Ingreso de Medicina

CUADERNILLO DE MATEMÁTICA
Unidad 1:
Ejercicio 1: Resolver las siguientes Sumas, sin usar calculadora.

a) 115 + 55 + 1945 = e) 3,4 + 542 + 3,475 =

b) 25 + 151 + 829 = f) 1,87 + 12,65 + 4,43 =
c) 107,8 + 14,05 + 4,23 = g) 0,33 + 1,2 + 12,7 + 7,53 =
d) 11,5 + 33,23 = h) 78,56 + 6,134 + 3,66 =

Ejercicio 2: Resolver las siguientes Restas, sin usar calculadora.

a) 154 – 55 = e) 11,4 – 2,3 =

b) 237 – 187 = f) 17,55 – 16,5 =
c) 341 – 279 = g) 951,66 – 88,83=
d) 125,4 – 3,66 = h) 16,55 – 12,87=

Ejercicio 3: Resolver las siguientes Multiplicaciones, sin usar calculadora.

a) 104 x 5 = e) 107,44 x 6 =
b) 568 x 9 = f) 107,47 x 0,52 =
c) 1989 x 25 = g) 10 x 0,89 =
d) 54,4 x 22,4= h) 109,4 x 3,72 =

Ejercicio 4: Resolver las siguientes Divisiones, sin usar calculadora.

a) 155 : 5 = e) 1081 : 9 =
b) 1924 : 4 = f) 75 : 0,5 =
c) 1896 : 3 = g) 1985 : 2,2=
d) 145,8 : 12 =

Ejercicio 5: Realizar el siguiente pasaje de unidades

a) 556 m  km
b) 10 cm  m
c) 14579 mm  dam
d) 10,5 m  mm
e) 10,56 hm  dm
f) 10,66 dam  cm
Ejercicio 6: Realizar el siguiente pasaje de unidades.

m cm g kg
a) 23 → e) 3,3 → 3
seg minuto cm 3
m
km m kg g
b) 0,156 → f) 1005 3 → 3
seg minuto m cm
cm m g) 24 ºC → K
c) 57,5 →
segundo hora
h) 354 K →ºC
m cm
d) 16,4 2
→
segundo minuto 2

Ejercicio 7 = Expresar en forma de números decimales

25
a)
100 125
d)
100
4
b)
10 485
e)
1000
12
c)
10

Ejercicio 8 = Expresar en forma de numero fraccionario

a) 0,034 =
f) 12,64 =
b) 0,512 =
g) 1,056 =
c) 12,4 =
h) 45,432 =
d) 33,05 =
i) 3,13 =
e) 123,4 =
Unidad 2:
Ejercicio 1: Resolver sin usar calculadora los siguientes cálculos

a) – 52 + 13 =
b) 12 + (– 9) + (– 16) =
c) – 7 + (– 7) =
d) 9 + ( – 97 ) =
e) –3+(–8)+7 –(–4)=
f) 6+4+(–3)+(–5)=

Ejercicio 2: Resuelvas los siguientes cálculos combinados:

a) 8 – ( – 8) – ( +13) + (–6) =
b) 87 + (– 58) –2*(1+15) – (–11) =
c) – 25: ( – 5 ) + 3*( 8 – 7 ) + 3*( – 6 * 5) =
d) –54 : ( – 2 * 9 ) + ( – 6 * 5 + 7 ) – 50 : ( – 10 ) =
e) 100 : ( – 5 )* 2 + 5 *( – 5 ) + 4 * 10 – ( – 2 ) * 4 =

Ejercicio 3: Les presentamos tres cálculos y dos resoluciones para cada uno. Una es
correcta y la otra no. Identificar la que está mal y expliquen por qué la eligieron, en cada
caso.

A) 6 * ( – 5 ) – ( 7 + 2 ) : ( – 3 ) – 1 =

i) – 30 – 9 : ( – 3 ) – 1 = – 30 – 9 : ( – 3 ) – 1 =
– 39 : ( – 3 ) – 1 = – 30 + 3 – 1 =
– 13 – 1 = – 31 + 3 =
12 – 28

B) 15 – ( – 6 ) – ( – 5 ) * ( – 6 ) =

i) 15 + 6 – 30 = –9
21 – 30 =
 ii) 15 – ( – 1 ) * ( – 6 ) =
15 – ( 6 ) =
9

C) – ( 19 + 9 ) : ( – 7 ) – [ – ( 10 ) – 1 ] =

i) – 28 : ( – 7) – ( – 11 ) = ii) – 28 : ( – 7 ) – (– 11) =
– 28 : (–7+11) 4 – (– 11) =
–28 : (4) 4 + 11
–7
15

Ejercicios 4 = Resolver y representar el resultado final en forma fraccionaria

a)
0,2∗20
3
=¿ e) −1,29 : ( −265 )=¿
b) 1,5 : (−0,3 )=¿ 5 10 3
f) + − =
3 2 6
c) −3∗ ( 109 − 73 )=¿ g)
13 4
− =¿
5 3

15 14 2∗5
∗18 h) +
d) 216 3 16
=¿
25

Ejercicio 5: Resolver los siguientes cálculos combinados:

a) 0,15∗4 +3∗12+ (−3∗5 )=¿

b)
5
9
+ 3∗ ( )
10
18
=¿

c) 10,2+ ( −2∗10
5 ) 10
15
− =¿
 ( )(
0,012∗100
∗125
d) 25
3
−
−1∗4
5
=¿ )
e) [−7 : (−0,14 ) + (−0,4 ) ]∗ ( 203 )=¿
Ejercicio 6: Encontrar el valor de la incógnita

2 1 3
a) ∗X – =X +
3 2 4
4 3 1 1
b) X + = X−
5 4 2 3

( ) ( )
2
c) 6∗ X + 6∗
3
16
3
=6∗(
−4
2
X)

2 X+ 3 X +7 −1 5∗( X +3 )
d) − = −
8 2 8 2

Ejercicio 7: Hallar el numero entero X de modo que verifique la condición pedida en cada
caso.

a) 5 – ( 3X +6 )= 11
b) 8 + (3X +1) = 0
c) X + 2X – 5 = 4X + 6
d) 2X + 2 = X – 9

Ejercicio 8: Resolver las siguientes ecuaciones aplicando Distributiva

a) 3X + 2*( X – 1) = X + 6
b) 5* ( 6 – 4X) = 6*( 5 – 8X )
c) 7X – 5 = –3*( –X – 9)
d) −4( 2 + 3X )+ 5X = 13

Ejercicio 9: Resolver los combinados aplicando el uso de paréntesis

a) [ ( − 4 * 5 + 3*( − 2 ) – (−5)] * [ (4 −5) *4 ] =

b) 12 + ( − 3 )* [ 2+( − 5*2 ) ] =
c) 10 + 5*[ (−2)* ( 3−12+7*3 ) ] =
Ejercicio 10: Representar en la recta numera los siguientes conjuntos.

a) (–4 ; 12) f) (– 10 ; – 1)
b) (– 55 ; 14 ] g) [ 0 ; 1,5)
c) [– 5; 5 ) h) ( - ∞ ;5)
1 i) ( 5 ; ∞¿
d) ( ; 5 )
2
e) [3 ; 5)

Ejercicio 11: Escribir los siguientes Conjunto Solución.

a) X>6
b) X < –3
c) –5 ≥ X ≥ 6
d) –1 ≤ X
e) 3 > X ≥ 33
f) – 10 ≤ X < – 3

Ejercicio 12: Resolver las siguientes inecuaciones

a) 3X+2>6
b) – X – 10 < 5
c) 2 ( X + 1) > 5
d) X + 3 ≥ 10
e) – (2X – 1) < 5

Ejercicio 13: Resolver las siguientes inecuaciones, representarlas gráficamente y encontrar

el Conjunto Solución.

a) ( 4 – 2X ) * (–4) < (10,5) : ( 2 )

b) – 2 * (– 12 + 5X ) ≥ √ (52)
c) 4*( –X + (–22) ) > (–10 ) : (–5) + 1
Unidad 3:
Ejercicio 1: Calcular las siguientes potenciaciones

a) 33= g) 3– 2=
b) (–2) 4= h) (–2)– 3=
c) 52= i) 2–4=
d) – 33= j) (–1)3=
e) (–4)5= k) –31=
f) – 52=

Ejercicio 2: Aplicar las propiedades de potenciación

a) 25 x 27 x 2–3 = 32
e) =
4

()
3
b) 38 x 35 : 39 = 3
f) =¿
2
c) (42) 4 =
( 45 )
–2
g) =¿
d) (23 x 25 : 26)3 =

1
4 2 =¿ Ejercicio 3: Resolver las siguientes potencias

()
2 3
2 −3
a) = e)
5 2

b) (
5 ) ()
2 −1
3
−4 f) =
=
7

c) ( ) = ( )
−2
3 32
g) − =
2 5

d) −( ) =
2 2
2 4
h) =¿
5 3

Ejercicio 4: Resolver las siguientes operaciones

 13 4 –5 1
2 2 2 2
a) 6 3
2 2
=

12 8 4
3 :3 . 3
b) 1
( )
–5
=
3

15 5 7 4
X .X :X :X
=¿
c) 1
–4
( ) .X 3
X

Ejercicio 5: Resolver los siguientes cuadrados de binomio

a) ( X + 4 )2= c) (– 7X – 3)2=
b) (–2X + 3)2= d) ( X 2 – 3X)2=

Ejercicio 6: Resolver los siguientes cubos de binomio

a) (–X + 4)3= c) (4X – 2)3=

b) (–2X + 3)3= d) (2X2 – 3X)3=

Ejercicio 7: Calcula el resultado

a) El 32% de 125 e) El 17% de 1069

b) El 78% de 4960 f) El 130% de 170
c) El 22% de 1050 g) El 20% de 1055
d) El 4% de 224

Ejercicio 8: Calcula los siguientes porcentajes: 

a) ¿Qué porcentaje representa 396 de un total de 600?  

b) ¿Qué porcentaje representa 3605,16 de un total de 4622?
c) ¿Qué porcentaje representa 55 de un total de 1650?
d) ¿Qué porcentaje representa 1507,5 de un total de 10050?
e) ¿Qué porcentaje representa 2,7 de un total de 30?
f) ¿Qué porcentaje representa 17 de un total de 100?

Ejercicio 9: Resolver los siguientes problemas aplicando porcentaje.

 a) De lo s 80 0 alumno s de un co le gio , han ido de viaje 60 0 . ¿ Q ué
por ce ntaje de alumno s ha ido de viaje ?  

b) Al adquir ir un ve hículo cuyo pr e cio e s de $8 80 0 , no s hace n un

de scue nto de l 7 .5 % . ¿ C uánto hay que pagar po r e l ve hículo ?
c) El pre cio de un o r de nado r es de $1 20 0 sin IVA. ¿C uánto hay que
pagar po r é l si e l IVA e s de l 16 %?  
d) Al co mpr ar un mo nito r que cue sta $4 50 no s hace n un de scue nto
de l 8 % . ¿ C uánto te ne mo s que pagar ?

Unidad 4:
Ejercicio 1: Identificar la pendiente y ordenada de las siguientes funciones lineales

a) F(x) = 2X + 3 3
c) F(x) = −X +
−1 2
b) F(x) = X −3
2

Ejercicio 2: Hallar ceros y ordenada de las siguientes funciones lineales

a) F(x) = 2X + 4 d) F(x)= 3 X −2
b) F(x)= −X −5 1
e) F(x)= ∗(−4+2 X )
−1 2
c) F(x) = X +4
2 f) F(x)= 4X −8

Ejercicio 3: Encontrar la ecuación de la recta que pase por los siguientes puntos

a) P 1 ( 2 ;−4 ) P 2(−1 ;−6)

b) P 1 (−4 ; 1 ) P 2(2 ;−4) )

Ejercicio 4: Encontrar la ecuación de la recta paralela a y=2 x +4 y que pasa por el punto
( 2 ; 2)

Ejercicio 5: Encontrar una recta perpendicular a y=−3 x y que pasa por el punto ( 1 ;−6 )

Ejercicio 6: Hallar ceros, ordenada y graficar las siguientes funciones

a) F(x) = 3X + 2 −3
b) F(x) = X+6
2
 c) F(x)= 4X −8

Ejercicios 7: Graficar las siguientes funciones e Identificar; dominio, imagen, positividad,

negatividad, conjunto de crecimiento y Conjunto de decrecimiento

a) F(x) =−¿ X + 3 c) F(x)= −5 X

b) F(x)= 5 X +15

Ejercicio 8: Graficar las siguientes funciones sin realizar ninguna cuenta

1 −3
a) F(x) = X +2 b) F(x) = X −1
2 2
c) F(x) = 4 X +3

Ejercicio 9: Calcular los ceros de las siguientes funciones cuadráticas

a) F(x)= 4𝑥 2 − 16𝑥 + 12 c) F(X)= 2𝑥 2 +4𝑥 −16

b) F(X)= 𝑥 2 + 4𝑥 −5 d) F(X)= 𝑥 2 − 4

Ejercicio 10: Dadas las siguientes funciones: - Calcular el eje de simetría - Calcular las raíces y la
ordenada al origen - Grafica indicando dominio e imagen

e) F(x)= 4𝑥 2 − 16𝑥 + 12 g) F(X)= 𝑥 2 − 4

f) F(X)= 𝑥 2 + 4𝑥 −5 h) F(X)= 2(𝑥 − 1)2

Ejercicio 11: Expresar en forma factorizada y en forma canónica las siguientes funciones
cuadráticas:

a) F(x)= 𝑥 2 − 4𝑥 + 3
b) F(x)= = 2𝑥2 − 5𝑥 − 7
Unidad 5:

Ejercicio 1: Calcula el valor de X aplicando la definición de Logaritmo

a) LOG2(32) = x g) LOG5 (0,2) = x

1 1
b) LOG9( ¿=x h) LOGX ( ¿= -4
3 16
c) LOGx (81) = -4 i) LOGX(0,01) = -2
d) LOG2 ( X 3 ¿=6 −1
j) LOG4X= ( ¿
e) LOG2 (128) = x 2
f) LOG4 (1) = x k) LOG3(X) = -2

Ejercicio2: Aplicar cambio de base y aproxime en 10-3.

a) log 3 ( 5 )=¿ c) log 5 ( 5 )=¿

b) log 2 ( 15 )=¿ d) log 8 ( 16 ) =¿
 e) log 9 ( 15 )=¿ g) log 7 ( 12 )=¿
f) log 5 ( 8 ) =¿

Ejercicio3: Machee el lado derecho con el izquierdo según corresponda. Luego resuelva

( 324 )=¿
a) log 2 1. 5∗log 2 ( 2 )=¿

b) log ( )=¿
17
10 2. log 2 ( 8 ) +log 2 ( 4 )=¿
4
c) log 2 ( 25 )=¿ 3. log 2 (32 )−log 2 ( 4 )=¿
d) log 10 ( 35 ) =¿ 4. log10 ( 17∗4 )=¿
e) log 2 ( 8∗4 )=¿ 5. log 10 ( 17 )−log 10 ( 4 )=¿
f) log 10 ( 17 ) +log 10 ( 4 )=¿ 6. 5∗log 10 ( 3 ) =¿

Ejercicio 3: Resolver las siguientes operaciones aplicando propiedades de logaritmos

a) log 3 ( 2 X−5 )=2

b) log 5 ( 2 X−23 )=log 5 ( X +51 )

Ejercicio 4: Realizar el grafico de las siguientes funciones

a) F(X)= Log2(2X + 1)
b) F(X)= 2* Log3 (X -1)