11/10/22, 8:47 1.02.

- Suelos

1.02.- Suelos

Sitio: ANTONIO MACHADO Imprimido por: Clarida Flavia Toma

Curso: 0567 Diseño y construcción de edificios Día: martes, 11 de octubre de 2022, 08:47
Libro: 1.02.- Suelos

https://aulavirtual32.educa.madrid.org/ies.machado.alcala/mod/book/tool/print/index.php?id=45925 1/10
11/10/22, 8:47 1.02.- Suelos

Tabla de contenidos

1. El suelo y los suelos

2. Clasificación de suelos

3. Características de los suelos

4. Ensayos

https://aulavirtual32.educa.madrid.org/ies.machado.alcala/mod/book/tool/print/index.php?id=45925 2/10
11/10/22, 8:47 1.02.- Suelos

1. El suelo y los suelos

Lo solemos conocer como terreno, pero en ingeniería y construcción es más habitual referirnos a él como suelo.

Constituye la superficie de la corteza terrestre, y sobre él asentamos nuestras obras. Sobre él corre o se acumula el agua de la Tierra.
También se filtra a través de él, y se puede acumular en su interior. En ocasiones, al estudiar el suelo, tenemos que asumir la presencia de
agua en él. 

Podemos definir el suelo como un medio discontínuo formado por partículas que se encuentran sueltas o unidas entre sí.

Es imprescindible su conocimiento, porque:

- La cimentación de los edificios y las obras de ingeniería interactúa  con él. Muchos autores definen cimiento de una obra como el conjunto
de suelo y estructura de cimentación.

- Lo usamos como componente de muchos de los materiales de construcción más habituales.

El diccionario contempla distintas acepciones de la palabra suelo. Nos referimos con ese nombre al suelo acabado de los pisos de los
edificios, a la superficie terrestre que el ser humano ha de gestionar para optimizar su ocupación mediante normativa (¿has oído hablar de
la ley del suelo?). Pero en nuestro caso es un material de construcción más que, o bien lo utilizamos directamente, sin moverlo de su sitio
para apoyar las estructuras sobre él, o bien lo extraemos y lo manipulamos para que forme parte de otros materiales de construcción.

Dado que existen distintos tipos de suelo, podemos darle nombre en plural: hablamos entonces de suelos para referirnos a las distintas
variedades de suelo existentes en la superficie de la corteza terrestre.

https://aulavirtual32.educa.madrid.org/ies.machado.alcala/mod/book/tool/print/index.php?id=45925 3/10
11/10/22, 8:47 1.02.- Suelos

2. Clasificación de suelos

Tal como nos encontramos los suelos en la corteza terrestre, una primera clasificación general es:

Rocas o suelos rocosos

Suelos no rocosos

Los procesos físicos y químicos que se dan en la superficie de la tierra van convirtiendo, a lo largo del tiempo, las rocas en suelos no rocosos.

Rocas

Los tres grandes grupos de rocas son:

Rocas ígneas o eruptivas
Rocas sedimentarias
Rocas metamórficas

Los tres tipos están colocados en un orden cronológico, pues las segundas derivan de las primeras, y las terceras de las segundas. Ya has
estudiado estos tipos en etapas anteriores, por lo que, antes de proseguir, no estaría mal que les dieses un repaso. En este documento se
desarrolla esta clasificación de manera bastante sencilla. A grandes rasgos:

Las rocas ígneas proceden de la solidificación lenta o rápida del magma.

Los fenómenos atmosféricos y la acción del agua descomponen las rocas ígneas en partículas que se sedimentan en los valles o en
los fondos marinos. Al cabo de muchos miles de años, la acumulación de sedimentos y la presencia de ciertos compuestos químicos,
hacen que las capas profundas de sedimentos se compacten y se cementen en rocas sedimentarias.
Cuando las rocas sedimentarias, por acumulación de muchos metros de material sobre ellas, o por movimientos de la corteza
terrestre, se encuentran sometidas a grandes presiones y temperaturas, se producen cambios físicos y químicos que las transforman
en rocas metamórficas.

Desde las rocas ígneas hasta las rocas metamórficas, los fenómenos implicados en su transformación de cada tipo a otro son, sobre todo:
Fenómenos gravitatorios
Acción del hielo y el agua
Acción química

Suelos

Los suelos proceden de la descomposición en granos de las rocas, por procesos físicos y químicos.

Existen diversas clasificaciones. Una de las más útiles en el mundo de la construcción es la clasificación por la granulometría. Visita este
enlace y no te pierdas el video que contiene.

La diferenciación entre arenas y gravas varía según diversas normas. Quedémonos con esta clasificación simplificada de la normativa
europea:

Otras clasificaciones:

https://aulavirtual32.educa.madrid.org/ies.machado.alcala/mod/book/tool/print/index.php?id=45925 4/10
11/10/22, 8:47 1.02.- Suelos

Tareas

Tarea 1.02.01.- Rocas ígneas. Una de las rocas ígneas más conocidas es el basalto. Procede de un enfriamiento más o menos rápido del
magma. A pesar de la rapidez en su enfriamiento, puede formar columnas hexagonales. De ello hay impresionantes muestras en el mundo.
La más famosa está en Irlanda del Norte. Averigua cual es este famoso enclave y explica brevemente cómo se originaron las formaciones
que hoy podemos disfrutar.

Realiza un PDF de no más de 2 páginas, con alguna imagen. Entrégalo aquí.

Tarea 1.02.02.- Granulometría. Consigue información sobre los tamices utilizados para ensayos granulométricos. Dame una relación de
todas las medidas de los tamices.

Responde en línea aquí.

https://aulavirtual32.educa.madrid.org/ies.machado.alcala/mod/book/tool/print/index.php?id=45925 5/10
11/10/22, 8:47 1.02.- Suelos

3. Características de los suelos

Suelos compuestos por arenas, gravas y/o bolos (áridos)

Se reconocen por la granulometría. Ésta se determina mediante ensayos granulométricos. Podemos utilizar ensayos por tamizado, mediante
una sucesión de tamices, desde el más grueso situado arriba, hasta el más fino, situado más abajo. Después se mide el peso de la cantidad
de árido retenido en cada tamiz, determinando los porcentajes correspondientes, y analizando los datos en gráficos. El tamaño de
separación entre arenas y limos viene dado por el tamiz más fino que puede fabricarse, el llamado tamiz 200. Por debajo de ese tamaño, los
ensayos granulométricos en limos y arcillas, tienen que realizarse por sedimentación en agua.

Pueden tener composiciones diferentes en función del tipo de rocas de las que procedan.

Algunas características:

Se disgregan fácilmente, sobre todo en presencia de agua

Son capaces de soportar grandes cargas
Existe peligro de asientos (descenso del terreno bajo carga), sobre todo si el suelo no es muy compacto (alto índice de huecos)

Los áridos tienen múltiples aplicaciones en construcción. Gracias a la granulometría podemos obtener áridos uniformes (el tamaño de sus
partículas es homogéneo) o áridos heterogéneos (son mezcla de partículas de diferentes tamaños).

La arena o las gravas que podemos adquirir en las tiendas suelen ser uniformes.

Si necesitamos que los suelos sean muy compactos (que dejen muy pocos huecos entre sus partículas) es necesario graduar la mezcla de
distintos tamaños. Las zahorras son suelos que cumplen esta característica. Más en concreto, presentan gránulos de casi todos los tamaños.
Un suelo que presenta gránulos de todos los tamaños entre uno superior y uno inferior, se denomina suelo contínuo o mezcla contínua. Las
zahorras sirven para elaborar pavimentos terrizos o capas granulares de firmes.

Limos

Los limos se pueden considerar como arenas extremadamente finas.

Se asemejan a arenas muy finas, pero las partículas son prácticamente inapreciables a simple vista.
La composición es similar a la de las arenas
Las características mecánicas son también similares a las arenas

Son ásperos al tacto

En una muestra húmeda, si ésta se golpea, aparece el agua en la superficie
Una muestra húmeda no resiste la elaboración de bastoncillos finos. Cuando elaboramos bastoncillos con las manos, y los vamos
estrechando, al llegar a 2 ó 3 mm de diámetro, se rompen.

Arcillas

Las arcillas requieren estudio aparte, pues su composición y comportamiento difiere notablemente de las arenas y los limos. Hay una gran
variedad.

La arcilla es untuosa al tacto

En una muestra húmeda, si ésta se golpea, no aparece el agua en la superficie, ya que el agua está más íntimamente ligada a las
partículas.
Una muestra húmeda resiste la elaboración de bastoncillos finos. Cuando elaboramos bastoncillos con las manos, y los vamos
estrechando, podemos realizar bastoncillos de diámetro mucho más fino que en los limos.

Se compone de silicatos de aluminio, hierro y otros, y óxidos.

A diferencia de las arenas y limos, gran parte de sus partículas no son inertes, presentando cargas eléctricas libres.
En una muestra húmeda, parte del agua queda ADSORBIDA, es decir, el agua forma una película alrededor de las partículas de arcilla
mediante procesos físico-químicos. Ese agua es muy difícil de eliminar, y es la que da a la arcilla sus propiedades. Incluso en una
muestra aparentemente seca, ese agua está ahí. Para poder eliminar ese agua, es necesario someter a la arcilla a altas temperaturas
(más de 800ºC en general), tras lo cual, la arcilla se convierte en cerámica.
La arcilla en agua forma una solución coloidal.
Las arcillas son tixotrópicas a distintos niveles.

Las arcillas presentan diferentes niveles de expansividad. Existe un grupo de arcillas denominadas arcillas expansivas, que son muy
peligrosas para edificios asentados en terrenos que las contengan en proporción importante.

Puedes conocer más sobre arcillas en este enlace.

Tareas

https://aulavirtual32.educa.madrid.org/ies.machado.alcala/mod/book/tool/print/index.php?id=45925 6/10
11/10/22, 8:47 1.02.- Suelos
Tarea 1.02.03.- Arcillas. Define qué es la tixotropía. ¿Sabrías decir cual es la propiedad contraria a la tixotropía, y algún ejemplo?. Investiga:
¿Qué interés puede tener en construcción una arcilla tixotrópica? ¿Qué tipos de arcillas tixotrópicas son las más conocidas?

Responde en línea aquí.

https://aulavirtual32.educa.madrid.org/ies.machado.alcala/mod/book/tool/print/index.php?id=45925 7/10
11/10/22, 8:47 1.02.- Suelos

4. Ensayos

La clasificación de suelos, y la determinación y cuantificación de sus características exigen ensayos sobre el terreno, tomas de muestras y
ensayos en laboratorio.

Entre las técnicas de reconocimiento de suelos que posibilitan la realización de pruebas y ensayos, tenemos:

Catas o calicatas. En el propio terreno se efectúa una excavación a la que es posible descender para efectuar los ensayos. La
profundidad máxima es de unos pocos
metros (el límite está en unos 4 m) y, dependiendo del terreno, puede ser necesario realizar
entibaciones para contener las paredes del hueco. Las catas deben realizarse en ausencia de nivel freático y en suelos
preferentemente cohesivos.

Sondeos. Son perforaciones realizadas por medios mecánicos, de poco diámetro, con el afán de realizar ensayos a profundidad o
extraer muestras, sin que sea posible que desciendan operarios. La profundidad de los sondeos puede llegar a varias decenas de
metros y llegar a capas bastante profundas.

https://aulavirtual32.educa.madrid.org/ies.machado.alcala/mod/book/tool/print/index.php?id=45925 8/10
11/10/22, 8:47 1.02.- Suelos

SONDEO GEOTECNICO ✅ proceso completo ( Medición d…

d…

Ensayos en catas o sondeos

Ensayos presiométricos. Miden la deformabilidad aplicando presión al terreno. En superficie o en catas, se pueden hacer pruebas de
carga con placa. En sondeos se hace presionar contra las paredes del orificio una célula cilíndrica, como el
método Ménard. En ellos
se establece la relación existente entre presión aplicada y deformación.
Ensayos de molinete o veleta. Miden la resistencia al corte sin drenaje en suelos blandos. Se mide el par aplicado para producir la
rotura.
Pruebas de penetración. Penetración de una puntaza normalizada por percusión de impacto fijo, o presión estática controlada.
Determinan resistencia y deformabilidad. Hay varios métodos.
Métodos geofísicos. Se aplican en superficie o a través de sondeos. Los más habituales son:
Sondeos eléctricos verticales, que miden las diferencias en la resistividad eléctrica en las capas del terreno para estudiar la
estratigrafía.
Métodos sísmicos de refracción, que miden variaciones en la propagación de ondas de choque.
Pruebas gravimétricas, que miden diferencias en el campo gravitatorio.
Pruebas in situ. Entre ellas encontramos

Ensayos de carga con placa

Pruebas de carga en terrenos blandos

Ensayos en prototipos de cimentaciones

Pruebas de permeabilidad
Etc.

Toma de muestras

Las muestras de terreno son porciones representativas que conservan algunas o todas las propiedades del terreno, para ensayos en
laboratorio. Las muestras pueden ser:
Muestras alteradas: bolsas de suelo, testigos de sondeos, terrones... En ellas se alteran algunas de las propiedades del terreno como
la humedad o la cohesión. Son las muestras extraídas de sondeos, o aquellas extraídas de catas que no
conservan la forma y
posición originales y no se sellan tras ser recogidas.

Muestras inalteradas: Conservan la forma, posición de capas, humedad... Para ello es necesario un procedimiento estricto de
recogida que incluye el sellado de las muestras y su protección mecánica.

https://aulavirtual32.educa.madrid.org/ies.machado.alcala/mod/book/tool/print/index.php?id=45925 9/10
11/10/22, 8:47 1.02.- Suelos

Extracción de muestra inalterada PCA

Muestras de agua: se utilizan sobre todo para determinar problemas de agresividad del terreno o contaminación.

Ensayos de laboratorio

Los más habituales se pueden encuadrar en estos grupos:

De clasificación e identificación
Humedad natural

Pesos específicos
Granulometría (tamizado y/o sedimentación)
Plasticidad (Límites de Atterberg)
Ensayos de resistencia
Resistencia al corte
Compresión simple
Corte directo
Corte triaxial
Ensayos de cambio de volumen
Deformabilidad: ensayo edométrico
Expansividad
Colapsabilidad
Varios
Ensayos de componentes secundarios
Contenido en sulfatos
Contenido en carbonatos
Contenido de materia orgánica
Ensayos de permeabilidad
Análisis del agua freática (PH, sales, contaminación...)
Ensayos de suelos compactados artificialmente (ensayo Proctor normal o modificado)

Tareas

Por favor, investiga sobre los diferentes tipos de ensayos citados en esta página, para tener una idea, aunque sea ligera, de cómo se realizan
y para qué sirven.

No te voy a pedir que me entregues nada esta vez.

EducaMadrid - Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades - Ayuda

https://aulavirtual32.educa.madrid.org/ies.machado.alcala/mod/book/tool/print/index.php?id=45925 10/10