Guía TPs - Ejercicios Compl. Con Solución - 2020

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
ÁLGEBRA Y
GEOMETRÍA ANALÍTICA
Guía de Ejercicios Complementarios
2020
ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA
DOCENTES INTEGRANTES DE LA CÁTEDRA
• Prof. Titular:
• Laura ZALAZAR
• Prof. Adjuntos:
• María Amelia FIEL
• Rufino ITURRIAGA
• Gerardo MAZZAFERRO
• Daniel MOSQUEDA
• Samuel NOYA
• Analía PICCINI
• Fabián SALEMI
Clases prácticas a cargo de:
• Alicia BESIL
• María Teresa CARRARA
• Aurora FERNÁNDEZ
• Patricio FERNÁNDEZ
• Gabriela FERRARINI
• Marcela GAZZOLA
• Florencia HERRENDORF
• Cynthia MARTÍNEZ
• María Rosa MATTA
• María Fernanda MORANDO
• Ana Belén PINATTI
• Miguel Sebastián RAMÍREZ
• Cristian ROMERO
• Javier SALAJ
• Rocío ZAPATA
Edición y Compaginación de la guía: Ing. Rufino ITURRIAGA
Álgebra y Geometría Analítica - 2020 3 Guía de trabajos prácticos


PROGRAMA ANALÍTICO DE ÁLGEBRA Y GEMONETRÍA ANALÍTICA
Tema 1: Número Reales.

Conjuntos numéricos. El conjunto de los números reales: operaciones y propiedades. Valor absoluto de
un número real. Propiedades. Conjuntos acotados. Intervalos. Entornos.
Tema 2: Funciones.
Relaciones. Funciones. Dominio e Imagen. Clasificación de funciones. Funciones algebraicas. Función
lineal. Ecuación general o implícita de la recta en el plano. Posiciones particulares de una recta con
respecto a los ejes coordenados. Ecuación explícita y segmentaria. Ecuación del haz de rectas. Ecuación
de la recta que pasa por dos puntos. Distancia entre dos puntos. Ángulo entre dos rectas. Condición de
paralelismo y de perpendicularidad. Función cuadrática. Raíces o ceros de la función cuadrática.
Posiciones particulares. Función cúbica. Función racional. Funciones trascendentes: exponencial,
logarítmica y trigonométricas. Aplicaciones en Economía.
Tema 3: Análisis Combinatorio.

El símbolo Sumatoria. La función factorial. Combinatoria simple y con repetición: arreglos,
permutaciones y combinaciones simples y con repetición. Números combinatorios. Propiedades de los
números combinatorios. Potencia de un binomio: Binomio de Newton.
Tema 4: Vectores.
Vectores en el plano y en el espacio tridimensional. Módulo o norma. Igualdad de vectores. Suma y
diferencia. Producto de un escalar por un vector. Espacio vectorial. Combinación lineal. Dependencia e
independencia lineal. Base de un espacio dimensional. Coordenadas de un vector con respecto a una
base. Cosenos directores. Versor. Vector determinado por dos puntos cualesquiera. Distancia entre dos
puntos. Punto medio de un segmento. Producto escalar. Interpretación geométrica. Propiedades.
Expresión en función de las componentes. Angulo entre dos vectores. Condición de perpendicularidad.
Producto vectorial. Interpretación geométrica del módulo del producto vectorial. Propiedades.
Expresión en función de las componentes. Paralelismo de vectores. Aplicaciones económicas.
Tema 5: Matrices – Determinantes.

Matrices sobre un cuerpo K. Matriz rectangular, cuadrada, fila, columna, escalonada. Igualdad de
matrices. Matriz traspuesta. Matrices cuadradas particulares. Matriz simétrica. Álgebra matricial: suma,
propiedades. Producto de una matriz por un escalar. Propiedades. Producto de matrices. Propiedades.
Determinantes. Definición axiomática. Propiedades. Menor complementario de un elemento. Adjunto o
cofactor de un elemento. Otras formas de hallar el valor de un determinante: Regla de CHIO y desarrollo
de un determinante por los elementos de una línea. Matriz singular y matriz regular. Matriz adjunta.
Inversa de una matriz. Inversa del producto de matrices. Rango de una matriz. Aplicaciones económicas.
Tema 6: Sistemas de Ecuaciones Lineales.

Ecuación lineal en una variable, en dos variables y en n variables. Sistemas de dos ecuaciones lineales
en dos variables y sistemas de m ecuaciones lineales en n variables. Conjunto solución. Sistemas
compatibles e incompatibles. Sistemas equivalentes. Sistemas homogéneos. Clasificación de los
sistemas. Solución de un sistema de ecuaciones: Teorema de Rouche-Frobenius. Métodos de resolución:
Teorema y regla de Cramer. Método de Gauss. Aplicaciones económicas.
Tema 7: Sistemas de inecuaciones lineales. Programación Lineal.

Inecuaciones lineales. Conjunto solución. Representación gráfica. Sistemas de inecuaciones con dos
variables. Solución analítica y gráfica. Programación lineal. Problemas de programación lineal. Enfoque
geométrico, solución gráfica. Puntos extremos. Solución óptima. Método de punto en la esquina. Método
simplex. Aplicaciones económicas.

BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria
Arya, J. y Lardner, R. (2009) Matemática aplicadas a la Administración y a la Economía. (5º ed.).
México. Pearson Educación.
Grossman, S. (2008) Álgebra lineal con aplicaciones. (6º ed.) México. Mc Graw-Hill.
Haeussler, E.F. Jr.; Paul, R.S. (2012) Matemáticas para Administración y Economía. (12ª ed.).
México. Pearson Educación.
Complementaria
Budnik, F.S. (2007) Matemáticas aplicadas para Administración, Economía y Ciencias Sociales.
(4ª ed.). México. Mc Graw-Hill.
Lipschutz, S. (1992) Álgebra Lineal. Serie Schaum. (2º ed.). Madrid. España. Mc Graw-Hill.
Tan, S.T. (2014) Matemáticas aplicadas a los Negocios, las Ciencias Sociales y de la vida. (5ª ed.).
México. CENGAGE Learning.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Bibliografía Obligatoria
Tema 1: Números Reales
Arya, J. y Lardner, R. Capítulo 1.
Haeussler, E.F. Jr.; Paul, R.S. Capítulo 0.
Tema 2: Funciones
Arya, J. y Lardner, R. Capítulos 4, 5 y 6.
Haeussler, E.F. Jr.; Paul, R.S. Capítulos 2, 3 y 4.
Tema 3: Análisis Combinatorio
Tema 4: Vectores
Grossman, S. Capítulo 3.
Tema 5: Matrices-Determinantes
Grossman, S. Capítulos 1 y 2.
Tema 6: Sistemas de Ecuaciones Lineales
• Haeussler, E.F. Jr.; Paul, R.S. Capítulo 3.
Tema 7: Sistemas de inecuaciones lineales. Programación Lineal
Arya, J. y Lardner, R. Capítulo 10.
Bibliografía Complementaria
Tema 1: Números Reales

Tan, S.T. Capítulo 1.

Tema 2: Funciones
Tan, S.T. Capítulos 2 y 3.
Tema 3: Análisis Combinatorio
Tema 4: Vectores
Lipschutz, S. Capítulo 2.
Tema 5: Matrices-Determinantes
Budnik, F.S. Capítulo 9.
Tema 6: Sistemas de Ecuaciones Lineales
Budnik, F.S. Capítulo 3.
Tema 7: Sistemas de inecuaciones lineales. Programación Lineal

CRONOGRAMA
Teoría Práctico
Mes día/fecha
Clase Tema Clase Tema/Ejercicio
marzo martes 17 1 Números reales 1 Números reales
marzo jueves 19 2 Funciones 2 Funciones
marzo jueves 26 3 Funciones 3 Funciones
marzo martes 31 4 Funciones 4 Funciones
abril martes 07 5 Funciones 5 Funciones
abril martes 14 6 Funciones 6 Funciones
abril jueves 16 7 Análisis Combinatorio 7 Análisis Combinatorio
abril martes 21 8 Análisis Combinatorio 8 Análisis Combinatorio
abril jueves 23 9 Análisis Combinatorio 9 Análisis Combinatorio
abril martes 28 10 Análisis Combinatorio 10 Análisis Combinatorio
abril jueves 30 11 Vectores 11 Vectores
mayo martes 5 12 Vectores 12 Vectores
mayo jueves 7 13 Repaso 1º parcial 13 Repaso 1º parcial
mayo sábado 9 14 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
mayo jueves 14 15 Vectores 15 Vectores
mayo martes 19 16 Vectores 16 Vectores
mayo jueves 21 17 Matrices y determinantes 17 Matrices y determinantes
mayo martes 26 18 Matrices y determinantes 18 Matrices y determinantes
junio martes 2 19 Matrices y determinantes 19 Matrices y determinantes
junio jueves 4 20 Sistemas de Ec. Lineales 20 Sistemas de Ec. Lineales
junio martes 9 21 Sistemas de Ec. Lineales 21 Sistemas de Ec. Lineales
junio jueves 11 22 Programación Lineal 22 Programación Lineal
junio martes 16 23 Repaso 2º parcial 23 Repaso 2º parcial
junio jueves 18 24 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
junio martes 23 25 RECUPERATORIOS EXAMENES PARCIALES
junio martes 30 --- ENTREGA DE REGULARIDADES


UNIDAD 1: NÚMEROS REALES - COMPLEMENTARIOS
1) Dados los siguientes conjuntos:

i) A = { x / x ∈ R ∧ 7 < x < 9}
ii) B = { x / x ∈ R ∧ ( x ≥ 3 − 2 x ∧ x ≤ −1)}
 2x − 5 5 
iii) C =  x / x ∈ R ∧ ≥ x
 3 3 
  1 
iv) D =  x / x ∈ R ∧  −4 x + 1 < 3 ∨ x + 2 > 8  
  2 
a) Escribir, si fuera posible, como intervalo unión o intersección de intervalos según
corresponda.
b) Representar en la recta numérica.
i) 7 < x < 9
sol.. ( 7; 9 )
ii) x ≥ 3 − 2 x ∧ x ≤ −1
3x ≥ 3 ∧ x ≤ −1
x ≤ −1 ∧ x ≥ 1
sol... ( −∞; −1) ∪ (1; +∞ )
2x − 5 5
iii) ≥ x ⇒ 2 x − 5 ≥ 5 x ⇒ 3x ≤ −5
3 3
x ≤ −5
3
(
sol.. −∞; −5 
3

1 1
iv) − 4 x + 1 < 3 ∨ x + 2 > 8 ⇒ −4 x < 2 ∨ x > 6
2 2
1
x > − ∨ x > 12
2
(
sol.. − 1 ; +∞
2 )
7 9
i)
-1 1
ii)
-5/3
iii)
-1/2
iv)
2) Para cada uno de las siguientes desigualdades:

3 ⌢ ⌢ ⌢ 1 3
i) x − 7 < 3 ii) − x + 1 ≥ 0,5 iii) 0, 3 x − 1, 3 > 2, 3 iv) −2 x + ≤
5 4 4
a) Determinar el intervalo de variación de x.

b) Representarlos gráficamente en la recta real.
c) Determinar la amplitud de intervalo, las cotas, extremos, máximos y mínimos, si los
conjuntos están acotados.
d) Analizar y fundamentar si dicho intervalo es o no un entorno y en caso afirmativo hallar el
centro y el radio y expresarlo como tal.
i)
3 3 3
x-7 < 3 ⇒ -3 < x-7 < 3 ⇒ 7-3< x < 7+3
5 5 5
4.5 10.5 20 50
<x < ⇒ <x <
3 3 3 3
 20 50 
intervalo resultado  ; 
 3 3 
Amplitud:
50 20
− = 10
3 3

 3 )
Cotas sup: 50 ; +∞ ; Cotas inf: − ∞; 20  ( 3
Extr. Sup: 50 ; Extr. Inf: 20
3 3
El. Máximo: No existe ; El. Mínimo: No existe
E(35/3; 5)
ii)
− x + 1 ≥ 0, 5 ⇒ − x ≥ 0,5 − 1 ⇒ x ≤ 0, 5
− x + 1 ≥ 0, 5 ⇒ 
− x + 1 ≤ −0,5 ⇒ − x ≤ −0,5 − 1 ⇒ x ≥ 1, 5
intervalo solución ( −∞; 0,5] ∪ [1, 5; +∞ )
El conjunto no está acotado, por lo cual no corresponderá el cálculo de amplitud. No existen cotas,
extremos ni elementos máximo y mínimo.
No existe entorno.
iii)
⌢ ⌢ ⌢
0, 3 x − 1, 3 > 2, 3
 1 4 7 1 11
  x− > ⇒ x> ⇒ x > 11
1 4 7  3 3 3 3 3
x− > ⇒ 
3 3 3 1 x − 4 < − 7 ⇒ 1
x < −1 ⇒ x < 3
 3 3 3 3
intervalo solución ( −∞;3) ∪ (11; +∞ )
El conjunto no está acotado, por lo cual no corresponderá el cálculo de amplitud. No existen cotas,
extremos ni elementos máximo y mínimo.
No existe entorno.
20/3 50/3
i)
0,5 1,5
ii)
3 11
iii)
3) Marcar con una X en cada caso la/s respuesta/s correctas.

 3 
a) Sea A =  x / x ∈ R ∧ −2 x + x > 1
 2 
5/4 es máximo de A
Amplitud = 1
X A no está acotado
A es un entorno
 4 1 
b) Sea B =  x / x ∈ R ∧ x − ≤ 2 
 3 3 
2 es una cota superior
Amplitud = 3
X -5/4 es mínimo
X B no es un entorno
4) Problemas de aplicación:
a) De acuerdo con una encuesta de bienes raíces, el precio (en dólares) de una casa promedio
en Miami el próximo año estará dado por el |x – 210.000|<30.000. Determine el precio más alto
y el más bajo de la casa para el año próximo.
b) El diámetro (en pulgadas) de una pieza esférica, producido por una empresa de partes,
satisface la desigualdad |x – 0.1|≤ 0.01. ¿Cuáles son los diámetros mínimo y máximo que debe
tener una de estas piezas?
x − 210.000 < 30.000
a) −30.000 < x − 210.000 < 30.000
180.000 < x < 240.000
Precios menor y mayor de la vivienda.
x − 0.1 ≤ 0.01
b) −0.01 < x − 0.1 < 0.01
0.09 < x < 0.11
Valores mínimo y máximo de diámetro.

UNIDAD 2: FUNCIONES - COMPLEMENTARIOS
1) Dados los puntos A(2,2) y B(0,4). Halle y represente gráficamente las rectas
a) Que pasa por A y es paralela a la recta 2x – y + 3 = 0
b) Determinada por A y B.
c) De ser posible, expréselas en su forma general y segmentaria.
a) A(2; 2) y B(0; 4) ; r2 pasa por A y r2 // r1 ⇒ m1 = m2 = 2 ;
r1 : 2 x − y + 3 = 0 ⇒ − y = −2 x − 3 ⇒ y = 2 x + 3
r2 : y − y1 = m2 ( x − x1 ) ⇒ y − 2 = 2( x − 2) ⇒ y = 2 x − 4 + 2 ⇒ y = 2 x − 2
y2 − y1 4−2
b) y − y1 = ( x − x1 ) ⇒ y − 2 = ( x − 2) ⇒ y = − x + 2 + 2 ⇒ y = − x + 4
x2 − x1 0−2
c) y = 2 x + 3 ⇒ −2 x + y − 3 = 0 → Ec. general
2x y 3 x y
−2 x + y − 3 = 0 ⇒ −2 x + y = 3 ⇒ − + = ⇒ + = 1 → Ec. Segmentaria
3 3 3 −3 3
2
y = 2 x − 2 ⇒ −2 x + y + 2 = 0 → Ec. general
−2 x y −2 y
−2 x + y + 2 = 0 ⇒ −2 x + y = −2 ⇒ + = ⇒ x+ = 1 → Ec. Segmentaria
−2 −2 −2 −2
y = − x + 4 ⇒ x + y − 4 = 0 → Ec. General
x y 4 x y
x+ y−4 =0⇒ x+ y = 4⇒ + = ⇒ + = 1 → Ec. Segmentaria
4 4 4 4 4

2) La recta r1 está determinada por los puntos P1 (6;3) y P2 (3, 4) y la recta r2 está determinada por los
puntos y Q1 (5, 6) y Q2 (3, 2). Determina el ángulo formado por las mismas.
y2 − y1 4−3 1 1
y − y1 = ( x − x1 ) ⇒ y − 3 = ( x − 6) ⇒ y = − ( x − 6) + 3 ⇒ y = − x + 5 → r1
x2 − x1 3− 6 3 3
y2 − y1 2−6
y− y1 = ( x − x1 ) ⇒ y − 6 = ( x − 5) ⇒ y = 2( x − 5) + 6 ⇒ y = 2 x + 1 → r2
x2 − x1 3−5
1
m1 = − y m2 = 2 ;
3
1
2 − (− )
m2 − m1 3 ⇒ tgω = 7 ⇒ ω = tg −1 7 ⇒ ω = 81°5212
tgω = ⇒ tgω = ´ ´´
1 + m1.m2 1
1 + (− )2
3
3) El ángulo entre las rectas r: y = 3 x − 4 y la que pasa por el punto P (5,5) es de 45º.

a) Encuentre, si existe, la ecuación de la recta que pasa por el punto P.

b) En cada de existir, grafíquela.
m2 − m1 m −3
tgω = ⇒ tg 45° = 2 ⇒ 1 + 3m2 = m2 − 3
1 + m1.m2 1 + 3m2
3m2 − m2 = −3 − 1 ⇒ 2m2 = −4 ⇒ m2 = −2
y − y1 = m2 ( x − x1 ) ⇒ y − 5 = −2(x − 5)
y = − 2 x + 10 + 5 ⇒ y = − 2 x + 15
4) Determina las constantes m y b de la función lineal

f (x) = mx + b de modo que f (2) = 4 y cuya pendiente es -1.
m = −1 ; f ( x) = mx + b = − x + b
f (2) = 4 ⇒ −2 + b = 4 ⇒ b = 4 + 2 ⇒ b = 6
5) Una empresa que elabora un solo producto quiere determinar la función que expresa el costo
total anual (y) en función de la cantidad de unidades producidas (x). Los contadores indican que
los gastos fijos cada año, ascienden a $50.000. También han estimado que el costo de materia
prima por cada unidad producida es de $5,5 y que los de mano de obra son de $3,5 por unidad.
Se desea saber:
a) ¿Cuál es el costo de producir 7.000 unidades?
b) ¿Cuántas unidades fabricadas producen un costo de $140.000?
a) Costos fijos por año: $50000 ; Costo de materia prima: $5,5x ;
Costo de mano de obra: $3,5x ; Costos variables: $3,5x + $5,5 x = $9 x
Costo total: C ( x) = 9 x + 50000
x = 7000 ; C (7000) = 9.7000 + 50000 = $113000
b) C ( x) = $140000
9 x + 50000 = 140000 ⇒ 9 x = 140000 − 50000 ⇒ x = 90000 : 9 ⇒ x = 10000u
6) Una empresa que fabrica cuadernos, tiene una función costo C ( x) = 5000 − 2,5 x y una
función ingreso I ( x ) = 10 x , ambas expresadas en función del número de unidades producidas
y vendidas, respectivamente.
a) ¿Cuál es la producción o cantidad correspondiente al equilibrio?
b) ¿Cuál es el costo y el ingreso para ese número de cuadernos producidos?
c) ¿Qué representa el punto de equilibrio en esta situación?

a) C ( x) = 5000 − 2,5 x ; I ( x) = 10 x
C ( x) = I ( x)
5000 − 2,5 x = 10 x ⇒ −2,5 x − 10 x = −5000 ⇒ x = −5000 : (−12,5) ⇒ x = 400u
b) C (400) = 5000 − 2,5.400 = 5000 − 1000 = $4000
I (400) = 10.400 = $4000

c) El punto de equilibrio representa el nivel de ventas para el cual los costos fijos y variables
están cubiertos y, por lo tanto, el beneficio es igual a cero, es decir, en este punto no existen
pérdidas ni ganancias.
7) Cuando el precio de cierto tipo de cámaras fotográficas es

de $25, no se ofrece ningún artículo a la venta; por cada 10
pesos de incremento en su precio, se dispone de 20 cámaras
más. ¿Cuál es la ecuación de la oferta? Represéntala en un
sistema de coordenadas cartesianas.
y −y 35 − 25
y − y1 = 2 1 ( x − x1 ) ⇒ y − 25 = ( x − 0)
x2 − x1 20 − 0
1
y= x + 25
2
8) En una industria la función de ingreso está dada por I ( x) = 3x2 + 5 x + 150 ; la función de
costo total C ( x ) = x + 200 , siendo x la cantidad producida. Determinar:
a) La función de ganancia G ( x ) .
b) La ganancia para 50 unidades producidas.
I( x) = 3x2 + 5x + 150 ; C ( x) = x + 200
a) G( x) = I ( x) − C ( x) = 3x2 + 5 x + 150 − ( x + 200) = 3x 2 + 4 x − 50
b) x = 50 ; G(50) = 3.50 + 4.50 − 50 = $7650

2
9) Las preferencias de María acerca de los perfumes (bien x) y los cosméticos (bien y) pueden
representarse a través de la siguiente función de utilidad U = x. y .
a) Expresa matemáticamente la curva de indiferencia de nivel 4. Ayuda: La función U es la
curva de indiferencia.
b) Grafica.
c) Interpreta el significado económico.

a) U= x . y; x.y=4⟹y= ;x≠0
b)
x y
1 4
2 2
6 2/3
c) Las curvas de indiferencia son aquellas que
muestran cestas de consumo que reportan al
consumidor el mismo nivel de satisfacción. Se representan a través de hipérbolas equiláteras.
Es decir, que todas las cestas que el consumidor elija le otorgan un nivel de satisfacción igual
a 4, por lo tanto, son cestas indiferentes entre sí.
10) La eficiencia de un obrero de una fábrica está determinada por la función

f (t ) = 100 − 60.2−0,2t , es decir, el trabajador puede terminar f (t ) unidades por día después de
haber trabajado t meses.
a) ¿Cuántas unidades por día puede finalizar un obrero principiante? (Considera t = 0 ).
b) ¿Cuántas unidades por día puede finalizar un obrero con un año de experiencia? ¿y en dos
años?
c) ¿Qué tipo de función es f? ¿Tiene asíntota horizontal?
d) Grafique la función mediante el empleo de algún software.
f (t ) = 100 − 60.2−0,2t
a) t = 0; f (0) = 100 − 60.2−0,2.0 = 40u
b) t = 12; f (12) = 100 − 60.2−0,2.12 = 88,6u
c) t = 24; f (24) = 100 − 60.2−0,2.24 = 97,8u
60 60
d) f (t) = 100 − 60.2−0,2t = 100 − 0,2 t
, para valores muy grandes de t: 0,2t tiende a 0. Entonces
2 2
f (t ) = 100 − 0 = 100 → asíntota horizontal.
11) El impuesto que deber pagar una fábrica, en miles de pesos, por la producción de x cantidad
de artículos está dada por la función T( x) = log x10 ¿Cuánto debe pagar la fábrica en concepto
de impuestos por la producción de 10, 50 y 100 artículos?

a) x = 10; T (10) = log(1010 ) = 10
b) x = 50; T (50) = log(5010 ) = 17
c) x = 100; T (50) = log(10010 ) = 20
12) Sean las funciones f : A → R; A ⊂ R

f1 ( x ) = (x + 2)2 – 1 f 2 ( x ) = -2.(x + 1)(x – 2) f 3 ( x) = x3 – 4
2 x +1
f 4 ( x ) = -x3 + 4 f 5 (x ) = f 6 (x ) =
x −1 2x − 1
a) Determine el dominio de cada función.
b) Halle, si existen:
b-i. Las intersecciones con el eje y.
b-ii. Las raíces o ceros de la función.
c) Represéntelas gráficamente.
d) Halle el conjunto imagen de cada una.
e) Clasifíquelas. Encuentre su función inversa, en el caso de ser posible.
f) ¿Existe x tal que f1 ( x ) = 24 ? ¿y f 6 ( x ) = 1 ? En caso de existir, encuéntrelo. Justifique.
5
a) Dominios y d) Imágenes
f1 → R f1 → [ −1; ∞ ) f2 → R f2 → ( −∞; 4,5]
f3 → R f3 → R f4 → R f4 → R
1  1 
f5 → R − {1} f5 → R − {0} f6 → R −   f6 → R −  
2 2
b-i) f1 (0) = (0 + 2)2 − 1 = 3; P1 (0;3)
f2 (0) = −2(0 + 1)(0 − 2) = 4; P1 (0;4)
f3 (0) = 03 − 4 = −4; P1 (0; −4)
f 4 (0) = −03 + 4 = 4; P1 (0; 4)
2
f5 (0) = = −2; P1 (0; −2)
0 −1
0 +1
f 6 (0) = = −1; P1 (0; −1)
2.0 − 1

b-ii) f1 : ( x + 2) 2 − 1 = 0 ⇒ ( x + 2) 2 = 1 ⇒ ( x + 2) = 1 ⇒ x1 = 1 − 2 ⇒ x1 = −1 y
x2 = −1 − 2 ⇒ x2 = −3 ; P1 (−1;0) y P2 (−3;0)
f 2 : −2( x + 1)( x − 2) = 0 ⇒ x 2 − x − 2 = 0 ⇒ x1 = −1 y x2 = 2 ; P1 (−1;0) y P2 (2;0)
f 3 : x 3 − 4 = 0 ⇒ x 3 = 4 ⇒ x = 3 4 ⇒ x ≈ 1.59 ; P1 (1,59;0)
f 4 : − x 3 + 4 = 0 ⇒ x 3 = 4 ⇒ x = 3 4 ⇒ x ≈ 1.59 ; P1 (1,59;0)
2
f5 : = 0 ⇒ 2 = 0 ABSURDO ∴ f 5 no tiene raíces, ∴ no existe intersección con el eje “y”.
x −1
x +1
f6 : = 0 ⇒ x + 1 = 0 ⇒ x = −1 ; P1 (−1;0)
2x −1
c)
e) f1 : ni inyectiva ni sobreyectiva, no tiene inversa
f2 : ni inyectiva ni sobreyectiva; no tiene inversa

f3 : biyectiva; f3 ( x) = x3 − 4
y = x3 − 4 ⇒ y + 4 = x3 ⇒ 3 y + 4 = x ∴ f3 −1 ( x ) = 3 x + 4
f4 : biyectiva; f 4 ( x) = − x3 + 4
y = − x 3 + 4 ⇒ y − 4 = − x 3 ⇒ − y + 4 = x 3 ⇒ 3 − y + 4 = x ∴ f 4 −1 ( x ) = 3 − x + 4
f5 : inyectiva; no tiene inversa

f 6 : inyectiva; no tiene inversa
1
f) Es posible encontrar los valores de x que pertecenen al dominio porque y 24 pertenecen
5
a la imagen de la función, por lo tanto, son imágenes de al menos un valor del dominio.
( x + 2) 2 − 1 = 24 ⇒ ( x + 2) 2 = 24 + 1 ⇒ x + 2 = 25 ⇒ x1 = 3 y x2 = −7
x +1 1
= ⇒ ( x + 1)5 = 2 x − 1 ⇒ 5 x + 5 = 2 x − 1 ⇒ 5 x − 2 x = −1 − 5 ⇒ 3x = −6 ⇒ x = −2
2x −1 5
13) Dadas las funciones f : A → R; A ⊂ R

f1 ( x ) = − 2 x f 2 (x ) = ( 14 ) f 3 (x ) = 2.( 14 )
x x
f 4 ( x ) = log 2 ( x − 1) f 5 (x ) = log 1 ( 2x )
4
a) Halle el dominio para cada una.

b) ¿Cuáles son crecientes y cuáles decrecientes?
c) Determine, si existen, intersecciones con los ejes coordenados.
d) Encuentre las ecuaciones de las asíntotas.
e) Represéntelas gráficamente.
f) Halle el conjunto imagen.
g) ¿Cuál es la función inversa de la función f2? ¿y f3?
h) ¿Para algún valor de x se verifica f 2 ( x ) = 4? ¿y f3 ( x ) = 1024?
a) Dominios y f) Imágenes
f1 → R f1 → R − f2 → R f2 → R +
f3 → R f3 → R + f4 → (1; +∞) f4 → R
f5 → R + f5 → R

b) Creciente: f4
Decrecientes: f1 ; f2 ; f 3 y f 5
c) f1 (0) = −20 = −1; P(0; −1)
f1 := −2 x = 0 , no existe intersección con el eje “y”
1
f 2 (0) = ( )0 = 1; P(0;1)
4
1
f 2 : ( ) x = 0 ; no existe intersección con el eje “y”
4
1
f3 (0) = 2( )0 = 2; P(0; 2)
4
1
f3 : 2( ) x = 0 ; no existe intersección con el eje “x”
4
f4 (0) = log 2 (0 − 1) = log 2 (−1) = no tiene solución en R, ∴ no existe intersección con el eje “y”
f 4 : log 2 (x − 1) = 0 ⇔ x − 1 = 20 ⇒ x = 1 + 1 ⇒ x = 2; P(2;0)
0
f5 (0) = log 1 ( ) = log 1 (0) = no tiene solución en R, ∴ no existe intersección con el eje “y”
4
2 4
x x 1
f5 : log 1 ( ) = 0 ⇔ = ( )0 ⇒ x = 1.2 ⇒ x = 2; P (2;0)
4
2 2 4
d) Asíntotas
f1 : y = 0 ; f2 : y = 0 ; f3 : y = 0 ; f4 : x = 1 ; f5 : x =
e) Gráficos:

1 log 2 y
g) y = ( ) x ⇒ y = (2−2 ) x ⇒ y = 2−2 x ⇒ log 2 y = −2 x log 2 2 ⇒ −
4 2
log 2 x
f 2 −1 ( x) = −
2
y = log 2 ( x − 1) ⇒ 2 y = x − 1 ⇒ 2 y + 1 = x ⇒ f 4 −1 ( x) = 2x + 1
1
h) i) f 2 ( x) = 4 ⇒ ( ) x = 4 ⇒ 4− x = 4 ⇒ − x = 1 ⇒ x = −1
4
1
ii) f3 ( x) = 1024 ⇒ 2( ) x = 1024 ⇒ 2.4− x = 45 ⇒ 2(22 ) − x = (22 )5 ⇒ 2−2 x +1 = 210 ⇒
4
−2 x + 1 = 10 ⇒ −2 x = 10 − 1 ⇒ x = −9
2
14) Sean las funciones

f1 ( x ) = cos x + 1 f 2 ( x ) = 2sen x f 3 (x ) = cos (2 x )
a) Grafíquelas, determinando previamente amplitud, periodo, fase e intersección con el eje de
ordenadas.
b) Para cada una de ellas, determine su dominio e imagen.

a) f1 ( x) = cos x + 1
2π 2π C 0
A = 1 = 1; T = = = 2π ; Ángulo de Fase: − = − = 0
B 1 B 1
Dm: f1 → R Img: f1 → [ 0; 2 ]
f2 ( x) = 2senx :
2π 2π C 0
A = 2 =2; T= = = 2π ; Ángulo de Fase: − =− =0
B 1 B 1
Dm: f2 → R Img: f2 → [ − 2; 2 ]
f3 ( x) = cos(2 x) :
2π 2π C 0
A = 1 = 1; T= = =π ; Ángulo de Fase: − =− =0
B 2 B 2
Dm: f 3 → R Img: f 3 → [ −1;1]

UNIDAD 3: COMBINATORIA - COMPLEMENTARIOS
1) Calcular:
a) 2!= b) 8!=
a) 2! = 2.1 = 2 b) 8! = 8.7.6.5.4.3.2.1 = 40.320
2) Simplificar las siguientes expresiones:

6! ( 5 + 2 )! =
a) = b)
9! 5!+ 3!
6! 1 1
a) = =
9! 9.8.7 504
b)
( 5 + 2 )! = 7!
=
7.6.5.4.3! 7.6.5.4.
= = 40
5!+ 3! 5.4.3!+ 3! 3!( 5.4 + 1) 21
3) ¿Cuál es el valor de “n”? siendo n ∈ N , ( n ≥ 1)

( n + 1)!− n ! =
n!
( n + 1)!− n ! =
( n + 1) .n !− n ! = n !( n + 1 − 1)
=n
n! n! n!
4) Calcular el valor de n ( n ∈ N ) que verifica

( n + 2 )! = 6
n!
( n + 2 )! = 6 ⇒
( n + 2 )( n + 1) n ! = 6 ⇒ n 2 + 3n + 2 − 6 = 0
n! n!
−3 ± 9 + 16 −3 ± 5
n 2 + 3n − 4 = 0 ⇒ n = =
2 2
−3 + 5 −3 − 5
n1 = =1 n2 = = −4 se descarta
2 2
5) Volvemos a reforzar algo de técnica:
n 5
a) ∑ 2k =
k =1
b) ∑ ( 3k + 1) =
k =1

n
a) ∑2k = 2.1 + 2.2 + 2.3 + 2.4 +…+ 2.n
k =1
5
b) ∑ ( 3k + 1) = ( 3.1 + 1) + ( 3.2 + 1) + ( 3.3 + 1) + ( 3.4 + 1) + ( 3.5 + 1) =
k =1
= 4 + 7 + 10 + 13 + 16 = 50
6) Resumir mediante una sumatoria las siguientes sumas propuestas:

a) 3+3+3+3+3+3+3= b) 2+3+4+5+6=
7 6
a) ∑3.( 7 − 1 + 1)
n=1
b) ∑n
n=2
7) Hay que colocar las 12 bolillas en el bolillero para el sorteo de temas en un examen
determinado ¿De cuántas formas se pueden extraer dos bolillas en el sorteo?
12!
A212 = = 12.11 = 132
(12 − 2 )!
8) Un candidato político sólo tiene fondos y tiempo para visitar cinco ciudades ¿De cuántas
formas puede organizar su visita a esas cinco ciudades?
P5 = 5! = 120
9) Adrián y su amigo van a un video club a alquilar 4 películas para el fin de semana. Adrián
elige 2 entre las quince de terror que encuentra y su amigo 2 de comedias entre las 8 que puede
elegir. ¿Cuántos conjuntos distintos de películas podrían haber alquilado?
C215 . C28 = 105. 28 = 2940
10) Un empresario que puede utilizar cinco caminos distintos para ir a su fábrica decide que a
partir del primer día laborable del mes siguiente no utilizará para el viaje de regreso el mismo
camino que para el viaje de ida y que además no volverá a hacer el mismo recorrido hasta
haberlos agotado todos. ¿Cuántos días deberán pasar hasta que se vea obligado a repetir los ya
hechos? (recorrido de viaje de ida y vuelta)
2 C25 = 2.10 = 20
11) Tomando 8 puntos de una circunferencia, ¿Cuantos cuadriláteros se pueden formar de

manera tal que tengan por vértice 4 de esos puntos?
C48 = 70
12) Volvemos a reforzar algo de técnica. Resolver las siguientes ecuaciones aplicando las
propiedades correspondientes:

 39   39   n   n   n + 1
a)  = ; b)   +  = 
 5 + 2x   2x − 2   k   k + 1  k + 1
 39   39 
a)  =  ⇒ 5 + 2 x + 2 x − 2 = 39 ⇒ 4 x = 36 ⇒ x = 9
 5 + 2x   2x − 2 
 n   n   n + 1
b)   +  = 
 k   k + 1  k + 1
n!
+
n!
=
n!
.
( k + 1) + n!
.
(n − k ) =
k !( n − k ) ! ( k + 1) !( n − k − 1) ! k !( n − k ) ! k + 1 ( k + 1) !( n − k − 1) ! ( n − k )
n !( k + 1) n !( n − k ) n !( k + 1 + n − k ) ( n + 1) n ! = ( n + 1)! =  n + 1
+ = =
( k + 1)!( n − k )! ( k + 1)!( n − k )! ( k + 1)!( n − k )! ( k + 1)!( n − k )! ( k + 1)!( n − k )  k + 1
13) Hallar el valor de “m”

a) Pm = 2 A35 b) 4C19m = 19C17m
a) Pn = 2 A35
5!
n! = 2 ⇒ n ! = 5! ⇒ n=5
( 5 − 3) !
b) 4.C19m = 19. C17m ( No tiene solución real )
14) Desarrolle utilizando el Teorema del Binomio ( 3 x + 1)

5
 5 5 5  5 5  5

( 3x + 1) =   ( 3x ) (1) +   ( 3x ) 11 +   ( 3x ) 12 +   ( 3x ) 13 +   ( 3x ) 14 +   ( 3x ) 15
5 5− 0 0 4 3 2 1 0
 0 1  2  3  4  5
= 243 x 5 + 405 x 4 + 270 x 3 + 90 x 2 + 15 x + 1
15) Utilice el Teorema del Binomio para encontrar el coeficiente o término señalado
a) Hallar el término 505 del desarrollo de: ( a 3b + c 2 )
506
10
 2 
b) el coeficiente de x en el desarrollo de:  x −
4

 x
(a b + c )
506
a) T505 = ? del 3 2

 506  3
( ) (c )
2 2 504
T505 =   ab = 127.765 a 6b 2 c1008
 504 
10
 2 
b) Coef . de x de  x − 4

 x
 10  10− k +1  10  11− k
( x − 2.x ) ( )
k −1
 ( x)  ( x ) ( −2.x )
10 −0,5.k + 0,5
−0,5
⇒ Tk =  −2.x −0,5 ⇒ Tk = 
 k − 1   k − 1
( x)
10 − k +1− 0,5 k + 0,5
= x4
11, 5 − 1, 5k = 4
23 3 8
− k= ⇒ 3k = 23 − 8 ⇒ k = 5
2 2 2
 10  10−5+1 10  6
( )
5−1
( x) ⇒ T5 =   ( x ) ( −2 ) ( x )
4 −2
T5 =  −2.x −0,5
 5 − 1 4
T5 = 210.16. ( x )
4
T5 = 3360.x 4 ⇒ 3360

UNIDAD 4: VECTORES - COMPLEMENTARIOS
1) Teniendo en cuenta el gráfico, indicar si cada afirmación es verdadera o falsa. Justificar la

respuesta en cada caso.
a. v + w = (7; 0) F: v + w = (0;7)
b. 2.s = z F; 2.s = − z
1
c. − z = s V
2
d. v = 20 F; v = 20
e. z + w = (2;5) V
f. 3 z = 6 V
2) Representar gráficamente:
a. −3u
b. v + u
1
c. v
2
d. v − 2u
e. −v + ( −u )
3
f. v + 2u
2
a. 3
b. c.

e.
d. 2 f. 2

3) Dados los vectores v = (1; 6 ) y s = ( x; 2 )

a. ¿Cuál debe ser el valor de x para que 3v − 2s = ( −5;14 ) Rta: x=4
b. ¿Cuál debe ser el valor de x para que v + s = 10 Rta: x = 5 o x = -7
4) ¿Qué valores han de tener “x” e “y” para que los vectores (2; 1; x) y (6; y; 15) sean
linealmente independientes? ¿Y para que sean linealmente dependientes?
Para que sean linealmente independientes:
α ( 2;1; x ) + β ( 6; y;15 ) = ( 0;0;0 )
 2α + 6β = 0

 α + yβ = 0
 xα + 15β = 0

2α + 6 β = 0 ⇒ α = −3β
−3β + y β = 0 ⇒ y = 3
x ( −3β ) + 15β = 0 ⇒ x = 5
Para que sean linealmente dependientes: x ≠ 5 e y ≠ 3 .
5) Dado el vector u = −2i + 4 j , determinar:

a. el módulo de u .
b. los ángulos directores.
c. un vector de igual dirección y sentido del vector u , de
módulo 5,
( −2 )
2
u = + 42 = 4 + 16 = 20
ux −2  −2 
cos α = = ⇒ α = arc cos   = 116° 33´54´´
u 20  20 

uy 4  4 
cos β = = ⇒ α = arc cos   = 26° 33´54´´
u 20  20 
Se obtiene el vector unitario de igual dirección y sentido, dividiendo cada componente por su
módulo, y a este vector se lo multiplica por el módulo deseado:
u −2i + 4 j −10 20
v = 5. =5. = i+ j
u 20 20 20
−10 20 −5 10
Extrayendo factores 20 = 2 5 ⇒ i+ j= i+ j
2 5 2 5 5 5
6) Dados los vectores u = 3i + j y v = −2i + 5 j
a. encontrar el producto escalar entre ambos.
b. calcular el ángulo que forman ambos vectores,
u . v = ( 3;1) . ( −2;5 ) = 3 . ( −2 ) + 1 . 5 = −6 + 5 = −1
u. v
u . v = u . v cos α ⇒ cos α =
u .v
( −2 )
2
donde: u = 32 + 12 = 10 ; v = + 52 = 29
12  −1 
cos α = ⇒ α = arc cos   = 93° 21'59 ''
10. 29  10. 29 
7) Para cada uno de los siguientes pares de vectores, calcular el producto escalar, el producto
vectorial y el ángulo que forman entre ellos.
a. u = 2i − 3 j + k , v = i + 2 j + k
b. u = i − 7 j − 3k , v = −i + 7 j − 3k
a)
u . v = ( 2; −3;1) . (1; 2;1) = 2 .1 + ( −3) . 2 + 1.1 = 2 − 6 + 1 = −3
i j k
u ∧ v = 2 −3 1 = −3i + 4k + j + 3k − 2i − 2 j = −5i − j + 7 k
1 2 1
Para calcular el ángulo entre ambos vectores podemos utilizar:

u. v
u . v = u . v cos α ⇒ cos α =
u .v

En ambos casos necesitamos calcular u y v
u = 22 + ( −3) + 12 = 4 + 9 + 1 = 14 ;
2
v = 12 + 22 + 12 = 1 + 4 + 1 = 6
u. v −3  −3 
cos α = = ⇒ α = arc cos   = 109° 6 '24 ''
u .v 14. 6  14. 6 
b)
u = i − 7 j − 3k , v = −i + 7 j − 3k
u . v = (1; −7; −3) . ( −1;7; −3) = 1 . ( −1) + ( −7 ) . 7 + ( −3) . ( −3) = −1 − 49 + 9 = −41
i j k
u ∧v = 1 −7 −3 = 21i + 7 k + 3 j − 7 k + 21i + 3 j = 42i + 6 j
−1 7 −3
u = 12 + ( −7 ) + ( −3) = 1 + 49 + 9 = 59 ; ( −1) + 72 + ( −3) = 1 + 49 + 9 = 59

2 2 2 2
v =
−41  −41 
cos α = ⇒ α = arc cos   = 134°1'14 ''
59. 59  59 
8) Encontrar el área del paralelogramo cuyos vértices consecutivos son los puntos siguientes:
P1 (1, − 2, 3) , P2 ( 2, 0, 1) , P3 ( 0, 4, 0 ) .
Sabemos que el resultado del producto vectorial es otro vector cuyo módulo es igual al área del
paralelogramo que determinan.
Tomando como origen P3 pueden determinarse, según el procedimiento conocido, los vectores
P3 P1 y P3 P2 , que son los lados del paralelogramo.
P3 P1 = (1 − 0, −2 − 4, 3 − 0 ) = (1, − 6, 3 )
P3 P2 = ( 2 − 0, 0 − 4,1 − 0 ) = ( 2, −4,1)
i j k
P1 P3 × P2 P3 = 1 −6 3 = −6i − 4k + 6 j + 12k + 12i − j = 6i + 5 j + 8k
2 −4 1
A = P3 P1 × P3 P2 = 6i + 5 j + 8k = 6 2 + 52 + 82 = 36 + 25 + 64 = 125
A = 11, 2ua
9) Encontrar la proyección de u sobre v .

a. u = (1; −1) y v = ( 3; −1)

 2 2 1
b. u =  ; − ; −  y v = ( 2; −2; 2 )
 3 3 3
u. v
Se sabe que: Proy uv =
v
a)
u . v = (1; −1) . ( 3; −1) = 1 . 3 + ( −1) . ( −1) = 3 + 1 = 4
4
v = 32 + ( −1) = 9 + 1 = 10 ⇒
2
Proy uv = ≅ 1, 26
10
b)
 2 2 1
u =  ; − ; −  y v = ( 2; −2; 2 )
 3 3 3
2 2 1 2  2  1 4 4 2
u . v =  ; − ; −  . ( 2; −2; 2 ) = . 2 +  −  . ( −2 ) +  −  . 2 = + − ) = 2
 3 3 3 3  3  3 3 3 3
2
v = 22 + ( −2 ) + 22 = 4 + 4 + 4 = 12 ⇒
2
Proyv u = ≅ 0,58
12
10) Un consumidor destina $80 de su ingreso a la compra de dos bienes A y B, cuyos precios
unitarios son p1=16 y p2=8
a. Escribir el vector precios y representarlo gráficamente.
b. Hallar la ecuación de la recta presupuestaria, expresarla en forma explícita, general y
segmentaria. Graficar.
c. ¿Cómo es la posición del vector precios y la recta de posibilidades de consumo?
d. ¿Cuál es la cantidad máxima de bienes B que el consumidor puede adquirir con los $80, sin
adquirir ningún bien A?

a) p = (16;8 )
b) q = ( x; y )
p.q = 80
(16;8) . ( x; y ) = 80
16 x + 8 y = 80
General: 16 x + 8 y − 80 = 0
Explícita: y = −2 x + 10
x y
Segmentaria: + =1
5 10
c) Son perpendiculares
d) y = −2. 0 + 10
y = 10
11) Sabiendo que el vector de precios es un múltiplo escalar del vector (6; 8; 7) y que una de
las posibilidades de consumo está dada por el vector cantidad q = ( 40;50;30 ) y que el importe
destinado para la compra de los tres productos es $10200. Hallar
a. El vector de precios.
b. La ecuación de la recta presupuestaria
a)
p = k . ( 6;8;7 ) ; q = ( 40;50;30 )
k p. q = k . ( 6;8; 7 )( 40;50; 30 ) = 10200
6k .40 + 8k .50 + 7k .30 = 10200
240k + 400k + 210k = 10200
850k = 10200
k = 12
k = 12 ⇒ p = (12 . 6;12 .8;12 . 7 ) = ( 72;96;84 )
b)
q = ( x; y; z )
Recta presupuestaria= p.q = 10200
( 72; 96;84 ) . ( x; y ; z ) = 10200
72 x + 96 y + 84 z = 10200
12) Una empresa fabrica tres productos A, B y C, cuyos costos de producción son 35, 40 y 73,
respectivamente. El número de unidades producidas para cada producto es 120, 150 y 90.
a. Escribir el vector costo c y el vector unidades producidas u .

b. Calcular el costo total de producir los tres productos.

c. Sabiendo que el vector precios es p = ( 40; 46;80 ) , calcular el beneficio para esa cantidad de
unidades producidas.
a) c = ( 35; 40;73)
u = (120;150;90 )
b) CT = c .u = ( 35; 40;73) . (120;150;90 )

CT = 35 .120 + 40 .150 + 73 . 90 ⇒ CT = 16770
c) b = p − c ⇒ b = ( 40; 46;80 ) − ( 35; 40;73 ) ⇒ b = ( 5;6;7 )

B = b . u = ( 5; 6;7 ) . (120;150;90 )
B = 5 .120 + 6 .150 + 7 . 90 ⇒ B = 2130

UNIDAD 5: MATRICES Y DETERMINANTES – COMPLEMT.
1) Dadas las matrices:

 −1 2   2 1 0
     2 1 3
A =  3 4 B =  −1 1 3  C = 
 1 1  2 0 1  −1 −1 0 
   
 −1 3 4 −2   −2 −1 1 1
     1 −2 
D =  0 1 2 1 E =  0 2 −2 3 F = 
 1 −1 1 2   1 1 −1 −2   −1 3 
   
Hallar:
a) (-2) .D + 3 E
b) A . C
c) (DT + ET) .B
d) F . C
a) (-2) .D + 3 E
 −1 3 4 −2 −2 −1 1 1  2 −6 −8 4 −2 −1 1 1  0 −7 −7 5
( −2)  0 1 2 1+ 0 2 −2 3 ⇒ 0 −2 −4 −2+ 0 2 −2 3 = 0 0 −6 1
         
 1 −1 1 2  1 1 −1 −2 −2 2 −2 −4  1 1 −1 −2  1 3 −3 −6
         
b) A . C
2 1 3
−1 −1 0
−1 2 −4 −3 −3
3 4 2 −1 9
1 1 1 0 3
c) (D T
+ E T ) .B
 −1 0 1 −2 0 1 −3 0 2
3 
1 −1  −1 2 1 2 3 0 
D =
T
; E =
T
⇒ D +E =
T T
4 2 1 1 −2 −1 5 0 0
     
−2 1 2 1 3 −2 −1 4 0

2 1 0
−1 1 3
2 0 1
(D T
+E T
) .B = −3 0 2 −2 −3 2
2 3 0 1 5 9
5 0 0 10 5 0
−1 4 0 −6 3 12
d) F . C
2 1 3
−1 −1 0
1 −2 4 3 3
−1 3 −5 −4 −3
2) Un supermercado vende 1.500 gaseosas, 700 jugos y 1.400 dulces por semana. Los precios
de venta unitarios son $1,65, $0,80 y $2,50 respectivamente. A su vez los costos unitarios son
respectivamente $1,10; $ 0,50 y $1,80.
a) Indicar los vectores de precios, demanda y costo.
b) Obtener, como resta de matrices columna, el beneficio unitario.
c) Obtener, multiplicando matrices, el ingreso total y el costo total.
d) Obtener el beneficio total aplicando la propiedad distributiva de la multiplicación respecto
de la resta de matrices.
q = (1500; 700; 1400 )

p = ( $1, 65; $0,80; $2, 50 )
c = ( $1,10; $0, 50; $1,80 )
Beneficio unitario. Bu = ( $0, 55; $0, 30; $0, 70 )
Ingreso total.
It = $1, 65.1500 + $0,80.700 + $2, 50.1400
It = $6535
Costo total.
Ct = $1,10.1500 + $0, 50.700 + $1,80.1400
Ct = $4520
Beneficio total.
Bt = ( $0, 55.1500; $0, 30.700; $0, 70.1400 )
Bt = $2015

O también:
Bt = It − Ct = $6535 − $4520 = $2015
3) Hallar el valor de los siguientes determinantes, aplicando la Regla de Chío o el método de

los elementos de una línea:
1 3 0 1 2 0 −1 2
2 4 −1 4 3 2 −2 −3
a) A = b) B =
3 1 2 2 0 −2 −2 2
5 1 3 1 2 3 0 1
Regla de Chío
1 3 0 1
4 − 3.2 −1 − 0.2 4 − 1.2
2 4 −1 4
⇒ A = ( −1) .1. 1 − 3.3
1+1
A= 2 − 0.3 2 − 1.3
3 1 2 2
1 − 5.3 3 − 0.5 1 − 1.5
5 1 3 1
−2 −1 2
A = −8 2 −1 ⇒ A = 36
−14 3 −4
Método de desarrollo por elementos de una línea

2 0 −1 2
3 2 −2 −3
B= ⇒
0 −2 −2 2
2 3 0 1
2 −2 −3 3 −2 −3 3 2 −3 3 2 −2
B = ( −1) .2. −2 −2 2 + ( −1) 2 + ( −1) . ( −1) . 0 −2 2 + ( −1)
1+1 1+ 2 1+ 3 1+ 4
.0. 0 −2 .2. 0 −2 −2
3 0 1 2 0 1 2 3 1 2 3 0
B = 2.(−38) − 0. ( −26 ) − 1.(−28) − 2.(2) ⇒ B = −52
4) Dadas las siguientes matrices:

 1 2 0  2 4 6
   
A =  1 0 −1  B= 6 1 5
 −1 3 2   1 −2 3 
  
Calcular:
a) Su matriz adjunta.
b) Su matriz inversa, si existe.

c) ¿Cuál es la condición para que una matriz admita inversa?
1 2 0
A = 1 0 −1 = 1
−1 3 2
 0 3 2 3 2 0 
 − 
 −1 2 0 2 0 −1 
1 2 0  1 1 −1  1 −1 1 −1 1 1 
A =  1 0 −1 ; A =  2 0 3  ;
  T
AdjA =  − − =
 −1 2 0 2 0 −1 
 −1 3 2   0 −1 2   
 1 −1 −
1 −1 1 1 
 0 3 2 3 2 0 

 3 −4 −2 
Adj A =  −1 2 1 
 3 −5 −2 
3 −4 −2
−1 2 1
3 −5 −2
verifica que la adjunta encontrada es correcta.
1 2 0 1 0 0
1 0 −1 0 1 0
−1 3 2 0 0 1
 3 −4 −2 
A−1 =  −1 2 1 
 3 −5 −2 
Para que una matriz admita inversa debe ser cuadrada y su determinante distinto de cero.
2 4 6
B = 6 1 5 = −104
1 −2 3
 1 −2 4 −2 4 1 
 − 
5 3 6 3 6 5 
2 4 6 2 6 1   6 1 2 1 2 6
B =  6 1 5  ; B =  4 1 −2  ;
  T
AdjB =  − − =
 5 3 6 3 6 5
 1 −2 3   6 5 3   
6 1 −
2 1 2 6 
 1 −2 4 −2 4 1 


 13 −24 14 
Adj B =  −13 0 26 
 −13 8 −22 
13 −24 14
−13 0 26
−13 8 −22
verifica que la adjunta encontrada es correcta.
2 4 6 −104 0 0
6 1 5 0 −104 0
1 −2 3 0 0 −104
 13 −24 14   −1 3 −7 
 −104 −104 −104   6 8 52 
−1
B =  −13 0 26  =  1 0 − 1 
 −104 −104   8 4
 −13 8 −22  1 −1 11 
 −104 −104 −104   8 13 52 
 0 0
5) En P + 2Q + X .R =   , calcular X, siendo las matrices:
 −1 5 
 −3 1   0 −2   2 −1
P=  Q=  R= 
 0 2 3 1  3 0 
 0 0
P + 2Q + X .R =   , calcular X, siendo las matrices:
 −1 5 
 −3 1   0 −2   2 −1   0 0 
  + 2.   + X . = 
 0 2 3 1   3 0   −1 5 
 2 −1  0 0   −3 1   0 −4   3 3
X . =  −  − = 
 3 0   −1 5   0 2   6 2   −7 1 
2 −1
3 0
a b 3 3
c d −7 1
de la cual:
2a + 3b = 3
( −1) a + 0b = 3 ⇒ a = −3

2( −3) + 3b = 3 ⇒ b = 3
2c + 3d = −7
(−1)c + 0d = 1 ⇒ c = −1
2(−1) + 3d = −7 ⇒ d = −5
3
2 −1
3 0  −3 3 
se verifican los valores hallados ⇒  
−3 3 3 3  −1 −5 
 3
−1 − 5 −7 1
3
6) La compañía Ruedas tiene sus reportes de ventas mensuales dados por medio de matrices
cuyos renglones, en orden, representan el número de modelos regular, de lujo y de extra lujo
vendidos, mientras que las columnas dan el número de unidades rojas, blancas, azules y
púrpuras vendidas. Las matrices para enero y febrero son:
1 4 5 0 2 5 7 7
   
E = 3 5 2 7 F =  2 4 4 6
 4 1 3 2  0 0 1 2
   
a) ¿Cuántas unidades de los modelos de extra lujo blancos se vendieron en enero? E32=1
b) ¿Cuántos modelos de lujo azules se vendieron en febrero? F22=4
c) ¿En qué mes se vendieron más modelos regulares púrpuras? Febrero, 15 unidades
d) ¿De qué modelo y color se vendió el mismo número de unidades en ambos meses? Extra-
lujo, púrpura, 2 unidades en cada mes.
e) ¿En qué mes se vendieron más modelos de lujo? Enero, 17 unidades
f) ¿En qué mes se vendieron más artículos rojos? Enero, 8 unidades
g) ¿Cuántos artículos se vendieron en enero? 37 unidades en total
Nótese como el ordenamiento de las unidades en filas y columnas facilita la comparación y
también las operaciones.
7) Para cada una de las matrices, encontrar su rango.
2 1 7 −4 6 
   1 1 2 1 4 5 0
5 0 6 6 −1     
A= B =  4 −3 2  C = 3 5 2 7
4 2 0 −2 6   0 2 3 4 1 3 2
     
 −1 2 2 5 −6 

2 1 7 −4
5 0 6 6
A =
4 2 0 −2 El rango de [A] es 4 ⇒ Rg(A)=4
−1 2 2 5
A = 450 ≠ 0
1 1 2
B = 4 −3 2
El rango de [B] es 3 ⇒ Rg(B)=3
0 2 3
B = −9 ≠ 0
1 4 5
C = 3 5 2
El rango de [C] es 3 ⇒ Rg(C)=3
4 1 3
C = −76 ≠ 0

UNIDAD 6: SISTEMAS DE ECUACIONES – COMPLEMENT.
1) Facundo Pérez tiene un total de $300000 invertidos en dos tipos de bonos que producen 8 y
10% de interés simple por año, respectivamente. Si los interese anuales que recibe suman $26
400 ¿cuánto dinero ha invertido en cada bono?
 x + y = 300.000
1) 
0, 08 x + 0,1. y = 26.400
Por sustitución:
0, 08. ( 300.000 − y ) + 0,1. y = 26.400
24.000 − 0, 08. y + 0,1. y = 26.400
0, 02. y = 2.400 ⇒ y = 120.000
x = 300.000 − 120.000 ⇒ x = 180.000
Rta: Facundo invirtió $180.000 en bonos al 8% y $120.000 al 10%.
2) La cantidad total de pasajero que utilizan cierta ruta de autobús durante el turno matutino es
1000. Si la tarifa para niños es de 25 pesos y la de adultos es de 75 pesos y el ingreso total
durante el turno matutino fue de $6500. ¿Cuántos niños y adultos utilizaron el autobús en ese
turno?
25 x + 75 y = 65.000

 x + y = 1.000
Por determinantes:
25 75 65000 75 25 65000
∆= = −50 ; ∆x = = −10000 ; ∆y = = −40000
1 1 1000 1 1 1000
∆x −10000 ∆y −40000
x= = ⇒ x = 200 ; y= = ⇒ y = 800
∆ −50 ∆ −50
Rta: Viajaron 200 chicos y 800 adultos.
 (k − 1) + k . y = 11
3) ¿Para qué valores de k ∈ ℝ el sistema:  es compatible determinado?
k .x + (k − 1) y = 8
Triangulando por Gauss

( k −1) k 11 ( k − 1) k 11
⇒
k ( k − 1) 8 0 ( k −1)
2
− k2 −3k − 8
Para que el sistema sea Compatible Determinado ( k − 1) − k 2 ≠ 0 ; entonces se tienen los

2
valores de k que hacen cero esa expresión:

( k − 1) − k 2 = 0 ⇒ k = 1 2
2
Para cualquier valor de ≠ tenemos un Sistema Compatible Determinado.
4) Dados los siguientes sistemas:

 x − 3 y + z = −6
 x − y + 3z = 0 2 x + y + z = 1
 
a) 3x − y + 2 z = 0 b) 
−2 y + 7 z = 0 − 2 x − 2 y + 2 z = 0
 3 x − 10 y + 6 z = −17
 x − 2 y + z = 4w + 1
  u + 2v − 4w = 0
c) 3 y + 7 z + 2w − 2 = − x d) 
 x − 12 y − 11z − 16w = 5 2u + 7v + 3w = 0

i) Expresarlos matricialmente.
ii) Clasificarlos según el número de ecuaciones e incógnitas.
iii)Clasificarlos según la matriz de los términos independientes.
iv) Resolverlos por el método de la matriz inversa si fuera posible.
v) Resolverlos si fuera posible utilizando la regla de Cramer.
vi) Clasificarlos utilizando el Teorema de Rouché-Frobenius.
vii) Escribir los últimos sistemas equivalentes.
viii) Hallar el conjunto o los conjuntos solución.
4) a)
1 −1 3   x   0
 3 −1 2  ×  y  =  0
     
0 −2 7   z   0
Por el número de ecuaciones e incógnitas se clasifica como una matriz cuadrada, ya que tiene
igual número de ecuaciones que incógnitas.
Como la matriz de los términos independientes es la matriz nula entonces el sistema es
homogéneo.

1 −1 3
∆ = 3 −1 2 = (−7 − 18 + 0) − (0 − 4 − 21) = −25 + 25 = 0
0 −2 7
∆x = 0, ∆y = 0, ∆z = 0 ya que, al reemplazar la columna correspondiente, se coloca la columna

nula. Resulta:
∆x 0 ∆y 0 ∆z 0
x= = ; y= = ; z= = lo cual denota que el sistema es compatible
∆ 0 ∆ 0 ∆ 0
indeterminado y presenta infinitas soluciones.
Como ∆ = 0 , no se puede utilizar el método de la matriz inversa.

1 −1 3 0
3 −1 2 0
0 −2 7 0
1 −1 3 0 Rg ( A) = 2 
0 2 −7 0  ⇒ Sistema Compatible
Rg ( A' ) = 2 
0 −2 7 0
1 −1 3 0
Rg ( A) = Rg ( A ') 〈 n ⇒ Indeterminado
0 2 −7 0
0 0 0 0
A
A’
Aplicamos el Teorema:
n=3
Rg ( A) = 2 
 ⇒ Sistema Compatible
Rg ( A' ) = 2 
Rg ( A) = Rg ( A ') 〈 n ⇒ Indeterminado
⇒ Infinitas Soluciones
El sistema equivalente:
 x − y + 3z = 0

 2 y − 7z = 0
b) El sistema, clasificado por el número de incógnitas y ecuaciones es rectangular, ya que

presenta 4 ecuaciones y 3 incógnitas.

Como la matriz de los términos independientes no es nula, el sistema se clasifica como no

homogéneo.
Matricialmente:
1 −3 1   −6 
2  x 
 1 1     1 

× y =
 −2 −2 2     0 
   z   
 3 −10 6   −17 
Al no ser cuadrado, no se puede buscar la solución por el método de la matriz inversa ni por la
regla de Cramer.
Se resuelve a partir del método de Gauss:
1 −3 1 −6
2 1 1 1
−2 −2 2 0
3 −10 6 −17
1 −3 1 −6
0 7 −1 13
0 −8 4 −12
0 −1 3 1
1 −3 1 −6
0 7 −1 13
0 0 5 5
0 0 20 20
A
A’
Rg ( A) = 3 

Rg ( A ') = 3 ⇒ Sistema Compatible Determinado
n=3 

El sistema equivalente:
 x − 3 y + z = −6

7 y − z = 13
5 z = 5


5z = 5 ⇒ z = 1
7 y − z = 13 ⇒ 7 y = 13 + 1
7 y = 14 ⇒ y = 2
x − 3 × 2 + 1 = −6 ⇒ x = −1
S = {(−1; 2;1)}
c) Expresando matricialmente
x
1 −2 1 −4    1 
1 3 y
7 2  ×   = 2
  z  
1 −12 −11 −16     5 
 w
Como m ≠ n, es decir el sistema no tiene la misma cantidad de ecuaciones que incógnitas
entonces el sistema es rectangular, lo cual impide que pueda resolverse a partir del método de
la matriz inversa o aplicando la regla de Cramer.
Como la matriz de los términos independientes es distinta de la matriz nula entonces el sistema
es no homogéneo.
Para clasificarlo utilizando el Teorema de Rouché-Frobenius primero vamos a obtener un
sistema equivalente más sencillo utilizando el Método de Eliminación de Gauss. Entonces:
1 −2 1 −4 1
1 3 7 2 2
Rg ( A) = 2 
1 − 12 − 11 − 16 5  ⇒ Sistema Incompatible
Rg ( A ') = 3
1 −2 1 −4 1
0 5 6 6 1 ⇒ No existe solución
0 − 10 − 12 − 12 −4
1 −2 1 −4 1
0 5 6 6 1
0 0 0 0 − 10
A’
 x − 2 y + z − 4w = 1
El sistema equivalente: 
 5 y + 6 z + 6w = 1
 0 w = −10


d) Expresado en forma matricial:

x
 1 2 −4   0 
 2 7 3  ×  y  = 0 
  z  
 
El sistema, homogéneo según su matriz de términos independientes, no puede ser resuelto a
partir de la regla de Cramer, ya que la misma solamente es aplicable a sistemas cuadrados, es
decir, aquellos que presentan igual número de ecuaciones que de incógnitas. En el caso
presente, se tienen 2 ecuaciones y 3 incógnitas; es un sistema rectangular.
1 2 −4 0
Rg ( A ) = Rg ( A' ) = 2 ⇒ Sistema Compatible
2 7 3 0
n > m ⇒ Sistema Compatible Indeterminado
1 2 −4 0
INFINITAS SOLUCIONES
0 3 11 0
u + 2v − 4 w = 0

3v + 11w = 0
−3v
3v + 11w = 0 ⇒ w =
11
 3  34
u + 2v − 4  − v  = 0 ⇒ u = − v
 11  11
 34 3 
S = − v; v; − v 
 11 11 
5) Ace Novelty quiere fabricar tres tipos de souvenir: los tipos A, B y C, la información de los
requerimientos para la fabricación de los mismos se detalla a continuación:
TIPO A TIPO B TIPO C Tiempo disponible (min)
Máquina I 2 1 1 180
Máquina II 1 3 2 300
Máquina III 2 1 2 240
¿Cuántos souvenirs de cada tipo debe fabricar Ace Novelty para utilizar todo el tiempo
disponible?
2 A + B + C = 180

 A + 3B + 2C = 300
2 A + B + 2C = 240

Por Regla de Cramer

2 1 1
∆ = 1 3 2 = (12 + 1 + 4 ) − ( 6 + 4 + 2 ) = 5
2 1 2
180 1 1 2 180 1 2 1 180

∆x = 300 3 2 = 180 ; ∆y = 1 300 2 = 240 ; ∆ = 1 3 300 = 300
240 1 2 2 240 2 2 1 240
∆x 180 ∆y 240 ∆z 300

x= = = 36 ; y = = = 48 ; z = = = 60
∆ 5 ∆ 5 ∆ 5
6) Una pequeña corporación de software tomó un préstamo por $500.000 para expandir su línea
de software. Parte del préstamo fue a 9%, otra parte a 10% y otra a 12% de interés. ¿Cuánto se
tomó en préstamo a cada tasa si el interés anual fue de $52.000 y la cantidad prestada a 10%
fue 2,5 veces la cantidad prestada a 9%?
 x + y + z = 500000

0, 09 x + 0,1y + 0,12 z = 52000
 y = 2,5 x

Que expresada en forma matricial:

 1 1 1   x  500000 
 0, 09 0,1 0,12  ×  y  =  52000 
     
 −2,5 1 0   z   0 
Reemplazando la tercera en la segunda:

0, 09 x + 0, 25 x + 0,12 z = 52000
52000 0,34
z= − x ⇒ z = 433333,3 − 2,833x
0,12 0,12
Reemplazando ambos valores equivalentes, expresados en función de x, en la primera:

x + 2,5 x + 433333,3 − 2,833x = 500000
0,667 x = 500000 − 433333,3
66666, 7
x= ⇒ x = $100000
0, 667

y = 2,5 x
y = 2,5 ×100000
y = $250000
Como: x + y + z = 500000
Resultará: z=$150000
S = {($100000; $250000; $150000)}
7) La empresa electrónica ELECNOR S.A. necesita ensamblar plaquetas para tres modelos de
televisores LCD distintos: A, B y C. Para ensamblar una plaqueta del modelo A se necesitan
dos minutos en la máquina I, un minuto en la máquina II y dos minutos en la máquina III. Una
plaqueta del modelo B requiere un minuto en la máquina 1, tres minutos en la máquina II y un
minuto en la máquina III. Una plaqueta del modelo C requiere un minuto en la máquina I y dos
minutos en cada una de las máquinas II y III. Por turno hay sólo 15 minutos disponibles en la
máquina I, 25 minutos en la máquina II y 20 minutos en la máquina III para procesar un pedido.
¿Cuántas de cada modelo debe ensamblar la empresa para utilizar todo el tiempo disponible?
2 A + B + C = 15

 A + 3B + 2C = 25
2 A + B + 2C = 20

2 1 1 15
1 3 2 25
2 1 2 20
2 1 1 15
0 5 3 35
0 0 2 10
Y se logra el sistema equivalente:

2 A + B + C = 15

5B + 3C = 35
2C = 10

De ella, inmediatamente C=5.
5B + 3 × 5 = 35
5B = 35 − 15 ⇒ B = 4
2 A + 4 + 5 = 15
2 A = 15 − 9 ⇒ A = 3
S = {(3; 4; 5)}

UNIDAD 7: PROGRAMACIÓN LINEAL – COMPLEMT.
1) Dados los siguientes modelos de programación lineal:
a) Minimizar b) Maximizar
F .O.: 3 x + 2 y F .O.:10 x + 20 y
− x + 2 y ≤ 15
 x + 2 y ≤ 12  x + y ≤ 12
2 x + 3 y ≥ 12 
 Sujeto a 
Sujeto a 
5 x + 3 y ≤ 45
 2x + y ≥ 8  x; y ≥ 0
 x; y ≥ 0
i) Determinar gráficamente la zona factible.

ii) Encontrar las coordenadas de los puntos extremos de la zona factible.
iii)Calcular la función objetivo en el punto óptimo.
iv) Trazar la función objetivo en el punto óptimo.
a) Minimizar F .O.: 3 x + 2 y
 x + 2 y ≤ 12 ( a )

2 x + 3 y ≥ 12 ( b )
Sujeta a las restricciones 
 2x + y ≥ 8 (c)
 x; y ≥ 0
i) Zona factible (en este gráfico se sombrea la zona que NO corresponde, aunque podría hacerse
al revés).
Para la inecuación “a”:

x + 2 y ≤ 12 → y ≤ 6 − 1 x
2
Si se prueba con el punto ( 0;0 ) → 0 ≤ 6 − 1 .0 → 0 ≤ 6 , entonces se verifica que dicho punto
2
es solución de la inecuación, por lo que se toma el semiplano que contiene al ( 0; 0 ) como zona
factible para esa restricción (a).
Para la inecuación “b”:

2 x + 3 y ≥ 12 → y ≥ 4 − 2 x
3

Si se prueba con el punto ( 0; 0 ) → 0 ≥ 4 − 2 .0 → 0 ≥ 4 , entonces se verifica que dicho punto

3
NO es solución de la inecuación,
por lo que se toma el semiplano
que NO contiene al ( 0; 0 ) como
zona factible para esa restricción
(b).
Para la inecuación “c”:

2x + y ≥ 8 → y ≥ 8 − 2x
Si se prueba con el punto
( 0; 0 ) → 0 ≥ 8 − 2.0 → 0 ≥ 8 ,
entonces se verifica que dicho
punto NO es solución de la
inecuación, por lo que se toma el
semiplano que NO contiene al
( 0; 0 ) como zona factible para
esa restricción (c).
ii) Puntos extremos. De la gráfica se deduce que los puntos extremos son: A ( 6; 0 ) , B (12; 0 ) ;
los puntos C y D deben obtenerse realizando la intersección de las rectas correspondientes.
Punto C: a ∩ c Punto D: b ∩ c
6 − 1 x = 8 − 2x 4 − 2 x = 8 − 2x
2 3
3 x=2⇒ x= 4 4 x=4⇒ x=3
3
2 3
y = 8 − 2.3 = 2
4 16
y = 8 − 2. = ∴ D ( 3; 2 )
3 3
(
∴ C 4 ;16
3 )
3
iii) Evaluar la FO en los puntos extremos. Se reemplazan todos los puntos extremos en la
función objetivo para verificar cuál es óptimo.
A ( 6; 0 ) → z = 3.6 + 2.0 = 18
B (12;0 ) → z = 3.12 + 2.0 = 36
(3 3 )
C 4 ;16 → z = 3. 4 + 2.16 = 14, 67
3 3
D ( 3; 2 ) → z = 3.3 + 2.2 = 13 ←
La utilidad mínima es: 13, y se la obtiene en el punto D ( 3; 2 )

iv) Función objetivo en el punto óptimo. Por el punto óptimo pasa la línea de isoutilidad
3x + 2 y = 13 , que es una recta donde se tiene la misma utilidad en toda su extensión (en este
caso 13). De todos modos, el único punto de dicha línea que se encuentra dentro de la zona
factible es el D ( 3; 2 ) , por lo que es la solución única al problema de programación lineal
presentado.
3 x + 2 y = 13
x y
+ =1
13 13
3 2
a) Maximizar F .O.:10 x + 20 y
− x + 2 y ≤ 15 ( a )

 x + y ≤ 12 ( b )
Sujeta a las restricciones 
 5 x + 3 y ≤ 45 ( c )
 x; y ≥ 0
i) Zona factible (se sombrea la zona que NO corresponde)
ii) Puntos extremos

A ( 0; 0 ) Punto C: a ∩ b Punto D: b ∩ c
2 y − 15 = 12 − y 12 − y = 9 − 3 y
B ( 0; 7,5 ) 5
3 y = 27 → y = 9
E ( 9;0 ) 2 y = 3 → y = 7,5
x = 12 − 9 → x = 3 5
∴ C ( 3;9 ) x = 12 − 7,5 → x = 4,5
∴ D ( 4,5;7,5 )

iii) Evaluar la FO en los puntos extremos

Z A = 10.0 + 20.0 = 0
Z B = 10.0 + 20.7, 5 = 150
Z C = 10.3 + 20.9 = 210 ←
Z D = 10.4, 5 + 20.7, 5 = 195
Z E = 10.9 + 20.0 = 90
La utilidad máxima es: 210, y se la obtiene en el punto C ( 3;9 )
iv) Función objetivo en el punto óptimo

10 x + 20 y = 210
x y
+ =1
21 10, 5
2) Un distribuidor de automóviles tiene almacenes en Puerto Tirol y Corrientes y centros de

distribución en Margarita Belén y Colonia Benítez. Todo auto que se venda en estos centros de
distribución debe ser entregado desde uno de los almacenes. En cierto día los distribuidores de
Margarita Belén venden 10 autos y los distribuidores de Colonia Benítez venden 12. El almacén
de Puerto Tirol tiene 15 autos disponibles y el almacén de Corrientes tiene 10. Enviar un auto
de Puerto Tirol a Margarita Belén tiene un costo de U$s50, enviarlo de Puerto Tirol a Colonia
Benítez cuesta U$s40, de Corrientes a Margarita Belén U$s60 y de Corrientes a Colonia Benítez
U$s55. ¿Cuántos autos se deben enviar de cada almacén a cada centro de distribución para
cumplir con los pedidos al mínimo costo?
Se confeccionó el siguiente esquema con el fin de facilitar la resolución del ejercicio.
Costo de envío CENTRO DE Costo de envío

U$S50 DISTRIBUCIÓN I U$S60
Margarita Belén
x (vende 10 autos) 10-x
ALMACÉN I ALMACÉN II
Puerto Tirol Corrientes
(tiene 15 autos) (tiene 10 autos)
y CENTRO DE
DISTRIBUCIÓN II
12-y
Colonia Benítez
Costo de envío (vende 12 autos) Costo de envío
U$S40 U$S55
x= número de autos a enviar desde el almacén I hasta el centro de distribución I (Puerto Tirol
a Margarita Belén).

y= número de autos a enviar desde el almacén I hasta el centro de distribución II (Puerto Tirol
a Colonia Benítez).
10-x= número de autos a enviar desde el almacén II hasta el centro de distribución I
(Corrientes a Margarita Belén).
12-y= número de autos a enviar desde el almacén II hasta el centro de distribución II
(Corrientes a Colonia Benítez).
Función objetivo: Para obtenerla se deberá multiplicar el costo de envío (por auto) desde cada
almacén a cada centro de distribución, por las variables que indican la cantidad de autos a
enviar.
z = 50 x + 40 y + 60. (10 − x ) + 55. (12 − y )

z = 50 x + 40 y + 600 − 60 x + 660 − 55 y
z = 1260 − 10 x − 15 y ← Minimizar
Restricciones: Se formularán teniendo en cuenta la no-negatividad de las variables y la

cantidad de autos disponibles.
x ≥ 0; y ≥ 0 x + y ≤ 15 → y ≤ 15 − x
10 − x ≥ 0 → x ≤ 10 (10 − x ) + (12 − y ) ≤ 10
12 − y ≥ 0 → y ≤ 12 22 − x − y ≤ 10 → y ≥ 12 − x
 0 ≤ x ≤ 10
 0 ≤ y ≤ 12

En conclusión, las restricciones son: 
 y ≤ 15 − x ( a )
 y ≥ 12 − x ( b )
Para la inecuación “a”:

y ≤ 15 − x
Si se prueba con el punto ( 0; 0 ) → 0 ≤ 15 − 0 → 0 ≤ 15 , entonces se verifica que dicho punto es

solución de la inecuación, por lo que se toma el semiplano que contiene al ( 0; 0 ) como zona
factible para esa restricción (a).
Para la inecuación “b”:
y ≥ 12 − x

Si se prueba con el punto ( 0; 0 ) → 0 ≥ 12 − 0 → 0 ≥ 12 , entonces se verifica que dicho punto

NO es solución de la inecuación, por lo que se toma el semiplano que NO contiene al ( 0; 0 )
como zona factible para esa restricción (b).
Puntos extremos:
A ( 0;12 ) , B ( 3;12 ) , C (10;5 ) , D (10; 2 )
Puntos extremos evaluados en la función

objetivo:
A ( 0;12 ) → z = 1260 − 10.0 − 15.12 = 1080
B ( 3;12 ) → z = 1260 − 10.3 − 15.12 = 1050 ←
C (10;5) → z = 1260 − 10.10 − 15.5 = 1085
D (10; 2 ) → z = 1260 − 10.10 − 15.2 = 1130
Por lo tanto, el punto óptimo es el B ( 3;12 ) , con un costo mínimo de S$S1050.
Esto quiere decir que se deben enviar:

• 3 autos desde el almacén I hasta el centro de distribución I (Puerto Tirol a Margarita
Belén),
• 12 autos desde el desde el almacén I hasta el centro de distribución II (Puerto Tirol a
Colonia Benítez).
• 7 autos desde el almacén II hasta el centro de distribución I (Corrientes a Margarita
Belén).
• Ningún auto desde el almacén II hasta el centro de distribución II (Corrientes a Colonia
Benítez).
3) Representar gráficamente el conjunto de puntos que determinan las siguientes restricciones:

− x + y ≤ 4
x + y ≤ 6


y ≤ 3
 x ≥ 0 ; y ≥ 0
Hallar el valor máximo y mínimo de la función: f ( x; y ) = − x + 2 y

Puntos extremos:
A ( 0; 0 ) , B ( 0;3 ) , C ( 3;3 ) , D ( 6; 0 )

Análisis de la función en los puntos

extremos:
f ( 0;0 ) = −0 + 2.0 = 0
f ( 0;3) = −0 + 2.3 = 6 ← Máximo
f ( 3;3) = −3 + 2.3 = 3
f ( 6;0 ) = −6 + 2.0 = −6 ← Mínimo
4) Calcular el valor máximo y mínimo de z = x + 2 y sujeta a las restricciones:

0 ≤ x ≤ 6; 2 ≤ y ≤ 7; 8 ≤ x + 2 y ≤ 16
La restricción “c” se compone de dos inecuaciones:
 x + 2 y ≥ 8 → y ≥ 4 − 1 x ( c1 )
 2
8 ≤ x + 2 y ≤ 16 
 x + 2 y ≤ 16 → y ≤ 8 − 1 2 x ( c2 )
Al verificar si las dos inecuaciones incluyen al punto ( 0; 0 ) en su conjunto solución, se puede
observar que la inecuación “c1” NO lo incluye, mientras que la “c2” sí. Estos son datos que se
tienen en cuenta a la hora de realizar la gráfica de la zona factible.
Puntos extremos:
A ( 0; 4 ) , B ( 0;7 ) , C ( 2;7 ) ,
D ( 6;5 ) , E ( 6; 2 ) , F ( 4; 2 )
A ( 0; 4 ) → z = 0 + 2.4 = 8 ← Mínimo
B ( 0;7 ) → z = 0 + 2.7 = 14
C ( 2; 7 ) → z = 2 + 2.7 = 16 ← Máximo
D ( 6;5 ) → z = 6 + 2.5 = 16 ← Máximo
E ( 6; 2 ) → z = 6 + 2.2 = 10
F ( 4; 2 ) → z = 4 + 2.2 = 8 ← Mínimo

Esto demuestra que existe un segmento donde todos los puntos son valores mínimos de la
función (segmento AF ), y un segmento donde todos los puntos son valores máximos de la
función (segmento CD ).
5) En un club de jubilados se ha programado un viaje en el que intervienen 290 personas. La

empresa de transporte que contrataron dispone de 6 microbuses de 30 plazas y 18 autobuses de
50 plazas, pero solo cuenta con 7 choferes para dar el servicio. El precio de un microbús es de
$40000 y del autobús de $67000.
a) ¿Cuántos vehículos deberá alquilar el club para que el viaje sea lo más económico posible?
b) Si fuera la empresa de transporte la que determina el servicio, ¿cuál sería la forma más
rentable para ella?
Datos extraídos:
• 290 pasajeros
• 6 microbuses con 30 lugares
• 18 autobuses con 50 lugares
• 7 choferes disponibles
• $40.000, costo por microbús
• $67.000, costo por autobús
x=cantidad de microbuses a contratar

y=cantidad de autobuses a contratar
a) Minimizar F .O.: 40000 x + 67000 y (minimizar costos para el club)
b) Maximizar F .O.: 40000 x + 67000 y (maximizar ganancias para la empresa)
 0 ≤ x ≤ 6(a)

 0 ≤ y ≤ 18 ( b )
Restricciones  x + y ≤ 7 → y ≤ 7 − x (c)

30 x + 50 y ≥ 290 → y ≥ 29 − 3 x ( d )
 5 5
La restricción “d” se forma teniendo en cuenta que cada microbús tiene 30 lugares y cada
autobús cuenta con 50 lugares, y combinando ambos medios de transporte deben tenerse 290
plazas o más (ya que son 290 pasajeros).
(
Puntos extremos: A ( 3; 4 ) , B ( 0; 7 ) , C 0; 29
5 )

A ( 3; 4 ) → z = 40000.3 + 67000.4 =
= 388000 ← Mínimo
B ( 0; 7 ) → z = 40000.0 + 67000.7 =
= 469000 ← Máximo
(
C 0; 29
5 ) → z = 40000.0 + 67000. 29 5 =
= 388600
Con lo que se puede concluir que el club deberá alquilar 3 microbuses y 4 autobuses para
minimizar los costos, mientras que la forma más rentable para la empresa de servicios es la de
poner en alquiler 7 autobuses.

Guía TPs - Ejercicios Compl. Con Solución - 2020

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guía TPs - Ejercicios Compl. Con Solución - 2020

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

Guía de Ejercicios Complementarios

DOCENTES INTEGRANTES DE LA CÁTEDRA

Clases prácticas a cargo de:

Edición y Compaginación de la guía: Ing. Rufino ITURRIAGA

Álgebra y Geometría Analítica - 2020 3 Guía de trabajos prácticos

Álgebra y Geometría Analítica - 2020 4 Guía de trabajos prácticos

PROGRAMA ANALÍTICO DE ÁLGEBRA Y GEMONETRÍA ANALÍTICA

Tema 1: Número Reales.

Tema 3: Análisis Combinatorio.

Tema 5: Matrices – Determinantes.

Tema 6: Sistemas de Ecuaciones Lineales.

Álgebra y Geometría Analítica - 2020 5 Guía de trabajos prácticos

Tema 7: Sistemas de inecuaciones lineales. Programación Lineal.

Álgebra y Geometría Analítica - 2020 6 Guía de trabajos prácticos

Tema 1: Números Reales

Álgebra y Geometría Analítica - 2020 7 Guía de trabajos prácticos

Tan, S.T. Capítulo 1.

Álgebra y Geometría Analítica - 2020 8 Guía de trabajos prácticos

Álgebra y Geometría Analítica - 2020 9 Guía de trabajos prácticos

Álgebra y Geometría Analítica - 2020 10 Guía de trabajos prácticos

UNIDAD 1: NÚMEROS REALES - COMPLEMENTARIOS

1) Dados los siguientes conjuntos:

Álgebra y Geometría Analítica - 2020 11 Guía de trabajos prácticos

2) Para cada uno de las siguientes desigualdades:

a) Determinar el intervalo de variación de x.

Álgebra y Geometría Analítica - 2020 12 Guía de trabajos prácticos

3) Marcar con una X en cada caso la/s respuesta/s correctas.

Álgebra y Geometría Analítica - 2020 13 Guía de trabajos prácticos

Álgebra y Geometría Analítica - 2020 14 Guía de trabajos prácticos

UNIDAD 2: FUNCIONES - COMPLEMENTARIOS

a) A(2; 2) y B(0; 4) ; r2 pasa por A y r2 // r1 ⇒ m1 = m2 = 2 ;

Álgebra y Geometría Analítica - 2020 15 Guía de trabajos prácticos

Álgebra y Geometría Analítica - 2020 16 Guía de trabajos prácticos

a) Encuentre, si existe, la ecuación de la recta que pasa por el punto P.

4) Determina las constantes m y b de la función lineal

a) Costos fijos por año: $50000 ; Costo de materia prima: $5,5x ;

Costo de mano de obra: $3,5x ; Costos variables: $3,5x + $5,5 x = $9 x

Costo total: C ( x) = 9 x + 50000

x = 7000 ; C (7000) = 9.7000 + 50000 = $113000

Álgebra y Geometría Analítica - 2020 17 Guía de trabajos prácticos

I (400) = 10.400 = $4000

7) Cuando el precio de cierto tipo de cámaras fotográficas es

a) G( x) = I ( x) − C ( x) = 3x2 + 5 x + 150 − ( x + 200) = 3x 2 + 4 x − 50

b) x = 50 ; G(50) = 3.50 + 4.50 − 50 = $7650

Álgebra y Geometría Analítica - 2020 18 Guía de trabajos prácticos

10) La eficiencia de un obrero de una fábrica está determinada por la función

a) t = 0; f (0) = 100 − 60.2−0,2.0 = 40u

b) t = 12; f (12) = 100 − 60.2−0,2.12 = 88,6u

c) t = 24; f (24) = 100 − 60.2−0,2.24 = 97,8u

Álgebra y Geometría Analítica - 2020 19 Guía de trabajos prácticos

a) x = 10; T (10) = log(1010 ) = 10

b) x = 50; T (50) = log(5010 ) = 17

c) x = 100; T (50) = log(10010 ) = 20

12) Sean las funciones f : A → R; A ⊂ R

f1 → R f1 → [ −1; ∞ ) f2 → R f2 → ( −∞; 4,5]

b-i) f1 (0) = (0 + 2)2 − 1 = 3; P1 (0;3)

f2 (0) = −2(0 + 1)(0 − 2) = 4; P1 (0;4)

f3 (0) = 03 − 4 = −4; P1 (0; −4)

f 4 (0) = −03 + 4 = 4; P1 (0; 4)

Álgebra y Geometría Analítica - 2020 20 Guía de trabajos prácticos

f 2 : −2( x + 1)( x − 2) = 0 ⇒ x 2 − x − 2 = 0 ⇒ x1 = −1 y x2 = 2 ; P1 (−1;0) y P2 (2;0)