último año y el pago mínimo
es de un mes de sueldo. Si la relación no estaba debidamente registrada, el monto se duplicará y si la
empleada estaba embarazada deberá sumarse un año completo de remuneraciones.

Aportes Mensuales

A partir de los ingresos devengados en octubre de 2014 se abona en total $ 268 pesos de cargas sociales
independientemente del monto del sueldo: $ 233 se le descuenta al empleado del recibo de sueldo para la obra social
(aportes) y $ 35 son contribuciones del empleador cuando la jornada de trabajo sea más de 16 horas semanales.
trabajadas.

El régimen es muy sencillo de implementar. No requiere rubrica de libros pero si a partir de junio de 2013 inscripción ante la AFIP.
Además se debe inscribir al empleador y a la empleada ante el sindicato y la obra social que los nuclea.

A partir del 3 de noviembre de 2014, todos los empleadores deberán contar obligatoriamente con una aseguradora de riesgos
del trabajo (ART). Se establecieron los mecanismos de afiliación para brindar la cobertura de riesgos del trabajo al personal de
servicio doméstico que establece la resolución SRT N° 2224/14.

Importe de cada concepto

Importe a que se paga Cuota riesgos
Horas trabajadas semanalmente
pagar A C de trabajo
Aportes Contribuciones
Trabajador mayor de 18 años
 Menos de 12 hs. por semana $161 $19 $12 $130
 De 12 a 16 hs. por semana $224 $35 $24 $165
 De 16 hs. o más $498 $233 $35 $230
Trabajador jubilado
 Menos de 12 hs. por semana $142 $- $12 $130
 De 12 a 16 hs. por semana $189 $- $24 $165
 De 16 hs. o más $265 $- $35 $230

 Como al final de la tabla hay una fila de más, ésta se debería eliminar. Para ello, seleccionar la sexta fila
o situar el cursor en alguna celda de esa fila, activar Eliminar Filas de la solapa Presentación del grupo
Herramientas de Tabla.
 Seleccionar toda la tabla y activar Estilos de Tabla de la solapa Diseño. Visualizar las alternativas y
elegir una acorde a la información proporcionada y las características del documento completo.
A modo de ejemplo:

Importe de cada concepto

Importe a que se paga Cuota riesgos de
Horas trabajadas semanalmente
pagar A C trabajo
Aportes Contribuciones
Trabajador mayor de 18 años
 Menos de 12 hs. por semana $161 $19 $12 $130
 De 12 a 16 hs. por semana $224 $35 $24 $165
 De 16 hs. o más $498 $233 $35 $230
Trabajador jubilado
 Menos de 12 hs. por semana $142 $- $12 $130

Trabajo Práctico de Procesamiento de Texto - Pág.13

 Computación I (CPN)- Taller de computación (LA) – Dpto. Ciencias Básicas- FICA - UNSL

 De 12 a 16 hs. por semana $189 $- $24 $165

 De 16 hs. o más $265 $- $35 $230

 Hacer una vista preliminar y si es necesario, realizar cambios de aspecto al documento.

 Grabar el documento con el nombre Ej-9 Empleados de casas particulares y cerrar el archivo.

Trabajo Práctico de Procesamiento de Texto - Pág.14