GUÍA DOCENTE

ECONOMIA INDUSTRIAL

GRADO EN INGENIERÍA EN ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL

CURSO 2022-23

Fecha de publicación: 07-07-2022

Vicerrectorado de Calidad y Estrategia

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I.-Identificación de la Asignatura

Tipo OBLIGATORIA

Período de impartición 3 curso, 2Q semestre

Nº de créditos 4.5

Idioma en el que se imparte Castellano

II.-Presentación

La asignatura Economía Industrial trata sobre los principios básicos de la Economía y cómo éstos contribuyen a explicar el
comportamiento de los diferentes agentes económicos en el mundo real. En el ámbito de la Ingeniería en Organización
Industrial esta asignatura adquiere especial relevancia, pues contribuye a sentar los cimientos imprescindibles para comprender
las interrelaciones de la realidad económica-empresarial, de tal forma que el estudiante amplíe y profundice en este tipo de
conocimientos en otras asignaturas del Grado.
A partir del análisis microeconómico, y desde el lado de la producción, se analizan las diferentes estructuras de mercado que
aparecen como consecuencia de los distintos comportamientos estratégicos de los agentes: competencia, monopolio, oligopolio
y competencia monopolística, distinguiendo si el producto es homogéneo, si hay diferenciación, la existencia de barreras a la
entrada o de cárteles.
Esto ayudará a los alumnos a entender el funcionamiento de las principales políticas en el ámbito regulador, tales como las
políticas de competencia, regulación de los mercados y políticas industriales.

III.-Competencias

Competencias Generales

CG01. Capacidad de síntesis y análisis.

CG02. Capacidad de organizar y planificar.
CG03. Comunicación oral y escrita en la lengua propia.
CG05. Conocimiento de informática en el ámbito de estudio.
CG07. Resolución de problemas.
CG08. Toma de decisiones.
CG09. Trabajo en equipo.
CG15. Capacidad crítica y autocrítica.
CG17. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
CG20. Habilidad para trabajar de forma autónoma.

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Competencias Específicas

CE17. Capacidad para elaborar y diseñar estrategias empresariales, tanto corporativas como competitivas.
CE22. Analizar e interpretar los datos que se disponen de empresa.
CE24. Realizar estudios bibliográficos y sintetizar resultados.
CE29. Gestionar los recursos de las empresas o industrias y prever sus necesidades.
CE40. Conocer y analizar el funcionamiento de los mercados.
CE44. Analizar la estrategia comercial, objetivos y políticas comerciales de la industria.
CE45. Analizar los instrumentos de la economía industrial.

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IV.-Contenido

IV.A.-Temario de la asignatura

PARTE 1: INTRODUCCIÓN Y TEORÍA

Tema 1: Introducción.
Tema 2: Función de producción y costes de producción.
PARTE 2: ESTRUCTURAS DE MERCADO
Tema 3: Competencia perfecta.
Tema 4: Monopolio y monopsonio.
Tema 5: Oligopolio. Teoría de juegos y cártel.
Tema 6: Diferenciación de producto y competencia monopolística.

IV.B.-Actividades formativas

Tipo Descripción

Otras Clases presenciales teórica-prácticas.

Prácticas / Resolución de ejercicios Resolución de problemas en clase.

Otras Tutorías académicas.

Otras Pruebas de evaluación.

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V.-Tiempo de Trabajo

Clases teóricas 25

Clases prácticas de resolución de problemas, casos, etc. 16

Prácticas en laboratorios tecnológicos, clínicos, etc. 0

Realización de pruebas 4

Tutorías académicas 13.5

Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 0

Preparación de clases teóricas 28

Preparación de clases prácticas/problemas/casos 25

Preparación de pruebas 23.5

Total de horas de trabajo del estudiante 135

VI.-Metodología y plan de trabajo

Tipo Periodo Contenido

Clases presenciales en el horario lectivo

Clases Teóricas Semana 1 a Semana 14 asignado. El alumno contará con
contenidos de apoyo en el Aula Virtual.

Planteamiento y resolución de
Prácticas Semana 1 a Semana 14 problemas de práctica empresarial en el
horario lectivo asignado.

Tutorías previa petición de hora al

Tutorías académicas Semana 1 a Semana 14
profesor por el Aula Virtual.

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VII.-Métodos de evaluación

VII.A.-Ponderación para la evaluación

Evaluación ordinaria continua:

La distribución y características de las pruebas de evaluación son las que se describen a continuación. Solo en casos
excepcionales y especialmente motivados, el profesor podrá incorporar adaptaciones en la Guía. Dichos cambios requerirán,
previa consulta al Responsable de la Asignatura, la autorización previa y expresa del Coordinador de Grado, quien notificará al
Vicerrectorado con competencias en materia de Ordenación Académica la modificación realizada. En todo caso, las
modificaciones que se propongan deberán atender a lo establecido en la memoria verificada. Para que tales cambios sean
efectivos, deberán ser debidamente comunicados a comienzo de curso a los estudiantes a través del Aula Virtual.
La suma de las actividades no revaluables no podrá superar el 50% de la nota de la asignatura y, en general, no podrán tener
nota mínima (salvo en el caso de las prácticas de laboratorio o prácticas clínicas, cuando esté debidamente justificado),
evitando incorporar pruebas que superen el 60% de la ponderación de la asignatura.
Evaluación extraordinaria: Los estudiantes que no consigan superar la evaluación ordinaria, o no se hayan presentado, serán
objeto de la realización de una evaluación extraordinaria para verificar la adquisición de las competencias establecidas en la
guía, únicamente de las actividades de evaluación revaluables.

Descripción de las pruebas de evaluación y su ponderación

Evaluación ordinaria
La evaluación ordinara surge de la suma de las actividades que aparecen en el cuadro.

ACTIVIDADES PORCENTAJE NOTA MÍNIMA CARÁCTER

Evaluación de problemas y
20% NO No revaluable
casos prácticos

Prueba de evaluación
40% Sí (5)* Revaluable
teórico-práctica (1)

Prueba de evaluación
40% Sí (5)* Revaluable
teórico-práctica (2)

*Es imprescindible la superación de esta prueba con calificación igual o superior a 5 para que la asignatura sea evaluada en su
conjunto.
Durante el periodo lectivo, los alumnos realizarán los problemas y casos prácticos, en forma individual y/o grupal, que se
evaluarán con una ponderación total del 20%. Estas actividades tienen el carácter de NO REVALUABLES.
Además, realizarán dos pruebas de evaluación teórico-prácticas, con carácter de REVALUABLES, que deberán ser superadas
con una calificación igual o superior a 5. La primera se realizará durante el período lectivo de clases, y la segunda, en la fecha
oficial fijada en la convocatoria ordinaria.
Las calificaciones generadas por los alumnos durante el periodo lectivo formarán parte de su evaluación tanto en el examen
ordinario como extraordinario. Para superar la asignatura, cumpliendo con los requisitos previstos, hay que obtener una
calificación final global igual o superior a 5.
Evaluación extraordinaria
Los alumnos que no hubiesen superado la evaluación en su modalidad ordinaria podrán volver a examinarse en la convocatoria
extraordinaria exclusivamente de las actividades REVALUABLES, es decir, las pruebas teórico-prácticas. El resto de las
actividades (NO REVALUABLES) realizadas durante el periodo lectivo seguirán formando parte de la calificación del alumno.
NOTA: Las fechas, tanto para la convocatoria ordinaria como para la extraordinaria, son oficiales y serán publicadas con
suficiente antelación, no siendo posible su modificación o adaptación a casos particulares.

VII.B.-Evaluación de estudiantes con dispensa académica de asistencia a clase

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Para que un alumno pueda optar a esta evaluación, tendrá que obtener la 'Dispensa Académica de asistencia a clase' para la
asignatura, que habrá solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulación. La Dispensa Académica se podrá
conceder siempre y cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan. Una vez que se haya notificado la
concesión de la Dispensa Académica, el docente deberá informar al estudiante a través del Aula Virtual acerca del plan de
evaluación establecido en cada caso.

Asignatura con posibilidad de dispensa: Si

VII.C.-Revisión de las pruebas de evaluación

Conforme a la normativa de reclamación de exámenes de la Universidad Rey Juan Carlos.

VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales

Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminación, la accesibilidad universal y la mayor garantía de éxito académico serán
pautadas por la Unidad de Atención a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atención a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Será requisito para ello la emisión de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo que los
estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales deberán contactar con ella, a fin de analizar conjuntamente
las distintas alternativas.

VII.E.-Conducta Académica, integridad y honestidad académica

La Universidad Rey Juan Carlos está plenamente comprometida con los más altos estándares de integridad y honestidad
académica, por lo que estudiar en la URJC supone asumir y suscribir los valores de integridad y la honestidad académica
recogidos en el Código Ético de la Universidad (https://www.urjc.es/codigoetico). Para acompañar este proceso, la Universidad
dispone de la Normativa sobre conducta académica de la Universidad Rey Juan Carlos
(https://urjc.es/images/Universidad/Presentacion/normativa/Normativa_conducta_academica_URJC.pdf) y de diferentes
herramientas (antiplagio, supervisión) que ofrecen una garantía colectiva para el completo desarrollo de estos valores
esenciales.

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VIII.-Recursos y materiales didácticos

Bibliografía

Pindyck, R.S y Rubinfeld, D.L. (2018). "Microeconomía". Prentice Hall.

Cabral, L. (1997) “Economía Industrial”. Mc Graw Hill.

Frank, R. H. (2009). "Micoreconomía intermedia: análisis y comportamiento económico". Mc Graw Hill.

Alonso, M. A. et al. (2002). "Prácticas de micoreconomía intermedia". Universidad Rey Juan Carlos, Esic Editorial.

Mochón, F et al.(2010). "Empresa y Economía Industrial". Mc Graw Hill.

Bibliografía de consulta

Corchuelo, B. y Quiroga, A. (2014). "Lecciones de Microeconomía. Producción, costes y mercados". Pirámide.

Congregado, E et al. (2010). "Microeconomía. Cuestiones y problemas resueltos". Prentice Hall.

Gardner, R. (2009). "Juegos para empresarios y economistas". Barcelona: Antoni Bosch.

IX.-Profesorado

Nombre y apellidos MARIA DEL MAR GUERRERO MANZANO

Correo electrónico mar.guerrero@urjc.es

Economía Aplicada I e Historia e Instituciones Económicas (y

Departamento
Filosofía Moral)

Categoría Titular de Universidad

Titulación académica Doctor

Responsable Asignatura Si

Para consultar las tutorias póngase en contacto con el/la

Horario de Tutorías
profesor/-a a través de correo electrónico

Nº de Quinquenios 0

Nº de Sexenios 0

Nº de Sexenios de transferencia 0

Tramo Docentia 2

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