Georgina Riestra

Edición Electrónica y Multimedia

2021

Lecturas hacia otras lecturas

La obra de George Landow titulada Hipertexto establece la existencia de

una fuerte conexión entre las ideas de los teóricos literarios con los teóricos del
hipertexto. Ambos campos del saber, la crítica literaria-cultural y la informática,
desde distintos ángulos postulan una serie de ideas que atraviesan la cuestión
de la revolución en el pensamiento y las nuevas formas de leer. Este cambio
profundo deriva en lo que Diana Fernández Zalazar analizó en su artículo
Aproximaciones sobre la lectura en la actualidad: el replanteamiento de los
conceptos de lector, escritor, consumidor, productor y distribuidor.
Autores como Barthes, Derrida, Nelson, entre otros, plantean desde la
teoría cultural el abandono de las tradicionales nociones de centro, margen,
jerarquía y linealidad, por el reemplazo de términos que también aparecen en la
informática, tales como multilinealidad, nodos, nexos y redes. De esta forma,
un texto no tendría su inicio y cierre en el texto mismo con un autor cuya voz es
única y definitiva y un lector pasivo, sino que daría la posibilidad de apertura
hacia lo que el lector pueda percibir en torno a la obra. De allí que los límites
entre el lector y el escritor comiencen a diluirse dando lugar a una cultura
participativa donde la inteligencia colectiva dé lugar a la creación de nuevos
significados, contenidos y recorridos, tal como lo plantea Fernández Zalazar.
Landow, por su parte, considera que este es el momento en el cual se pasa de
una única voz tiránica a la diversidad de voces que trae la hipertextualidad.
Esto último, visto a la luz de la actualidad, también puede provocar un
efecto negativo dado la multiplicidad de información, la sobreestimulación y el
ritmo vertiginoso. De allí que Fernández Zalazar retome las ideas de Henry
Jenkins con respecto a la necesidad de adquirir new skills o competencias, es
decir, una serie de habilidades vinculadas a la mejora en la compresión lectora
fundamentales para la sociedad del conocimiento. Para esta autora, el
concepto de convergencia cobra vital importancia porque da cuenta del flujo de
contenidos a través de diferentes plataformas, que además pueden transmitir
narrativas transmedias que desencadenan los formatos y contextos híbridos
que son consumidos y producidos por las nuevas generaciones.
Georgina Riestra
Edición Electrónica y Multimedia
2021

Uno de los antecedentes de este cambio se da con el proyecto de Bush

llamado Memex que consistió en la creación de un dispositivo rápido y flexible
que actúe de manera similar a la mente humana. El Memex propuso la idea de
nexos, conexiones, trayectos y tramas que configuren la nueva forma de
concebir la textualidad.
En la actualidad, Fernández Zalazar deja en evidencia que los
antecedentes como el Memex se hicieron realidad y que la educación se
encuentra ante el desafío de enseñar a navegar por los contenidos cada vez
más grandes y veloces, y de establecer conexiones entre ellos, logrando con
esto lo que Landow expone a través de Kernan como democratización de la
información.