PLAN DE RECUPERACIÓN 1º EVALUACIÓN CURSO 22-23

2º BACHILLERATO MODALIDAD DE CIENCIAS

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
ANÁLISIS MATEMÁTICO

NOMBRE: ................................................................................................... CURSO: ..........

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los criterios de evaluación seleccionados para esta evaluación son los siguien-
tes:
1. BMII2BC01. Utilizar procesos de razonamiento, de matematización y estrate-
gias de resolución de problemas en contextos reales (numéricos, geométricos, fun-
cionales, estadísticos o probabilísticos), realizando los cálculos necesarios, com-
probando las soluciones obtenidas y expresando verbalmente el procedimiento se-
guido.
2. BMII2BC02. Emplear las herramientas tecnológicas adecuadas, de forma au-
tónoma, realizando cálculos numéricos, algebraicos o estadísticos, haciendo repre-
sentaciones gráficas, recreando situaciones matemáticas mediante simulaciones o
analizando con sentido crítico situaciones diversas que ayuden a la comprensión de
conceptos matemáticos o a la resolución de problemas; así como utilizar las tecno-
logías de la información y la comunicación de modo habitual en el proceso de
aprendizaje, buscando, analizando y seleccionando información relevante en Inter-
net o en otras fuentes, elaborando documentos propios, haciendo exposiciones y
argumentaciones de los mismos y compartiéndolos en entornos apropiados para
facilitar la interacción.
4. BMII2BC04. Estudiar la continuidad de una función en un punto o en un in-
tervalo y aplicar los resultados obtenidos para representar funciones y resolver pro-
blemas.
5. BMII2BC05. Aplicar el cálculo de derivadas y su interpretación física y geo-
métrica al estudio local y global de funciones que representen diferentes situaciones
y resolver problemas contextualizados mediante el análisis de los resultados obte-
nidos al derivarlas, y la de la regla de L’Hôpital.

Nota el criterio BMII2BC02: se evaluará a lo largo de la 2ª evaluación

 Guía de Contenidos Evaluables
EBAU
Representación de funciones básicas (polinómicas, log, 𝑒𝑥, 𝑒−𝑥, sen, cos, tan, √𝑥, |𝑓(𝑥)|)
0 ∞
Cálculo de límites Indeterminaciones 0 , ∞ , 0. ∞
Análisis Ma-

Recta tangente y recta

normal Crecimiento y
temático

decrecimiento
lim𝑥→𝑎 𝑓(𝑥) , lim𝑥→±∞ 𝑓𝑥), continuidad , concepto de derivada
Cálculo de la función derivada
Reglas de derivación
Representación gráfica (simetrías, asíntotas, monotonía, extremos, concavidad, puntos de
inflexión)
Interpretación de una gráfica
Estudio de la derivabilidad de una
funciónRegla de L’Hôpital
Problemas de optimización
 PROBLEMAS Y EJERCICIOS

BLOQUE I ANÁLISIS MATEMÁTICO

BMII2BC05
1. Derivar las siguientes funciones, dando los resultados simplificados al máximo:
a. f(x) = x3 sen x
3
b. f(x) = 𝑥 2
𝑥 3+𝑥−1
c. f(x)=− 2
2 3
d. f(x)=− 𝑥 3 + 𝑥 2 − 4𝑥
𝑥 2−1
e. f(x)=(𝑥+1)2
3
f. f(x)=−3√𝑥 − 2√𝑥 2
3
√𝑥 √𝑥
g. f(x)=
√𝑥
3
2√𝑥+ √𝑥
h. f(x)=
√𝑥
5 𝑥 2+𝑥
i. f(x)= √ 𝑥+1
j. f(x)= 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 − 3 𝑠𝑒𝑛 𝑥 2
k. f(x)=ln √𝑥 5 − 𝑥 3 + 3
𝑒 𝑥 −1
l. f(x)=𝑙𝑛 (𝑒 𝑥 +1 )
m. f(x)= 𝑠𝑒𝑛2 (2𝑥 3 + 2𝑥 2 )
𝑒 2𝑥 +𝑒 −2𝑥
n. f(x)=𝑙𝑛 𝑒 2𝑥 −𝑒 −2𝑥
o. f(x)= 3x + arcsen (3x3+3x-7)

Soluciones:
a) f´(x) =x2·(3 .sen x + x .cos x)
−6
b) f’(x) = 𝒙3
3𝒙2 +1
c) f’(x)=− 2
6 6
d) f’(x)=𝒙4 − 𝒙3 − 4
2
e) f’(x)=(𝒙+1)2
−3 4
f) f’(x)=2 −
√𝒙 3 3√𝒙
1
g) f’(x)= 3
3 √𝒙2
1
h) f’(x)=-−
6𝒙 6√𝒙
1
i) f’(x)= 5
5 √𝒙4
j) f’(x)= 2 𝐬𝐞𝐧 𝐱 𝐜𝐨𝐬 𝐱 – 6 𝐱 𝐜𝐨𝐬 𝒙2
5𝒙4 −3𝒙2
k) f’(x)=2(𝒙5 −𝒙3 +3)

3
 2𝒆𝒙
l) f’(x)=𝒆2𝒙 −1
m) f’(x)=2𝒔𝒆𝒏(2𝒙3 + 2𝒙2 )𝐜𝐨𝐬(2𝒙3 + 2𝒙2 )(6𝒙2 + 4𝒙)
8
n) f’(x)= −𝒆4𝒙 +𝒆−4𝒙
9𝒙2 +3
o) f’(x)=3 +
√1−(3𝒙3 +3𝒙−7)2

2. Calcular los siguientes límites:

1 ln(1+x)
limπ (cos x − tagx) Sol. 0 lim Sol -1
x→ x→0 1-𝑒 𝑥
2

lim (1 − cos 𝑥) 𝑐𝑡𝑔 𝑥 Sol 0

x→0
BMII2BC04
3. Se considera la función definida por:
𝜋
𝑎 𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝑏 𝑐𝑜 𝑠 𝑥 𝑠𝑖 𝑥 <
f(x) = { 2
𝜋
𝑠𝑒𝑛2 𝑥 − 𝑎 𝑐𝑜 𝑠 𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ≥
2
a) Estudiar la continuidad y derivabilidad, en función de los parámetros a y b

b) Para los valores de los parámetros, en donde la función sea derivable en R, expresar como sería
la función f’(x)
Sol a=1 b=-1
BMII2BC05
4. Sabiendo que la recta tangente a la gráfica de la función y = 2 x 3 + 12x 2 + ax + b en su punto de
inflexión es y = 2x+3.

a. Calcular las coordenadas del punto de inflexión Sol P(-2,-1)

b. Calcular los valores de a y b Sol a=26 b=19

BMII2BC04 Y BMII2BC05

5. Sea la función f: R → R definida como sigue:

𝒂 𝒙𝟐 + 𝟑𝒙, 𝒙≤𝟐
𝒇 ( 𝒙) = { 𝟐
𝒙 − 𝒃𝒙 − 𝟒, >2
Calcular a y b razonadamente, sabiendo que f es derivable en toda la recta real.
(Sol a=2 y b=-7)
 x
 , si x 0
6. a) Sea la función f ( x) =  2x - 1
 x2 + x , x 0
 si
Estudia su continuidad y derivabilidad en x=0. Indicar su dominio.
Sol D=R Continua y no derivable en x=0
ln (2 x 2 − 1)
b) Calcular el siguiente límite: Lim
x →1 tag ( x − 1)

4
 Sol. 4
BMII2BC04 Y BMII2BC05
7. a) Halla los valores de a y b para que la función sea  a sen(x - 1), si x 1
derivable en todo . 
f ( x) =  5 b
 x+ , si x 1
 x

b) Calcular el siguiente
4 x + Ln x
Lim
x → +
2x + 3 x
Sol a) a=6/5 b) 2

BMII2BC04 BMII2BC05
8. Se considera la función  2 x + a si x  −1

f ( x) = a x + b si − 1  x  0
 3 x 2 + 2 si x  0

Determinar si existen valores de los parámetros a y b para los que f(x) sea derivable
en todo R. Justifica la respuesta (Sol no es posible)
BMII2BC05
9. Determinar a y b en la función f ( x ) = x 3 + ax 2 + bx − 18 sabiendo que tiene un extremo en
x=2, un punto de inflexión en x=3. Analizar si este extremo es máximo o mínimo y hallar
sus puntos de inflexión.
Sol a=-9 b=24 Máximo (2,2) Punto de Inflexión (3,0)

BMII2BC04

10. Determina las ecuaciones de la recta tangente y la recta normal (perpendicular a la

x3 −2
tangente) a la gráfica de la función f(x) = 2xex + x2 +4en el punto de abscisa x=0.
1 1 1
Sol y=2𝒙 − 2 y=− 2 𝒙 − 2

BMII2BC04
11. En la figura siguiente se muestra la parábola de ecuación f(x)= 4 – x2 y la recta “r” que pasa por los puntos
A y B de la parábola de abscisas respectivas -1 y 2. Hallar la ecuación de una recta “s” tangente a la parábo-
𝟏𝟕
la f(x) y paralela a “r”. (Sol 𝒚 = −𝒙 + 𝟒 )

5
 BMII2BC01 Y BMII2BC05

12. Se administra una medicina a un enfermo y t horas después la concentración en sangre

del principio activo viene dada por 𝒄(𝒕)=𝒕𝒆−𝒕/𝟐 miligramos por mililitro.
a) Determine el valor máximo de c(t) e indique en qué momento se alcanza dicho valor
máximo. Sol t=2

b) Sabiendo que la máxima concentración sin peligro es de 1 mg/ml, señale si en algún

momento hay riesgo para el paciente. Sol no hay riesgo.

13. En Nueva Escocia se llevó a cabo un estudio de la polilla de invierno. Las larvas de la
polilla caen al pie de los árboles huéspedes a una distancia de x metros de la base del
árbol y esta distancia determina la reproducción de las polillas, dando lugar a la densidad
de larvas por metro cuadrado. La densidad de larvas D (número de larvas por metro cua-
drado de suelo) viene dado por:

𝑫(𝒙) = 𝟓𝟗.𝟑 − 𝟏.𝟓𝒙 − 𝟎.𝟓𝒙𝟐 𝟏≤𝒙≤𝟗

a) ¿Con qué rapidez cambia la densidad de larvas con respecto a la distancia cuando
éstas están a 6 metros de la base del árbol? Sol la densidad disminuye aproxima-
damente 8 larvas/m2 (-7.5), por cada metro que te alejes de la base del árbol.

b) ¿A qué distancia de la base del árbol la densidad de larvas crece a razón de 6 larvas
por metro cuadrado? Sol La densidad de larvas crece a razón de 6 larvas/m2 si
nos encontramos a 4.5 m de distancia de la base del árbol.
6
14. La velocidad (en cm/s) de las moléculas de la sangre que fluye a través de un capilar de
radio 0.008 cm es 𝒗=𝟔.𝟒·𝟏𝟎−𝟖−𝟎.𝟎𝟎𝟏𝒓𝟐, donde r es la distancia de la molécula al centro
del capilar. Halle la tasa de variación instantánea de la velocidad respecto a r cuando r =
0.004 cm. Sol disminuye 8∙10−6 cm/s por cada cm que se aleja la molécula del cen-
tro del capilar.

15. Calcula dos números positivos que cumplan que al sumarlos resulte 10 y la resta de uno
de ellos menos el inverso del otro sea máxima. (Sol 9 y 1)
16. Un jardinero dispone de 160 metros de alambre que va a utilizar para cercar una zona
rectangular y dividirla en tres partes. Las alambradas de las divisiones deben quedar pa-
ralelas a uno de los lados del rectángulo. ¿Qué dimensiones debe tener la zona cercada
para que su área sea la mayor posible? (Sol 40 m. y 20 m.)
17. Tenemos que hacer dos chapas cuadradas de dos distintos materiales. Los dos materiales tienen
precios respectivamente de 2 y 3 euros por centímetro cuadrado. ¿Cómo henos de elegir los lados
de los cuadrados si queremos que el coste total sea mínimo y si además nos piden que la suma de
los perímetros de los dos cuadrados ha de ser de un metro? (Sol 15 cm y 10 cm)

18. a) El beneficio neto mensual, en millones de euros, de una empresa que fabrica
camiones viene dado por la función: B(x)= 1.2x − (0.1x) 3
donde x es el número de camiones fabricados en un mes.
• Calcula la producción mensual que hacen máximo el beneficio.
• El beneficio máximo correspondiente a dicha producción.
b) Dada la función g(x)=(ln x)x. Calcular g’(e).

19. Se quiere construir un marco para una ventana de un metro cuadrado de área. El coste
del marco se estima en 125 € por cada metro de altura de la ventana y 80€ por cada
metro de anchura. ¿Cuáles son las dimensiones del marco más económico? ¿A cuánto
asciende dicho coste?

20. Hallar las dimensiones que hacen mínimo el coste de un

contenedor que tiene forma de paralelepípedo
rectangular sabiendo que su volumen ha de ser 9 m3 ,
su altura 1 m y el coste de su construcción por m2 es de
50 € para la base; 60 para la tapa y 40 para cada pared
lateral.

Sol 3 metros cada lado

21. Calcula dos números que cumplan que al sumarlos resulte 10 y la resta de uno de ellos
menos el inverso del otro sea mínima. (Sol 19,54 y 0,46)
22. En un concurso se da a cada participante un alambre de 2 m de longitud para que
doblándolo convenientemente hagan con el mismo un cuadrilátero con los cuatro
ángulos rectos. Aquellos que lo logren reciben como premio tantos euros como
decímetros cuadrados tenga de superficie el cuadrilátero construido. Calcula

7
 razonadamente la cuantía del máximo premio que se pueda obtener en este concurso.
(Sol. 25€)

23. Se dispone de un hilo metálico de longitud 140 m. Se quiere dividir dicho hilo en tres
trozos de forma que la longitud de uno de los trozos sea el doble de la longitud de otro y
tal que, al construir con cada uno de los tres trozos de hilo un cuadrado, la suma de las
áreas de los tres cuadrados sea mínima. Encontrar la longitud de cada trozo.
(Sol 30 metros, 60 metros y 50 metros)

24. Hallar las dimensiones de un depósito

abierto superiormente en forma de pris-
ma recto de base cuadrada, de 50 m3 de
volumen, que tenga superficie mínima
para reducir su coste de producción.

BMII2BC04

25. Determina las ecuaciones de la recta tangente y la recta normal (perpendicular a la

tangente) a la gráfica de la función f(x) = 2xex en el punto de abscisa x=0.
Sol y=2x y=-x/2
BMII2BC05
26. Determinar a y b en la función f ( x) = x + ax + bx − 18 sabiendo que tiene un extremo en
3 2

x=2, un punto de inflexión en x=3.

1−cos (x)
27. a) Calcular lim 2 Sol 1/2
x→0 x
(1−mx)(2x+3)
b) Calcular el valor de m de tal forma que lim =6
x→+∞ 4+x2

28. a) Determina la abscisa de los puntos en los que la recta tangente a la función f(x) =
x +1
Ln 
 x −1 es paralela a la recta de ecuación 2x + 3y = 4 Sol x= 2 y x=-2
b) Obtén la ecuación de la recta tangente a la función dada en el punto de abscisa 3.

29. Determinar a y b en la función f ( x) = x + ax + bx − 18 sabiendo que tiene un extremo en

3 2

x=2, un punto de inflexión en x=3. Analizar si este extremo es máximo o mínimo y hallar
sus puntos de inflexión. (Sol a=-9, b=24)
x2 +2x−2
30. Dada la función f(x) = x−1 , estudiar: dominio, asíntotas, puntos de corte con los ejes,
regiones, monotonía y extremos.

BMII2BC04 Y BMII2BC05

8
31. Traza la gráfica de una función f(x) que cumpla las siguientes propiedades:
a. Su dominio es 𝑅 − {−1}.
b. f(0)=0.
c. No tiene máximos ni mínimos.
d. Tiene una discontinuidad evitable en x=1
e. Se verifican los siguiente límites:
lim 𝑓(𝑥 ) = 5, lim 𝑓(𝑥 ) = 0, lim − 𝑓(𝑥 ) = ∞ , lim + 𝑓(𝑥 ) = −∞
𝑥→+∞ 𝑥→−∞ 𝑥→−1 𝑥→−1

32. Se pide trazar razonadamente la gráfica de una cierta función f(x) sabiendo que tiene las siguientes
propiedades:
a. Está definida para todo valor de x excepto x= - 4 y x= 4
b. Es decreciente cuando x < 0 y creciente cuando x > 0
c. La gráfica pedida es simétrica respecto del eje OX

33. Estudiar de cada función su:

a. Dominio y continuidad
b. Puntos de corte con los ejes
c. Regiones (estudio del signo de la función)
d. Asíntotas: verticales, horizontales y oblicuas
e. Simetría. Eje OY o par (f(-x)=f(x)) y Origen o Impar (f(-x)=f(x)
f. Monotonía
g. Extremos
h. Curvatura
i. Puntos de Inflexión
j. Representarla gráficamente a partir de su estudio analítico

𝑥3
𝑦 = 𝑥 4 − 4𝑥 2 𝑦 = (𝑥−2)2 𝑦 = (1 + 𝑥 )𝑒 −𝑥

𝑒𝑥
𝑦= 𝑦 = √𝑥 2 − 1 𝑦 = ln(𝑥 2 − 1)
𝑥

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 MATERIAL DE AMPLIACIÓN
• PROBLEMAS DE EBAU ULL AÑOS ANTERIORES
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/bachillerato/pau/examenes-
recursos-coordin-materias/examenes_pau/

• EXÁMENES EBAU RESUELTOS DE OTRAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS

https://www.ebaumatematicas.com/matematicas-ii/

• LIBRO MAREA VERDE (GRATUITO EN LA RED):

http://www.apuntesmareaverde.org.es/grupos/mat/Bachillerato/MatematicasII.htm

• PORTAL AMO LAS MATEMÁTICAS. PRUEBAS EBAU DE OTRAS

COMUNIDADES
https://www.matematicasonline.es/BachilleratoCCNN/Segundo/mat2-Bach-ciencias1.html

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