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APRENDIZAJE ESPERADO: Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100. 2
Los tres cochinitos van de compras
Lee y contesta lo que se pide.
Cada cochinito fue a comprar huevos para

su . En la tienda solamente había carteras
pequeñas de 10 huevos y huevos sueltos.
El mayor compró 2 carteras de huevos

y 10 huevos sueltos, el de enmedio
compró una cartera y 10 huevos sueltos. El
menor compró una cartera y 8 huevos
sueltos.
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Utiliza el RECORTABLE 1 para pegar las carteras y huevos que compró
3
el cochinito mayor.
¿Cuántos huevos compró el mayor? ___________________
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Recorta y pega las carteras y huevos que compró el cochinito de
4
enmedio. Utiliza el RECORTABLE 1.
¿Cuántos huevos faltaron para completar los de su hermano mayor?

________________ huevos sueltos o _______________ cartera con 10 huevos.
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APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores de 100. 5
Pega lo que compró el cochinito menor. Utiliza el RECORTABLE 1.
Cuenta cuántos huevos le faltó comprar al cochinito menor para

completar 30 huevos. Escríbelo en el recuadro.
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6
Busca dos formas diferentes para representar los huevos que compró el
cochinito menor y pégalos en los carritos. Utiiza tu RECORTABLE 1.
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APRENDIZAJE ESPERADO: Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10. 7
Caperucita emprendedora
Lee y contesta lo que se pide con ayuda de las rectas numéricas.
Por el bosque pasó una niña tocando de en

vendiendo manzanas con caramelo a $10 pesos y galletas
que hacía su abuelita en $2 pesos cada una.
El le compró 10 deliciosas galletas. El mayor le

compró una manzana para él y sus hermanos.
¿Cuánto pagó el lobo? Representa en la recta numérica la cantidad que pagó el

lobo.
$0 $2 $8 $16 $20
¿Cuánto pagó el cochinito mayor?
$0
$10
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8
COLOREA tu respuesta después de realizar las actividades anteriores.
Entiendo que una decena

vale 10 unidades.
Representé de manera
correcta las carteras
de huevos y huevos
sueltos que compraron los
cerditos.
Representé en la recta la
cantidad que pagó en total
el lobo
Pude completar
correctamente la recta
numérica.
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
Lo más difícil fue...
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
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APRENDIZAJE ESPERADO: Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las
longitudes también con intermediario.
9
Construye una balanza casera
Lee el instructivo y construye una balanza.
Materiales:
• 1 gancho de ropa de plástico

• 2 envases de un litro (pueden ser
de yogurt)
• 2 cintas de tenis o cordones
• 1 clavo
Instrucciones:
1. Realiza con ayuda de un adulto dos

orificios en cada bote como se indica
en la imagen. Utilicen el clavo para
perforar.
2. Pasa la cinta o cordón por los dos

orificios y amarra a un extremo del
gancho. Repite este paso con el otro
recipiente.
3. Asegúrate de tener bien amarradas

las puntas de las agujetas y coloca el
gancho en la perilla de una puerta.
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10
¿Abajo o arriba?
Lee y subraya las cosas que pesó el lobo.
El invitó a comer a la abuelita

y a Caperucita. Al poner la mesa se
dio cuenta que algunas cosas son
más pesadas que otras por lo que
decidió pesarlas. Entre las cosas que
pesó estaba un vaso de vidrio y uno
de plástico, una cuchara, un tenedor,
un cucharón, un salero y una servilleta.
Busca en tu cocina los objetos del recortable 3, pésalos en la balanza

que construiste.
Utiliza las imágenes del recortable 3, pégalas en las siguientes balanzas

según corresponda.
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11
Un vaso de vidrio o un cucharón
Encuentra en tu cocina dos artículos que pesen lo mismo y escribe que

artículos son.
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12
Comprendí cómo funciona

una balanza.
Identifiqué cosas que

pesan más.
Identifiqué cosas que

pesan menos.
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
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APRENDIZAJE ESPERADO: Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes. 13
El calendario de la abuelita
Arma el calendario y pega con las semanas del RECORTABLE 4 y

responde.
La abuelita de Caperucita anotó el menú de la semana en su calendario, porque

le gusta cocinar un platillo diferente cada día. Ella va una día a la semana al
supermercado.
junio 2022
domingo miércoles
1. ¿Qué día comerán pescado?________________________________

2. ¿Qué día comerán mole? ___________________________________
3. Si hoy es jueves, ¿qué cocinará mañana? ____________________
4. ¿Cuántos platillos puede cocinar en el mes de junio? __________
5. ¿Cuántas veces irá al supemercado en el mes? ______________
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14
Conozco las partes del

calendario.
Sé el orden de los días.
Ordené las semanas en el

calendario siguiendo los
números.
Conozco que mañana es un
día después y que ayer es
un día menos que hoy.
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
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APRENDIZAJES ESPERADOS: • Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
• Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10.
15
Piedritas en el camino
¡Unos niños se perdieron en el bosque!, sus nombres son Hansel y Gretel.

Desde entonces para regresar pronto a casa, dejan piedritas en el
camino.
Calcula el número que va en cada árbol sumando la cantidad escrita
en las piedritas que dejaron Hansel y Gretel.
21
Puedes hacer bolitas de papel

pequeñas que simulen las piedras y
pegarlas sobre el camino.
Contesta lo que se pide
• Cuenta de 10 en 10 hasta llegar al 96 a partir del último número que

escribiste en el árbol.
66 _____ _____ _____
• ¿Cuántos números faltan para llegar al 100? __________

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16
Realicé con facilidad las

sumas.
Sumé de 10 en 10 hasta
llegar al 96 con facilidad.
Supe de manera fácil
cuántos números faltaban
para el 100.
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
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APRENDIZAJE ESPERADO: Construye configuraciones utilizando figuras geométricas. 17
La casa de la bruja
En el camino cuando Hansel y Gretel se perdieron, vieron una deliciosa

casa hecha de caramelos y chocolate, ¡conócela en este ejercicio!
Arma la casa de la bruja con el RECORTABLE 5 y responde.
• ¿Cuántos triángulos claros hay en el techo? ___. Y ¿cuántos oscuros? ____

• ¿Cuántos rombos blancos se forman? ____. Y ¿cuántos sombreados? ____
• ¿Qué otras figuras encontraste al armar la casa? ___________________
_______________________________________________________
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18
Logré armar la casa con las

figuras del recortable.
Identifiqué figuras
geométricas que tiene la
casa.
Identifiqué los triángulos
del techo de la casa.
_______________________
_______________________
Lo más difícil fue... _______________________
_______________________
_______________________
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longitudes, también con un intermediario.
19
Junta para reforestar el bosque
Resuelve el laberito para que cada personaje llegue a su casa

después de la reunión.
Mide los caminos con un pedazo de hilo o estambre. Colorea el

personaje que recorrió el camino más largo.
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¡Vamos a reforestar el bosque! 20
Recorta los dibujos del RECORTABLE 6, clasificalos por su tamaño
y pégalos considerando el espacio donde les corresponde según su
tamaño de menor a mayor.
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21
Logré encontrar la
distancia que recorrió cada
personaje.
Comparé las distancias
de los personajes para
encontrar la más larga.
Identifiqué la distancia
más corta.
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
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APRENDIZAJE ESPERADO: Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.
22
¿Rueda, avanza o gira?
Busca en tu cocina lo que ves en las imágenes y encierra si el objeto

gira, avanza o rueda.
La tapa de la mayonesa
tiene forma de
_______________ y su
etiqueta tiene forma de
a
gir
_________________.
ava
ava
nza
rueda
gir
a nza
a
gir
rueda
ava
La caja de galletas
tiene caras en forma de
nza
__________________.
rueda
Juega futbol utilizando algo que ruede y gire, en lugar de una pelota.
¿Qué utilizaste en lugar de una pelota? ____________________________
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23
Identifiqué algunas cosas

en mi cocina que giran,
ruedan o avanzan al
moverlos.
Identifiqué que no todos
los objetos ruedan al
moverlos.
Identifiqué que todos los
objetos pueden avanzar si
los empujo.
¿Cómo son las caras de los
objetos que ruedan, rectas _______________________
o curvas?
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
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longitudes, también con un intermediario.
24
Botellas de pociones mágicas
En la casa de la bruja hay muchas botellas con diferentes formas en donde

guarda sus pociones mágicas.
Marca con una X a las botellas que le cabe más.

Encierra las botellas que les caben menos.
Pociones mágicas
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25
Distinguí la botella que le

cabe más.
Identifiqué la botella que

le cabe menos.
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
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APRENDIZAJES ESPERADOS: •Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
•Calcula mentalmente sumas y restas de número de una cifra y de múltiplos de 10.
26
Charolas con galletas
Realiza lo que se pide.
1. Arma charolas de 10 galletas como el ejemplo.
2. ¿Cuántas charolas pudiste armar? _____
3. ¿Cuántas galletas se hornearon en total? _____
4. Caperucita vendió 40 galletas. Tacha las galletas que vendió.
5. ¿Cuántas charolas de galletas faltaron por vender? _____
6. ¿Cuántas galletas están en las charolas? _____
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27
Identifiqué la cantidad de
charolas que se hornearon
en total.
Se me facilitó contar de
galleta en galleta.
Se me facilitó más contar

por charolas.
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
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28
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29
RECORTABLE 1. Los tres cochinitos van de compras.
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30
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31
RECORTABLE 2. La niña de la capa roja.
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32
RECORTABLE 3. La cocina del Lobo.
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33
RECORTABLE 4. El menú de la abuelita.
martes
18 domingo viernes
chuletas
17
4
11
25
caldo de
pollo
30
16
3
10
24
mole
29
15
23
9
flautas
28
14
22
8
pescado
27
13
21
7
26
12
20
6
sábado
19
5
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34
RECORTABLE 5. La casa de la bruja.
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35
RECORTABLE 6. ¡Vamos a reforestar el bosque!
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MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS

Lee y contesta lo que se pide.

Cada cochinito fue a comprar huevos para

El mayor compró 2 carteras de huevos

¿Cuántos huevos compró el mayor? ___________________

¿Cuántos huevos faltaron para completar los de su hermano mayor?

Pega lo que compró el cochinito menor. Utiliza el RECORTABLE 1.

Cuenta cuántos huevos le faltó comprar al cochinito menor para

Lee y contesta lo que se pide con ayuda de las rectas numéricas.

Por el bosque pasó una niña tocando de en

El le compró 10 deliciosas galletas. El mayor le

¿Cuánto pagó el lobo? Representa en la recta numérica la cantidad que pagó el

¿Cuánto pagó el cochinito mayor?

Entiendo que una decena

• 1 gancho de ropa de plástico

1. Realiza con ayuda de un adulto dos

2. Pasa la cinta o cordón por los dos

3. Asegúrate de tener bien amarradas

El invitó a comer a la abuelita

Busca en tu cocina los objetos del recortable 3, pésalos en la balanza

Utiliza las imágenes del recortable 3, pégalas en las siguientes balanzas

Encuentra en tu cocina dos artículos que pesen lo mismo y escribe que

Comprendí cómo funciona

Identifiqué cosas que

Identifiqué cosas que

Arma el calendario y pega con las semanas del RECORTABLE 4 y

La abuelita de Caperucita anotó el menú de la semana en su calendario, porque

1. ¿Qué día comerán pescado?________________________________

Conozco las partes del

Sé el orden de los días.

Ordené las semanas en el

¡Unos niños se perdieron en el bosque!, sus nombres son Hansel y Gretel.

Puedes hacer bolitas de papel

Contesta lo que se pide

• Cuenta de 10 en 10 hasta llegar al 96 a partir del último número que

• ¿Cuántos números faltan para llegar al 100? __________

Realicé con facilidad las

En el camino cuando Hansel y Gretel se perdieron, vieron una deliciosa

Arma la casa de la bruja con el RECORTABLE 5 y responde.

• ¿Cuántos triángulos claros hay en el techo? ___. Y ¿cuántos oscuros? ____

Logré armar la casa con las

Lo más difícil fue... _______________________

Resuelve el laberito para que cada personaje llegue a su casa

Mide los caminos con un pedazo de hilo o estambre. Colorea el

Busca en tu cocina lo que ves en las imágenes y encierra si el objeto

Identifiqué algunas cosas

En la casa de la bruja hay muchas botellas con diferentes formas en donde

Marca con una X a las botellas que le cabe más.

Distinguí la botella que le

Identifiqué la botella que

Realiza lo que se pide.

1. Arma charolas de 10 galletas como el ejemplo.

2. ¿Cuántas charolas pudiste armar? _____

3. ¿Cuántas galletas se hornearon en total? _____

4. Caperucita vendió 40 galletas. Tacha las galletas que vendió.

5. ¿Cuántas charolas de galletas faltaron por vender? _____

6. ¿Cuántas galletas están en las charolas? _____

Se me facilitó más contar

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• ¿Cuántos triángulos claros hay en el techo? _. Y ¿cuántos oscuros? __