UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS

ESCUELA DE MÚSICA

PROCEDIMIENTO DE POSTULACIÓN
PARA EL CAMBIO A LA ESPECIALIDAD DE EJECUCIÓN MUSICAL

1
1. INTRODUCCIÓN

La Escuela de Música de la UPC tiene un diseño curricular que permite a los alumnos
enfocar la orientación de sus estudios en una de las siguientes tres áreas del quehacer
musical, designadas por la carrera con el título de Especialidad: Composición Musical,
Producción Musical y Ejecución Musical. Cada una de estas ha sido expresada en una Malla
Curricular distinta, disponible para su consulta en el sistema de la universidad.

Todos los alumnos que ingresen a la carrera serán matriculados por defecto en la
Especialidad de Producción. Luego de haber cumplido satisfactoriamente con el curso
MS201-Taller de Instrumento V, los alumnos podrán solicitar su cambio a una de las
otras dos especialidades, de acuerdo con un procedimiento especial establecido para cada
una.

Los alumnos que no hayan aprobado la asignatura antes mencionada podrán llevar como
electivos los cursos de las especialidades de Composición y/o Ejecución, siempre
que cumplan con los requisitos respectivos. Una vez realizado y aprobado el procedimiento
de cambio a la especialidad de su interés, los créditos de los cursos llevados como electivos
se convalidarán como créditos obligatorios y viceversa (para el caso de cursos de la
Especialidad en Producción).

La Especialidad de Ejecución Musical contiene asignaturas que exigen del alumno

habilidades y destrezas especiales, necesarias para cumplir exitosamente el plan curricular
establecido en ella. Por este motivo, es preciso evaluar a los alumnos interesados, para
comprobar que serán capaces de cumplir con dichas exigencias.

El presente documento establece el procedimiento de la postulación para el cambio a la

Especialidad de Ejecución, así como los materiales que el alumno debe presentar, a fin de
ser evaluado por el jurado de profesores que la Dirección de la carrera designe.

El procedimiento de cambio se realizará antes de iniciarse cada ciclo regular, en las fechas
comunicadas de manera oficial a los alumnos por la Dirección de la carrera, mediante el
correo de la universidad.

El procedimiento no tiene costo ni requiere de trámite alguno en el Centro de Atención al

alumno. Sin embargo, sí es necesario que el alumno informe previamente a la carrera su
intención de postular, puesto que las evaluaciones son presenciales y requieren
programación de horarios así como disposición de recursos.

Una vez realizada la evaluación, se notificará a los alumnos el resultado de la misma. El

alumno aprobado deberá iniciar el trámite de cambio de malla vía intranet; asimismo, la
escuela notificará a Secretaría Académica la confirmación del proceso.

Los alumnos que aprueben la postulación pueden postergar su cambio a la especialidad si

así lo desean. Para ello deberán comunicar oportunamente dicha decisión a la Dirección de
la carrera.

Es posible postular a las especialidades de Composición y Ejecución en el mismo periodo.

Los alumnos que aprueben ambas postulaciones deberán elegir cuál de las especialidades
llevarán primero. Su cambio a la segunda especialidad se puede postergar indefinidamente,
salvo que exceda el tiempo establecido por la universidad para concluir la carrera (17 ciclos)
o que transcurran más de dos ciclos regulares (ver siguiente párrafo).

Los alumnos que, luego de aprobar la postulación, decidan postergar su cambio a la

Especialidad de Ejecución, conservan su calificación por un periodo equivalente a dos ciclos
regulares, el que inicia inmediatamente luego de la evaluación y el que le sigue. Luego de
este periodo, el alumno debe postular nuevamente.

2. PROCEDIMIENTO

Para postular al cambio a la Especialidad de Ejecución, el alumno debe:

a) Haber aprobado la asignatura MS201 Taller de Instrumento V.

b) Haber enviado un correo al Profesor a Tiempo Completo designado por la carrera,

solicitando la inscripción a la postulación, en el cual debe consignar los siguientes
datos:

- Asunto: Examen para la Especialidad de Ejecución

- Nombre completo del postulante
- Código del alumno
- Instrumento en el que será evaluado

c) Las solicitudes de inscripción serán recibidas en el buzón de correo indicado por la

Dirección de la carrera, en un comunicado enviado a todos los alumnos a través del
correo de la universidad, hasta las 23:59 horas del día señalado como última fecha
de recepción.

d) No se recibirán solicitudes enviadas fuera de la hora y fecha indicadas.

3. EVALUACIÓN Y RÚBRICA

a) La Dirección de la carrera publicará oportunamente el lugar y los horarios

de las evaluaciones.

b) Los alumnos deberán presentarse a la hora exacta indicada para ellos.

c) No habrá tolerancia con respecto a la hora fijada para las evaluaciones. El alumno
que llegue tarde no será evaluado, sin importar la justificación.

d) El jurado calificará el desempeño de cada alumno según la rúbrica que será

publicada en fecha anterior a la evaluación.

e) Cada miembro del jurado otorgará una calificación a cada ítem de la rúbrica, dentro
del puntaje máximo establecido para cada uno.

f) Los puntajes de los evaluadores en cada ítem serán promediados y los resultados se
sumarán para obtener la calificación final de la evaluación.
g) La nota mínima aprobatoria es 13 (trece).

h) Una vez realizada la evaluación, se notificará a los alumnos el resultado de la misma.

El alumno aprobado deberá iniciar el trámite de cambio de malla vía intranet;
asimismo, la escuela solicitará a Secretaría Académica la confirmación del proceso.

i) La evaluación del jurado es indiscutible e inapelable.

j) Los alumnos que hayan desaprobado podrán volver a realizar el procedimiento en el

siguiente ciclo regular.

k) No hay límite a la cantidad de veces que un alumno desaprobado puede volver a

postular a la especialidad.

4. TEMARIOS

A continuación, se detallan los temarios de las evaluaciones para cada instrumento, en los
que se describen los aspectos técnicos y el repertorio que deben preparar los postulantes,
así como los criterios de evaluación respectivos.

Todos los postulantes comunicarse con sus respectivos profesores, a fin de que
puedan orientarlos en la preparación de sus respectivos temarios (selección del
repertorio, ejercicios, etc.)
4.1 BAJO

Coordinador: Omar Rojas Amoretti (pcmsomro@upc.edu.pe ).

EXAMEN PARA LA ESPECIALIDAD DE BAJO TIEMPO DE DURACIÓN: 40 MINUTOS

CONTENIDOS REPERTORIO CRITERIOS DE EVELUACIÓN

Modos de la Walking Ejecución Lectura a All of me; Mercy, Técnica: Interpretació Aplicación
escalas bass sobre de ritmos: primera vista Mercy; Beautiful Postura, n: Melodía, de
Mayor, estándars Salsa, sobre los Love (Latin); St. relejación armonía, conceptos:
Menor Bossa, cuatro Thomas (Latin); y estructura, Lectura
Melódica y Samba, puntos: bajo How digitación. ritmo, musical
Menor Festejo, base, Insensitive dinámica,
Armónica Landó, melodía, (Bossa); Girl from creatividad,
Marinera y acordes e Ipanema (Bossa); estilo propio,
Vals improvisación Footprints; Love actitud.
for Sale;
Escala de Improvisar Creación
blues, sobre de un reef Caravan; Billies
tonos progresión de Bounce;
enteros, armónica bajo The Shadow of
cromática II- sobre Your
en 7/V7/Imaj7 una Smile;
2 octavas & base Confirmation;
empezando II- rítmica y Antropology;
desde la 7b5/V7+5/I- una Satin Doll;
3ra cuerda 7, manejar progresión Some Day My
y 4ta armónica Prince Will
todas las
cuerda asignada Come;
tonalidades
en Desafinado; A
el Noght in Tunisia;
momento Solar;
de la Tune Up. Los
prueba. postulantes
deben
comunicarse con
su profesor para
seleccionar la
cantidad y género
de los temas a
interpretar.
4.2 BATERÍA
Coordinador: Oscar Torres Castañeda (pcmsotor@upc.edu.pe )
EXAMEN PARA LA ESPECIALIDAD DE BATERÍA TIEMPO DE DURACIÓN: 45 MINUTOS
CONTENIDOS REPERTORIO CRITERIOS DE EVELUACIÓN
Cualquier Rudimentos: Patrones Lectura Ritmos Técnica: Interpretaci Aplicación
estudio de 40 Rítmicos: Musical: peruanos postura, ón: una de
rudimentos vistos pieza
en los Talleres
I, II, III, IV,
“Primary internaciona Rock, Pop, fragmento V y formas de Relajación Para conceptos:
Handbook for - les; Latin Pop, de 8 ó 16 fusión. , golpes. batería en lectura
Snare” de Estructuras: Funk,
compases Ritmos Se formato de musical y
Garwood Blues, con hasta 4 internacionales valorará la ensamble. teoría
4:3, 3:4,
Whaley; Shuffle, alteracione : limpieza de aplicada.
4:6, s de
“Drum Bossa Rock, Pop, los golpes,
6:4, 5:4, 7:4,
Method” de Nova, compases Reggae, la
Haskell W. 9:4 simples y interpreta-
Merengue, Disco, Latin
Harr; Stickings y compuesto ción,
Salsa, Pop, Balada,
“Syncopation combinacio- s
Samba, dinámica y
nes, Jazz,
” de Ted , incluyendo la fluidez
técnicas Fusión, Bossa Nova,
Reed; escala de de
Vallenato, Estándars de
“Manual de de acento, rudimentos ejecución.
de Vals, Jazz,
Rítmica” de hasta 7
golpes Landó, golpes por Salsa,
Abelardo
fantasmas, Zamacueca beat. Negra Merengue,
Mato Alonso
contrapunto , = 80 aprox. Vallenato y
S.D. & B.D. Festejo, cualquier tema
Afro, del repertorio
Marinera, de música
Tondero, peruana
previamente
Huayno,
asesorado por
Saya un profesor.
Los
postulantes
deben
comunicarse
con su
profesor para
seleccionar la
cantidad y
género de los
temas a
interpretar.

BIBLIOGRAFÍA

TÍTULO AUTOR

http://www.vicfirth.com/education/rudiments.php

Primary Handbook for Snare Garwood Whaley

Vic Firth Stick Control Geroge L. Stone

Syncopation Ted Reed

Groove for Drum Rick Cousidine

Drum Method Haskell W. Harr

Manual de Rítmica Abelardo Mato Alonso

4.3 GUITARRA
Coordinador: Julio Veramendi Reyes (pcmsjver@upc.edu.pe)

EXAMEN PARA LA ESPECIALIDAD DE TIEMPO DE DURACIÓN: 40 MINUTOS

GUITARRA

CONTENIDOS REPERTORIO CRITERIOS DE EVELUACIÓN

Cualquier Escalas: 5 Lectura a Se interpretarán dos piezas: Técnica: se Interpreta- Aplicación

estudio posiciones mayor, 5 primera vista: una pieza para guitarra sola y valorará la ción: de
de Barry posiciones escalas fragmento de 8 una pieza en formato limpieza en según lo conceptos:
Galbraith pentatónicas, 5 a 16 compases ensamble. el descrito en según lo
(Daily posiciones de los con hasta 4 sonido y Repertorio descrito en
exercises modos Dórico, Frigio, alteraciones en Tune Up, All of Me, Beautiful la Contenidos
in the Lidio, Mixolidio,
la armadura, Love, fluidez de
harmonic Eólico y Locrio. 5
incluyendo All the Things You Are, la
and posiciones
dobles y triples Stella by ejecución
melodic escala menor
armónica y su notas, además Starlight, Softly as inna
minor). de cifrado de Morning
Estudio relativa mixolidia b9
b13. 5 posiciones acordes. Sunrise, How Insensitive,
de
escala menor Valores Out of
acordes:
Solo in G melódica y sus rítmicos hasta Nowhere, Blues for Alice,
ó Solo in relativas Lidia b7 y semicorcheas Oleo,
D del Alterada. Arpegios: en compases Scrapple from the Apple,
libro “A maj7, m7, simples y Rythm a Ning, The Girl from
modern dominante, m7b5, compuestos. Ipanema,
method disminuido, Negra = 100 Desafinado, La Flor de la
for guitar” m.maj7, maj7#5, 6, Canela,
aprox.
de W.G. m6, Fina Estampa, Puente de los
Leavitt. 7sus4, maj7(9), Suspiros, Cada domingo a las
Cualquier m7(9), 7(9), 7(b9), doce, Rebeca, Toro Mata y
estudio 7(b5), 7(#5). cualquier tema del repertorio
del libro Acordes: de música peruana
“Guitar cuatriadas maj7, m7, previamente asesorado por un
comping” m7b5, diminuido 7, profesor.
de Barry Maj6, m6, en Drop Los postulantes deben
Galbraith 2, comunicarse con su profesor
(4ta, 5ta y 6ta para seleccionar los temas a
cuerda) y Drop 3 interpretar.
(5ta y 6ta
cuerda).
Triadas en posición
cerrada. Continuidad
armónica sobre
progresiones con
acordes de
cuatriada
con tensiones
IIm – V7 – Imaj7 –
Imaj6, Imaj7 –
VIm7 – Iim7 - V7

BIBLIOGRAFÍA

TÍTULO AUTOR

Daily exercises in the harmonic and melodic Barry Galbraith

minor
A modern method for guitar, Vol 1, 2 & 3 W. G. Leavitt

Estudios simples Leo Brouwer

4.4 PIANO
Coordinador: José Céspedes Correa (pcmsjces@upc.edu.pe )

EXAMEN PARA LA ESPECIALIDAD DE PIANO TIEMPO DE DURACIÓN: 30 MINUTOS

CONTENIDOS REPERTORIO CRITERIOS DE EVELUACIÓN

Escalas, en Arpegios en Acordes en Lectura Debe interpretarse de memoria y Técnica: Interpreta- Aplicación
4 octavas y 4 octavas y ambas en doble abarcar una duración de 30 minutos postura, ción: de
con ambas con ambas manos pauta, aproximadamente. relajación melodía, conceptos:
manos. manos clave de y armonía, lectura
sol y fa. digitación estructura, musical
Mayores, Triadas Triadas En una Obligatorio Alternativo Si los 4 ritmo,
menores mayores y mayores y pauta, clásico: 1 popular: temas dinámica,
antiguas, menores en menores, clave de tema del 2 temas obligatorios creativi-
menores posición acordes de sol y periodo del dejan un dad, estilo
armónicas fundamental 7ma y de acordes barroco o género margen de propio,
y menores , primera y 6ta, con cifrados; clásico. que el tiempo, el actitud
segunda sólo con 1 tema alumno alumno
melódicas, tensiones y
inversión, mano del prefiera puede
en círculo disminuidos
en derecha, periodo interpretar
de quintas
sólo con román- tico cualquier
y cuartas círculo de
mano o otro tema
quintas y
izquierda contem- clásico o
cuartas y a dos poráneo popular de
manos su elección
para
completar
los 30
minutos
4.5 CANTO
Coordinadora: Daniela Ghersi (pcmsdghe@upc.edu.pe )

EXAMEN PARA LA ESPECIALIDAD DE TIEMPO DE DURACIÖN: 60 MINUTOS

CANTO
CONTENIDOS REPERTORIO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS TÉCNICOS TEORÍA DOMINIO MUSICAL TÉCNICA E Aplicación de
MUSICAL INTERPRETACIÓN conceptos
Respiración Dicción, Solfeos a primera Cada alumno Aplicación de las Lectura musical y
apoyo fraseos, y vista interpretará 7 (siete) competencias solfeos. precisión
afinación y Patrones correspondientes temas , los cuales adquiridas a lo largo melódica y rítmica.
fiato. rítmicos al nivel V del taller deberán ser escogidos de los 5 niveles de Manejo de
vocales. de voz. con ayuda de su taller, esto quiere colocación y
Transcripciones profesor o alguno de decir que cada proyección y timbre
de las líneas los docentes de taller género debe de la voz en los
melódicas de de instrumento de los mantener su esencia diferentes géneros
cada uno de los dos últimos niveles y a través del buen musicales. Control
temas a ejecutar aprobados por el manejo del timbre corporal y sonoro
en el examen, mismo. del ejecutante en la de inicio a fin de la
presentadas en Debe elegir: colocación y presentación.
usb. 1 balada en español, 1 proyección de la
pop en inglés, 1 rock voz, así como la
entre las décadas del precisión de los
70 y 90, 1 bolero, 1 patrones rítmicos y
salsa, 1 vals y 1 tema de dicción
afro peruano. Cada característicos de
tema no debe tener cada uno de los
una duración mayor a géneros ejecutados
4 minutos, por lo que durante el examen.
deberá editar la pista
de la salsa, dejando
obligatoriamente al
menos una sección de
soneo.

El alumno debe presentarse al examen cumpliendo al 100% con los siguientes

requerimientos:

1.- Siete canciones de distintos géneros musicales, los cuales ya han sido indicados
en el cuadro superior. Las pistas de los mismos deben ser entregadas al coordinador
en óptima calidad dentro de un USB.

2.- Cada canción debe tener la transcripción de la línea melódica de la versión que el
alumno interpretará, respetando en la misma los compases de introducción,
intermedios y demás partes no cantadas. Esta información debe estar en pdf en el
USB.

3.- La lectura a primera vista será proporcionada por el jurado en el momento de la

prueba y corresponderá a un nivel de dificultad de taller V.

Nota: Para un examen óptimo, se recomienda a los postulantes asesorarse por su

profesor de canto de taller V u otro profesor de canto de la escuela que se encuentre
dentro de los dos últimos niveles del taller o de la misma especialidad, tanto para la
elección de temas, como para las consultas y dudas que pudieran generarse respecto
al examen.
CUALQUIER FALTA EN LOS REQUERIMIENTOS, ANULA AUTOMÁTICAMENTE LA
POSTULACIÓN AL EXAMEN.
4.6 PERCUSIÓN
Coordinador: Gigio Parodi (pcmsjpar@upc.edu.pe )

CONTENIDO REPERTORIO A INTERPRETAR CRITERIO DE EVALUACIÓN

- Cualquier estudio de El alumno deberá realizar las siguientes Desarrollo de su técnica de

técnicas de rudimentos
internacionales
(Stickings y demás
combinaciones , técnicas
de acentos y golpes
fantasmas , etc)
Conocimiento de los
- patrones rítmicos más
conocidos a nivel
internacional como: Rock,
Pop, Salsa, Funk, Bossa-
nova, Jazz, Etc
Conocimiento de patrones
- rítmicos y ensambles del
género de música peruana
de Costa y Sierra del Perú,
tales como: Vals, Marinera
norteña y limeña, Landó,
Festejo y variaciones como
( -
Alcatraz, Inga ,etc
ejecuciones : ejecución (dinámica y fluidez de
ejecución en el solo).
- 2 ensambles de música Afroperuana Sonoridad en los instrumentos.
(24 compases cada uno) Relación con el metrónomo. Sentido
Landó : instrumentos que intervienen y rítmico y coherencia en la
una muestra de los mismos interpretación del solo.
Festejo: instrumentos que intervienen y
una muestra de los mismos
- 1 ensamble de música latina (Salsa)
(24 compases)
Instrumentos que intervienen tales como :
Congas o tumbadoras
Timbales
Bongo / campana
Este ensamble deberá ser realizado con
dominio de clave (3/2) y (2/3).
Un mix (solo de Percusión free)
donde incluya todos los instrumentos
y ritmos que crea domine a la
perfección y elegidos por el alumno
a voluntad , a la vez y dentro del
mismo, desarrollará una ejecución
free de su desarrollo técnico (solo
con rudimentos y sentido rítmico )
- . Todo este mix de Percusión lo
deberá en realizar en perfecta
armonía y relación con el
metrónomo.

5. MATERIALES DE APOYO

Los alumnos que postulan a la Especialidad de Ejecución deberán llevar el día de la

evaluación los siguientes materiales:

a) Partituras impresas de los temas a ejecutar. No se aceptarán partituras realizadas a

mano. Si el alumno ha realizado una transcripción por su cuenta, deberá escribir la partitura
el programa de notación musical de su preferencia.

b) SOLO PARA LOS ALUMNOS QUE RINDEN EVALUACIÓN EN BAJO, BATERÍA,

GUITARRA Y CANTO: un USB con el siguiente contenido:
- Pistas musicales (backing tracks) de apoyo para los temas a ejecutar, en formato WAV
y en formato MIDI.
- Las partituras a ejecutar en formato PDF.
6. EVALUACIÓN VIRTUAL (periodos 2021 – 2022)

Es importante indicar que las pautas descritas en el presente documento

corresponden a la modalidad presencial.
La carrera de Música contempla la opción virtual como alternativa de evaluación a
partir del periodo 2021-2. En ese sentido, es necesario que cada postulante consulte
directamente a su coordinador sobre el proceso de entrega de materiales o algún
ajuste de la evaluación.