UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO

FACULTAD NACIONAL DE INGENIERIA

DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS

Estadística I
MAT 1135

Ing. Alcides TERAN

VELASQUEZ

Oruro – Bolivia
2013

1
Tabla de contenido
1. Estadística Descriptiva.......................................................................................................................1

Ejercicios Propuestos...................................................................................................................5

2. Análisis Combinatorio........................................................................................................................7

Ejercicios Propuestos.................................................................................................................30

3. Probabilidades..................................................................................................................................32

Ejercicios Propuestos.................................................................................................................39

4. Variables Aleatorias.........................................................................................................................41

Ejercicios Propuestos.................................................................................................................46

5. Distribuciones Discretas...................................................................................................................47

Ejercicios Propuestos.................................................................................................................55

6. Distribuciones Continuas..................................................................................................................57

Ejercicios Propuestos 59

2
 Tema 1

1. Estadística Descriptiva
Ejercicio 1. Para una población pequeña cuyas observaciones son: 10, 14, 9 12, 11, a) hallar la media,
mediana y moda, b) hallar la desviación media y la desviación estándar.

Resolución: La distribución de frecuencias será:

i x
1 9 -2.2 2.2 4.84
2 10 -1.2 1.2 1.44
3 11 -0.2 0.2 0.04
4 12 0.8 0.8 0.64
5 14 2.8 2.8 7.84
56 0.0 7.2 14.8

a) Medidas de tendencia central:

Media aritmética:

Mediana
Moda: No hay moda.

b) Desviación:

Desviación media:

Desviación estándar:

Ejercicio 2. Un grupo de excursionistas llevan las siguientes cantidades de dinero: 9, 7, 8, 10, 6, 7, 8, 7, 6,

10, 6, 7, 7, 8, 9, 7, 8, 9; a) Realizar la distribución de frecuencias, b) hallar la media, mediana y
moda.
Resolución: La distribución de frecuencias será:
i x f F h H xf
1 6 3 3 0,1875 0,1875 18
2 7 5 8 0,3125 0,5000 35
3 8 4 12 0,2500 0,7500 32
4 9 3 15 0,1875 0,9375 27
5 10 1 16 0,0625 1,0000 10
N = 16 --- 1,0000 --- 122

Media aritmética:

Ordenándolos: 6, 6, 6, 7, 7, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 9, 10
Mediana:
Moda:

1
Ejercicio 3. Para el ejercicio anterior: a) hallar las desviaciones y verificar sus propiedades, b) hallar la
desviación media y estándar.

Resolución: La distribución de frecuencias será:

i
1 6 3 -1,625 -4,875 4,875 7,921875
2 7 5 -0,625 -3,125 3,125 1,953125
3 8 4 0,375 1,500 1,500 0,562500
4 9 3 1,375 4,125 4,125 5,671875
5 9 1 2,375 2,375 2,375 5,640625
N = 16 1,875 0 16,000 21,75000
Siendo la media:

a) Se ve que la suma de las desviaciones en la columna 4 no es cero, pero la suma del producto de las frecuencias
con las desviaciones en la columna 5 es cero.

b) Desviación media:

Desviación estándar:

Ejercicio 4. Sean las clases, cuyos intervalos son 1.6 – 2.0; 2.1 – 2.5; 2.6 -3.0; 3.1- . . . y las frecuencias
absolutas son 4, 7, 13, 15, 18, 25, 18, 14, 13, 7, 4. a) hallar las medidas de tendencia central, b)
histograma, polígono y sectores circulares de f.
Resolución:
En principio la distribución de frecuencias será:

i Clase x f F xf f(x-mu)^2 f|x-mu|

1 1,6 2,0 1,8 4 4 7,2 24,8553 9,9710
2 2,1 2,5 2,3 7 11 16,1 27,7975 13,9493
3 2,6 3,0 2,8 13 24 36,4 28,9681 19,4058
4 3,1 3,5 3,3 15 39 49,5 14,7834 14,8913
5 3,6 4,0 3,8 18 57 68,4 4,3705 8,8696
6 4,1 4,5 4,3 25 82 107,5 0,0013 0,1812
7 4,6 5,0 4,8 18 100 86,4 4,6314 9,1304
8 5,1 5,5 5,3 14 114 74,2 14,2036 14,1014
9 5,6 6,0 5,8 13 127 75,4 29,5333 19,5942
10 6,1 6,5 6,3 7 134 44,1 28,2033 14,0507
11 6,6 7,0 6,8 4 138 27,2 25,1451 10,0290
Sumas 138 592,4 202,4928 134,1739
La gráfica histograma es:

2
a) las medidas de tendencia central:

Media aritmética:

Mediana: anchura: ; ahora

La clase mediana es:

Ejercicio 5. Para el anterior hallar: a) el percentil de 5.20; b) la observación cuyo percentil es 0.35.

Resolución:
a) Se tiene x=5.20, y se busca su percentil:
la obs. 5.20 está en la 8va. Clase, es decir i=8:
;

b) ahora se tiene , y se pide la obs. X:

;

3
Ejercicio 6. Para el ejercicio 4 hallar: a) Medidas de dispersión, b) el porcentaje de la población entre - y
+.

Resolución:: De acuerdo a la distribución de frecuencias anterior se tiene:

a) En principio las medidas de dispersión:

b) hallar el porcentaje de la población entre - y +

Para el porcentaje, establecemos dos observaciones:

Para cada observación hallamos su percentil:

Este porcentaje es aproximadamente igual a los 2/3, considerado como mayoría absoluta.

.
Ing. Alcides TERAN VELASQUEZ

4
 Ejercicios Propuestos
1. Sean las palabras ABRACADABRA DARA MACABRA, , hacer una distribución de frecuencias de las
letras y su histograma.

2. Sean los números 17, 18, 12, 15, 16, 15, 14, 12, 17, 16, 13, 14, 16, 17, 15, 15, 16, 14, 12, 14, 15, 18, 13.
a) Hallar la media, mediana, y moda, b) Hallar la DM y desviación estándar.
Rpta. a) 12 b) 12

3. Sea la siguiente tabla de frecuencias:

I Clases f h H F
1 4.5 - 7.5 0.166. . .
2 7.5 - . 0.4
3 8
4 0.2
5 30
a) Completar la tabla y graficar histograma y diagrama circular, b) Hallar las medidas de tendencia
central, c) Hallar DM. Varianza y desviación típica.
4. Para el ejercicio 4. a) Hallar el percentil de la media aritmética, e) la observación x cuyo percentil es
0.55.
5. En una guardería se ha registrado durante un mes, el número de metros que cada niño anda seguido y sin
caerse, el primer día que comienza a caminar, obteniéndose la tabla:

Número de metros 1 2 3 4 5 6 7 8
Número de niños 2 6 10 5 10 3 2 2
Realizar: a) Distribución de frecuencias, histograma para frecuencias absolutas, relativas y acumuladas; y
diagrama de sectores, b) El cálculo de la media, mediana y moda.
Rpta. b) media=4.05, mediana=4.
6. Para el ejercicio 5. a) Calcular la varianza y la desviación estándar.
Rpta. a) d.e.= 1..76.

7. Sean las clases: 17 – 21, 22 – 26, 27 – 31, 32 - …, cuyas frecuencias absolutas simples son: 6, 4, 8, 15,
9, 5, 3 a) Hacer la distribución de frecuencias y graficar histograma y diagrama de sectores, b) Hallar la
media, mediana, y moda.
8. Para el ejercicio 7. a) Hallar el percentil de la observación 33, b) Hallar el porcentaje entre las
conservación 25 y la mediana.
9. Para el ejercicio 7. a) Hallar la observación cuyo percentil es 0.77, b) hallar el 3º cuartil.
10. Para el ejercicio 7. a) Hallar la desviación media y la desviación estándar, b) hallar el porcentaje entre -
 y +.
11. Siendo las clases: 8.5 – 9.1, 9.2 – 9.8, 9.9 – 10.5, 10.6 - …, cuyas frecuencias absolutas acumuladas son:
3, 8, 16, 31, 45, 54, 59, 62. a) Hacer la distribución de frecuencias y graficar histograma, b) Hallar la
media, mediana, y moda, c) Hallar la desviación estándar.
12. Para el ejercicio 11. a) Hallar la desviación media y la desviación estándar, b) hallar el porcentaje entre
- y +.
13. Un vehículo que tiene alguna falla, hace a diario un recorrido de una población a otra distante 6 km. pero
generalmente sufre un desperfecto, Las siguientes observaciones son las distancias, en metros, de su
partida hasta el desperfecto:
1575 3795 3340 5600 3800 3580 5500 2000 1570 2360 1500 1840 3725 3790
3345 3805 5595 3575 1995 5505 2055 3720 1835 1505

Se pide: a) Distribución en 5 clases y el histograma, b) calcular la media y la desviación estándar.

Rpta. b) d.e. = 1160.6

5
 14. Dada una lista de puntos en una prueba. Hacer a) la distribución de frecuencias con una anchura de clase
de 5, b) histograma de las frecuencias absolutas simples y acumuladas, c) Hallar la media, mediana y la
desviación estándar. (Sug. empezar la 1º clase en 35)
Rpta. c) mediana 59.5, d.e. 10.783

53 47 59 48 57 64 62 62 65 57 81 57 83 48 65 76 53 61 60 37 51 51 63 81 60
77 71 57 82 66 54 47 61 76 50 57 58 52 57 40 53 66 71 61 55 61 73 50 70 59
50 59 69 67 66 47 56 60 43 54 47 81 76 69

.
Ing. Alcides Terán Velasquez

6
 Tema 2

2. Análisis Combinatorio
Permutaciones y Variaciones

Ejercicio 1. Hallar la cantidad de palabras que se pueden formar utilizando todas las letras que están en las
palabras: a) CASO, MINAS, b) CASA, CIVIL

Resolución: Una nueva palabra se forma al intercambian de lugar al menos dos letras, por tanto se trata de
permutaciones,

a) permutación de 4 elementos distintos: CASO

CASO CAOS CSAO CSOA COAS COSA

ACSO ACOS ASCO ASOC AOCS . . .
SCAO ... ...
OCAS ...
5 elementos distintos: MINAS

b) CASA: permutación de 4 elementos donde hay 2 iguales:

CASA CAAS CSAA

ACSA ACAS ASCA ASAC AACS AASC
SCAA SACA SAAC

CIVIL 3 elementos distintos y 2 iguales:

Ejercicio 2. Se tienen los dígitos 4, 5, 6, 9, se piden formar números de 2 cifras, a) cuantos de 2 cifras
diferentes, b) cuantos de cifras inclusive repetidos.

Resolución: Son variaciones,

a) De cifras diferentes:

b) De cifras inclusive repetidas, entonces se aplica variaciones con repetición:

7
Ejercicio 3. Hay 3 pacientes que deben obtener una consulta en un hospital que tiene 4 consultorios, hallar el
número de maneras que pueden obtener su consulta, debiendo estar cada paciente en un
consultorio diferente.

Resolución:
a) Primera solución:
el 1er. paciente puede elegir uno de los 4 consultorios, es decir tiene 4 opciones,
el 2do. “ “ “ “ “ “ 3 “ restantes, tiene 3 “
el 3er. “ “ “ “ “ “ 2 “ “ tiene 2 “
Por tanto el número de maneras es:

b) Segunda solución: son variaciones de 4 consultorios tomados de 3 en 3:

Ejercicio 4. Dos propiedades de terreno serán limitadas por una plantación (hilera) de 6 árboles, donde 3 son
eucaliptos, 2 álamos y 1 sauce, a) ¿Cuántas formas de plantación, habrán si todos los arbolas son
considerados distintos?, b) ¿Cuántas formas de plantación, si los árboles de la misma clase se
consideran iguales?

Resolución: Son permutaciones,

a) con 6 árboles:

b) ahora son 4, 2 y 1 árboles iguales:

Ejercicio 5. Se tienen 4 banderolas, de distintos colores, se quieren formar señales, ¿Cuántas señales se
forman?, si: a) se utilizan las cuatro señales para mostrar, b) desplegando 2 banderas elegidas de
antemano, una encima de la otra (pero ambas se ven).

Resolución: Son permutaciones,

a) mostrando las 4 banderolas:

b) Dos banderolas como una sola, entonces se muestran solo 3 banderolas:

Veamos:

... ., y otras.
Se observa 3 banderas se permutan entre si, y también la pareja puede permutarse.

Ejercicio 6. Se tiene el conjunto: , hallar las ordenaciones sin repetición, a) todas las
permutaciones, b) las variaciones tomadas de 2 en dos, c) las combinaciones tomadas de 2 en
dos.
Resolución: siendo el conjunto , se tiene el cardinal
a) Las permutaciones son todas las ordenaciones posibles tomando todos los elementos del conjunto:

8
b) Las variaciones son las ordenaciones tomadas de 2 en dos:

c) Las combinaciones son las selecciones tomadas de 2 en 2, donde no interesa el orden:

Ejercicio 7. Se tienen el número 5569, tomando sus dígitos, se piden formar números de 3 cifras, a) cuantos
de cifras diferentes, b) cuantos sin restricción.

Resolución: Se tiene 4 elementos, pero 2 son iguales. Siendo en sí 3 diferentes.

a) De cifras diferentes, serán: permutaciones
:
b) Sin restricciones son todas, y son variaciones con repetición: y

:
Ejercicio 8. Se tienen el número 5569, se piden formar números también de 4 cifras moviendo sus dígitos, a)
cuantos de cifras diferentes, b) cuantos desde 5555 hasta 9999.

Resolución: Se tiene 4 elementos, pero 2 son iguales. Siendo en sí 3 diferentes.

a) De cifras diferentes, serán: permutaciones con repetición.
:
b) Sin restricciones serán variaciones con repetición: y

:
Ejercicio 9. Teniendo 4 cartas, que debemos depositar en 3 cajas, hallar el número de formas en que se puede
hacer, a) Por el teorema fundamental del conteo, b) por el análisis combinatorio.
Resolución: Veamos un esquema:

a) Por el teorema fundamental, la carta A puede ir de 3 formas, la B también, así como la C y D.

b) En principio la cartas A, B y C van a 3 cajas y D a la caja 1, luego puede ser que A, B, D a 3 cajas con C que
va a la caja 2; o también que A y B a la primera caja y, C y D a la segunda caja, y así sucesivamente, finalmente
las 4 cartas A, B, C y D pueden ir a UNA sola caja.
Las notaciones para las cajas serán 1, 2, 3, 4, así:

9
 , , etc
1123 significa que la caja 1 contiene 2 cartas y las cajas 2 y 3 a una carta.
1223 significa que la cajas 1 y 3 reciben a 1 cartas y las otras van a la caja 2.
1122 significa que la cajas 1 y 2 reciben a 2 cartas cada una.
1111 2222 significa que la caja 1 recibe las 4 cartas, o la caja 2 las 4 cartas.

Por tanto se trata de distribuir 3 cajas a las 4 cartas, siendo así variaciones con repetición de 3 cajas tomadas de 4
en 4:

Ejercicio 10. Se tiene 6 libros que están sobre un estante, de cuantas maneras se puedan ordenarlos, a)
moviéndolos a todos, b) tres libros no deben separarse.

Resolución: Sean los libros: ABCDEF, que son distintos.

a) Moviéndolos todos, es una permutación:

b) Ahora 3 libros siempre juntos, se considera como uno solo, sea AB(CDE)F, siendo 4 elementos que se
mueven.

Pero los tres libros que deben estar juntos, pueden a su vez moverse entre ellos, por tanto debemos corregir:

Ejercicio 11. Un grupo de 5 personas compuesto de 2 varones y 3 mujeres, pretende formar diversas
ordenaciones en una fila, de cuantas maneras se pueden ordenar si: a) moviéndose todas, b) los
varones a los costados, c) los varones alternados.
Resolución: Sean las personas: vwABC, 2 varones y 3 mujeres.

a) Moviéndolos todos, es una permutación:

b) Ahora los 2 varones están a los extremos, será un producto de las permutaciones de las 3 mujeres asociado por
la permutación de los varones:
.
c) Ahora los dos varones alternados, ocurre que las mujeres deben estar a los costados y al centro de la forma:
AvBwC
Ahora los varones permutan entre si, y las mujeres también:
.

Ejercicio 12. Hay 4 personas que deben sentarse en fila, a) de cuantas formas pueden hacerlo todos a la vez, b)
de cuantas formas de manera que 2 siempre estén juntas, c) de manera que 2 nunca juntas
siempre separadas..
Resolución: Sean las personas ABCD, que son distintas.

a) Moviéndolos todos, es una permutación:

b) Ahora 2 personas juntos, se considera como una sola, sea AB(CD), siendo 3 elementos que se mueven, pero
las dos juntas también pueden intercambiarse.

10
c) Ahora 2 personas deben estar separadas, primero, conocer el total, y luego que 2 estas personas estén juntas, la
diferencia de estas es cuando ocurre que dos personas están separadas.

Ejercicio 13. Se tienen varias monedas de 10, 20 y 50 centavos respectivamente, que se quiere repartir entre 3
niños, cuantas formas de distribución habrá si cada niño recibe: a) una moneda diferente de otro
niño, b) una moneda sin restricción.

Resolución: las monedas del mismo corte son iguales, y las personas son distintas.

a) esto es distribuir 3 monedas de corte distinto entre 3 personas, s una permutación:

Veamos: 125 152 215 251 512 521 Total 3!=6

b) ahora se distribuyen 3 monedas de cortes diferentes o iguales a los niños.

Donde: Las combinaciones son las formas de elegir 3, 2 ó 1 moneda del total de 3.
Una vez elegidos los tres elementos las permutaciones indican las formas de moverse.
El factor 2 indica que se puede elegir 112 y 221, 225 y 552, etc.

Mejor, es la cantidad de variaciones de 3 elementos tomados de 3 en 3 con repetición:

Veamos: cortes distintos 6 (resultado anterior)

cortes 1 duplicado 112 P(3,2) 115 P(3,2)

Ejercicio 14. Se tiene el conjunto: , se quieren formar números de cifras diferentes, a) de 2

cifras, b) pares de 2 cifras, c) impares de 2 cifras.
Resolución: Siendo el conjunto , se tiene el cardinal
a) Números de 2 cifras, sin repetición:

b) Números pares de 2 cifras:

Tiene la forma
Donde es la cantidad de variaciones de 3 pares tomados de 1 en 1.
es la cantidad de variaciones de 3 tomados de 1 en 1

b) Números impares de 2 cifras:

Tiene la forma
Donde la cantidad de variaciones del único impar tomado de 1 en 1.
es la cantidad de variaciones de 3 tomados de 1 en 1

Conclusión: la suma de pares é impares debe ser el total.

Pares + Impares = total

11
 9 + 3 = 12 Verificado.

Ejercicio 15. Se tiene el conjunto: , se quieren formar números de cifras diferentes, a) de

tres cifras, b) pares de tres cifras..
Resolución: siendo el conjunto , se tiene el cardinal
a) Números de 3 cifras:

222 226 227 228 262 266 267 268

272 276 277 278 282 286 287 288 ... ...

Se nota que hay repetición, pero sin repetición:

b) Números pares de 3 cifras:

Tiene la forma
Donde es la cantidad de variaciones de 3 tomados de 2 en 2
es la cantidad de variaciones de 3 pares tomados de 1 en 1.
Es así que:

Veamos por extensión:

268 276 278 286

628 672 678 682
726 728 762 768 782 786
826 872 876 862

Otra forma de enumerar, es tomando los cuatro pares, y para cada uno hay 6 ordenaciones:

Par con 2: 672 682 762 782 862 872

Par con 6: 276 286 726 786 826 876
Par con 8: 268 278 628 678 728 768
Total = 18

Ejercicio 16. Se tiene el conjunto: , cuantos números de tres cifras sin restricción, a) total,
b) pares, c) que empiece y termine con digito par, d) impares.

Resolución: se tiene el cardinal

a) Sin restricción significa “todos” los números de 3 cifras, incluyen sin repetición y con repetición:

b) Números pares de 3 cifras, incluyen sin repetición y con repetición:

Tiene la forma
Donde es la cantidad de variaciones con repetición de los 4
dígitos tomados de 2 en 2.
es la cantidad de variaciones con repetición de los 3
pares tomados de 1 en 1.

12
c) Números que tengan a los extremos pares, incluyen sin repetición y con repetición:
Tiene la forma

Donde es la cantidad de variaciones con repetición de los 3

pares dígitos tomados de 1 en 1.
es la cantidad de variaciones con repetición de los 4
dígitos tomados de 1 en 1.
es la cantidad de variaciones con repetición de los 3
pares dígitos tomados de 1 en 1.

Ó también:

d) Números impares de 3 cifras, incluyen sin repetición y con repetición:

Tiene la forma
Donde es la cantidad de variaciones con repetición de los 4
dígitos tomados de 2 en 2.
es la cantidad de variaciones con repetición del único
impar tomado de 1 en 1.

Conclusión: la suma de pares é impares debe ser el total.

Pares + Impares = total
48 + 16 = 64 Verificado.

Ejercicio 17. Hay 5 personas, 3 varones y 2 mujeres, se quieren formarlos en fila, a) cuantas formaciones de
manera que los varones y mujeres queden separados, b) cuantos formaciones de manera que las
mujeres queden siempre juntas y los varones también.

Resolución: En una formación la posición de una persona es significativa, y como se los toma a todos se trata
de permutaciones.
Sean las 5 personas: Andrés, Betty, Carmen, Hugo, Zenón.
a) Formándolos intercalados:
Por extensión: ABHCZ, ACHBZ, HBACZ, etc.
Mejor:

Se nota que son variaciones.

Donde es la cantidad de permutaciones de los varones

es la cantidad de permutaciones de las mujeres.

b) Ahora las mujeres siempre están juntas y los varones también.

. El esquema es:

Donde es la cantidad de variaciones de los varones

es la cantidad de variaciones de las mujeres,
Pero: puede ser que las mujeres estén al principio, por tanto esto queda mejorado:

13
Ejercicio 18. Resolver el anterior de manera que se elijan a 4 personas para las formaciones, donde hayan 2
varones y 2 mujeres, a) cuantas formaciones de manera que los varones y mujeres queden
separados, b) cuantos formaciones de manera que las mujeres queden siempre juntas y los
varones también..

Resolución: En una formación la posición de una persona es significativa, por tanto se trata de variaciones.
a) Sean las formaciones.
Por extensión: aBhC, aCzB, BhCa, etc.
Mejor:
o
Se nota que no se toman a todos por tanto son variaciones,

Donde es la cantidad de variaciones de los varones

es la cantidad de variaciones de las mujeres.
2! Indica el intercambio de los grupos.

b) Ahora las mujeres siempre están juntas y los varones también.

. El esquema es:
o

Donde es la cantidad de variaciones de los varones

es la cantidad de variaciones de las mujeres,
2! Indica el intercambio de los grupos.
Pero: puede ser que las mujeres estén al principio, por tanto esto queda mejorado:

Ejercicio 19. Sea el conjunto , y se forman números de 3 cifras, a) cuantos pares, b) cuantos
impares.

Resolución: en este caso:

a) Pares:
en las dos primeras posiciones puede colocarse cualesquiera de las 4 cifras con repetición,
y en la tercera posición se colocan 1 de las dos pares.
b) Los impares serán de la forma: , que también serán:

Conclusión: Evidentemente los pares más los impares hacen el total: 32 + 32 = 64

Ejercicio 20. Están 4 personas, y se desea suponerlos para una cena en una mesa redonda, a) de cuantas
maneras se las puede disponer, b) de cuantas maneras si 2 estén siempre juntas.

Sean las personas Aldo, Lola, Mario, Nelly,

Resolución: En una disposición donde la posición es significativa, por tanto se trata de permutaciones
circular.

a) tomando a todos una permutación circular está dada por:

14
a) Sea por ejemplo que los varones estén siempre juntos, es decir: como si hubieran n=3 personas:

Ejercicio 21. Se tiene los dígitos o bits y , y se piden formar códigos de 4 bits. a) cuantos códigos se
forman, b) cuantos que sean alternados:

Resolución: En un código la posición de un digito o bit ES significativa, por tanto se trata de permutaciones o
variaciones.

a) Según la numeración binaria: se tiene como total de códigos:

0000 0001 0010 0011 0100 0101 0110 0111

1000 1001 1010 1011 1100 1101 1110 1111
Ahora, según el análisis combinatorio son variaciones con repetición:

Otra forma es una permutación 4 elementos existiendo similares, primero hay 0 0(s) y 4 1(s); 1 0(s) y 3 1(s); 2
0(s) y 2 1(s); 3 0(s) y 1 1(s); finalmente 4 0(s) y 0 1(s).

b) Ahora se trata de 2 1(s) y 2 0(s), tomados de manera alternada:

Efectivamente son 0101 y 1010.

Ejercicio 22. Sea el conjunto , y se forman números de 3 cifras, a) cuantos números en total se
forman, b) cuantos de cifras distintas, c) cuantos donde al menos uno sea repetido, d) cuantos
pares con 2 cifras impares adelante.

Resolución: En los números están todos sin restricción, con dígitos repetidos o no repetidos.

a) El total números.

b) De cifras distintas.

c) donde algunas o todas las cifras son repetidas, tienen dos formas:

15
 Las tres cifras idénticas:
Dos repetidas y 1 diferente:

Conclusión: La suma de cifras distintas y cifras repetidas debe ser el total:

Queda verificado.

d) Tienen la forma: Esto es escoger 2 impares y 1 par, luego efectuar la permutación de estos.
Pero sin repetición.
Veamos:
596 956 598 958

Ejercicio 23. Tres libros de matemáticas, tres de física y dos de química, todos diferentes, se colocan en un
estante. Cuantas ordenaciones posibles se tiene si: a) los libros de cada asignatura deben estar
todos juntos, b) solamente los de matemáticas deben estar juntos.

Veamos un esquema: abc pqr uv abc (matemática) pqr (física) uv (química)

En total8 libros:

Resolución: Los libros de una asignatura pueden moverse entre ellos, por otro lado los grupos pueden
también moverse como grupos:
a) Libros de cada asignatura deben ir juntos: (abc)(pqr)(uv)

Donde ordenaciones de los libros de matemática,

ordenaciones de los libros de física,
ordenaciones de los libros de química,

:a) Solo los de matemática deben ir juntos: (abc) p q r u v

Donde ordenaciones de los libros de matemática,

ordenaciones de los libros de física, química y el grupo de matematica,

Ejercicio 24. Se tienen señales binarias de 6 bits, a) cuantas de estas señales tiene 4 0(s), b) cuantos tienen 3
0(s) y 3 1(s).

Resolución: Las señales tiene la forma: , se trata de 6 elementos donde 4 son idénticos y también 2
son idénticos, por tanto se trata de permutaciones con repetición.
a)

b)

Ejercicio 25. Teniendo la palabra LIBRO, cuantas ordenaciones se pueden formar si: a) tomando todas las
letras, b) que comience con L y termine con O, c) que empiecen o finalicen con L ú O

Resolución: Para formar palabras, se utiliza la permutación, o variación, se tienen 5 letras.

a) Permutación de todos:

b) Permutación solo de 3: LxxxO, donde x simboliza alguna de las letras internas.

16
Veamos: LIBRO LIRBO LBIRO LBRIO LRIBO LRBIO

c) Son permutaciones, ahora de 3 elementos y también de 2, de forma: YxxxY:

Como verificación observar el anterior, y duplicando por el cambio de los extremos.

LIBRO da lugar a OIBRL

Ejercicio 26. Resolver las ecuaciones: a) , b) .

Resolución: Apliquemos la definición de permutación y variación:

a) , ,
Eliminando los factoriales:

b)

Aplicando propiedad de factoriales:

Factorando el factorial:

Resolviendo el factor con factorial nunca es cero, es decir: , por tanto:

La única raíz que satisface la ecuación es

17
Combinaciones

Ejercicio 27.Con los siete colores del arco iris, de cuántas formas pueden mezclarse tomándolos de: a) tres en
tres, b) al menos 4 colores.
Resolución: Es un caso de combinaciones sin repetición:

a) Solo la combinación:
b) Adición de combinaciones:

Ejercicio 28. Una fábrica de calzados, puede diseñar 4 tipos de zapato y de 3 colores, a) cuantos tipos de
zapatos y de colores distintos presenta, b) Si se tiene un aparador para mostrar 3 pares de zapatos
por día, ¿cuantos días se necesitan para mostrar a los 4 tipos en sus diferentes colores?.
Resolución:
a) aplicamos el teorema fundamental de conteo:

Donde es la cantidad de tipos que se tiene..

es la cantidad de colores para combinar.

b) Por el análisis combinatorio:

Días

Ejercicio 29. Se tiene 5 libros de interés, para llevar a casa de una biblioteca, de cuantas maneras se pueden
prestar tomando sólo 2, b) tomando sólo 3.
Resolución:
a) Se trata de seleccionar 2 elementos de un total de 5, se aplica combinación:

a) Por el teorema fundamental del conteo:

Donde es la cantidad de elegir 1 de los 5 libros.

es la cantidad de elegir 1 libro de los 4 restantes
es la cantidad de elegir 1 libro de los 3 restantes
elimina las permutaciones.

Por análisis combinatorio, como se trata de seleccionar, se aplica combinación:

Ejercicio 30. Un cliente debe elegir una clínica y un medicamento, de 2 clínicas y 3 medicamentos, hallar el
número de formas en que puede hacerlo, a) Por el teorema fundamental del conteo, b) por el
análisis combinatorio.
Resolución:
a) el teorema fundamental:
Donde es la cantidad de elecciones de 1 clínica de 2.
es la cantidad de elecciones de 1 medicamento de 3

b) Por análisis combinatorio, como se trata de seleccionar, se aplica combinación:

18
Veamos: Sean clínicas: A, B, los medicamentos x, y, z
Eligiendo A Ax Ay Az
B Bx By Bz Total 6

Ejercicio 31. De cuantas maneras se puede: a) Ordenar 4 artículos en 6 casilleros, b) Contestar 3 preguntas de
un examen de 5

Resolución: En este caso se tiene pocas opciones de muchas, por tanto son variaciones sin repetición:

a) Sean los artículos rotulados por la notación 1234 2345 3456 1235, . . . etc.
que indica que esos casilleros (123456) están ocupados por los 4 artículos, por tanto es variación de 6 casilleros
tomados de 4 en 4:

b) Sabemos que en un examen se puede contestar a los sumo las cinco preguntas o menos, y la calificación total
sólo es la suma, por tanto son combinaciones:

Ejercicio 32. Con los dígitos 4, 5, 6, 8, 9, hallar el número de capicúas si: a) de 3 cifras diferentes, b) solo de 3
cifras repetidas, c) verificar los resultados anteriores.

Resolución: Un número capicúa es aquel que leído de derecha a izquierda es el numero original.
Así: 459 al revés es 954 no es capicúa.
454 al revés es 454 SI, es capicúa.

a) Tendrá la forma xyx, es decir se trata de escoger dos números, uno a los extremos y otro al centro, o
viceversa:
ó
454 464 484 494 545 565 585 595
646 656 686 696 848 858 868 898
949 959 969 989
b) Con repetición, significa que los extremos y el central serán iguales:
444 555 666 888 999
c) Verificamos los anteriores, como variaciones con repetición, de 5 cifras tomadas de 2 en 2:

Ejercicio 33. Se tienen 5 puntos no colineales convexos en el plano, a) hallar el número de diagonales, b) para
n puntos.

(Ejercicio 33) (Ejercicio 33) (Ejercicio 34)

Resolución: Se nota que los puntos forman un pentágono, Además debemos asumir que cada par de puntos
define un segmento que puede ser LADO o DIAGONAL.

19
Se observa 5 lados y 5 diagonales.

Por el análisis combinatorio: se trata de unir o combinar 5 puntos de 2 en 2:

Pero se sabe que 5 son lados:

b) En este caso, se tiene lados, por tanto:

Ejercicio 34. Se tienen puntos en el plano, hallar el total de segmentos a) 6 puntos siendo 3 colineales, b) 7
puntos, siendo 4 colineales.

Resolución: Según los gráficos, anteriores:

a) Se nota que los tres puntos colineales forman solo un lado, también se observa 5 lados y 8 diagonales, total 13
segmentos.
Por el análisis combinatorio: se trata de unir o combinar 6 puntos de 2 en 2, pero restar: la cantidad de segmentos
formados por los colineales menos 1.

b) Según el grafico, se tienen 5 lados, 5 diagonales y 6 segmentos internos, total 16 segmentos.

Ahora teniendo 4 puntos colineales, se forman segmentos sobrepuestos, de los cuales solo 1 sirve.

Ejercicio 35. Sean un cuadrilátero y un pentágono, donde uniendo los vértices se forman triángulos, a)
cuantos triángulos en el cuadrilátero, b) cuantos en el pentágono.

Resolución: Un triángulo se forma uniendo 3 puntos, por tanto, son combinaciones de los vértices tomados
de 3 en 3.

a)

a)

Ejercicio 36. En una urna hay 3 bolas blancas y 4 bolas rojas, y se extraen 4 bolas, a) cuantas posibles
muestras pueden lograrse, b) cuantas muestras contienen 2 bolas rojas. Consideramos que
además del color todas las bolas son diferentes en algo.

Resolución: se tienen 3+4=7 bolas distintas.

a) seleccionando 4 de las 7, son combinaciones:

20
b) primero se considera que deben extraerse 2 rojas de un total de 4, y también 2 de las blancas:

Ejercicio 37. En una urna hay 3 bolas blancas y 4 bolas rojas de tamaño, peso y acabado iguales, y se extraen
4 bolas, a) cuantas posibles muestras pueden lograrse, b) cuantas muestras contienen 2 bolas
rojas.

Resolución: en este caso, se desea saber cuántas muestras diferentes entre sí:
Así: bbrr es la misma muestra que brrb
a) se trata de que en la muestra este la bola blanca desde 0 hasta 4, o la bola roja desde 0 hasta 4, consideremos
la bola blanca como primera:
(0,4) (1,3) (2,2) (3,1) (4,0) Esta última es imposible porque sólo son 3 blancas.

b) Vemos que sólo se tiene UNA muestra donde hay 2 rojas.

Ejercicio 38. Hay 5 personas, se quieren formar comités, a) cuantos comités de 2 personas se pueden formar,
b) cuantos de 3, c) cuantos de 4.

Resolución: En un comité una persona solo existe una vez, por tanto no hay repetición, por otra parte
tampoco interesa el orden porque no hay jerarquía, por lo que se trata de una combinación.

a) En este caso, para 5 personas: Andrés, Betty, Carmen, Hugo, Zenón.

Por extensión:
Ángel con los otros 4 AB AC AH AZ
Betty con los 3 restantes BC BH BZ
Ahora Carmen con los 2 CH CZ
Ahora la última pareja HZ total = 10

Y según el análisis combinatorio:

b) En este caso, los ordenaremos cada comité de 3 en 3:

Por extensión:
ABC ABH ABZ ACH ACZ AHZ
BCH BCZ BHZ
CHZ
Por el análisis combinatorio:
c) En este caso, saquemos 1 persona para cada comité:
Por extensión:
ABCH ABCZ ABHZ ACHZ BCHZ

Y según el análisis combinatorio:

Ejercicio 39. Una persona tiene 3 monedas de 10, 20 y 50 centavos, a) ¿Cuántas sumas diferentes de dinero
puede formar tomando 2 monedas?, b) ¿Cuántas sumas diferentes de dinero puede formar con
las 3 monedas tomándolas de cualquier forma?

21
Resolución: Elegir 1 de 10 y otra de 20, es lo mismo que elegir 1 de 20 y otra de 10 centavos, por tanto son
combinaciones:

a) tomando solo 2 monedas:

(10,20, S=30) (10,50, S=60) (20,50, S=70)

b) tomando las tres monedas:

Bueno si tomamos las 3 monedas al mismo tiempo (10, 20, 50) 80 es la única suma, por tanto seguro se pide las
sumas que se pueden obtener tomando una moneda, 2 monedas y finalmente las 3 monedas, por tanto son
combinaciones aditivas:

Veamos:
(10, S=10) (20, S=20) (50, S=50) (10, 20, S=30) (10, 50, S=60) (20, 50, S=70) (10, 20, 50, S=80)

Ejercicio 40. Se tiene 5 personas, a) se quiere formar un comité de 3 personas ¿Cuántos comités?, b) se quiere
elegir 1 presidente, un secretario y un vocal, ¿Cuántas directivas?

Resolución: en el primer caso sólo se eligen a 3, en el segundo caso entre los elegidos es posible tener
ordenaciones:
a) Una combinación:

b) Una combinación con una permutación de 3:

Ejercicio 41. Se observa a 10 personas, 3 varones mayores, 4 mujeres mayores y 3 niños (varones o mujeres),
se pide formar comités, cuantos se forman si: a) tomando a todos, b) Comité de 6 de manera
equitativa, c) 3 varones, 2 mujeres y 1 niño, d) 1 varón, 3 mujeres y 2 niños, e) tres personas en
forma equitativa:

Sean las personas Ana, Betty, carmen, ernesto, Hugo, Luis, Maria, pedro, Ruth, Zenón.

Resolución: En un comité la posición de una persona NO es significativa, por tanto se trata de

combinaciones.

a) Son formaciones sin distinción de edad ni género, por tanto:

Es lógico, puesto que el comité lo forman todos a la vez, similar a una reunión de todos, sin ausencias.

b) Ahora hay ausencias:

Por extensión: ABHZce AMcpLZ, etc.

Se nota que se toman solo algunos, y siendo combinaciones,

Donde es la cantidad de combinaciones de los varones,

es la cantidad de combinaciones de las mujeres,
! es la cantidad de combinaciones de los niños.

22
c) Similar al anterior:

d) Ahora:

e) Ahora uno de cada grupo:

23
Ejercicio 42. En base a 10 personas, 3 varones mayores, 4 mujeres mayores y 3 niños (varones o mujeres), se
pide hacer formaciones en fila, cuantos se forman si: a) se toman a todos, b) tomando a 3 del
total, c) 6 de manera equitativa, d) 6 de manera equitativa y que varones, mujeres y niños queden
juntos ente sí.

Sean las personas Ana, Betty, carmen, ernesto, Hugo, Luis, Maria, pedro, Ruth, Zenón.

Resolución: En una formación la posición de una persona ES significativa, por tanto se trata de
permutaciones o variaciones.
a) Tomando a todos se trata de permutaciones:
un número muy grande.
b) Tomando solo a 3, se trata de variaciones:

c) Primero tomamos 2 de cada grupo siendo combinaciones, luego los permutamos:

Se tiene el esquema:
y entre ellos los permutamos:

d) Tomando 2 de cada grupo, y en cada pequeño grupo hay intercambio siendo variaciones y luego los tres
grupos también se los puede permutar:

Se tiene el esquema:
o , etc.

Ejercicio 43. Se tiene 5 objetos diferentes, y se desea repartirlos entre 2 personas, de cuantas maneras se lo
puede realizar, a) de manera que la primea reciba 3, b) la primera reciba 2

Resolución: Se trata de seleccionar algunos objetos para una primera persona y el resto para la segunda persona,
por tanto son combinaciones:

a) La persona A se escoge 3 de las cinco, y la persona B se escogería 2 de las restantes 2, así:

b)

Ejercicio 44. Sean 4 objetos diferentes, y se desea repartirlos entre 2 personas, de cuantas maneras se lo puede
realizar, a) de manera que la primea reciba 2, b) la primera reciba 3.

Resolución: Siendo las personas A y B, se trata de seleccionar algunos objetos para A y el resto para B, por tanto
son combinaciones:
a)

b)

24
Ejercicio 45. Con el conjunto , y se forman números de 3 cifras, a) cuantos números se
forman, de manera que tengan 2 dígitos impares diferentes y 1 par de manera que estos 2 dígitos
impares queden siempre juntos, b) que incluyan repetidos.

Resolución: No existen repetidos, por tanto:

a) Tienen la forma: Esto es escoger 2 impares y 1 par, luego efectuar la permutación de estos grupos.

Expliquemos:
- la primera combinación es coger 2 de los 2 impares, y el factorial 2 indica que estos se pueden permutar
para formar otro número.
- La segunda combinación es coger 1 de los 2 pares.
- El segundo factorial de 2, indica que una vez elegidos la pareja de impares y el par, estos grupos se
pueden permutar dando lugar a otro número.

Veamos: 659 695 596 956

859 895 598 958
Existe otra forma con variaciones:

b) Ahora lo que se repite son únicamente los impares, aunque en general también el par se puede repetir.

Veamos
655 699 556 996 659 695 596 956
855 899 558 998 859 895 598 958
Ejercicio 46. Se tiene 4 colores, y se quiere pintar un cuadro con estos colores, ahora a) de cuantas formas se
pueden pintar utilizando solo 2 colores, b) pintar con los colores que uno quiera.

Resolución: Sean los colores RAVC (rojo, azul, verde, café):

a)
b) Ahora uno lo puede pintar con un solo color o dos o tres o todos:

Ejercicio 47. Se tiene una docena de colores, entre ellos están el rojo, azul y el verde. Se quiere elegir 4
colores, a) de cuantas formas se pueden elegir, b) el rojo y azul que siempre estén, c) que el
verde nunca este.

Resolución: Sean los colores RAVNCP (rojo, azul, verde, negro, café, plomo):
a)
b) Como ya dos colores son elegidos de antemano, solo faltan elegir 2 de un subtotal de 4:

c) En este caso, un color (el verde está excluido), solo se debe elegir 4 de un subtotal de 5:
RANC RANP RACP RNCP ANCP

Ejercicio 48. Sea un polinomio completo homogéneo de segundo grado, se quiere determinar cuántos
términos tiene; a) con dos variables, b) con tres variables.

25
Resolución: Veamos el polinomio:

a) Es el total de combinaciones con repetición:

b) Es el total de combinaciones con repetición:

Ejercicio 49. Sea la palabra PROPORCION, se pide formar palabras tomando 4 letras de la palabra propuesta,
que cumpla: a) .las 4 diferentes, b) 2 iguales y 2 diferentes, c) 2 iguales y otras 2 también iguales
entre si, d) 3 iguales.

Resolución: Para formar las palabras, se cuenta con 10 letras, pero existe iguales:
(PP)(RR)(OOO)CIN 6 Diferentes.

Para formar palabras, primero seleccionar las letras, siendo combinaciones, y luego debemos agregar un factor
multiplicador de permutaciones para ordenar y así formar las palabras intercambiando de lugar las letras.
Veamos la forma de seleccionar las letras:
a) 4 diferentes:

b) 2 iguales y 2 diferentes:
c) 2 y 2 iguales:
d) 3 iguales:

Ahora debemos ordenar las letras entre sí:

a) 4 diferentes:

b) 2 iguales y 2 diferentes:

c) 2 y 2 iguales:

d) 3 iguales:

Ejercicio 50. Un grupo militar de 3 oficiales y 8 soldados, requiere formar patrullas de 6 miembros; a) cuantas
patrullas donde 1 oficial, b) al menos 1 oficial,

Resolución: Se trata de seleccionar, por tanto son combinaciones multiplicativas.

a) con un solo oficial:

b) al menos 1 oficial, combinaciones aditivas.

26
Ejercicio 51. Se tiene el conjunto , se pide hallar el total de: a) subconjuntos que contengan 2
elementos, b) todos los subconjuntos propios del conjunto, c) todos los subconjuntos propios de
con n elementos:
.
Resolución: un subconjunto contiene algunos elementos del conjunto.

a) Que tengan 2 elementos, son combinaciones:

b) Que tengan 1, 2 ó 3 elementos, es una suma de combinaciones:

Pero si admitimos que el conjunto vacío es también subconjunto de .

c) Que tengan 0, 1, 2, 3, . . ., n-1, elementos, es una suma de combinaciones:

Se observa que es la suma de los coeficientes de un binomio al cuadrado: es decir:

Haciendo que los términos valgan 1:

Luego:
Así:

27
Ejercicio 52. Resolver las ecuaciones: a) , b) .

Resolución: Apliquemos la definición de combinación:

a)

Por propiedad de factoriales:

Las raíces son ,y , siendo la única valida .

b)

Aplicando propiedad de factoriales:

Resolviendo se tiene las raíces ,y , siendo la única valida .

Oruro, Marzo 2012

Ing. Alcides TERAN VELASQUEZ

28
 Ejercicios Propuestos
1. Hallar cuantos números de tres cifras pueden formarse con los dígitos 1, 2, 3, . . ., 9.
Rpta. 504

2. Hallar cuantos números impares de tres cifras, dos iguales y una diferente, pueden formarse con los
dígitos: a) 1, 2, 3, 4; b) 1, 2, 4, 6, 8.
Rpta. a) 12 b) 12

3. ¿Cuántos números pueden formarse con los dígitos 2 1(s), 2 2(s), 2 3(s) y 1 4, (1, 2, 3, 4, 3, 2, 1), de
manera que los dígitos impares ocupen siempre las posiciones impares?
Rpta. 18

4. ¿Cuántas palabras se pueden formar con las letras de la palabra problemas, de manera que empiecen con
una vocal y terminen con una consonante?
Rpta. 90 720

5. ¿Cuántas cuerdas forman siete puntos de una circunferencia?

Rpta. 21

6. ¿Cuántos grupos se pueden formar con 8 mujeres, sabiendo que en cada uno de ellos debe haber al
menos 3?
Rpta. 219

7. Se tienen 8 colores diferentes donde tres con rojo, amarillo y verde. ¿De cuantas maneras pueden elegir
5 colores, sabiendo que:
a) el amarillo y el verde se elijan siempre.
b) No se elija el rojo.
c) El rojo y amarillo se elija siempre, y no se elija el verde?
Rpta. a) 20, b) 21, c) 10

8. Las placas de automóviles en un país se identifican con 3 letras y 3 dígitos, hallar el número de placas
que se pueden generar si: a) si las letras no deben repetirse, b) sin restricción.
Rpta. a) 15 600 000.

29
9. En un campeonato de tenis, cuantos partidos de dobles se pueden programar con 13 jugadores, sabiendo
que cuatro de ellos solo pueden formar parejas entre sí.

Rpta. 216.

10. Un hombre tiene que ir tres veces a una estación de ferrocarril, y puede escoger cualquiera de 5
transportes. ¿de cuantas maneras puede hacer los tres viajes?

Rpta. 125

11. Teniendo 3 nueces, 4 manzanas y 2 naranjas. ¿Cuántas selecciones de fruta pueden hacerse, tomando
cuando menos una de cada clase?

Rpta. 315

12. Hay 5 personas que viajan en un tren que tiene 9 paradas. ¿Cuántas serán las maneras que pueden bajar,
si a lo sumo baja una persona por parada? a) con distinción de personas, b) sin distinción de personas.

Rpta. b) 126

13. Se quiere hacer un compuesto, teniendo 5 sustancias de tipo A y 7 del tipo B. El compuesto requiere 3
del primer tipo y 4 del segundo? a) Sin restricciones, b) Una sustancia determinada del tipo B debe ser
incluida, c) dos sustancias determinadas del tipo A no pueden incluirse.

Rpta. b) 200, c) C3,3 x C7,4

Ing. Terán Velasquez Alcides

30
 Tema 3

3. Probabilidades
Ejercicio 1. Determinar si las siguientes afirmaciones son válidas o tienen errores: a) la probabilidad de que
un mecánico repare 0, 1, 2 automóviles es 0.22, 0.45, 0.33; b) las probabilidades de que mañana
haga buen tiempo o llueva son 0.45 y 0.60.
Resolución.
Se trata de eventos mutuamente excluyentes entre sí, por tanto la suma de las probabilidades debe ser igual a 1.
a) es correcto.
b)
Está incorrecto, es decir alguna de las probabilidades está mal calculada.

Ejercicio 2. Se tienen 3 libros en un estante, donde dos son de matemática y uno de física y se los mueve a
diario; hallar la probabilidad de que: a) el de física este al centro, b) de que los de matemática
estén juntos, c) explicar los resultados anteriores.
Resolución. El espacio muestral será el total de ordenaciones posibles:

a) El evento E : el de física al centro:

b) El evento A : los de matemática juntos:

El factorial indica que el grupo de matemática y el grupo de física pueden intercambiar de posición.

c) Los eventos E y A, son mutuamente excluyentes o complementarios, y la suma de las probabilidades es 1, lo

que es correcto.

Ejercicio 3. Se tienen diez libros en un estante, donde 5 son de ingeniería, 3 de estadística y 2 de economía; y
se los mueve a diario; hallar la probabilidad de que. a) se los vea juntos por materia, b) sólo
juntos los de ingeniería.
Resolución.
a) El espacio muestral será el total de permutaciones con repetición:

El evento E : juntos por materia:

b) En este caso el espacio muestral será el total de permutaciones tomadas sin repetición:

Ahora el evento E : juntos sólo los de ingeniería:

Donde los tres primeros factoriales indican que hay grupos repetidos, el factor , indica que los 3 de
estadística, los 2 de economía y el grupo de ingeniería., son las 6 formas de permutarse.

31
Ejercicio 4. Seleccionado una letra del alfabeto castellano, hallar la probabilidad de que sea: a) una vocal, b)
se encuentre antes de la letra m, c) este entre la e y la p.
Resolución.
Sea el espacio muestral S el alfabeto, que tenga un solo símbolo, y enumerándolos:
a b c d e f . . . l. m n ñ o p ... z
1 2 3 4 5 6 . . . 12 13 14 15 16 17 ... 27
Se observa que el espacio muestral tiene un cardinal de #S =27.
a) las vocales son 5, por tanto
b) la letra m ocupa la posición 13, y antes de ella están 12 letras, por tanto:

c) el evento E: una letra entre e y la p, incluidas estas, luego su cardinal será: #E =17-5+1=11.

Ejercicio 5. Los empleados de una empresa están divididos en tres secciones: administración, operarios y
servicio, según la siguiente tabla:

Personal Varón (V) Mujer (M) Totales

Administrativos (A) 4 2 6
Operarios (O) 20 10 30
Servicios (S) 2 3 5
Totales 26 15 41
Se escoge aleatoriamente un empleado, y se pide las probabilidades de los siguientes eventos:
a) Que sea mujer, b) que trabaje entre los Operarios, c) que no sea de servicio, d) que sea varón y operario, e)
que sea mujer si es de administración.
Resolución.
Los eventos V y M son mutuamente excluyentes, así como los eventos A, O y S.

a)

b)

c)

d)

e) Es una probabilidad condicional:

Ejercicio 6. En un proceso o juego entre dos personas es, la habilidad de que gane A es a la de B como 3 es a
2, hallar la probabilidad de: a) que gane cada uno, b) de que A en 2 juegos gane los dos juegos,
c) que en dos juegos gane B al menos una vez.
Resolución.
a)

b)

32
c)

Ejercicio 7. Una bolsa contiene 3 bolas blancas y 2 azules; se sacan 2 bolas al azar; a) cuantas posibles
muestras se pueden obtener, b) siendo el evento de que la muestra tenga las dos sean blancas, c)
cual la probabilidad de que ocurra el evento.
Resolución.
a)
b)
c) Siendo el espacio muestral S= {todas las muestras de dos bolas}
E= {muestras de dos bolas blancas}

Ejercicio 8. Lanzando 2 dados, a) hallar el total de parejas posibles, b) cuantos casos posibles tienen un 4, y
hallar la probabilidad de obtener un 4, c) hallar la probabilidad de obtener al menos un 4.
Resolución.
a) Donde son las posibles salidas del primer dado,
Son los posibles salidas del primer dado,

O como análisis combinatorio: son variaciones de 6 elementos tomados de 2 en 2 con repetición:

b) Este caso necesita siempre un solo 4, por tanto debe combinarse con los cinco restantes, pero también pueden
permutarse:

Siendo el espacio muestral S= {todas las parejas de los dados}

E= {solo un 4}

c) Ahora es una operación suma:

El dado 1 puede tener 4, y asociarlo con las 6 salidas del dado 2, y los restantes 5 números del dado 1, puede
asociarse con el 4 del dado 2
Siendo el espacio muestral S= {todas las parejas de los dados}
E= {al menos un 4 }

Ejercicio 9. Lanzando 2 dados, a) cuantos casos posibles hacen la suma 4, b) hallar esta probabilidad, c)
hallar la probabilidad de que la suma sea 6.
Resolución.
a) este evento puede ser: E= {(1,3), (3,1), (2,2)} siendo el cardinal
La justificación: que es variación del 1 con el 3, y la del 2.

b) Siendo el cardinal del espacio muestral

33
c) este evento es: E= {(1,5), (2,4), (3,3), (4,2),. . .} siendo el cardinal
La justificación es que es variación del 1 con el 5, del 2 con el 4, y la del 3.

La probabilidad será:

Ejercicio 10. Las placas de autos en Bolivia, se identifican con números de 3 cifras (solo con 1 2 3 4) y 3
letras (A B C D E). a) hallar el total, esquematice, b) cual la probabilidad de que una placa
elegida al azar tenga dígitos y letras diferentes.
Resolución.
a)

b)

Ejercicio 11. Las probabilidades de que un consumidor que analiza un nuevo anticorrosivo lo clasifica como
malo, deficiente, regular, bueno, muy bueno u óptimo con 0.06, 0.12, 0.18, 0.32, 0.21 y 0.11;
hallar la probabilidad de que un anticorrosivo: a) sea malo, deficiente, regular o bueno, b) sea al
menos bueno.
Resolución.
Se trata de eventos mutuamente excluyentes, por tanto es una suma de probabilidades.
a)

b)

Ejercicio 12. Unas máquinas lavadoras funcionan teniendo 4 tipos de defectos mayores y 4 tipos de defectos
menores, a) hallar el número de que ocurra 1 defecto mayor y 2 defectos menores, b) siendo que
pueden funcionar con 4 defectos, con un máximo de 2 fallas mayores ó el total de las fallas
menores, y debe ir a mtto. si ocurren al menos 1 falla mayor, hallar la probabilidad de que vaya a
mtto.
Resolución.
Se trata de una combinación de ordenaciones..
a)

b) el espacio muestral:

El evento para entrar a mtto.

La probabilidad.

34
Ejercicio 13. Una manufactura produce una pieza mecánica de 3 categorías: regular, buena y óptima. Envía
diariamente a una cadena de talleres de ensamblaje de bicicletas un paquete con 4 piezas; a)
hallar el total de maneras de las categorías en un paquete, b) un paquete se rechaza, si no
contiene ninguna optima, hallar esta probabilidad.
Resolución.
Veamos: Una pieza puede ser de 3 categorías:
1, 2 o 3 : de primera (optima), de segunda (buena) y de tercera (regular) calidad
Ahora una caja contiene 4 piezas, pueden haber todas de la misma categoría o entremezcladas:
1111 1113 1123 1233 2233
1112 1133 1223 2333
1122 1333 2223
1222 3333
2222
Por el análisis combinatorio, son combinaciones con repetición de 3 elementos tomados de 4 en 4:
a)
b) Para este caso en un paquete no se tiene ningún 1 (de primera u óptima), sólo combinamos 2 (categorías 2 y 3)
de 4 en 4:

Siendo el espacio muestral, el total:

El evento los que no tienen óptimos:

35
Ejercicio 14. Un lote de productos de 20 unidades, tienen 12 buenas y el resto defectuosas, Se toma una
muestra de dos unidades, a) cuál la probabilidad de que ambas sean buenas, b) cuál la
probabilidad de que ambas sean defectuosas, c) cuál la probabilidad de que haya dos de diferente
calidad (buena o defectuosa).
.Resolución: Se tiene una caja, de acuerdo al esquema:

a) Primera solución: Extracción sin reemplazo:

b) Ambos sean defectuosos.

c) Sean de distinto calidad.

Ejercicio 15. Un aparato tiene en su estructura dos componentes, y la probabilidad de que cada componente
funcione es de 0.9 y el aparato opera mientras lo haga por lo menos uno de los componentes; a)
si los componentes funciones o no, indique los posibles resultados y sus probabilidades, b) hallar
la probabilidad de que el aparato funcione, c) siendo que el aparato funcione y no funcione son
excluyentes, verifique con los resultados.

.Resolución.: Sea el esquema:

Estos dos componentes tienen un funcionamiento independiente, además no son mutuamente excluyentes.

a) Los posibles resultados son:

Ambos funcionan:

Uno de ellos funciona ó

36
Ninguno funciona

b)

c) , evidente se cumple.

Ejercicio 16. Se tienen once libros en un estante, donde 5 son de ingeniería, 4 de estadística y 2 de economía;
y se los mueve a diario; hallar la probabilidad de que. a) se los vea juntos por materia, b) sólo
juntos los de ingeniería.

Resolución.

a) El espacio muestral será el total de permutaciones con repetición:

El evento E : juntos por materia:

b) En este caso el espacio muestral será el total de permutaciones tomadas sin repetición:

Ahora el evento E : juntos sólo los de ingeniería:

Donde los tres primeros factoriales indican que hay grupos repetidos, el factor , indica que los 4 de
estadística, los 2 de economía y el grupo de ingeniería., son las formas de permutarse entre estos 7.

Ing. Alcides Terán Velasquez.

37
 Ejercicios Propuestos
1. Una bolsa contiene 3 bolas rojas, 2 blancas y 4 azules; se extrae una bola al azar, hallar la probabilidad
de que: a) sea roja, b) no sea roja, c) sea blanca, d) sea roja o azul.

Rpta. a) 0.333 b) 0.6667 c) 0.2222 d) 0.7778

2. Una institución necesita neumáticos y existen 0.17, 0.22, 0.03, 0.29, 0.21 y 0.08 de probabilidades de
que adquieran neumáticos de las marcas: Uniroyal, Gooyear, Michelin, General, Goodrich o Armstrong,
Determinar la probabilidad de que compre neumáticos: a) goodyear o Goodrich; b) Uniroyal, General o
Goodrich; c) que no sea Michelin; d) que no sea de General o Armstrog.

Rpta. a) 0.43 b) 0.67 c) 0.97 d) 0.63

3. Las posibilidades de que una persona reciba un premio de 50,000 Bs. Es de 23 contra 2, hallar la
probabilidad de que no gane el premio.

Rpta. a) 0.08

4. La probabilidad de que un edificio reciba un premio por su diseño es 0.16, y por el uso eficiente de
materiales 0.24, y la probabilidad de que reciba ambo premios es de 0.11; cual la probabilidad de que: a)
obtenga al menos uno de los premios, b) .obtenga solo uno de los premios.

Rpta. a) 0.29 b) 0.18

5. Una caja contiene 7 papeletas numeradas del 1 al 7. si se extraen sucesivamente 3 papeletas, hallar la
probabilidad de que sean alternativamente pares é impares.

Rpta. 0.285714

6. Una bolsa contiene 4 bolas blancas, 2 negras y 3 rojas; se sacan 5 al azar. Hallar la probabilidad de que 2
sean blancas, 1 negra y 2 rojas.
Rpta. 2/7

7. Una tabla de mortalidad muestra que de 949,171 personas de 21 años, 577,882 aún viven a la edad de 65
años; hallar la probabilidad de que un hombre que tenga 21 años viva lo necesario para retirarse a la
edad de 65.
Rpta. 0.609
8. Se inventa un juego de lanzar 5 monedas, y obtener premio si saca exactamente 2 caras, Hallar
probabilidad de ganar.
Rpta. 0.3125

9. Se lanza dos monedas 200 veces, y se considera éxito si ambas son cara, cual la probabilidad de que
sucedan x éxitos.
Rpta. x/800

10. Si cada artículo codificado en un catálogo empieza con 3 letras distintas (utilizando las 10 primeras
letras del alfabeto), continua con 4 dígitos distintos de cero, hallar la probabilidad de seleccionar
aleatoriamente uno de los que empieza con la letra a, y tiene un par como último digito.
Rpta. 0.044

38
.

Ing. Alcides Terán Velasquez

39
 Tema 4

4. Variables Aleatorias
Ejercicio 1. Un dado cargado, de manera que tiene 2 4(s) y no tiene el 5, se utiliza para un experimento de
lanzar el dado, a) definir la distribución y graficar, b) hallar la media y la varianza.
Resolución. Esta variable es discreta, dicha función, puede tabularse,
a) Veamos sus elementos: Espacio muestral
Variable aleatoria X=1, 2, 3, 4, 6
Elaborando una tabla necesaria:

x p(x) xp(x) x2 x2p(x)

1 0,1667 0,1667 1 0,1667
2 0,1667 0,3333 4 0,6667
3 0,1667 0,5000 9 1,5000
4 0,3333 1,3333 16 5,3333
6 0,1667 1,0000 36 6,0000
1 3,3333 - 13,6667

b) Para la media y varianza, según la tabla se tiene:

;

La d.e.

Ejercicio 2. Una comercial de vigas de dimensiones de 2, 4, 6, 9 metros, vende estas vigas con las
probabilidades de 0.2, 0.4, 0.3 y 0.1 respectivamente, a) Graficar la función, b) hallar la media y
la desviación estándar.
Resolución. Esta variable es discreta, dicha función, puede tabularse,
a) Sea la tabla de distribución:

x p(x) xp(x) x2p(x)

2 0,2 0,4 0,8
4 0,4 1,6 6,4
6 0,3 1,8 10,8
9 0,1 0,9 8,1
1 4,7 26,1

La gráfica:

40
b) La media ,
Siendo

La d.e.

Ejercicio 3. Suponiendo que el error de temperatura en ºC, en un equipo es una v.a. que tiene la siguiente
fdp, a) Hallar y graficar, para que sea fdp., b) hallar la media y la desviación estándar.

Resolución.

a) integrando:

b) La media

Ahora:

Ahora la d.e.

41
Ejercicio 4. Sea una v.a X continua, que tiene la siguiente fdp, a) Hallar y graficar, para que sea fdp., b)
hallar la media y la desviación estándar.

Resolución. Para hallar la cota ‘a’ se debe integrar:

Integrando:

Ahora la media será:

Ejercicio 5. Una v.a X continua, está definida por la siguiente fdp, a) Hallar y graficar, para que sea
fdp., b) hallar la mediana .y la media aritmética.

Resolución.
a) Para hallar la constante, se debe integrar é igualar a 1.

, resolviendo:

Luego:

b) Para la mediana se debe integrar , donde será la mediana, y la media aritmética es:

Ejercicio 6. Un fabricante de aparatos de TV ofrece un año de garantía si el tubo de imagen falla. El

fabricante estima el tiempo de falla T, como una v.a. continua con una fdp, a) Verificar si es fpd
y graficar, b) hallar el porcentaje de aparatos que tendrá que reparar, c) Si la utilidad por venta es
de Bs. 200 y la sustitución del tubo cuesta Bs. 120, hallar la utilidad esperada

Resolución.
a) Para verificar debemos integrar:

42
 si, es f.d.p. Válida.
b) el porcentaje de aparatos que debe reparar o devolver, son aquellos cuya probabilidad de falla es menor al año
de garantía, es decir T<1.

c) siendo la utilidad de venta aquellos que superan el año de garantía y el costo de reparación aquellos que no
pasaron la garantía.

Ejercicio 7. Siendo X una v.a., cuya función de densidad probabilística está dada por . Calcular a) la
mediana, b) Hallar la media.

Resolución.
a) Sea la mediana m, la acumulación desde 0 hasta esta mediana será de 0.5, así:

Solo aceptamos el valor comprendido entre 0 y 4, así la mediana es 2.83

b) Ahora para la media aritmética, es la esperanza de X, así:

Luego la media aritmética es 2.67

Ejercicio 8. Sea que el error de la fase de un dispositivo de rastreo tiene la siguiente fdp:

43
Hallar la probabilidad de que el error de esta fase esté:
a) Entre 0 y b) Mayor a
Resolución.
Para este problema hagamos uso de la densidad acumulada:

a) Para

Asi:

b) Para

Luego obtenemos:

Ing. Alcides Terán Velasquez

44
 Ejercicios Propuestos
1. Sea una v.a. discreta que solo toma valores da ACEPTADO y RECHAZADO de UN repuesto, .y
representa la búsqueda de ser ACEPTADO, para esto se hace muchos intentos, siendo la probabilidad la
misma para ser aceptado o rechazado. a) Indique el conjunto del espacio muestral. Hallar la probabilidad
de ser aceptado en un máximo de 3 intentos.
Rpta. b) 0.875

2. Sea una v.a. X, cuya función de densidad probabilística está dada por . a) Verificar las propiedades
para ser función de densidad probabilística., b) Hallar la media.

Rpta. b) 2

3. Una prueba de 240 ensayos, de un experimento cuyos resultados son 1, 2, 3, 4, 5, 6, Siendo X estos
valores, se tuvo la siguiente frecuencia:
Cara superior 1 2 3 4 5 6
Número de veces 40 39 43 38 42 38
a) Hacer la tabla de distribución de frecuencias y graficar; b) hallar la media aritmética de X, c)
calcular la probabilidad de que el resultado sea 3 ó 4.
Rpta. b) 3.49

4. Sea una variable aleatoria discreta X, cuya función de masa probabilística está dada por:
X -3 -2 -1 0
P(x) 1/6 1/6 1/3 1/6
a) Hallar la media aritmética, b) la mediana.
Rpta. b) -0.5

5. Una variable aleatoria continua representa la proporción de llamadas telefónicas, con la siguiente
función de densidad probabilística::

Hallar: a) la función de densidad acumulada, b) la media aritmética, c) la probabilidad de que el porcentaje

de llamadas no exceda 2l 25%.
Rpta. b) 0.25, c) 0.56
..
Ing. Alcides TERAN VELASQUEZ

45
 Tema 5

5. Distribuciones Discretas
Ejercicio 1. En un juego entre dos personas la habilidad de que gane A es a la de B como 3 es a 2, hallar la
probabilidad de: a) que gane cada uno, b) de que A en 5 juegos gane dos juegos, c) que en 5
juegos gane B como máximo 2 veces.
Resolución.
a)
b) Se trata de una distribución Binomial, con
Probabilidad de que gane A
Probabilidad de que pierda A o gane B

c)

Ejercicio 2. Un lote de productos de 20 unidades, tienen 12 buenas y el resto defectuosas, Se toma una
muestra de dos unidades, a) cuál la probabilidad de que ambas sean buenas, b) cuál la
probabilidad de que ambas sean defectuosas, c) cuál la probabilidad de que haya dos de diferente
calidad (buena o defectuosa).

Resolución. Se tiene una caja: de acuerdo al esquema, ya fue resuelto en el tema de probabilidades.

Ahora la forma de resolución: será considerando una distribución Hipergeométrica:

a) las dos sean buenas:

b) las dos sean defectuosas:

46
c) las dos sean de distinta calidad:

Ejercicio 3. Sea la probabilidad de que un enfermo se recupere de una infección es de 0.45. Ocurre que 5
personas han contraído esta infección; se desea saber probabilidades de que un paciente o
algunos se sanen o no, a) definir y graficar la distribución, b) que 2 infectados se curen, c) más
de 2 se curen, d) que al menos 1 se cure.
Resolución.
a) Por la naturaleza del problema, se trata de una distribución Binomial, con parámetro:
Probabilidad de que un paciente sea sanado.

x p(x) xp(x) x2 x2p(x)

0 0,050 0,000 0 0,000
1 0,206 0,206 1 0,206
2 0,337 0,674 4 1,348
3 0,276 0,827 9 2,481
4 0,113 0,451 16 1,804
5 0,018 0,092 25 0,461
Suma 1 2,25 6,3

b) La probabilidad de que 2 infectados se curen:

c) La probabilidad de más de 2 infectados se curen:

d) La probabilidad de que al menos 2 se curen:

47
Ejercicio 4. Una compañía ha construido 5 misiles, la probabilidad de que un disparo exitoso es 0.95 en
cualquier ensayo; Siendo que cada lanzamiento es independiente, Hallar la probabilidad de que
la primera falla ocurra en el quinto disparo.

Resolución.
Por la naturaleza del problema, se trata de una sucesión de eventos de Bernoulli, con parámetro:
Probabilidad de éxito en el disparo.

Como sucesión de Bernoulli no tiene una función de masa probabilística, siendo una sucesión de 5 eventos, con
4 éxitos y 1 fracaso:
Que indica la falla en el quinto disparo.

Ejercicio 5. Se tienen pedidos a una fábrica con un promedio de 10 por hora, a) Explicar la distribución,
definirla y graficar, b) hallar la media y la desviación estándar, c) hallar la probabilidad de que
lleguen entre 8 y 11 pedidos.
Resolución.:
a) Es una distribución de Poisson, cuya tasa o promedio de llegada es

b) el promedio de llegada es de 10 pedidos por hora, porque:

y ,
d.e. ,
c)

Ejercicio 6. Un proceso de producción tiene el 1% de defectuosos, con una muestra de 100 items, hallar la
probabilidad donde la fracción defectuosa en la muestra sea menos del 3%.
Resolución.
a) Se pide ., siendo una distribución Binomial.

Bueno, en este caso se trata de hallar el número de ítems fallados hasta 3.

=0,98162
x p(x)
0 0,36603
1 0,36973
2 0,18486
3 0,06100
4 0,01494

Ahora se puede realizar la división por 100, en la probabilidad:

Ejercicio 7. Una compañía compra unidades muy grandes de componentes electrónicos. La decisión para
aceptar o rechazar un lote de componentes se toma con base en una muestra de 100 unidades. El
lote se rechaza, al encontrar tres o más unidades defectuosas en la muestra. a) Definir la

48
 distribución de probabilidad, b) Cual la probabilidad de rechazar el lote si este contiene el uno
por ciento de defectuosas, c) hallar la probabilidad de rechazar un lote que contenga un ocho por
ciento de unidades defectuosos.
Resolución.:
a) Se puede aproximar a una Binomial: , : numero de defectuosas:

b)

c) Ahora se tiene:

Ejercicio 8. La probabilidad de tener una unidad defectuosa en una línea de ensamble de 0.05. Si el número
de unidades terminadas constituye un conjunto de ensayos independientes. a) Cuál la
probabilidad de que entre 20 unidades dos se encuentren defectuosas., b) Cual la probabilidad de
que entre 20 unidades dos como límite se encuentren defectuosas, c) Cuál es la probabilidad de
que por lo menos una se encuentre defectuosa
Resolución.:
a) Es una distribución Binomial: , : numero de defectuosas:

b)

c)

Ejercicio 9. En Oruro la probabilidad de que ocurra una tormenta en cualquier día de la primavera es 0.60.
Suponiendo independencia. a) Explique el tipo de distribución y graficar, b ¿cuál es la
probabilidad de que la primera tormenta ocurra el primero de octubre?
Resolución.:
a) es una distribución Geométrica, con :

49
 x p(x)
1 0,60000
2 0,24000
3 0,09600
4 0,03840
5 0,01536
6 0,00614
7 0,00246
8 0,00098
9 0,00039
10 0,00016
11 0,00006
Suma 0,99996
b) Primavera empieza 21 de septiembre, hasta el 1ro. de octubre pasan 11 días:

Ejercicio 10. La probabilidad de que un automóvil esté implicado en un accidente es 0.01 durante cualquier
año, a) explique la distribución a la que pertenece y defina. b) ¿cuál la probabilidad de tener 2 o
más accidentes durante cualquier periodo de 10 años?
Resolución:
a) Es binomial, con :

x p(x)
0 0,90438
1 0,09135
2 0,00415
3 0,00011
4 0,00000
5 0,00000
6 0,00000
7 0,00000
8 0,00000
9 0,00000
10 0,00000
Suma 1,00000
b)

Ejercicio 11. Un técnico tiene a su cargo la reparación de muchos aparatos fallados, la probabilidad de que el
técnico repare un aparato está estimado como 6 de cada 10. El responsable del laboratorio desea
averiguar la probabilidad de que el técnico pueda reparar 4 aparatos hasta un total de 7 aparatos
en cuestión. Definir la distribución y resolver.
Resolución.:

Es una distribución Binomial negativa:

50
Ejercicio 12. Una empresa de publicidad para ganar adeptos, inicia una campaña y se sabe que durante un
tiempo una de cada 10 se asocia a la empresa. a) definir la distribución, b) un día posterior se
reciben 12 llamadas hallar la probabilidad de que por lo menos 2 de estas 12 personas se
asocien.
Resolución.
a) Se trata de una distribución Binomial:
Probabilidad de que una persona cualesquiera se asocie.
Cuya función es:
.
b)

51
Ejercicio 13. El número de células de sangre observadas en una unidad cuadrada con el microscopio, sigue
una distribución de Poisson con media de 4; a) definir la distribución, b) hallar la probabilidad
de que más de 4 de tales células sean visibles.
Resolución.:
a) Siendo una distribución de Poisson, el parámetro es

Ejercicio 14. Una fábrica de un componente eléctrico, somete a una prueba de laboratorio y concluye que en
promedio sólo fallaran tres componentes antes de tener 1000 horas de operación; Una empresa
adquiere un lote de éstos componentes, y experimenta que 5 son los que fallan antes de las 1000
horas, a) definir la distribución, b) hallar la probabilidad de que el fabricante asegure de que el
promedio es de 3.

Resolución.:
a) cuando se ve un promedio, asumir que es una distribución de Poisson, siendo la v.a. X el número de
componentes que fallan, con parámetro

b) La probabilidad de que fallen 5 unidades es:

Ahora la probabilidad de que fallen un mínimo de 5 es:

x 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Suma
p(x) 0,050 0,149 0,224 0,224 0,168 0,101 0,050 0,022 0,008 0,003 0,001 1,000
xp(x) 0,000 0,149 0,448 0,672 0,672 0,505 0,300 0,154 0,064 0,027 0,010 3.000

Conclusión: La probabilidad de que fallen 5 no es significativa 0.10, además la probabilidad de que fallen más
de 5 no es nada despreciable 0.18, por lo que en primera instancia permite concluir que el promedio no es 3.

52
Ejercicio 15. Un lote grande de focos tiene el 3 por ciento defectuosas, y se somete a una prueba para ser
aceptado, tomando una muestra de 9 unidades; a) explicar y definir la distribución, y graficarla,
b) hallar la cantidad media de buenos que tendrá la muestra, c) el lote será aceptado si la muestra
tiene al menos 3 buenos.
Resolución.:

a) Se puede aproximar a una Binomial: , : numero de defectuosas:

b) La mitad de la muestra es 5:

Oruro, Marzo 2012

Ing. Alcides Terán Velasquez.

53
 Ejercicios Propuestos

1. Un lote de ocho repuestos similares que se envía a un distribuidor contiene tres defectuoso, tomando una
muestra de dos repuestos, a) Indicar el tipo de distribución y definir y graficar. b) cuál la probabilidad de
hallar dos defectuosos.

2. Una industria produce bombillas en lotes de 140 unidades con 5% de unidades falladas, y todo
comprador prueba un máximo de 10 unidades, siendo X el número de fallas, y a medida que prueban
cada falla tiene una perdida . a) Explicar la distribución, definir y graficar, b) Hallar el
promedio del costo de pérdida por las fallas, c) La probabilidad de que el lote sea vendido si la prueba
tiene un máximo de 3.

3. Siendo X una variable aleatoria que sigue una distribución Binomial, que tiene una media aritmética de
5 y varianza 4. Hallar: a) los parámetros n y p, b) el valor más probable.

4. Sabiendo que el 15 % de una población es atea, Hallar la probabilidad de que en un grupo de 50

personas existan:, a) exactamente 5 ateos, b) 3 a 6 ateos.

Rpta. a) 0.107, b) 0.347

5. Una vacuna tiene una eficacia del 60%, y se quiere adquirir, para esto se realiza pruebas hasta lograr un
éxito. a) definir la distribución y graficar, b) hallar la media y d.e., c) determinar la probabilidad de que
sea efectiva recién en la segunda prueba.

6. Un especialista en control de calidad conoce que el 50% de materias primas examinadas tienen un costo
muy elevado. Hallar las probabilidades: a) Exactamente 3 materias primas de un total de 4 sean de costo
elevado, b) Ninguno de las siguientes 4 materias primas lo sean.

7. En una manufactura el 10 % de piezas producidas están defectuosas. Halla la probabilidad de que en una
muestra de 10 piezas elegidas al azar 2 sean defectuosas, a) aplicando binomial, b) aplicando Poisson.

Rpta. a) 0.194, b) 0.184

8. Un proceso de producción de componentes eléctricos en lotes de 50 unidades, si el proceso funciona

correctamente, no habrá ítems defectuosos, sin embargo en intervalos aleatorios el proceso funciona mal
de manera que algunos ítems son defectuosos. Admitiendo que el proceso ha funcionado mal y que
cinco componentes son defectuosos en cada lote; Ahora se toma una muestra de 6 elementos; a) Definir
el tipo de distribución de probabilidad y graficar, b) la máquina entra a mtto. si se en una muestra hay
más de la mitad defectuosos, hallar la probabilidad para detener el procesos, c) hallar la media y la d.e.

9. Un medicamento proviene de un laboratorio con una eficacia de 80%, y se pretende aplicar en una zona
de riesgo poniendo a prueba en un grupo de pacientes. a) explicar, definir la distribución y graficar, b)
Hallar la media y varianza, c) hallar la probabilidad de que sea aceptado si se tiene un máximo de 3
fallas.

10. El 8% de piezas producidas en una manufactura son falladas, se toma una muestra de 10 piezas
cualesquiera. Hallar la probabilidad de que en la muestra existan 2 falladas: a) como distribución de
Poisson, b) verificar la distribución Binomial.

Rpta. a) 0.1438, b) 0.1478

54
 11. Una población numerosa de larvas, se encontró que el 25% de ellas presentan una mutación extraña.
Tomando una muestra de 280 larvas para un estudio. a) Definir la variable aleatoria X como el número
de larvas que presentan la mutación extraña y su distribución de probabilidad, b) calcular la media y la
desviación estándar.

Rpta. b) d.e. 7.25

12. Sí la probabilidad de que un cierto dispositivo de medición muestre una desviación excesiva es de 0.05,
Calcular la probabilidad de que: a) el sexto de estos dispositivos de medición sometidos a prueba sea el
primero en mostrar una desviación excesiva, b) el séptimo de estos dispositivos de medición sometidos
aprueba, sea el primero que no muestre una desviación excesiva?

Rpta. a) 0.039

Ing. Alcides Terán Velasquez

55
 Tema 6

6. Distribuciones Continuas
Ejercicio 1. La concentración de un contaminante está distribuida de manera uniforme entre 4 a 20 ppm
(partes por millón); Considerando tóxica una concentración mayor a 15 ppm; a) definir la
distribución y graficarla; b) hallar la probabilidad de que al tomar una muestra sea tóxica.
Resolución.
a) siendo :y ; se tiene , luego la f.d.p. es:

b) ahora la probabilidad de que se tóxica es:

Ejercicio 2. Resolver, y hallar la siguiente probabilidad, siendo la variable aleatoria normal estandarizada.

Resolución.
a) en principio se debe transformar el valor absoluto en una doble desigualdad:

Ejercicio 3. Resolver, y hallar la siguiente probabilidad, siendo la variable aleatoria normal que sigue una
distribución normal:
; hallar
Resolución.
a) primero se debe estandarizar:

Ejercicio 4. En un examen se tuvo un promedio como 74 con una varianza 49; Si el 12% recibió una A, y las
calificaciones siguen una distribución normal, hallar la posible más baja A y la más alta B.:
Resolución. Teniendo la distribución normal:
Primero se tiene que , siendo
por tablas se tiene
Ahora el valor de X:
se tiene

Así la calificación A más baja es 83, y la B más alta es 82

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Ejercicio 5. La llegada de clientes a un supermercado está en la razón de 3 clientes por minuto, a) representar
como distribución de Poisson y hallar la probabilidad que lleguen 4 clientes en un minuto de
atención cualesquiera, b) expresar como exponencial y hallar la probabilidad de que el tiempo de
espera de un cliente a otro sea mayor a un minuto.
Resolución.
a) en principio v.a. es discreta, y su f.m.p. es:

Y la probabilidad de que lleguen exactamente 4 clientes en un minuto es:

b) ahora la v.a. es continua, y su f.d.p. es:

T: tiempo transcurrido entre dos llegadas.

Y la probabilidad de que el tiempo entre dos llegadas sea mayor a UN minuto es:

Poca probabilidad, es decir que esto no sucederá, puesto que en un minuto llegan como promedio 3 clientes.

Oruro, Enero 2013

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 Ejercicios Propuestos
1. Hallar el valor de la probabilidad
Rpta. 0.2089

2. Una máquina produce tuercas con un 10% de piezas defectuosas. Se toma una muestra de 400 tuercas,
Hallar la probabilidad de que la muestra tenga: a) un máximo de 50 defectuosas, b) entre 30 y 70
defectuosas.

3. En una industria el diámetro de una pieza cilíndrica es importante, un cliente potencial establece que el
diámetro debe ser . En el proceso de fabricación el diámetro sigue una distribución normal
con media 3.0 y desviación estándar 0.009. Hallar el porcentaje de piezas que serán descartados.
Rpta. 2.8 %

4. Suponiendo que X sigue una distribución normal con media de 15 y varianza 9, a) definir la f.d.p. y
dibujar la curva de Gauss, de manera estadística, b) Hallar P(6<X<9), c) Hallar el entorno (intervalo)
alrededor de la media (a,b) de manera que P(a<x<b)=0.70 descartados.

5. El consumo mensual de un producto en Kg. Esta distribuido normalmente con media de 200 y varianza
de 1600. Hallar el nivel de inventario mínimo en kilos enteros disponible a principio de mes, de manera
que la probabilidad de que la existencia se agote no sea mayor a 0.05.
Rpta. 266

6. Un paciente que padece una enfermedad, puede recuperarse con una probabilidad de 0.4; Sabiendo que
120 pacientes que contraen esta enfermedad, hallar la probabilidad de que sanen entre 30 y 50 pacientes.
Rpta. 0.6805
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