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1. (Valoración máxima 2,5)

Consultar y trascribir a mano de manera corta, clara y concreta, 10 aparatos o maquinas con
tecnologías de punta no inferior al año 2000, aplicadas en la actualidad para la
construcción de carreteras, edificios, puentes o túneles.
Tenga en cuenta que de cada una debe consultar:
o El nombre del invento
o Quien fue el inventor o empresa que la creo o innovo.
o La fecha de creación o innovación.
o 4 características innovadoras principales que se aplicaron como tecnología de punta.
o Una imagen del invento.

2. (Valoración máxima 2,5)

Diseñar a mano la línea del tiempo con los 10 aparatos o maquinas con tecnologías de punta
aplicadas en la actualidad para la construcción de carreteras, edificios, puentes o túneles en
forma horizontal partiendo desde la izquierda y teniendo en cuenta que debe contener:

a. Un título en la parte superior según el contenido de la línea del tiempo.

b. Para cada maquina o aparato con tecnología de punta incluida, la información debe estar
separada y cada uno dentro de formas (rectángulos, cuadros u otra) como se menciona a
continuación así:

 En la parte de la línea el año de creación.

 Posteriormente el nombre del invento
 Luego el nombre del inventor o empresa creadora
 A continuación, en forma concreta un texto con las características innovadoras.
 Por último, una imagen o dibujo del invento
c. Agregue su nombre completo y grado en la parte inferior como derecho de autor.
Nota:

 No olvide que los elementos quedan separados, pero relacionados con una línea o flecha.
 Para evitar agrupación de información en solo la parte superior o inferior de la línea, debe
alternar la posición de la información de las tecnologías de punta ubicando toda la
información solicitada de una tecnología arriba y la siguiente abajo para continuar así hasta
finalizar todas.

Quedando similar a la siguiente imagen.

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ACTIVIDADES DE APOYO PRIMER PERIODO DECIMO

SEGUNDA PARTE

ACTIVIDAD PRÁCTICA (Procedimental de sustentación en la sala de informática)

1. (Valoración máxima 5,0)

Elaborar parte de la línea del tiempo en Power Point, diseñada por usted en la parte
cognitiva donde se observe además:
 Efectos o movimientos a la aparición o ingreso de los diferentes elementos que se
solicitaron en el diseño de la línea del tiempo para obtener un aspecto dinámico.
 Que permita presentar la información empleando proceso de desencadenador para
que aparezca la información en forma independiente de cada artefacto presentando
inicialmente solo el año, para luego ir activando uno a uno cada información del
mismo año o artefacto.
 Muy similar a lo observado en la ejecución del modelo inicial y la realización de la
practica efectuada en el periodo.

Elaborado por Carmen Rosa Avila García y German Gallego