CLASE 1 - LAS AMÉRICAS LATINAS

AMÉRICA LATINA
★ Conglomerado de muchos valores, desde ocupación territorial, cultural, geográfica y
lingüística.
★ Ocupa todo el hemisferio sur y parte del norte.
★ América se hace latina por expediciones y ocupación política.
★ El proceso de independencia de los distintos países de América Latina finaliza con la
independencia de Belice en 1981.
★ Lo que importa hasta el 1700 es que América es el lugar que aporta materia prima,
oro, plata, mercancías.

EXPEDICIONES
★ 4 viajes. Primeros viajes Colón solo encuentra islas, y recién en el último toca parte
del continente. 1492.
★ !"#$%&%'()*)+,%',(+-./00).1%2-3)(*/4/56%+-%0)%*/-(()%7-+/)6*-%-0%*()8)+,%+-%96%
7-(/+/)6,:%+-;)6+,%-6*(-%,*().%*/-(().:%<=(/4)%)%3,(*9>)0%?%)7@(/4)%)%-.3)A)1
★ !$BC%&%D-(6)6%E,(*-.%F7/0/*)(%-.3)A,0G%0/+-(5%-H3-+/4/56%)%I@H/4,1%J/6%+-0%K73-(/,%
L8*-4)1

★ !MNC%&%O)(4,%I)?J0,P-(Q%K6>0)*-(()%-6%R.*)+,.%S6/+,.1%
★ Luego llega Francia a Estados Unidos.
★ !TTM%&%K6+-3-6+-64/)%R.*)+,.%S6/+,.1%U-%V)%-H*-6+/-6+,%W)4/)%-0%,-.*-%F3/-(+-%
3,+-(%0)%0-6>9)%-.3)A,0)G:%W)4-%*()*)+,.%4,6%J()64/)1%U-3)()4/56%+-%L7-(/4).1%X0)6%

I,6(,-Q%96/56%4,6*/6-6*)0%+-.+-%9.)1
★ Y493)4/56%*-((/*,(/)0%+-%R.3)A)%&%I-+/)6*-%Z/((-/6)*,.%?%E)3/*)6[).%F+-3-6+-6%
+/(-4*)7-6*-%+-0%(-?:%6,%V/((-?G

COLONIAS
★ PORTUGUESAS: Ocupan solo la costa porque solo le importan los puertos para
poder sacar materia prima. No le interesaba ocupar para quedarse. Territorio
mercantil. Barcos portugueses frenaban en África y llevaban esclavos a América
para trabajar.
★ ESPAÑOLAS: Ocupan a partir de la formación de nuevas ciudades y conecta estas
para ganar territorio. No solo para sacar materia prima sino para expandir la religión
de la iglesia católica. Las misiones evangelizadoras para someter a estos indios
como fuerza de trabajo (jesuitas, franciscanos, dominicos) no eran españoles sólo,
eran alemanes, holandeses, italianos, etc.
Estas también tenían ciudades funciones:
1. Ciudad fuerte: Militar
2. Puerto de enlace: unen hacia una nueva ciudad
3. Centros de reagrupamiento
 4. Ciudades nuevas
5. Ciudades mineras
6. Nuevos pueblos de indios (que no tienen ningún poder)
★ A partir del Siglo XVIII (post independencia USA) se empiezan a entender las
colonias como mercado consumidor y no solo como proveedores = No se les puede
sacar sino que hay que darles.

AMÉRICA LATINA EN EL MUNDO

★ Mapas revelan obsesión con encontrar los caminos posibles para ocupar américa y
buscan sacar la mayor cantidad de recursos naturales de cada zona. EJ: Mapa de
América de Vespucio 1540.
★ BCC"%&%\9/00-(7,%]9/*4)%30)6,%+-%^0)64,.%?%6->(,.%4,6%+-.3(,3,(4/,6-.%
*-((/*,(/)0-.:%3,6/-6+,%-6%-0%4-6*(,%)%R9(,3)1%U/%^/-6%L7@(/4)%0,>(5%/6+-3-6+/8)(.-%

3-(,%6,%0,>(5%.-3)()(.-%-6%0)%=,(7)%+-%)(7)(%0)%,493)4/56%*-((/*,(/)01
= Lógicas de ocupación siguen siendo las de 500 años atrás = la costa o ir a los puntos
fríos, alejándose de las altas temperaturas. Circulación de la tierra, (ej 1945. PanAmerican
Highway, conectar todo América por medio de automóviles. Planteó estados unidos, es la
que utilizamos hoy en dia en argentina)

CLASE 2 - PRECOLOMBINO Y COLONIAL

PERIODO PRECOLOMBINO
★ Colon llega a America, se encuentra con pueblos originarios y los llama indios pq
cree que llegó a la India.

IMPERIO INCA =
★ Se expanden a lo largo de la Cordillera de los Andes, Ecuador, Peru,
Bolivia, Chile y Argentina. = Problemas: cultivar por el terreno
irregular, el clima y traer agua al sitio.
★ E)3/*)0%&%ESUEY:%+,6+-%(-./+-%0)%=/>9()%4-6*()0%_9-%4,7)6+)^)1%
★ Gran parte de su construcción tiene que ver con ingeniería para
concretar la naturaleza a través de los caminos, acueductos y
relacionada a cultivos.
★ Ocupación = distribución de grilla similar regular con circulación
perpendicular. RACIONALIZACIÓN DEL TERRITORIO. EJ:
Pikillaqta.
★ Construcciones = hechas por personas. Templos: se construían
mediante encastre de piedras de diversas dimensiones, sin mortero
= PIRCA, piedras más grandes y regulares van abajo para soportar
peso y dar estabilidad. Ej: Coricancha, templo del sol. Viviendas:
Predomina el lleno por el vacío, por la temperatura y porque la vida se da en el
exterior de la vivienda. Nivelan la ladera para poder cultivar y habitar. Sostienen la
caída de la tierra con barreras de contención de PIRCA. Ej: Ollantaytambo: lugar
 entre Cuzco y Machu Picchu. Parte residencial, sector religioso. Circulación: La
totalidad del Imperio, atravesando montañas demuestra gran inteligencia ingenieril.
★ Machu Picchu = Ciudad Zonificada. Conjunto de edificios públicos necesarios que
ofrecen un servicio. La comunidad es todo, la parte religiosa,
administrativa, aterrazamientos de cultivos.
★ Cuando los españoles llegan una de las formas de ocupar ese
territorio es poner la iglesia donde estaba el templo, construir por
encima. Para apropiarse de las ciudades, los invasores se
establecen en los espacios importantes de las ciudades
preestablecidas.

IMPERIO MAYA =
★ Se expanden desde Yucatan, Belice, Guatemala al centro de
México. Entran en contacto con los Aztecas. Empieza en el periodo
arcaico: 8000 a.C. Problema tropical, vegetación crece sobre
construcciones.
★ No tienen una central física en el territorio, se van desplazando entre
lugares. Asentamientos importantes: Palenque, Uxmal, Chichen Itzá,
Copán.
★ Sociedad jerarquizada con distintas clases sociales. La función
principal es la templaria, pero la vida también sucede en el exterior,
entre la vegetación.
★ Construcciones = Templos/Monasterios: Religiosas, pirámides
escalonadas, algunos a los cuales no se ingresa, se los recorre por
fuera. Construcciones en piedra no tan precisas, más toscas.
Elaboradas con especie de mortero. Con ornamentación tallada
figurativa y geométrica.

IMPERIO AZTECA =
★ Muchas expansiones territoriales a lo largo del tiempo componen el
imperio debido a que se imponen a la fuerza por sobre otros grupos
originarios. Periodo: 1325-1521. (La llegada de Hernan Cortes)
★ E)3/*)0%&%'-6,4W*/*0)61%Ocupación = alrededor del lago Texcoco, con
un dique que separaba el agua dulce y salada. Se establecen del
lado dulce para poder cultivar y tener agua potable. Circulación =
Sistema de navegación en canoas y caminos alrededor. Pirámides =
Se pueden subir a la plataforma en la que se hacen los sacrificios.
★ Teotihuacán.Encuentran un complejo de construcciones de otras
culturas y se lo apropian. Ocupación = ciudades de orden regular,
racionales y perpendiculares. Pirámides/Templos = Usos
 religiosos.(Se diferencian de las Pirámides Egipcias por su función, estas eran
únicamente funerarias)
Piramides del sol y de la luna, colocadas de esa manera por el recorrido del sol.
Dimensiones de gran escala, comparadas con la naturaleza.

PERIODO COLONIAL
★ R6%R.3)A)Q%!$"$`!$MN%&%E,64/0/,%+-%'(-6*,Q%%a)%/>0-./)%^9.4)%457,%
(-.*)9()(%0)%=-%4(/.*/)6)%?%4,6V-(*/(%)%0)%>-6*-%-6%4)*50/4,.%4,6%

3(,3)>)6+)1%
= necesitan la plata para mantener la burocracia que tienen (el sacerdote no puede trabajar)
o construir iglesias, necesitan la monarquía española.(Aragón y Castilla se casan y van
unificando la península ibérica. Con el argumento de la iglesia van dominando América.)
Guerras de religión (convertir gente a la fuerza).
★ En Italia: Barroco: Bernini y Borromini (arte emotivo y teatral para convencer).
★ En América: División de Primer virreinato de Nueva España y después el del Perú.
★ !TTM%&%R4W)6%)%0,.%;-.9/*).%0,.%-.3)A,0-.:%3,(_9-%.->9[)6%)%0)%/>0-./)%?%0)%30)*)%/^)%
)0%3)3)+,%?%6,%)%0)%4,(,6)
★ Cuando llegan los españoles establecen una red de ciudades. Cada ciudad cumple
diversas funciones, puertos, militares, cetros mineros para estabelcer una nueva
sociedad. Las construcciones precolombinas estaban relacionadas con el escenario
natural a diferencia de los edificios publicos europeos que estan relacionados con el
marco urbano.
CIUDADES ESPAÑOLAS =
★ !Mb!%&%a).%a-?-.%+-%K6+/)Q%4(/*-(/,.%3)()%_9-%0).%4/9+)+-.%-6%-0%*-((/*,(/,%69-V,%
*-6>)6%4/-(*)%49)0/+)+%_9-%0).%96/=/_9-%3)()%_9-%3-(*-6-84)6%)%0)%4,(,6)%-.3)A,0)1%
L(7)6%-.*).%0-?-.%3)()%+-=/6/(%0)%-6.-A)68):%0,.%).96*,.%(-0/>/,.,.:%0).%=,(7).%+-%

>,^/-(6,:%0).%=,(7).%490*9()0-.:%0)%)44/56%3,0/4/)0:%-*41%U-%-.*)^0-4-%-0%./*/,%?%0)%
+/.3,./4/56%+-%0)%30)8)%_9-%,(+-6)%0)%4/9+)+1%
= Se forma la grilla de organización urbana, se van ubicando los edificios
administrativos y el loteo de las parcelas para repartirlas entre los
expedicionistas. Los españoles tratan de aplicar estas lógicas en todas las
ciudades coloniales.
 1. Ciudades Fuertes = dan seguridad; fortificadas; autónomas. Para defenderse de los
nativos americanos y de otras coronas europeas. Intentan aplicar la grilla Ej:
Cartagena.
2. Ciudades Nuevas sobre Poblaciones Existentes = La cuadrícula le pasa
por encima a todas las preexistencias precolombinas. Ej: Tenotichlán,
Cortez transforma la ciudad para convertirla en una ciudad española.
Tapan el lago para ir a buscar agua a otra ciudad cercana con la
construcción del acueducto.
3. Ciudades Nuevas Coloniales = Ej: Ciudad de Lima, puerto del virreinato
de perú, único lugar por el que salía la mercadería de América del Sur a
Estados Unidos. Implantan la grilla de un lado de la ladera, al lado del
rio. Ciudad de Buenos Aires, primero aparece el fuerte para protegerse
de los nativos. Colocando la grilla (que dsp se va deformando) que sirve
como conquistador para expandirse en formas infinitas aunque sea
interrumpida por el escenario natural.
4. E/9+)+-.%I/./,6-.%c%=,(7)%+-%4,6_9/.*)(%?%-V)6>-0/8)(%-0%*-((-6,1%

7)6+)6%)%0,.%7/./,6-(,.%)+-6*(,%+-%0)%.-0V)%3_%)%0).%4,.*).%00->)6%0,.%
-H3-+/4/,6/.*).1%0,.%7/./,6-(,.%*/-6-6%_9-%)+)3*)(.-%)%0).%4,.*97^(-.%

0,4)0-.%3)()%3,+-(%/6.-(*)(%09->,%0)%4,.*97^(-%(-0/>/,.)%4(/.*/)6)%
-.3)A,0)1%R6*/-6+-6%0,.%(-49(.,.%+-%0).%8,6).%?%)3)(*/(%+-%-.,%
/6.*)9()6%96%7,+-0,%-9(,3-,%+-%)(_9/*-4*,%,%+-%,(>)6/8)4/56%9(^)6)1%
X)()%=/6)64/)(%0)%-+94)4/56%?%0)%-H3)6./56%W)4-6%0).%d-.*)64/).%

;-.9[*/4).e1%'/-6-%96%=/6%3(,+94*/V,Q%+-%)>(/490*9()%F-.*)64/)c,*(,%7,+-0,%+-%
,493)4/56%;-.9[*/4)G1%f-.9/*).%&%Y(+-6%7/0/*)(%(-0/>/,.):%9.)6%-0%3,+-(%?%0)%=9-(8)%
3)()%,^0/>)(%)%0,.%)^,([>-6-.1%E)+)%4,6.*(944/56%*/-6-%96%(-.90*)+,%-.*@*/4,%
+/=-(-6*-%-6*(-%-00,.%3,(%0).%05>/4).%4,6.*(94*/V).%?%0,.%(-49(.,.%_9-%0,.%)^,([>-6-.%
0,4)0-.%7)6-;)^)61%'()^);,%4,6%0)%7)+-():%3/-+()1%2-0)4/56%4,6%0)%7)+-()%?%4,6%-0%

40/7)1%a9>)(-.%V-6*/0)+,.:%)^/-(*,.1
5. Ciudades Mineras = para obtener los recursos naturales. Importa la ciudad por su
función y no para establecer cultura pero igualmente se utiliza la grilla. Ej: Ciudad de
Potosi.
CIUDADES PORTUGUESAS =
1. Ciudad Factoria = Adaptan la estructura todo lo que necesite el territorio
para generar esa movilidad de factoría. para hablar de la arq brasileña
se usa la palabra orgánica por no seguir la grilla y si la topografía del
territorio. Ej: Ouro-Preto.
ARQUITECTURA TIPOLOGIAS
IGLESIAS =
 ★ una sola catedral por ciudad porque es administrada por el obispo que
controla todas las iglesias.
★ tres naves, capillas, cabeceras, torres, bóvedas de cañón y bóvedas
crucería, cúpulas, retablo.
★ R;Q%U)6*,%g,7/6>,:%E)*-+()0%!$C"%&%2-3h^0/4)%g,7/6/4)6):%E,0976)%-6%

-0%7-+/,%-V/*)%-0%/6>(-.,%4-6*()0Q%,^0/>).%)0%_9-%(-4,((-%)%^/=9(4)(.-1%
K6*-(/,(%>5*/4,1%R0%09>)(%-6%+,6+-%.-%/6.*)0)%0)%=)7/0/)%+-%E,0561%

L(_9/*-4*,.%+-%,(/>-6%-.3)A,01

★ E)*-+()0%+-%I@H/4,%!M$T%&%'(-.%6)V-.1%i^./+-%-6%-0%^,(+-%?%4)3/00).%-6%
0).%6)V-.%0)*-()0-.1%O5V-+)%+-%4)A56%4,((/+,%4,6%096-*,.1%2-*)^0,Q%
-0-7-6*,%V-(*/4)0%_9-%3(-4-+-%)0%)0*)(1%

★ E)*-+()0%+-%X9-^0)%FI@H/4,:%!M"#%&%',((-.%7<.%4-(4)6).%-6*(-%.[:%7<.%-.^-0*).1%
S.)6%*,+,%-0%(-3-(*,(/,%*@46/4,%+-%-9(,3)1%2-V-.*/7/-6*,%+-%E-(<7/4,.%F3,(_9-%0,.%
3(,+94-6Gc-.%96)%4/9+)+%(/4)%?%4,6%.-7-;)6*-%4)*-+()0%3,(_9-%3(,+94-
★ SINCRETISMO = union de la parte local y la cultura que vengo a imponer.

CONVENTOS =
★ Complejo con iglesia que se habita.
★ Se comienza a usar figurativismo local para apelar a lo emotivo de la
gente que reside en estas ciudades nuevas, asi como las lógicas
habitacionales de los aborígenes que vivían en el exterior.
★ '-730,%+-%U)6*,%g,7/6>,:%Y)H)4)%&%4h390).%4,6%(-V%4-(<7/4,:%
4,6.*(944/56%+-%3/-+()%4,6%+,.%*,((-.%+-%=)4W)+).:%)(4,.%+-%7-+/,%

396*,1%4,6%96%3)*/,:%40)9.*(,%-6%-0%/6*-(/,(j-H*-(/,(1%'/-6-%-6%-0%/6*-(/,(%
-H4-.,%=/>9()*/V,%aYELa%?%(-*)^0,%-V)6>-0/.*)%-9(,3-,%_9-%W)4-%96%

JSR2'R%4,6*().*-%4,6%-0%-H*-(/,(%4,6.*(94*/V,%aYELa%+-%3/-+().1
★ E,6V-6*,%U)6%J()64/.4,:%k9/*,%&%'/-6-%*,((-.%3,(_9-%(-.3,6+-%)%0).%
05>/4).%+-%0)%4/9+)+1%Z)(/)4/56%+-%6/V-0-.Q%)0*9()%+-%0)%30)8)%7-6,(Q%9.)6%

-0%+-.6/V-0%3)()%W)^0)(%)%0)%>-6*-%c%05>/4)%+-%)^,(/>-6%+-%W)^/*)(%-6%-0%-H*-(/,(1%

ESTANCIAS =
★ Estancia Jesuíticas de Alta Gracia, Córdoba = retoma la relación con lo
barroco romano curvas, una única nave. para poder apoyar la cúpula
ensanchan la nave con las exedras de forma ovalada. con un claustro
patio en el centro de la nave.

CREATIVIDAD INDIGENA =
 ★ Capillas posas (donde se posan imágenes de la virgen durante la procesión (evento
catolico)) o iglesias pequeñas distribuidas por todos lados. Sin mucha
ornamentación, Espacio semicubierto o retraído de ingreso, Después se las ve como
arquitectura nacional. Se aborrece el espacio interior de parte de los
aborígenes.

BRASIL BARROCCO =
★ Aleijadinho, en ouro preto hijo de arq y esclava negro.
★ Compuesta por el color, la curva, las implantaciones, ornamentación
preponderante, contracurva cóncavo y convexo, la gran ornamentación
interior. siempre revocadas con blanco, no hay piedra o ladrillo a la vista.
mucho detalle interior. Barrocco por el uso de la curva.
★ Iglesia de San Francisco, Ouro Preto, Brasil, 1776.

ARQUITECTURA DOMESTICA=
★ Ligada al modo de vida de las personas, trasladarla a las construcciones.
★ '()+/4/,6%(,7)6)%&%V/V/-6+)%96/=)7/0/)(:%4).).%4,6%d)*(/,e%+,79.%

F*()>)098G%.-%,(>)6/8)6%)0(-+-+,(%+-%-.*-%W)^/*<490,.:%*/-6+-%)%*-6-(%
)H/)0/+)+%?%)./7-*([):%39-+-%*-6-(%=)4W)+)%(-4*)%jj%'()+/4/,6-.%)()^-.%

&%96%3,4,%7<.%/((->90)(%?%7-6,.%./7@*(/4)%_9-%0).%+,79.1%
★ I)?,()8>,%D,9.-:%'(9;/00,:%X-(h1%&%3)*/,%/6*-(/,(1%R0%-H*-(/,(%`6,%
(-0)4/,6)+,%4,6%0,.%0,4)0-.%/6*-(/,(-.%`a)%/6=,(7)4/56%.-%4,64-6*()%-6%

)0>96,.%396*,.:%4,7,%0)%-._9/6)%?%0,.%^)04,6-.1%
★ Palacio = Surge en florencia en el quattrocento. Vivienda unifamiliar,
gente con mayores ingresos, familia noble vivía en el primer piso y los
superiores de la servidumbre. Se traslada a Puebla Mexico.
★ E).)%+-0%L0=-A/_9-%&%'/-6-%)890-;,.%F.-%3(,+94-6%-6%X9-^0):%96,%9.)%
-0%7)*-(/)0%_9-%*/-6-G1%U-%39-+-6%V-(%-0-7-6*,.%3(,3/,.%+-%0)%490*9()%

-9(,3-)%?%+-%0)%490*9()%0)*/6,)7-(/4)6)%FX/-+():%X,0/4(,7/)G
★ Fazenda Cachoeira Grande, Vassouras, (Brazil, Colonia portuguesa)
= Hacienda (zona rural y productiva), Simpleza de los materiales, no
busca simetría, Techo de teja, a dos aguas (modelo japones).
★ E).)%X9-?((-+,6:%O9-6,.%L/(-.%&%E,0976).%+5(/4).%4,7,%7,+-0,%

7).%)9.*-(,:%4,6%96%h6/4,%4,0,(:%0,%_9-%/6+/4)%7)73,.*-([)%?%(-V,_9-%

)9.*-(,:%^0)64,:%7,6,4(,7,1%R()%794W,%7<.%./730-%_9-%0)%+-%39-^0):%
 3,(%490*9():%3,(%4,6,4/7/-6*,.:%3,(_9-%^.%).%-6%)_9-0%7,7-6*,%6,%*-6[)%0)%7/.7)%
/73,(*)64/)%_9-%-0%(-.*,:%W).*)%0)%4(-)4/56%+-0%V/((-/6)*,%+-0%(/,%+-%0)%30)*)1

REFORMAS BORBÓNICAS E ILUMINISMO

★ En el 1600 dominaban en españa los habsburgo (Carlos I, Carlos V
para Austria). En el 1700 se quedan sin dinastia.
★ España y Francia CONTIENDAS, los borbones (gobernaba bajo una
lógica del absolutismo)
★ Reformas borbónicas donde se fundan virreinatos para organizar el
poder y institucionalizarlo.
★ España mira a Francia (Escuela de Artes y Oficios) y forma instituciones como la
RAE y la Academia de Bellas Artes que trasladan sedes a América, conocimiento
que antes era práctico empieza a institucionalizarse, academicismo a partir de
mediados de 1700 con todos los tratados. Rasgos neoclásicos.
★ !Tb$%&%.-%=96+)%96)%(-)0%)4)+-7/)%-6%I@H/4,:%-.*)^0-4/-(,6%0).%(->0).%+-%-.)%
)(_9/*-4*9():%O-)9H%L(*.:%9*/0/8)6+,%*()*)+,.:%)(_%+-%4,73,./4/56%F*(/3)(*/4/56%+-%0)%
30)6*)%?%)08)+,%3)()%09->,%-73-8)(%)%4,73,6-(0)G:%*/3,0,>[).:%

7,+-(6,.%F*()*(,:%W,.3/*)0:%-*4G%3)0)4/,.%/6.*/*94/,6)0-.
TIPOLOGÍAS DE PALACIOS =
★ !T#T`!b!N%X)0)4/,%+-%0)%I/6-([):%I)69-0%',0.<%FZ)0-64/)G:%I@H/4,%
gJ%&%.-%-73/-8)6%)%=,(7)(%)(_9/*-4*,.%+-%3(,=-./561%I)69-0%
',0.)%L4)+-7/4/.*)1%R+/=/4/,%+-%3/-+():%4,6%5(+-6-.:%=(,6*56:%
3/0).*().:%N%)(4,.%+-%7-+/,%396*,:%?%+/=-(-64/)4/56%+-%-6*()+).%F)%

3)(*/(%+-%96%-;-%)H/)0G:%)%3)(*/(%+-%0)%./7-*([)%40<./4):%)(7,6[)%-6*(-%
0).%3)(*-.1%6,%^9.4)6%4)(<4*-(%0,4)0%7-H/4)6,1%
★ !Tb"%X)0)4/,%+-%0)%I,6-+):%',-.4)%?%2/44:%U)6*/)>,%+-%EW/0-%&%a)%@3,4)%4,0,6/)01%

U-%V-6%0).%(->0).%+-%0)%)4)+-7/):%+-.)((,00,%?%(-7)*-%?%^)0)9.*()+)1E0<./4,Q%
^).)7-6*,:%+-.)((,00,%?%(-7)*-:

CLASE 3 - NACIONES, CIUDADES, ESTADOS.

★ !TTM%&%K6+-3-6+-64/)%SUL:%R6%4,6.-49-64/)%0,.%/6>0-.-.%-73/-8)6%)%,493)(%,*().%

3)(*-.%+-0%*-((/*,(/,:%/6V)./,6-.%/6>0-.).1%SUL%)0%/6+-3-6+/8)(.-%.-%V-%,^0/>)+,%)%

^9.4)(%.9%3(,3/,%7-(4)+,1
★ !Tb#%&%2-V,094/56%=()64-.):%a,.%^,(^,6-.%3/-(+-6%-0%3,+-(%_9-%W)4[)%_9-%-.*,.%
*-6>)6%*,+,.%0,.%(-49(.,.%)%.9%=)V,(%./6%(->90)4/561%L%3)(*/(%+-%-.*,%.-%+/V/+-6%0,.%

3,+-(-.%-6%J()64/)1
★ !b!C%&%2-V%+-%I)?,:%4)7^/)%-0%3,+-(%+-%(-?%)%3(/7-()%;96*)1

★ R+)+%I,+-(6)%&%D).*)%-.*-%7,7-6*,:%-0%W,7^(-%-()%+-%0)%*/-(()1%X(,4-.,%_9-%4,6%

-0%W97)6/.7,%-73/-8)%96%3-(/,+,%+-%.-490)(/8)4/56%F.-%+-;)6%+-%0)+,%49-.*/,6-.%

(-0/>/,.).%3)()%-.*)^0-4-(%,*(,.%4,6,4/7/-6*,.G%`R;%-0%7@*,+,%4/-6*[=/4,
★ MODERNIZACION: Marshall berman el proceso socioeconómico de transformación,
de la mano con el proceso de industrialización, urbanización y burocratización.
MODERNIDAD: modo de experiencia vital que es compartido por los hombres y
mujeres de nuestros dias en todo el mundo. Marshall Berman sostiene que la
modernidad se trata de cambios constantes, nuevos ideales de libertad y
mercantilismo. En cuanto al arte, toda obra de arte tiende a lo nuevo. No hay más
repetición, o imitación del pasado. Nada se relaciona con nada.
MODERNISMO: son las formas de conciencia de esa modernidad. Hay tantos
modernismos como posturas u opiniones.
★ METROPOLIS = cuando las colonias de América se rompen, es necesario que cada
país encuentre su lugar en el mercado. Esta es una ciudad que adquiere importancia
económica y política, para poder llevar a cabo esto se necesita de la inmigracion
hacia América y vías de comunicación, transportes. Este proceso se
da en Buenos Aires, Montevideo, Río de Janeiro, Santiago de Chile
y México. La densidad de personas genera problemas: hay que
abastecerse con alimentos, bienes, higiene, etcétera. Se generan
cambios en las ciudades y en la arquitectura.

1. MEXICO%&%'-6,4W*/*0)6:%3)()%)730/)(%0)%4/9+)+%+-^[)%V)4/)(%-0%

0)>,l%4)6)0/8)4/561%g-.39@.%.-%>-6-()6%,^().%3h^0/4).%F4)00-.G%?%
0,*-.%-%/6=()-.*(94*9()1%
★ Túnel Tequixquiac y Caja de Agua, Zumpango.
Urbanización del territorio donde estaba el lago: retícula, plaza,
catedral. La ciudad crece hacia el bosque de Chapultepec
(vegetación autóctona), se buscan lugares privilegiados para
separar la elite del resto de la población.
★ X).-,%+-%0)%(-=,(7)%!b#T%&%4)7/6,%+/)>,6)01%)V-6/+)%3)()%96/(.-%
4,6%4W)390*-3-4:%^,._9-%W)4/)%-0%_9-%4(-4-%0)%4/9+)+1
★ E).*/00,%EW)390*-3-4%&%+-0%-73-()+,(%_9-%-()%.9.*-6*)+,%3,(%0,.%

=()64-.-.:%/73,(*)6*-%7)6*-6-(%0)%V->-*)4/56%3)()%>-6-()(%
.-3)()4/56%+-%40).-.%.,4/)0-.1
2. MONTEVIDEO%&!TBNQ%\()6%^)W[)%4,6%3-6[6.90)%+,6+-%.-%
/6.*)0)%>(/00)%-.3)A,0)%?%.-%-H3)6+-%3,(%0)%4,.*)1%X)(_9-%

4,7,%09>)(%+-%(-4(-)4/56:%4,6*-64/56%?%,(/-6*)4/56%+-0%

4(-4/7/-6*,%+-%0)%4/9+)+1%R.%96%4-6*(,%3,390)(%0/>)+,%)%0).%
)4*/V/+)+-.%3,(*9)(/).1
★ !b"N`%!b$B%'-)*(,%U,0[.:%E)(0,%m944W/%F/*)0/)6,G%&%2-0)4/,6)+,%4,6%0)%/67/>()4/,6:%

9*/0/8)%./7-*(/)

3. SANTIAGO DE CHILE%&%\(/00)%4(-4-%W)4/)%-0%.9(%?%)0%,-.*-:%W)4/)%0).%7,6*)A).1%
D)4/)%-0%6,(*-%6,%4(-4-%3,(_9-%-0%2[,%I)3,4W,%*/-6-%4(-4/+).1%!bM"%&%
/6+9.*(/)0/8)4/56%?%W/-((,:%4(-)4/56%+-%39-6*-.:%(-4*/=/4)4/56%+-0%(/,%c%-H3)6+/(%0)%

4/9+)+%3)()%-.-%0)+,1%X,.*-(/,(7-6*-%>-6-()6%96%30)6%+-%+/)>,6)0-.%3)()%>-6-()(%
-=/4/-64/)%-6%-0%*().0)+,1

4. RIO DE JANEIRO%&%%4,0,6/8)+,.%3,(%0,.%3,(*9>9-.-.:%6,%*-6[)6%96)%>(/00)%([>/+)1%

(-.*(/44/,6Q%^)W/)%?%7,((,.:%3,(%0,%_9-%0)%4/9+)+%4(-4-%W)4/)%-0%,-.*-1%E,6.*(9?-6%)V%

_9-%)*()V/-.)%96%.-4*,(%6,%4,6.*(9/+,:%+-.30)8)6+,%)%0)%>-6*-%+-%^);,.%/6>(-.,.%
W)4/)%0).%7,6*)A).:%4(-)6+,%0).%=)^-0).1%

!#CB%&%X-(-/()%X)..,.:%F4)(()68)G1%I,+-(6/8)%.-4*,(%3,(*9)(/,:%-.*)^0-4-%69-V,%

.-4*,(%+-%-0/*-:%3,6-%-+/=/4/,.%/6.*/*94/,6)0-.1%%E)(()68)%+/4-%_9-%96,%+-%0,.%
3(,^0-7).%+-%X-(-/()%X)..,.%-.%_9-%-0%3(,?-4*,%3,./*/V/.*)%+-%

.)6/+)+:%4/(490)4/56%?%^-00-8)%3)()%0)%4/9+)+%-()6%3)(*-%+-%96%30)6%

7)?,(%+-%d-9(,3-/8)(e%,%d^0)6_9-)(e%0)%.,4/-+)+%^()./0-A)%
★ !#CN`%!#C#%'-)*(,%I96/4/3)0%-6%2/,%+-%f)6-/(,:%J()64/.4,%+-%

Y0/V-/()%X)..,.%FW/;,G%?%L0^-(*%\9/0^-(*1%&%%X)()%+-4,()(0):%0,.%
7-;,(-.%3/6*,(-.%?%-.490*,(-.%^()./0-(,.%=9-(,6%00)7)+,.1%U-%
/73,(*)(,6%7)*-(/)0-.%+-%R9(,3)1%R0%*-)*(,%(-3(-.-6*)%0)%=9-(*-%/6=09-64/)%+-%0)%

490*9()%=()64-.)%-6%0)%@0/*-%^()./0-A)1

5. BUENOS AIRES%&%!bbbQ%0[7/*-.%+-%0)%4/9+)+:%.-%-.*)^0-4-%4,7,%4)3/*)0%?%.-%
=-+-()0/8)1%!b#BQ%0,.%39-^0,.%+-%J0,(-.%?%+-%O-0>()6,%-.*<6%/6V,094()+,.%-6%-0%*-;/+,:%

)3)(-4-%X9-(*,%I)+-(,%4,7,%96%69-V,%*-((-6,%F-6%-0%bCG:%)3)(-4-6%0).%4,6-H/,6-.%
 +-%0,.%=-((,4)((/0-.1%LV-6/+)%+-%I)?,%-.%(-.*)9()+)%3,(%',(49)*,%+-%L0V-)(:%,%_9-%
W)4-%4,6%0)%)V-6/+

CLASE 4 - Academicismo, Art Nouveau, Art Deco, Neocolonial y Prehispánico

★ ACADEMISIMO: arquitectura de tratados. Sirve para representar edificios

nacionales. Base: Academia de Beaux Arts (admite nuevos materiales pero los
oculta)arq de composicion: establece tipologias para resolver problemas similares.
COMPOSICIÓN: Subespacios. Se compone desde la planta, generalmente tripartita, que en
el alzado expresa cierta simetría y verticalidad en el centro Partie. Enfilade.Marche:
palpitación/movimiento de los espacios (recorrido percibiendo los cambios espaciales).
Porsche: lugares pequeños sobre los cuales se acomodan los espacios principales.
Articulan. CARACTER: ¿Que quiere representar? / Individualidad del arq
○ Escuela nacional de Bellas Artes, Río: Sobre la avenida. Como Río
es la capital tengo que representar a la nación
○ Palacio de Bellas Artes en México: Tripartición perfecta, cúpula de
hierro, quieren representar estabilidad por eso usan piedra.
Tamburini: Arquitecto italiano: Idea de arquitectura de Italia
○ Bolsa de comercio de Buenos Aires: Christophersen: arquitecto
holandes. Tripartito con el medio más alto. Carácter: tiene una
planta baja distinta (piso administrativo como en italia) y un remate
/ Como es una esquina no puede ser simétrico en los dos lugares /
Marche: entras por un espacio medio, se achica y después crece
(se marca a donde queres ir)
○ Palacio anchorena, 1909: Porsche de antecámaras circulares.
○ Correo central: toda estructura de hierro, pero cuando buscan
carácter le dan onda academicista. Orden que permite mostrar la
entrada y los puntos importantes
○ Edificio del congreso: Tripartición de la planta. / Porsche desde
espacios circulares a cuadrados. / Cupula doble (como
Bruneleschi, san pedro, St Paul). / Responde a la avenida de
mayo (si no se hacía tan alta se pierde cuando uno se aleja, por
su forma piramidal). / El frente está resuelto en relación a la plaza,
pero en la parte de atrás queda comprimida = busca que esta
parte tenga cierta legibilidad (lo mismo de la cúpula que desde
cerca se puede ver).
○ Congreso de Montevideo: no es completamente simétrico, aunque
con la misma lógica / Marche: variación de niveles. / Usa espacios
cubiertos interiores para iluminar.
○ Parlamento de Lima: otra vez tiene que resolver las cámaras
anteriores y llega a un resultado asimétrico. / Arquitectura romana:
el arco (Mas romano que el congreso de la Havana)
INSTITUCIONES PARA MODERNIZAR EL PAIS
★ TEATROS: Tipico de 1880 compuesto por escenario/ auditorio/ parte tecnica
(diferentes escalas segun importancia)
○ XL2KUQ%7)?,(%3)(*-%39^0/4)%&%-.4-6)(/,%?%4);)%*-46/4)1%
○ OPERA DE SAN PAOLO O DE MANAOS: logica de triparticion
(academisimo)
○ 'RL'2Y%ISnKEKXLa%gR%2KYQ%4,3/)%0)%,3-()%+-%\)(6/-(%&7)?,(%
/73,(*)64/)%)%0)%3)(*-%*-46/4)1%2-.9-0*)%-6%W/-((,%3-(,%6,%)%0)%V/.*)1
○ TEATRO COLON: Mayor importancia al sector publico / Italianizado:
ventanas termales, arcos, marquesina de hierro / estilo interior frances.
Ornamentacion recargada. Estucado xq no hay marmol / roseton para
el ingreso de luz
★ ESCUELAS: Publica y gratuita. Debe ser reconocible en cualquier parte del
pais.(desicion politica: habia que generar una identidad x la cantidad de
inmigrantes) Surgen dos modelos: el modelo TEMPLARIO: clase verticalista,
se entra y se ve al profesor ya que toda la atencion se encuentra en el como
parte de una desicion politica. / ej: Escuela Presidente Roca. Y el modelo
PALACIEGO. ej: Escuela Petrolida Rodriguez
★ DIARIO: El interior debe responder a una logica industrial
★ DY'RaRUjDYUXK'LaRUjEL2ERaRUjYEKYQ%U/>9-6%0)%0,>/4)%)4)+-7/./*)%

&7/.7)%=,(7)%+-%(-3(-.-6*)4/,6%6)4/,6)0

★ PREHISPANISMO&%/+-6*/+)+%6)4/,6)0%F49)6+,%-()7,.%0/^(-.G1%n)3,0-,6%?%
I)H/7/0/)6,%-649-6*()6%-.*-%*/3,%+-%)(_%-6%I-H/4,1
○
PABELLON DE ECUADOR: quiere mostrar el verdadero ecuador (PH)
○
EXPOSICION DE LA HABITACION (Paris 1889): Garnier muestra la casa
azteca (NO HAY FOTO)
○ PABELLON MEXICANO: Interior moderno (hierro/vidrio), por afuera
era una piramide (PH).
○ EXPOSICION IBERO AMERICANA DE SEVILLA (1929): Solo 2
pabellones no tenian representacion neocolonial. Exteriores PH
interiores academisistas. El pabellon de Mexico no tenia nada PH.
○ ESCUELA NACIONAL DE BELLAS ARTES (Lima): Ornamentacion
PH en las columnas.
★ NEOCOLONIAL:
 ○ Volver a España para la construccion concientes de que crecieron como
colonia. ESPAÑA ROMANICA. No es arq de epoca
○ CALIFORNIA INSTITUTE OF TECHNOLOGY: Construir una identitad
que los distinga del este anglosajon (ingleses). ¿que es ser
americano?. USA se va independizando del este al oeste. Busca
raices en lo que existia originalmente: jesuitas.
○ ESPAÑA ROMANICA:
■ Club español: arcos/solados/ casetonados
■ Teatro cervantes: teniaque ser de estilo español, lo
sustentaban españoles. Copia de la universidad de alcala,
solo que lo plega xq esta en una esquina. 30
años despues del congreso.

■ Mortgage Bank, Mendoza: Uso de arq y cielo

raso español
■ Kronfuss: recuperar la arq ignorada por el
academisismo.
■ Casa Martin Noel: irregularidad, fachada concentrada en
algunos puntos de interes (asimetria) (también es neocolonial
porque mira a la arquitectura de la colonia) También
reproduce programas de la colonia: vivienda
■ Estancia Tandil Martin Noel: recuperar la idea de arquitectura
colonial (parece una España románica).

○ ESTADO Y COLONIA:
■ Plaza de armas
■ Plan regulador de la serena (logica neocolonial)
■ Plaza de los toros Bogota. (miro arq de sevilla)
■ Recoba Carlos Raul Villanueva. espacio semicubierto a un
espacio abierto publico reparado del clima, gana a la linea
municipal. que modelo miro para hacerlo? Lucio costa
■ Bank Boston. Crecimiento en altura para arq colonial.
■ Puente Alsina. logicas constructivas coloniales. Ocultan los materiales
“modernos”, hierro, con la fachada.
★ L2'R%nSRZYQ%L2'%nYZRLSQ%n9-V)%=,(7)%+-%(-.3,6+-(%)%0)%7,+-(6/+)+%

./6%0).%(-.*(/44/,6-.%+-0%)4)+-7/./7,%&%n9-V).%.,094/,6-.%3)()%69-V,.%4,6=0/4*,.1%

K6+9.*(/)0/8)4/,61%k9-%3).)%4,6%0)%-.*@*/4):%?%-0%*()^);,%+-0%)(*-.)6)+,%*/-6-%_9-%
(-0)4/,6)(.-%4,6%0,.%-+/=/4/,.%-H/.*-6*-.%+-0%%)4)+-7/4/.7,1%I-840)(%-.*/0,.%?%

3(,>()7).1%j%n,%./>9-%0,>/4).%+-%,(+-6%-.*-*/4,%./6,%_9-%7)*-7)*/4,%j2-493-()(%-0%
*()^);,%)(*-.)6)0%FV)0,(%7,()01G%j%2-=-(-64/)%?%,(6)7-6*)4/,6%+-%-.490*9().%
=)6*)./,.).%1j%2-3(-.-6*)(%-0%4)()4*-(%/6+/V/+9)0%?%6,%-0%+-%96%3)/.1%j%a)%/6+9.*(/)%
 39-+-%.-(%>-6-(/4)%,%96/4)1%j%U-%(-0)4/,6)%4,6%-0%o-(p^96+%-6%)0-7)6/)1%j%!bCCQ%
./>0,%+-%0)%industrializacion
★ ART DECO: Objetos de produccion industrial con caracter geometrico /
ornamentacion. / busqueda de la geometria, detalle y materiales nuevos. / Palacio
Barolo (no necesariamente art deco): muestra comienza la estructura fuerte
geometrica. / 1930 se toma de referencia Frank Loyd Wright, Cravotto lo toma para
hacer volumenes horizontales. / Busqueda de la industrializacion y de la geometria
muy fuerte resuelven fachadas no edificos. / Esculturas: Cristo redentor rio
1931

CLASE 5 - EL PROBLEMA DE LA VIVIENDA Y VISITANTES

★ El problema de la vivienda es cómo logro acceder a la vivienda. Bien de consumo
del capitalismo. industriales
★ La burguesía puede acceder a una vivienda porque puede financiar un terreno. En el
centro: trabajos, transporte, trabajo, alimentos, educación, administración, higiene
(infraestructura). Estos terrenos son los mas caros ya que son los que estan cerca
de las ocurrencias.
★ Casa Chorizo: Hecho con material económico de descarte. Vivienda de pb que se
expande en el terreno comunicado por una sola circulación con diferentes cuartos.
Lejos de la ciudad. Gente con menos ingresos.
★ Conventillo: es un edificio al que se le agregan habitaciones (Cortizo en Río de
Janeiro).
TIPOS DE VIVIENDAS
1. VIVIENDA PARTICULAR%&%g-%0)%)0*)%.,4/-+)+:%4).).%-6%09>)(-.%
7<.%4,+/4/)+,.1%
★ !#C#%X)0)4/,%L64W,(-6):%O9-6,.%L/(-.%L(>-6*/6):%L0-;)6+(,%

EW(/.*,W3-(.-61%&%*,7)%+-%(-=-(-64/)%0,.%3)0)4/,.%=()64-.-.1%
Problema es el tamaño del lote: Muy pequeño. Modelo hotel particulier
es una tipología que sale de la Escuela de Beaux Art. Algo hay que
sacrificar, el ingreso o el jardín. Interior ornamentado.
2. VIVIENDA POPULAR%&%R0%3(,^0-7)%-.%0)%>-6*-%_9-%6,%*/-6-%+,6+-%V/V/(1%R73/-8)%
)%.-(%96%3(,^0-7)%+-0%-.*)+,%49)6+,%0)%>-6*-%-.*<%W)4/6)+):%6,%*/-6-%W/>/-6-1%\()6%
+-6./+)+%+-%>-6*-%-6%4,6V-6*/00,.1%E).).%X(-4)(/).1%

3. VIVENDA OBRERA%&%96)%.,094/56%-.%_9-%0)%/6+9.*(/)%0-%.,094/,6-%0).%V/V/-6+).%
3)()%.9.%-730-)+,.%49)6+,%-.*<6%4,0,4)+).%-6%0).%)=9-().%+-%0)%4/9+)+-.:%.-%)(7)%
-0%^)((/,%,^(-(,1%+)%V,096*)+%+-%3-(7)6-4-(%-6%0)%-73(-.):%.,094/,6)%-0%3(,^0-7)%

+-0%*()6.3,(*-:%.,6%4).).%7-;,(-.%4,6.*(9/+).%4,6%7<.%4,6+/4/,6-.%+-%V/V/(%4,7,%0)%
 .)09+%0)%V-6*/0)4/,6%-*41%n,%-.*<%W-4W,%4,6%-0%=/6%+-%_9-%0)%W)^/*-%)0>9/-6%_9-%6,%
*()^);-%3)()%+/4W)%-73(-.)

★ !b#C%E).).%-730-)+,.%/6+9.*(/)0-.%X-A)(,0:%I,6*-V/+-,1%&%L%4)+)%,^(-(,%.-%0-%
,*,(>)%96)%4).)1%J,(7).%+-%4,6.*(944/56%+/V-(.).%-6%+/=-(-6*-.%

3)[.-.1%S*/0/8)4/56%7[6/7)%+-%7)*-(/)0%?%+/7-6./,6-.%7[6/7).1

★ !#B"%K6>-6/,%L894)(-(,%U)6*)%L6):%'9497)6:%L(>-6*/6):%X(-^/.4W%?%

Z)9*/-(1%&%R;-730,%+-%0).%3(/7-().%)(_9/*-4*9().%d7,+-(6).e%-6%
L(>-6*/6)%.->h6%a/-(69(1%a)%)(_9/*-4*9()%+-%X(-^/.4W%?%Z)9*/-(%9.)^)%

0).%69-V).%*@46/4).%?%7)*-(/)0-.%3)()%-64,6*()(%69-V).%.,094/,6-.%
3)()%0,.%3(,^0-7).%)(_9/*-4*56/4,.%)4*9)0-.:%-6%4,6*().*-%)%

96)%)(_9/*-4*9()%_9-%.-%W)^[)%V9-0*,%39()7-6*-%,(6)7-6*)0%?%
./6%4,6*)4*,%4,6%0,.%*/-73,.%)4*9)0-.1%E-6*()0/+)+%+-%0)%

()4/,6)0/+)+:%7)*-7<*/4)%?%4<0490,.%3)()%0)%-H3-(/-64/)%
-.*@*/4)1%K73,(*)64/)%+-%0)%-4,6,7[):%9*/0/+)+:%?%.-0-44/56%

6)*9()0%,%7-4<6/4)1
★ 1932 Concurso de viviendas obreras fSLn%aR\L22R'L%&%
funcionalista, retranqueo del frente en el ingreso a las casas para darles unicidad e
individualismo, en ese espacio luego da identidad e integridad y separa de la casa
del resto, da intimidad también al separar y no poder ver tan directamente que hace
el otro, gesto mínimo

4. VIVIENDA MEDIANTE INSTITUCIONES%&%'-6>,%96%0,*-%?%30)*):%0).%

/6.*/*94/,6-.%4,6.*(9?-6%V/V/-6+).%.,4/)0-.:%7-%4,6V/-6-%_9-%.-)6%

^);).%3)()%6,%*-6-(%_9-%7)6*-6-(%96%).4-6.,(%?%-.).%4,.).%_9-%
/730/4)6%96%-+/=/4/,%)0*,1%R.*)^0-4-(%96)%96/+)+%^<./4)%+-%V/V/-6+)%

3-(,%qE57,%-.%96)%=)7/0/)%*/3,r%qE9<0%-.%0)%96/+)+%7[6/7)r%'-6>,%
_9-%>)()6*/8)(%_9-%-.)%V/V/-6+)%./(V)1
Buenos Aires Comisión Nacional de Casas Baratas, 1916
Chile Consejo Superior de Habitaciones Obreras 1906
Uruguay Banco Obrero 1905
★ O)((/,%E)==-()*)%?%O)((/,%2)P.,61%O9-6,.%L/(-.1%&%E,73()6%96%0,*-%?%
)(7)6%96)%05>/4)%3(,3/)%+-0%^)((/,1%R0%*/-73,%W)4-%_9-%0).%4).).%V)([-61%Oh._9-+)%

+-%0,>()(%96%4)(<4*-(%)0%^)((/,%+-6*(,%+-%0)%4/9+)+1%a9>)(%+-%3-(*-6-64/)1%E).).%

96/=)7/0/)(-.%?%790*/=)7/0/)(-.1%qE9<0%-.%0)%(-0)4/56%-6*(-%-0%^)((/,%4)=-()*)%?%-0%*-H*,%
 +-%o0)+/7/(,%L4,.*)r%U-%39-+-%(-.3,6+-(%)0%3(,^0-7)%+-%V/V/-6+)%-6%96%0,*-%7<.%
3-_9-A,%-6%)0*9()%,%+-%V)(/).%4).).%4,7,%-0%^)((/,1%2-0)4/56%-6*(-%-0%^)((/,%

E)==-()*)%?%-0%*-H*,%+-%L6)W/%O)00-6*1%O-(-*-(^/+-%)3,(*)%.9%-H3-(/-64/):%-0-7-6*,.%
_9-%+-^[)6%-.*)(%-6%96)%V/V/-6+)1%a)%+-6./=/4)4/56%-6%)0*9()%)?9+)%)%(-.,0V-(%-0%

3(,^0-7)%+-%0)%V/V/-6+)%-6%96%0,*-%7<.%3-_9-A,1%a,.%7,7-6*,.:%4,7/*-6*-.%?%

(-_9-(/7/-6*,.%.-%7,+/=/4)(,6%+-.+-%0)%(-)0/8)4/56%+-0%E,6;96*,%a,.%L6+-.%W).*)%-0%

-+/=/4/,%3(,?-4*)+,%3,(%L4,.*)%?%O-(-*-(^/+-1
★ !#Bb%E,6;96*,%a,.%L6+-.:%E,64-;,%g-0/^-()6*-:%O-(-*-(^/+-:%O9-6,.%

L/(-.%&%%2<3/+,%)44-.,:%7-+/,.%+-%*()6.3,(*-:%.-%0-%+)6%7<.%3(,?-4*,.%
3-(,%(-.90*)6%.-(%4)([./7,.%3,(%0)%4)6*/+)+%+-%+-*)00-.%?%4,.*,.%+-%

4,6.*(944/561

MÉXICO=
★ Modernización: caracterizado por el Porfiriato, gobierno que establece un
crecimiento económico, una estancia social a cambio del detrimento de las clases
trabajadores. Modernización a favor de la clase obrera.
★ Carranza asocia a la modernidad en méxico con ser revolucionario, cambio político
fuerte radical sobre todo con ideas socialistas o comunistas
f,.-%+-%Z).4,64-0,.%!bbB`!#$#%&%Es el primer secretario de educación pública. Trabajar
para el pueblo y por el pueblo en vez de al revés. Otras vías de educación, biblioteca o
edificios para las instituciones educativas que reglamentan esa educación. Promueve la
arquitectura colonial, ya que representa un México que se había estabilizado y
homogeneizado. Sin embargo apoya a los artistas que promueven un arte revolucionario
como Diego Rivera y Frida Kahlo.

★ J-+-(/4,%I@6+-8%2/V).%!#B!`!#BB%^);,%.93-(V/./56%+-%f,.-%Z).4,64-0,.1%
U-4(-*)(/)%+-%-+94)4/56%3h^0/4)1%I@H/4,1%&%'/3,0,>[)%+-%
40)9.*(,.1%k9/-(-%W)4-(%96)%)(_9/*-4*9()%4,6%>)0-([).%+,6+-%.-%

4/(490-%?%4,6%>()6+-.%)0*9().%3)()%+)(%09>)(%)%0).%/+-).:%+-4/./56%
3,0[*/4)1R0/>-%3,6-(%-6%0,.%-.3)4/,.%.,4/)07-6*-%)4*/V,.%4,7,%

0).%-.4)0-().:%79()0-.%_9-%.,6%7-6.);-.%=,(7)*/V,.1%a)%

)(_9/*-4*9()%_9-%.-%3(,3,6-%3)()%-.*-%7,7-6*,%./>9-%-0%7,+-0,%
O-)9H%L(*.1%E,0976).%)4)+-7/4/.*).1%X,(%49-.*/,6-.%*@46/4).%
6,%39-+,%W)4-(%)3-(*9().%*)6%>()6+-.:%0)%7)73,.*-([)%6,%7-%0,%

3-(7/*-1
 ★ I9()0%g/->,%2/V-()%&%/(56/4,%_9-%=)V,(-4-6%0)%^9(>9-.[)%3-(,%3/6*)6%-6%79(,.%+-%
-+/=/4/,.%3h^0/4,.%)0%39-^0,:%)%0,.%4)73-./6,.:%)%0,.%3,4,.%=)V,(-4/+,.%-.%*()-(%)%0).%

/6.*/*94/,6-.%)%-.-%39-^0,%4)73-./6,:%3/6*9().%+-%4,0,(-.%00)7)*/V,.:%./6%
3-(.3-4*/V):%4,6%;-()(_9[).%_9-%.-%+)6%3,(%-0%*)7)A,:%0,%7).%/73,(*)6*-%-.%0,%7).%

>()6+-.:%6,%-.%=/>9()*/V)%(-)0/.*)1

f,.-%Z/00)>()6%\)(4/)%&%FASE TÉCNICA de la revolución, escuelas y mejorar la calidad de

vida del pueblo, higiene y salud. Con nuevas estructuras pq son nuevos programas y
nuevas tipologías entonces no pueden utilizar inspiración en cosas viejas como el
precolombino. pq es industria, es más económico.
★ %!#B$%D?>/-6-%K6.*/*9*-%?%U)6/*)(?%J)(7:%X,3,*0):%f,.-%Z/00)>()6%\)(4/)1%&%R0%
3(,?-4*,%-.*)^0-4/5%96)%4,6-H/56%-6*(-%0)%)(_9/*-4*9()%7,+-(6)%?%-0%^/-6-.*)(%+-%0)%
.,4/-+)+Q%-H3(-.)^)%0)%(-0)4/56%+/(-4*)%-6*(-%0).%=,(7).%
)(_9/*-4*56/4).%?%0).%6-4-./+)+-.%+-0%3(,>()7)1%a,.%

-+/=/4/,.%?%-.3)4/,.%-()6%-0%(-.90*)+,%+-%0)%40)()%
)(*/490)4/56%+-%0,.%(-_9-(/7/-6*,.%3(,>()7<*/4,.:%?%3)()%
-V/*)(%-0%.-6*/7-6*)0/.7,:%-()6%./730-.%?%./6%,(6)7-6*,1%

a,.%-+/=/4/,.%-()6%V,0h7-6-.%+-%W,(7/>56%)(7)+,%V/.*,1%

a)%(-=,(7)%+-%0)%)(_9/*-4*9()%?%.9.%-.3)4/,.%-.*)^0-4-([)%69-V).%=,(7).%+-%W/>/-6-:%
(-+94/-6+,%0).%4,6+/4/,6-.%/6.)09^(-.1
Para que la arquitectura fuera higiénica:
Era necesario que el posicionamiento y el tamaño de las ventanas pudieran
asegurar suficiente luz natural.
Que la intersección angular de paredes con paredes, pisos y techos fueran
reemplazados con curvas.
Que su ornamentación fuera completamente plana (para evitar la acumulación de
polvo y permitir su mejor limpieza).
Que los pisos fueran resistentes, impermeables, no fríos, que no hicieran ruido,

Juan O´gorman
★ !#NN%&%(-.,094/,6%7,+-(6)%+-%0,.%-+/=/4/,.%&%./6%)+,(6,.:%7).%.-(/,.1%2)3/+-8%?%
-=/4/-64/)1
★ ESCUELAS PUBLICAS: producir cantidad escuelas con la mayor eficiencia posible
prefabricar todo, comprar en volumne, producir lo mas rapido posible para
garantizar la educacion del pueblo y que luego generen oficio, salidas laborales.
Hormigon armado, grilla de 3m, abolicion de la ornamentacion.
 ★ CASA CECIL, MEXICO: La casa tiene doble circulación, hecha con hormigón, metal
y vidrio. Circulación por fuera. Utiliza la ventana corrida de Le Corbusier,
pilotes pero no redondos, planta y fachada libre. Se relaciona a México con
los cactus por el. Material industrializado, sin accesorios, con una idea de la
casa Domino de Le Corbusier. O’ Gorman se está preguntando qué está
pasando con la arquitectura.
★ CASA DE DIEGO RIVERA: El techo de la de Diego expresa la naturaleza de
O`Gorman como un trabajador de fábrica y miembro de la clase obrera. El
estudio de Rivera se refería al estudio que hizo Le Corbusier para Ozenfant
en 1922. Reproduce la escalera en espiral y el techo de tragaluz (cubierta
shed). O’Gorman abogaba por una arquitectura puramente funcionalista, sin
preocupaciones estéticas, pero Diego Rivera dijo que la eficiencia y costo
mínimo de este tipo de arquitectura ayudaría en la reconstrucción del país, y
por eso se podía considerar estéticamente bella. Las casas-estudio
buscaban estar eficientemente organizados, estéticamente inexpresivos y en
cambio expresivos de los aspectos funcionales del edificio.
★ CASA DE FRIDA KAHLO: La de Frida tiene la organización de plano y
volúmen que refieren a la Maison Citrohan de 1920. Como Le Corbusier, O’Gorman
levantó el volumen principal de la casa en pilotis, diseñó un espacio de estudio de
doble altura, y organizó los servicios en la parte de atrás de la casa. El estudio para
Frida Kahlo tiene tres pisos, con ventanas que responden a las necesidades
programáticas del interior. Ambas casas estaban conectadas por un pequeño
puente.

Luis Barragan
★ hace casas funcionalistas y termina trabajando para los burgueses PORQUE LE
DA PLATA
★ !#"T%a9/.%O)(()>)6:%E).)%f9)6%f,.-%O)(()>)6:%\9)+)0);)()%&%4).)%6-,4,0,6/)0:%
4).)%3)()%-0%W-(7)6,:%49)6+,%-73/-8)%0).%4).).%+-%(-6*)%.-%3).)%+-%6-,4,0,6/)0%
)%7,+-(6,%3,(_9-%-.%7).%-=/4/-6*-:%7)*-(/)0-.%+-%3(,+%/6+9.*(/)0:%4,6-44/,6%

+/(-4*)%4,6%0)%4)00-:%4).)%7).%9(^)6):%7-*(,3,0/*)6)%_9-%0)%4).)%6-,4,0,6/)01%%a)%

=)4W)+)%3(/64/3)0%+-%0)%4).)%-.%/73,6-6*-:%)9.*-():%?%4,6%3,4).%)^-(*9().1%a)%
4).)%.-%4,73,6-%3(/7)(/)7-6*-%+-%3)(-+-.%30)6).:%./6%,(6)7-6*,1

CLASE 6 - BRASIL, PRIMERA MITAD 1900

★ arquitectura y modernidad en brasil relacionado con el cambio en el aspecto cultural.
 ★ Se publican revistas para promover la poesía, el arte = 1. Semana del arte
moderno de sao pablo, 1922 (centenario independencia de la república de
brasil) 2. Revista Klaxon (presentacion y desarrollo de las vanguardias
artisticas brasileras).
Tarsila Do Amaral 1886-1973
★ Pinta personas de color con rasgos exagerados, el “verdadero” nativo
descendiente de los esclavos, anterior al brasil del imperio, marginalidades
que hacen una nueva modernidad. EJ = A NEGRA 1923.
Oswald De Andrade
★ “Manifiesto antropofago” 1928. Ser canibal culturalmente, consumir todo lo
que tiene alrededor y en algún momento lo procesa y lo expulsa como algo
nuevo, (como el sincretismo). Producir algo nuevo apartir de lo
existente.
Flavio De Carvalho 1899-1973
★ ingeniero civil que demuestra el verdadero moderno es el que
esta en contacto con la naturaleza y promueve con las culturas
originarias, el nudismo, la vuelta al origen.
★ !#BT%X(,39-.*)%+-%E-6*(,%+-%\,^/-(6,:%U),%X)90,%&%
)(_9/*-4*9()%+-%=,(7).%>-,7-*(/4).%./730-.:%a,.%U,0/+,.%X-(=-4*,.%FE9^,:%

E/0/6+(,G
★ !#B#%J)8-6+)%E)39^):%Z)0/6W,.%&%=,(7)%+-%3/()7/+-%*(964)+)%./7/0)(%)%0).%

3/()7/+-.%)8*-4).%?%7)?).1%O9.4)6+,%-0%/6/4/,%+-%0)%W/.*,(/):%-0%7,+-(6,%_9-%
_9/-(-%-73-8)(%+-.+-%4-(,1

Gregori Warchavchik 1896.1972

★ Ucraniano, viaja a brasil, con ideas del expresionismo alemán y la
busqueda de volumenes simples
★ !#BT%E).)%I,+-(6/.*)%29)%U)6*)%E(98:%U),%X)90,%&%E,7,%

-H3(-.)%7,+-(6/+)+%-.*)%4).)r%!1%V-6*)6)%-6%-._9/6)%B1%n9-V,.%
7)*-(/)0-.%/6+9.*(/)0-.%N1%E-(()7/-6*,%6,%-.*(94*9()0%"1%L3)(-4-%-0%
3)/.);/.7,%F0)%79;-(%I/6)%]0)^/6%o)(4W)V4W/pG

★ !#B#%E).)%I,+-(6/.*)%29)%K*)30,.:%U),%X)90,%&%.-+-%+-%0)%-H3,./4/,6%+-%
)(*-%7,+-(6,%-6%!#NC1%L.3-4*,%/73,(*)6*-%-.%_9-%/6*->()%0)%6)*9()0-8)%
-6%0)%)(_9/*-4*9()%7-+/)6*-%0)%V,097-*([)%+-%0)%4).)%3-6.)+)%3)()%0)%

7/.7)1%
 ★ !#NC%E).)%I,+-(6/.*)%29)%O)W/):%2/,%+-%f)6-/(,%&%3,.*9().%=(-6*-%)%0)%
39(-8)%+-0%V,097-6%?%0)%9*/0/8)4/56%+-%7)*-(/)0-.%/6+9.*(/)0-.%_9-%7)(4)6%96)%

69-V)%*-6+-64/)%+-6*(,%+-%^()./01%Z/./*)+)%H%96%.-7/6)(/,1%
★ !#NN%Z/V/-6+)%Y^(-().:%2/,%+-%f)6-/(,%&%E,6%a94/,%E,.*)1%)(_%_9-%.-%

)+)3*)%)%0)%*,3,>()=/):%4,3/)%-0%*(96_9-,%+-%0->)((-*)%_9-%+)%3(/V)4/+)+

★ !#Cb`!#!C%X)6)7-(/4)6%S6/,6%O9/0+/6>:%o).W/6>*,6%gE:%]-0.-?:%E(-*%&%

4,73-*/4/56%-H409./V)%3)()%6,(*-)7-(/4)6,.:%0)*/6,)7-(/4)6,.%
3(,*-.*)(,6:?)%_9-%-.*,%7,.*()^)%0)%)./7-*([)%(->/,6)0%_9-%3,6[)%)%0,.%
RRSS%4,7,%0)%6)4/56%0[+-(:%4,6%*,+,%-0%(-.*,%+-%a)*/6,)7@(/4)%+-*(<.1%a)%

4,7^/6)4/56%+-%)(_9/*-4*9()%4,0,6/)0%-.3)A,0)%4,6%,(6)7-6*,%+-%30)6*).%
-H5*/4).%?%)6/7)0-.%W)^0)^)%+-%96)%7/()+)%4,6+-.4-6+/-6*-%+-%a)*/6,)7@(/4)1X)()%
4,6*()^)0)64-)(%-.*,:%0)%X)6`L7-(/4)6%S6/,6%+-4/+/5%W)4-(%96)%4,73-*-64/)%7<.%

/6*-(6)4/,6)0%3)()%96%7,697-6*,%?%=)(,%+-+/4)+,%)%E(/.*5^)0%E,056%-6%0)%2-3h^0/4)%

g,7/6/4)6)1

(Concurso Internacional Faro de Colón. Santo Domingo. 1928

★ Para reparar la desigualdad de la participación en concursos
únicamente de estados unidos que utilizaba una arquitectura
lógica moderna que no representaba a latino america.
★ concurso de dos etapas con jurados distintos = 1 jurado 1930
en madrid, jurado europa, usa y latinoamérica
★ Faro de Colon en Santo Domingo, donde llego colon.
★ Ganador = Joseph Lea Grave (inglés), su propuesta no solo es
un faro, sino también una cruz que parece una pirámide
precolombina)

★ !#B#%E(,_9/.%+-%a-%E,(^9./-(:%2/,%+-%f)6-/(,%&%7/()+)%>-,>(<=/4)%
+-0%*-((/*,(/,:%+-.49^(-%0,.%7-)6+(,.%?%0)%=,(7)%-6%_9-%-0%([,%V)%

4(-4/-6+,%?%4,7,%4(-4-%0)%4/9+)+1%
★ !#NM%X(,?-4*,%I,60-V)+-:%a94/,%E,.*)%&%*()6./4/56%+-%094/,%4,.*)%-6%7/()+).%+-%
=)4W)+).%4,6%-0-7-6*,.%+-%0)%490*9()%)./<*/4)%)%0).%=)4W)+).%

7,+-(6).%-%/6+9.*(/)0-.1%
★ !#N$%I/6/.*-(/,%+-%R+94)4/56%n)4/,6)0%?%U)09+%X9^0/4)FIRUXG:%

2/,%+-%f)6-/(,%&%\)6)+,(%+-0%E,649(.,%L(_9/7-+-.%I-7,(/):%

X(,?-4*)%96%-+/=/4/,%_9-%6,%3)(-4-%7,+-(6,%6/%(-3(-.-6*)%)%

O()./01%R6*,64-.%E)3)6-7):%7/6/.*(,:%)690)%)0%>)6)+,(:%3,(_9-%96)%
69-V)%3,0[*/4)%(-_9/-(-%96)%69-V)%)(_9/*-4*9()1%E)3)6-7)%00)7)%)%

a94/,%E,.*)1%
Costa forma un equipo con:
Oscar Niemeyer, Affonso Eduardo Reidy, Carlos León, Jorge
Moreira, Ernani Vasconcellos y envía su primera propuesta (palacio
con entrada y patio, planta tripartita, refleja su formación
academicista) a Le Corbusier.
Le Corbusier devuelve la propuesta cambiando el proyecto y la
implantación. Edificio PLACA (paralepipedo en altura esbelto,
predomina un lado por sobre el otro de la planta) curvo, orienta
visuales, pb libre, ventana corrida.
Finalmente, se construye propuesta de Le corbusier, primer
edificio placa con brisoleils, de hormigón en linea diagonal, pb
libre, terraza caminable y se incluye el paisajismo por Burle Marx.
pilotis con revestimiento de marmol, uso de azulejos (Costa trae
de Alejaidihno), ornamentacion, esculturas, utilizacion de palmeras
como simbolo nacional

★ !#N#%X)^-0056%+-%O()./0%-6%0)%J-(/)%K6*-(6)4/,6)0%+-%n-P%s,(p%&%

g/.*/6*,.%3)[.-.%W)4-6%.9.%3)^-00,6-.%_9-%79-.*()6%)V)64-.%+-%0)%
*-46,0,>[)%?%0)%)(_9/*-4*9()1%
La arquitectura moderna de Brasil tuvo su debut internacional en los
medios de comunicación arquitectónicos con el Pabellón de 1939
para la feria mundial de NY.
 Lucio Costa y Oscar Niemeyer presentan propuestas separados inicialmente, luego
se unen junto con Paul Lester Wiener (arq estadounidense, se requiere firma de arq
nacional para construir).
Construcción en acero, material industrial con brise soleils y la inclusión de la
vegetación tropical como símbolos brasileños. A Partir de este pabellón, se vincula a
la curva como arquitectura brasilera. Se asocia a musica tropical con Brasil.

★ !#"C% X)7390W):%
O-0,%D,(/8,6*-%&%]9^/.*4W-p%-0%/6*-6+-6*-%+-4/+-%-H3)6+/(%0)%4/9+)+1%a0)7)%)%Y.4)(%
n/-7-?-(%3)()%4,6.*(9/(
1. Capilla Conjunto de Pampulha 1942, uso de curva y azulejos con cascaras de
hormigón, intención escultural.
B1%E).)%+-%O)/0-:%E,6;96*,%X)7390W)%!#"C%&%49(V):%

(-V-.*/7/-6*,%+-%3/-+():%3-(>,0).%4,7,%-0-7-6*,%
4,6*()%-0%.,0%_9-%)4,73)A)6%0)%=,(7)%+-%0)%49(V):%
)890-;,.1%
3. Casino
4. Yacht Club

★ !#"#%E).)%n/-7-?-(:%\)V-)%&%%49(V).:%V->-*)4/56:%
7)6*-6/7/-6*,%+-%0)%=)96)%F4,6.*(9?-%)0(-+-+,(%

+-%96)%3/-+()G:%-.490*9().:%+-79-.*()%
-6*-6+/7/-6*,%+-0%40/7)%>-6-()6+,%3,(,./+)+%-6*(-%
/6*-(/,(-.%?%-H*-(/,(-.%4,6%>)0-([).%?%3-(>,0).1%

CLASE 7 - ARGENTINA, MODERNISMO REACCIONARIOO 1920-40S

★ 1. El modernismo en méxico es revolucionario, vinculación entre arquitectos y
políticas de gobierno.
 2. modernismo en brasil es profesional, relacionado con la naturaleza tropical y
geografia.
3. modernismo en argentina REACCIONARIO, que refiere a que no son modernistas
rupturistas sino que buscan cierto conservadurismo, cierto aire de clásico. Miran a
los modelos de vanguardias pero no toman esa posición extrema Y POR ESO ES
REACCIONARIO. RESPONDEN TOMANDO ELEMENTOS DE LA MODERNIDAD
USANDO MODOS CLASICOS. (dice liernur)
★ las elites se encuentran con que la academia no resuelve los problemas de la
modernidad argentina ej vivienda en altura y art deco nouveau etc pertenecían a la
representación de la clase media.
★ La elite ocupa lugares de manifestaciones de modernidad desde el arte.
★ ARTE
Emilio Petorutti 1917
★ pintor moderno que viaja a europa y esta en contacto con la
vanguardia
★ equilibrado (mancha oscura vs mancha clara)
★ En parte hay perspectiva pero no.
★ Este cuadro está pensado asi convencionalmente con lectura
convencional, las partes acompañan la lectura
★ Lo moderno es que no tiene una sola perspectiva, tiene dos puntos
de vista para el mismo objeto dibujado dos veces
★ moderno manteniendo ciertas reglas
★ las primeras manifestaciones de arq modernistas no surgen en la ciudad de BSAS
sino en el interior

Alejo Martinez
★ estudia en bs as y se va a europa y vuelve y construye con
expresiones de la modernidad.
★ !#B$%E).)%g(%X-6+,0)%g/)8:%E,64,(+/)%&%_9-%*/-6-%+-%7,+-(6,r%
!1V,0h7-6-.%+/=-(-64/)+,.%B1%0)%49^/-(*)%30)6)%N1=)4W)+)%30)6)%"1%6,%

*/-6-%,(6)7-6*)4/56
★ !#B#%E).)%E)7)A,:%E,64,(+/)%&%U->96%a/-(69(:%0)%7<.%/73,(*)6*-%

+-%0)%(-3(-.-6*)4/56%+-%-.*-%)(_1%R64)(>,%3,(%7-+/4,%-6*,64-.:%
(-0)4/,6%+-%4).)%4,7,%V/V/-6+)%?%09>)(%+-%*()^);,1%

Alejandro Virasoro
★ !#B#%E).).%-4,6,7/4).:%O)6=/-0+%&%X(-=)^(/4)+).:%2-3-*/4/56%3)()%

.-(%-4,657/4).:%+/7-6./,6-.%4W/4).%+-%0)%4,4/6):%)3(,V-4W)(%)0%
7<H/7,%-0%^-6-=/4/,%+-%4)+)%0,4)0:%)>(->5%>)()>-%)0%=,6+,:%0/^-()%0).%

7-+/)6-().1%
 ★ !#B"%X(,?-4*,%E/9+)+%L894)(-():%'9497)6:%X(-.^/4W%?%
Z)9*/-(%&%E).)Q%X(,?-4*)%3,(%)>(->)4/56%+-%0,4)0-.:%./6%

3,(4W-.%F-.3)4/,.%)(*/490)+,(-.G%3)()%-4,6,7/8)(:%3->)%
49^,.%96,%)0%0)+,%+-0%,*(,1
Proyecto ciudad azucarero: ciudad que no rompe del todo
con la grilla, modernismo reaccionario, pero si cambia la
relación con la calle permite ganar mts cuadrados de
espacio público, mayor el uso publico.
Alejandro Bustillo
★ !#BM%E).)%Z/4*,(/)%Y4)73,&%30)6*-)%69-V,.%7,+,.%

+-%W)^/*)(:%6,%_9/-(-%96)%V/V/-6+)%,.*-6*,.)%4,7,%.9%
4).)%+-%.)6%/./+(,:%+/^9;)%-00)%7/.7)%-0%3(,?-4*,:%
3->)6+,%0,4)0-.%96,%)0%0)+,%+-0%,*(,1%U-%0,%7)6+)%)%

aE%3)()%_9-%.-%0,%W)>)1%
LC en 1928 le devuelve, una propuesta basada en un
proyecto que ya hizo para mandame meyer, cúbico. No le
gusta a Ocampo.
Se la construye Alejandro Bustillo en Palermo, arq de la elite pero no tiene idea tan
extrema como lc, modernismo contenido. Mantiene terrazas.
★ !#NC%R+/=/4/,%Z,0*)`EW)+-:%O.%L.%&%7,+-(6/.7,%(-)44/,6)(/,%3,(_9-%construccion
metalica en altura, revestido totalmente, esconde el hierro = USA UNA TÉCNICA
MODERNA Y LA CUBRE CON REVESTIMIENTOS MÁS CLÁSICOS, el hierro noo
responde a sus necesidades ideológicas. tiene planta RESOLUTIVAMENTE
academicista y tripartita, con elementos articulantes que NO TIENE LA PLANTA
MODERNA. el lujo no esta dado por la ornamentación sino por materiales de calidad
como mármoles, buenas terminaciones PERO NO TIENE EXCESOS

DECORATIVOS.
 Alberto Presbich
★ !#NB%E).)%2)h0%X(-^/.4W:%+-7,0/+)%&%D-(7)6,%+-0%)(_:%=0/)%)+/6-()+)1%
X,(_9-%7,+-(6)r%!1%',7)%-0-7-6*,.%+-%aE%3-(,%0,.%7,+/=/4)%3)()%_9-%6,%.-)%
*)6%()+/4)0-.%B1%3(,3,6-%0)%V-6*)6)%.-7/%4,((/+):%6,%4,730-*)%N1%0)%3^%4)./%0/^(-

★ !#NM%E).)%2,7)6-00/:%Z/4-6*-%a,3-8%&%

E,73)()4/56%4,6%0)%Z/00-%U)V,?-1
1. Uno es rectangular en altura y el otro es una casa
más alargada. 2. tienen decisiones de diseños
distintos 3. prebisch no tiene voluntad
escultórica a diferencia de LC
★ !#NM%Y^-0/.4,%?%LV%#%+-%f90/,%&%X(-^/.4W%W)4-%-0%,^-0/.4,:%7,6,0/*,1%
E57,%-.*<%W-4W,r%4,6%W,(7/>56:%.9^*-((<6-)7-6*-%4,6%96%./.*-7)%+-%
=96+)4/,6-.:%+-%*-46,0,>[).%7,+-(6).%,490*,1%X).)(%-0%.9^*-%?%

-.*)4/,6)7/-6*,1%dR.%7-6*/()%_9-%-.%96%7,6,0[*/4,e1%3_%-6%(-)0/+)+%-.*<%
.,.*-6/+,%?%*()^);)6+,%4,6%*,+,%96%./.*-7)%+-%4,6*-64/56%.9^*-((<6-,1%X(-^/.4W%
^9.4)%0)%-64,7/-6+)%3h^0/4)1%X0)6*)6%;)4)()6+).%3)()%-9(,3-/8)(1%

★ !#NM%'-)*(,%\()6%2-H:%O.%L.%&%)0%4,.*)+,%-.*)%-0%,^-0/.4,%?%-6=(-6*-%-.*<%-0%*-)*(,%
,3-():%X9-+-%.-(%4,6./+-()+,%L(*%g-4,1%a)%+/=-(-64/)%-6*(-%-0%*-)*(,%(-H%?%-0%,3-()%
-.%_9-%-0%(-H%-.%96%35(*/4,%30)6,:%?%(-.3-*)%-0%0[7/*-%+-%)0*9()%7<H/7,%?%0)%0[6-)%

796/4/3)01%g-=/6/-6+,%0,.%-.3)4/,.%3h^0/4,.%?%3(/V)+,.%+-%0)%4/9+)+1a,%W)4-%H_%0,%
_9-%/73,(*)%-.%0)%4/9+)+:%-0%3(,*)>,6/.*)%-.%0)%4)00-1%R0%,3-()%6,%W)4-%-.*,%3)()%
00)7)(%7).%0)%)*-64/,61%a)%7)(_9-./6)%V)%-.*(94*9()07-6*-%.,.*-6/+)%3,(%4)^0-.%+-%

)4-(,%-.4,6+/+,%+-6*(,%+-%0,.%79(,.:%)0%/>9)0%_9-%-0%V,0)+/8,1%',+,%0,%4,0>)+,%-.*)%

-.4,6+/+,1%S6)%
V-8%+-6*(,%0,%

_9-%.-%V-%-.%
-_9/0/^(/,%
3-(=-4*,:%4-(,%

-.=9-(8,:%6)+)%-.%3(,*)>56/4,1%+)%.-6.)4/56%+-%.,0/+-8:%0)%-.4)0-()%6,%-.%

3(,*)>56/4)%3,(%.9%3,4)%+/.*)64/)%-6*(-%-0%=(-6*-%?%-00)1%R0%W)00%4-6*()0%-.%96)%
4,6*/69/+)+%+-%0)%4)00-1%d.-(%7,+-(6,%-.%.-(%9(^)6,e1%Ra%YXR2L%RU%'YgY%aY%

YXSRU'Y1%
Wladimiro Acosta
★ Es la relación entre europa y arg.
★ !#N"%U/.*-7)%D-0/,%&%*,7)%-6%49-6*)%-0%.,0%+-6*(,%+-%0)%V/V/-6+)1%K73,(*)%

-0%40/7)%3,(%-0%W/>/-6/.7,:%4,6*(,0)(%-0%40/7)%3-(7/*-%.)4)(%+-%-64/7)%
-6=-(7-+)+-.:%3(,^0-7)%9(^)6,%+-.+-%-0%./>0,%tt1%R.3)4/,%+-6*(,%+-%0)%

V/V/-6+)%)0%-H*-(/,(:%3-(7/*-%V-6*/0)4/56%?%dV/+)%.)09+)^0-e%)0%.,01%Rf%

X(,?-4*,%E).)%D-0/,.:%+-0%g(:%fO:%!#N"1%
★ !#N"%E).)%X/00)+,:%O)W/)%O0)64)%&%-64)(>,%3)()%+,4*,(:%
)>(->)%-0%./.*-7)%W-0/,.:%(-.9-0V-%-0%4,6*(,0%+-0%.,0%4,6%

V,0h7-6-.%W,(/8,6*)0-.1%gKJ%-6*(-%^(/.,0-/0%?%*-4W,.%
W,(/8,6*)0-.r%96,%-.%3)(*-%+-%0)%-.*(94*9()%+-%0)%4).)%?%-0%
,*(,%-.%96%-0-7-6*,%)>(->)+,%-0%^(/.,0-/1%

★ E/*?%O0,4p%!#N"%&%6,%-.%*)6%(-)44/,6)(/,:%3(,3,6-%
(,73-(4,6%0)%>(/00)%+-%0).%0-?-.%+-%/6+/)%3)()%-0%)0,;)7/-6*,%?%0)%/64,(3,()4/56%
+-%0,%V-(+-1%_9-%0)%.,7^()%6,%)=-4*-%)0%V,097-6%./>9/-6*-:%4/9+)+%0/6-)01
★ !#N#%R0%D,>)(%Y^(-(,:%O.%L.:%O-(-*-(^/+-%?%L4,.*)%&%/+-)%+-%+/V/./56%-6%
V-(*/4)0%+-%0).%=964/,6-.%?%0)%*()7)%+-%4/(490)4/,6-.%3-)*,6)0-.%.,^(--0-V)+)%

4,6%0,.%().4)4/-0,.%4(94/=,(7-.%+-%a-%E,(^9./-(:%_9-%-()6%9^/4)+,.%-6%-0%
4-6*(,%+-%0).%7)68)6).%4,73,6-6*-.%+-0%+)7-(,1%R6%0,.%)A,.%./>9/-6*-.:%
L4,.*)%=9-%/6*(,+94/-6+,%4,((-44/,6-.%)%.9%E/*?%O0,4p%,(/>/6)0:%W).*)%4,64-^/(0,%

4,7,%96)%30)4)%=,(790)(%0)%W/35*-./.%+-%96)%4/9+)+%0/6-)01

Horacio Coppola
★ Fotógrafo, estudiante de la bauhaus.
 ★ cada vez que él toma una fotografía toma un ángulo donde el no es protagonista, no
es parte, sino toma distancia y la serenidad propia del punto de vista
★ Se aprovecha de la modernidad, de la electricidad, toma fotos nocturnas.
★ no busca simetría, sino una perspectiva clásica. No es un moderno
rupturista.
★ con esta imagen muestra la modernización de la ciudad, pasa de
mostrar puentes con carrozas y locales pequeños a una foto de la
mega ciudad

Estado Nacional
★ Se plantean edificios para el mejoramiento, necesitan nuevos
edificios para representar al estado. Se moderniza el gobierno.
Oficinas
★ !#NT%I/6/.*-(/,%+-%Y^().%X9^0/4).%FIYXG:%O.%L.:%L0^-(*,%

O-0>()6,%O0)64,%&%%2)4/,6)0/8)%0)%=)4W)+)%?%3/-(+-%-0%4)(<4*-(%
6)4/,6)0:%)9.-64/)%+-%+-4,()4/56%_9-%79-.*()%96%-.*)+,%-=/4)8%
?%)V)68)+,1%
Escuelas
★ Nueva idea de escuelas modernas se plantean en todas las
ciudades. Para festejar los 50 años de la ley 1420, se vuelven
modernas
Espacios Deportivos
★ !#N$:%D/3,+(,7,%+-%U)6%K./+(,:%L4-V-+,:%O-49:%I,(-6,%&%

4,7,%4(-4-%-0%-.3)4/,%+-3,(*/V,:%.-%79-.*()%7<.%0h+/4,1%

Hospitales
★ !#N#%D,.3/*)0%+-%E0/6/4).:%E,7/./,6%'-46/4)%?%

g/(-44/,6%+-%K6>-6/-(,.%&%(-.3,6+-%)%96%

4)7^/,%96/V-(./*)(/,:%0,.%-.*9+/)6*-.%+-^-6%
3).)(%H%96%W,.3/*)01
★ !#Nb%D,.3/*)0%EW9((94):%ZK0)(:%n,-0%&%6,%*,+,.%0,.%3/.,.%*/-6-6%0)%7/.7)%

)0*9():%.,6%+/.*/6*,.%0,.%3/.,.%+-%/6*-(6)4/56%?%+-%7)_9/6)(/):%4)7^/)%-0%
7,+90,%79?%.9*/07-6*-
Rascacielos
★ La importancia de la materialidad viene de que es edifico de renta de un solo dueño,
o de empresas. y uno busca tenerlo en las mejores condiciones y que sea rentable
con el tiempo. Debe buscar destacarse del resto en altura, tener voluntad de
 ascenso, aspecto simbólico de querer ganar en altura a los demas. A dif de la torre
que no tiene simbología.
★ !#N!%R+/=/4/,%E,7->):%O.%L.:%f,.-0-V/4W%?%g,900/-*%%F+-(G&%().4)4/-0,.%_9-%.-%
V)%)=/6)6+,%-6%)0*9()1%k9/-(-%.-(%96%.[7^,0,%./>6/=/4)*/V,%+-%0)%4/9+)+1%n,%W)?%

-H)4-(^)4/56%+-4,()*/V):%.,0,%+-*)00-%+-%0,.%7)*-(/)0-.1%

★ !#NB%R+/=/4/,%U)=/4,:%O.%L.:%o)0*-(%I,00%%F/8_G&%4,7/-68)%)%*-6-(%+/.*/6*,.%
9.,.%4,7,%-+/=/4/,:%V/V/-6+).:%,=/4/6).:%-*41%O).)7-6*,:%+-.)((,00,:%(-7)*-1%
R.*)%-6%0)%=,*,%+-%D,()4/,%E,33,0)1%a)%V,4)4/56%+-0%().4)4/-0,.%-.%(-.)0*)(%

.,^(-%.9%-6*,(6,1%

★ !#NM%R+/=/4/,%])V)6)>W:%O.%L.:%U)64W-8:%a)>,.%?%g-%a)%',((-%
&%U-%V-%4,7,%^)(4,1%I,+-(6,%3,(_9-%?)%*-6/)%'-46,0,>[)%
)V)68)+)1%X-6.)+,%3)()%0)%40).-%)0*)%_9-%_9/-(-%V/V/(%-6%

^9-6)%0,4)4/56%3-(,%6,%39-+-%)44-+-(%)%96%0,*-%4,730-*,1%n,%
-.%./7@*(/4,1%R6%.9%30)6*)%W)?%"%6h40-,.%V-(*/4)0-.%+/.*/6*,.%?%
)3(,V-4W)%-0%7,+,%+-%0)%(5*90)%3,.4W-%3)()%3,+-(%7-*-(%-0%-+/=/4/,%?%)4,7,+)(%

*,+,.%0,.%+-3)(*)7-6*,.%-6%-.*).%4)().%(-4*).%+-0%-+/=/4/,%?%6,%-6%.9%0)+,%49(V,1%

Antonio Bonet
★ !#Nb%L*-0/-(%3)()%L(*/.*).:%O.%L.:%O,6-*:%O)((,.:%EW).%&%,^;-*/V,%+-0%3(,>()7):%-.%
3)()%)(*/.*).%6,%3)()%V/V/-6+)%?%794W)%4)6*/+)+%+-%7)*-(/)0-.%-6%0)%=)4W)+):%49(V)%

_9-%)4,73)A)%0)%-._9/6)%3-(,%(-.3-*)%0)%,4W)V)1%O,6-*%*()-%+-%-.3)A)%0)%^,V-+)%
4)*)0)6)%+-%7)73,.*-([):%3-(7/*-%7).%)0*9():%098%?%V-6*/0)4/561%
sillón bkf, cuero y hierro producción nacional, del grupo austral, bonet es parte de
los diseñadores, silla mas reconocida dentro de diseños argentinos en el catalogo
del moma, facilidad de ser fácilmente montada le jugó en contra pq es
fácilmente robable, montable sin conocimiento específico.
La boveda esta aventanada en un sentido porque apoya en el otro sentido,
ayuda al desague de la lluvia sin aplicar techo dos aguas.
★ !#N#%J,(7)4/56%+-0%>(93,%L9.*()0%&%R0%4,6*)4*,%-6*(-%O,6-*%?%0,.%)(>-6*/6,.%
00-V5%)%0)%=,(7)4/56%+-0%>(93,%L9.*()0:%4,6%-0%7)6/=/-.*,%dV,096*)+%?%)44/56e:%

_9-%-H3(-.)^)%0)%/73,(*)64/)%+-%0,%/6+/V/+9)0:%0,%)(*[.*/4,:%?%+-0%.9((-)0/.7,1%R0%>(93,%

)9.*()0%-.%*)0%V-8%-0%>(93,%7<.%)V)6*`>)(+-%_9-%.9(>/5%-6%a)*/6,)7@(/4)%-6%.9%
7,7-6*,1%
★ !#"$%D,.*-(/)%U,0)6)%+-0%I)(:%S(9>9)?%&%+/=-(-64/)4/56%+-%7)*-(/)0-.:%49^/-(*)%_9-%
)4,73)A)%-0%^,(+-%+-%0)%4,.*):%-+/=/4/,%-64);)+,%+-6*(,%+-%0).%

+96).%?%_9-%3(-3,6+-()%.9%0)+,%W,(/8,6*)0%)0>96,.%-0-7-6*,.%
49(V,.%)?9+)6%)%.9%(-3(-.-6*)4/56%6)*9()01%=(-6*-%V/+(/)+,%

./>9-%0)%05>/4)%+-%0,.%3/6,.%+,6+-%79-.*()%V-(*/4)0/+)+:%*/-6-%

4,7,%09>)(%4-6*()0%0)%4W/7-6-):%W)4/)%96%0)+,%V/+(/)+,%)%0)%

4,.*)%W)4/)%-0%/6*-(/,(%=)4W)+)%4-(()+):%0)%3/-+():%-0-7-6*,.%3(,3/,.%+-%0)%^)W[)1%

★ !#"!%R+/=/4/,%0,.%R94)0/3*9.:%O.%L.:%]9(4W)6:%J-(()(/%D)(+,?%&%
3)(*-%+-0%>(93,%)9.*()0%3(,?-4*,%3)()%-0%30)6%+/(-4*,(%3)()%0)%

4/9+)+%+-%^9-6,.%)/(-.1%-.*-%6,%-.%().4)4/-0,%3,(_9-%6,%*/-6-%0)%
V,096*)+%./7^50/4)%7,697-6*)01%-.*)%)0%=,6+,%+-0%*-((-6,:%
(,73/-6+,%4,6%0)%(->0)7-6*)4/56%9.)6+,%-0%390756%+-%7)68)6):%

0/^-()6+,%-0%3-([7-*(,%+-%0)%7)68)6)%3)()%-0%-.3)4/,%V-(+-1%

3)().,0-.%+-%7)+-()1%X)()%J-(()(/%D)(+,?:%-0%3,./4/,6)7/-6*,%
+-0%<(^,0%-6%4,6*().*-%)0%(-.*,%+-%0,.%-0-7-6*,.%+-%0)%=)4W)+):%0-%+)([)%)0%-+/=/4/,%96)%

49)0/+)+%3,4,%4,7h6%?%3,@*/4)1%%
★ !#"!:%X0)6%+/(-4*,(%+-%9(^)6/8)4/56%+-%O9-6,.%L/(-.%3,(%L9.*()0%&%X0)6*-)%0)%
(-0)4/56%+-%3,(%96)%0)+,%0)%V/V/-6+)%?%3,(%,*(,%-0%-.3)4/,%+-%3(,+944/561%R6*(-%0).%
V/V/-6+).%-0%7,+-0,%+-%0)%>(/00)%4,0,6/)0%-649-6*()%0/7/*)4/,6-.:%3)()%(,73-(%4,6%-.,:%
4,6.,0/+)%-0%4-6*(,%+-%0)%7)68)6)%?%0/^-()%-0%3-([7-*(,1%D)?%,*()%(-0)4/56%

4,6%-0%-.3)4/,%V-(+-%?%0)%V-(-+)%?%6,%-H/.*-%0)%3(,?-44/56%+-%.,7^()%+-%0,.%
-+/=/4/,.%V-4/6,.1
★ !#"b%a)%E/9+)+%J(-6*-%)0%2[,%F4,(*,7-*();-G%f9)6%]9(4W)6:%f,(>-%J-(()(/%

D)(+,?:%L6*,6/,%O,6-*%RXOL%`%R.*9+/,%+-0%X0)6%3)()%O9-6,.%L/(-.%&%
E,(*,7-*();-%_9-%+-.4(/^-%0,.%4)7^/,.%_9-%.-%6-4-./*)^)6%W)4-(%-6%O9-6,.%
L/(-.1%J9-(,6%(-.90*)+,.%+-%0)%).,4/)4/56%+-%a-%E,(^9./-(%4,6%96%>(93,%+-%

)(_9/*-4*,.%)(>-6*/6,.%_9-%.-%4,6V-(*/([)6%-6%3(,7,*,(-.%+-%0)%(-6,V)4/56%
9(^)6)%+-%0)%4/9+)+1
La película se organiza en 3 partes principales:
1. Se define la ciudad y sus problemas como una evolución de los tiempos
coloniales, La industria contamina, el
 2. Se empiezan a definir las soluciones a estos problemas. Los bloques luego se
compactan para crear más espacio verde.
3. El segmento final muestra el plan para el Bajo Belgrano como una solución a los
problemas de la ciudad.

Vivienda Individuales
★ !#NT%E).)%Z/0)(:%U)6%K./+(,:%Z/0)(%&3,(_9-%-.%-.3-4/)0r%3_%.-%).,4/)%)%aE1%
*/-6-%3/0,*/.:%=)4W)+)%49(V)%(-4/@6%/6*(,+94/+).%-6%)(>:%*-(()8)%

*()6./*)^0-:05>/4)%+-%0)%49(V)%.->9/(%-0%(/,%?%-0%3)().,0%)4,73)A)%-.)%49(V):%-6%
3^%.-%(-*/()%3)()%>-6-()(%7).%-.3)4/,%.-7/49^/-(*,%3)()%+)(0-%7).%
/73,(*)64/)%0)%6)*9()0-8)1%./*9)4/56%/6*-(7-+/)%-6*(-%-0%)+-6*(,%?%-0%)=9-()%c%0)%

>)0-([)
★ !#"B%E).)%U,^(-%-0%L((,?,:%O.%L.:%o/00/)7.%&%E).)%3)()%-0%
3)+(-:%4-0-^(-%79./4,1%L(4,%+-%+/7-6./,6-.%3-_9-A).%-6%-0%
7-+/,%0-%3-(7/*-%*-6-(%96)%>()6%098%./6%96%)3,?,%-6%-0%7-+/,%
-64/7)%+-0%)((,?,:%+-4/./56%3(,?-4*9)0%3)()%_9-%_9-+-%-0%)((,?,1%
g,.%4,0976).%7)./V).%-6%0).%396*).%./(V-6%+-%)640).:%

)^.,(^/-6+,%0)%=9-(8)%0)*-()0%+-0%)(4,1%6,%_9/-(-%*,4)(%0)%
6)*9()0-8):%.-4*,(%+-%)>9)%?%00-6,%+-%)(^,0-.:%3,6-%-0%-+/=/4/,%+,6+-%6,%W)?%)(^,0-.%
_9-%-.%-64/7)%+-0%)>9)1%3(,3,6-%0)%=,(7)%+-%W)^/*)(%-6%)0*9():%7/()%0)%4,3)%+-%0,.%

)(^,0-.:%/6>(-.,%+-%0981/6*-64/56%3,@*/4)%)%0)%4).)1%a)%0,.)%+-0%*-4W,%-.%*,*)07-6*-%
/6+-3-6+/-6*-%+-%0)%-6V,0V-6*-%-H*-(/,(:3)(-4-%_9-%V9-0):%?)%_9-%.-%.,3,(*)%3,(%96)%

.-(/-%+-%3)(-+-.1%.-%/6>(-.)%3,(%0,.%-H*(-7,.%?%0)%-.4)0-()%-.*)%)3,?)+)%.,^(-%-0%
)(4,:%*/-6-%4)()4*-([.*/4)%+-%39-6*-:%/6>-6/-(/01%ENTRA TAMBIEN EN PRODUCCIÓN
INDUSTRIAL PROPIA COMO RESPUESTA AL DESARROLLO.
Arquitecturas para el automovil
★ El gran vehiculo que utiliza el estado para implantar arq es mediante el conjunto de
YPF y ACA. Se hace un concurso donde gana Vilar para dar las estéticas de las
estaciones de servicio. Estas varían dependiendo de la zona donde se establecen si
es más rural o centrica. Se establecen los materiales. Se busca que sea en esquina
y tenga doble asociación con la calle.
★ !#Nb:%LEL:%Z/0)(:%I-6+,8)%&%U-%V-%-0%9.,%+-%W,(7/>56:%0).%

4,0976).:%0)%-._9/6)%?%0)%(-3(-.-6*)4/56%+-0%4)(*-01%R6%U)6*/)>,%+-0%

R.*-(,:%-6%V-8%+-%V-(%96)%-.*)4/56%+/.*/6*):%.-%9.)%96%*-4W,%+-%*-;).%
)%+,.%)>9).1%a,%_9-%4)7^/)%-.%0)%)(_9/*-4*9()%3-(,%6,%0)%
 (-3(-.-6*)4/56%>(<=/4)1%U-%W)4-%96%7)3)%40/7<*/4,:%9(^)6,%?%(9()01%X)()%4)+)
zona se usa una lógica vinculada con el concepto del contexto al
que pertenece.
★ !#"N%R+/=/4/,%+-0%L9*,75V/0%E09^%L(>-6*/6,:%O.%L.:%Z/0)(:%U)64W-8:%

a)>,.:%g-%0)%',((-:%f)4,^.:%\/7-6-8:%J)0,7/(:%I,(/H-%&%U9%=(-6*-%

-.%96%V,097-6%./730-%49?)%=)4W)+)%-.%+-%6)*9()0-8)%40<./4):%)%
*()V@.%+-0%9.,%+-%0)(>).%3/0).*().%?%-0-7-6*,.%+-4,()*/V,.%
/6.3/()+,.%-6%0,%40<./4,:%4,7,%35(*/4,.:%4,0976)*).:%4,(6/.).:%

*[73)6,.%?%./7-*([)%)H/)0:%+-.3,;)+,.%+-0%)3)()*,%+-4,()*/V,%
*()+/4/,6)01%R6%XO:%0).%-._9/6).%+-%0)%-.*(94*9()%.-%4,6V/-(*-6%-6%0,.%
3).);-.%+,6+-%.94-+-6%0).%-6*()+).%V-W/490)(-.%3)()%0).%-.*)4/,6-.%

+-%.-(V/4/,%?%-0%>)();-1%R0%49-(3,%=(,6*)0%)+,3*5%0)%(-*5(/4):%-0%(-3-(*,(/,%
?%0)%7)*-(/)0/+)+%7,697-6*)0/.*)%F^9.4)6+,%)0*9()%(-0)4/,6)+)%4,6%0)%)V-6/+)G%
7/-6*().%_9-%0)%3)(*-%+-%)*(<.%+-0%-+/=/4/,:%+-%=,(7)%.-7/4/(490)(:%(-.3,6+-%)0%

4)(<4*-(%7-4<6/4,%+-0%)9*,75V/0%)0%*-6-(%96)%-H3(-./56%7<.%/6+9.*(/)0:%4,6%0)+(/00,%

-H39-.*,%?%V-6*)6).%>9/00,*/6).%/6+9.*(/)0-.:%0,.%7)*-(/)0-.%3,(_9-%4)7^/)%-0%V[6490,%
4,6%0)%4)00-1%

CLASE 8 - SUDAMERICA 30-40S

Chile
Hernan Larrain
★ !#B#%R+/=/4/,%Y^-(3)9(:%a)(()/6:%L(*-)>)%&%a)(()[6%W)^[)%-.*)+,%-6%

4,6*)4*,%4,6%a-%E,(^9./-(%?%4,6%0).%/+-).%+-%0)%O)9W)9.%-6%.9%V/);-%)%
R9(,3)1%L(*-)>)%W)^[)%-.*9+/)+,%-6%J()64/)1%S.,%+-%V-6*)6).%
W,(/8,6*)0-.%-6%96)%-._9/6)%(-+,6+-)+):%.-%(-0)4/,6)%4,6%-0%9.,%+-%0)%
69-V)%49(V):%+-%^0,_9-.%W,(/8,6*)0-.%79?%=9-(*-.1%S.,%+-%W,(7/>56%
)(7)+,%4,7,%96)%.,094/56%)0%3(,>()7)%+-%96)%*/-6+)%+-%+-3)(*)7-6*,1%
R0%-+/=/4/,%4,6*().*)^)%4,6%-0%4-6*(,%/6.3/()+,%-6%0).%(->0).%^-)9H%)(*.%+-0%

4-6*(,%+-%U)6*/)>,1
★ !#N#%E)*-+()0%+-%EW/00<6%&.94-./56%+-%)(4,.:%^5V-+):%W,(7/>56:%*/-6-%
-.3-.,(:%_9-%0)%W)4-%3-.)+):%3)(-4-%7).%7)73,.*-([)%_9-%W,(7/>,6:%3)(-4/-()%
_9-%*()^);)%)%4,73(-./56
 ★ !#NM%Y=/4/6)%+-%E,((-,.:%g->0/6%&%L-(,+/6<7/4)%)%3)(*/(%+-%0)%49(V)1%
E,730-;/8)4/56:%4,6%0)%4);)%+-%-.4)0-().%?%0)%49(V)%_9-%W)4-%-6%0)%-._9/6)1%

S.)%7[6/7)%4)6*/+)+%+-%(-49(.,.%?%)4,73)A)%-0%7,V/7/-6*,%+-0%0,*-1
Roberto Davila Carson
★ !#NM%2-.*)9()6*%E)3%g94)0%&%Z/);)%)%R9(,3)1%'()^);)%?%-.*9+/)%4,6%

Z)6%g,-.^9(>:%=96+)+,(%+-0%6-,30).*/4/.7,1%F_9-%.9(>-%-6%W,0)6+)G1%
RH/.*-%0)%4,6-H/56%-6*(-%V)6>9)(+/).%-9(,3-).%?%0,%_9-%3).)%-6%

EW/0-12-.*)9()6*%+,6+-%W)4-%)(_9/*-4*9()%6<9*/4):%+,6+-%.-%)./7/0)%)%
96%^)(4,%-6%-0%^,(+-%+-%0)%4,.*)1
★ E).)%X9>)%?%E).)%D).^96%&%X(,3,6-%4).).%+,6+-%-6.)?)%

0).%/+-).%+-%49)6+,%W)^0)7,.%+-%Z/4*,(/)%Y4)73,1%2-493-()%
-.*).%=5(790).%+-%\(,3/9.1%\/()%-0%V,0)+/8,%+-%W,(7/>56:%
396*).%49(V).1%U93-(3,./4/56%+-%30)6,.:%?)%6,%W)?%96%3(/.7)%

3-(=-4*,%./6,%_9-%^9.4)%0)%96/56%+-%30)6,.%V-(*/4)0-.%?%
W,(/8,6*)0-.%_9-%+-.4,73,6-6%-.,.%3(/.7).1%S.,%+-%0)%
*-(()8):%30)6*)%^);)%_9-%_9/-(-%.-(%0/^(-1%E).).%W-4W).%+-%

W,(7/>561
Enrique Gebhard
★ !#"B%E-6*(,%U,4/)0%X9^0/4,%D/3,+(,7,%&%-6.)?)%4,7,%-.%0)%
4,6=,(7)4/56%+-%0)%)(_9/*-4*9()%?%-0%)(*-%*,*)0%-6%96)%96/+)+%
-.*@*/4)1%X,(%-.,%+-4/+-%/64,(3,()(%-0%79()0%-6%0).%^5V-+).:%4,730-7-6*)4/56%+-%
/6=,(7)4/56%=/>9()*/V)1%S*/0/8)%7)*-(/)0-.%+-%=)^(/4)4/56:%W,(7/>56:%

)4-(,:%)4-(,:%V/+(/,:%-*41
★ !#"B%E).)%-6%E)00-%g,6,.,%&%0)%4).)%7,+-(6)%6,%+-^-([).%*-6-(%96%
*-4W,%)%+,.%)>9).:%./6,%96%*-4W,%30)6,%_9-%(-=0-;)%0)%/66,V)4/,6-.%

*-46,05>/4).1%E9^/-(*)%-.4,6+/+)1%
★ !#"!`$b:%E-6*(,%+-%/6V-.*/>)4/,6-.%^/,05>/4).%7)([*/7).%&%4)+)%
V,097-6%*/-6-%96)%=,(7)%-.3-4/=/4)%?%+/.*/6*):%)%,(/00).%+-0%7)(1%2-0)4/56%4,6%-0%)(*-%
 *,*)0:%X,*-64/)%?%^h._9-+)%+-%0,.%)3,?,.%?%./6%(-3-*/4/56%+-%7,+90,.1%()73).%
3-(7/*-6%).4-6.,%?%+-.4-6.,1
¿Qué es una arquitectura sincera? Es lo que expresa el
interior, la materialidad, etc.cual es la intención de los
distintos volúmenes? la modernidad con sus cubos y formas
puras carece de expresión monumentalidad y complejidad

Emilio Duhart
★ !#"!%E).)%2,.)%&%D-4W)%-6%3/-+():%7)+-()%?%4W)3)1%

R6.)?)%0)%3,./^/0/+)+%+-%7,.*()(%0)%7,+-(6/+)+%4,7,%./64-()(.-%-6%

49)6*,%)%0,.%7)*-(/)0-.%_9-%79-.*()6%-0%09>)(%+,6+-%-.*<1%

Uruguay
Julio Vilamajo
★ !#BM%E).)%Z/0)7);,%&%.-%)3(,V-4W)%+-0%*-((-6,%-6%3-6+/-6*-%3)()%
4)7^/)(%0)%V,097-*([)%-.4)6,0)6+,0,.1%a)%4,(6/.)%6,%-.%6-4-.)(/)%

-6%0)%7,+-(6/+)+%?)%_9-%+-.=/>9()%-0%V,097-6%39(,1*[3/4,%+-%
V/0)7);5%W)4-(%7)(4)4/,6-.%-6%0)%=)4W)+)%_9-%+)6%^(/00,%?%
7,V/0/+)+%_9-%-.%96)%,(6)7-6*)4/56%_9-%(,73-%4,6%0)%/+-)%+-%
V,097-61%9.,%+-0%4,0,(:%7)*-(/)0:%0)%49(V)
★ !#N$%X0)6%2->90)+,(%+-%X96*)%+-0%R.*-%&%^0,_9-.%+-%V/V/-6+).:%

_9/*)(%0)%>(/00)%4,0,6/)0:%0)%4/(490)4/56%3-)*,6)0%?%)9*,:%4/(490)4/56%3,(%
96%0)+,%V/V/-6+)%3,(%-0%,*(,1%3(/7-()%V-8%_9-%.-%3(,3,6-%96)%
V/V/-6+)%49(V):%3)()%_9-%3,6-%0)%49(V)r%(-0)4/,6%4,6%-0%-6*,(6,:%

4,6%0)%4,.*)%?%-0%(-0/-V-:%0).%49(V).%+-%6/V-0:%>)6)%3-([7-*(,%+-%
4,6.*(944/56%?%3-([7-*(,%+-%V/.9)01%
★ !#NM%J)490*)+%+-%K6>-6/-()%&%V,097-6-.%+/.*/6*,.:%30)6*).%0/^(-.%

3,(%7,7-6*,.:%-+/=/4/,.%39(,%3,(%7,7-6*,.:%7)(4)4/,6-.%?%
,(6)7-6*,.%-6%0).%=)4W)+).%3)()%(,73-(%V,097-6-.%3)()%+)(0-%
30).*/4/+)+%)%96%79(,%+-%>()6+-.%+/7-6./,6-.1
 ★ !#NC%R.*)+/,%E-6*-6)(/,:%U4)..,%&%!CC%)A,.%+-%0)%/6+-3-6+-64/)%+-%9(9>9)?1%9.,%
+-%>-,7-*([)%4,7,%-0-7-6*,%+-4,()*/V,%4,7,%)(*%+-4,1

★ !#NC%R+/=/4/,%E-6*-6)(/,:%g-%0,.%E)73,,,.:%X9-6*-:%',9(6/-(%&%V/V/-6+).:%*/-6-%96%
(-7)*-:%=/>9()4/,6%V,4)*/V)%-6%0)%-._9/6):%/6*-64/,6%+-%^9.4)%96%./7^,0,%+-%

().4)4/-0,.:%*/-6-%3)(*-%4-6*()0%7).%)0*)%_9-%0,.%0)*-()0-.:%.9%)(_9/*-4*9()%_9-+)%

-6*(-%)(*%+-4,%?%0)%7,+-(6/+)+1%+/=-(-64/)%.-4*,(-.%7)(4)+,.%-6%+/.*/6*,.%

V,097-6-.%4,7,%)0>,%7,+-(6,
★ !#Nb%J)490*)+%+-%L(_9/*-4*9():%J(-.6-+,%U/(/:%I944/6-00/%&%7,+-(6,%

3,(%-0%/6>(-.,%+-%098:%30)6*)%+-%+,^0-%)0*9():%7)*-(/)0-.%/6+9.*(/)0-.:%
V,0h7-6-.%39(,.:%0)%/+-)%+-%96%3)().,0:%)0*9().%+/.*/6*).%3)()%V,0h7-6-.%

+/.*/6*,.:%-+/=/4/,%7).%./6*@*/4,%?%7-6,.%4,730-;,:%7)(4).%_9-%(,73-6%0)%=)4W)+)%

Clima
★ como mejorar y aprovechar la relación con la naturaleza, el sol y
evitar las enfermedades, problema mundial que se trata.
Richard Neutra
★ !#N$%E,(,6)%U4W,,0%E)0/=,(6/)%&%6/A,.%)0%.,0%3)()%-V/*)(%
*9^-(490,./.:%-+/=/4/,.%_9-%V/6490-6%0)%-+94)4/56%?%0)%.)09+1%.-%)^(-%

-0%)90)%3)()%*-6-(%40).-.%)+-6*(,%?%)=9-()1%*()*)%-0%7/.7,%3(,^0-7)%
-6%9.)
Tropicalismo
★ relacionado con brasil, se refiere al tropico, se encuentra con el problema del sol y
del calor y del verano extremo que trae bichos, mosquitos. como la arq responde y
soluciona los problemas del tropical.
★ Respuestas hacia este tema:
1. Planes reguladores por la Operación Town Plan Association, Wiener, Sert y
Schultz: como estados unidos pretende aplicar ciertas logicas urbanas apartir de
esto, diagnosticos de hacer todo lo mal que tenia la ciudad y apartir
de esta vision cientificista plantear soluciones para regularlas.
a. !#"N%E/9+)+%+-%+,.%I,*,(-.:%2/,%+-%f)6-/(,%&%7)68)6).%+-%
V/V/-6+).%V-(*/4)0-.%-6%^0,_9-%(,+-)+.%+-%V-(+-:%+/V/./,6%+-%

4/(490)4/,6-.%3-(,%7)6*/-6-%0)%>(/00)%3-6.)+)%3)()%0)%/6+9.*(/)%+-%
7)_9/6)(/)%?%7,*,(-.%3)()%0)%)V/)4/56%?%-0%)9*,7,V/0/.7,1%D)4-(%
 8,6/=/4)4/,6Q%V/V/-6+):%(-4(-)4/56:%*()^);,%?%*()6.3,(*-%`%4,7,%>9[).%3)()%0)%
,(>)6/8)4/56%+-%0)%4/9+)+1%

b. !#"T%X0)6%(->90)+,(%3)()%X-(9%EW/7^,*-%&%4,6V-(./,6%+-%0).%
7)*-(/).%3(/7).%+-0%4)(^,6%W/-((,%-*4%3)()%3,+-(%/6+9.*(/)0/8)(.-%

?%4,7-(4/)0/8)(0).%)0%-H*-(/,(:%0)%=)^(/4)4/56:%3(-*-6+[)6%)%*()V-.%

+-%-.*-%30)6%4,6V-(*[)6%)%3-(h%-6%96%3(,+94*,(%+-%7)*-(/).%

3(/7).%?%+-%3(,+94*,.%/6+9.*(/)0-.1%EW/7^,*-%+-3-6+[)%+-%0)%
+/V/./56%+-%0)%4/9+)+%-6%.9.%49)*(,%=964/,6-.:%4,6%0)%8,6)%

/6+9.*(/)0%0,4)0/8)+)%)0%6,(*-%+-%0).%8,6).%+-%V/V/-6+)%?%(-4(-)4/561%
c. !#"#%X0)6%(->90)+,(%+-%O,>,*)%&%a)%6-4-./+)+%+-%96%69-V,%7).*-(%30)6%

3)()%NCCC%W)^/*)6*-.%=9-%-0%(-.90*)+,%+-0%(<3/+,%4(-4/7/-6*,%+-%0)%4/9+)+1%
U-%/6V/*5%)%a-%E,(^9./-(1%Z)6%4)7^/)6+,%0)%,(/-6*)4/,6%+-%0,.%^0,_9-.%3,(%0)%

3(,?-44/,6%+-%0).%.,7^().%3-(,%./>9-6%(-3(-.-6*)6+,%0)%>(/00):%+/.*/6*,.%7,+-0,.%
W)^/*)4/,6)0-.%-6%=964/,6%+-%V)(/)(%0)%+-6./+)+%?%^9.4)(%96)%3^%0/^(-:%4/(490)4/,6-.%?%

)(7)(%96%30)6,%_9-%39-+)%4,6-4*)(%?%.-3)()(%0)%3)(*-%(-./+-64/)0%+-%0)%)3)(*-%4/V/4)1
d. !#$$%X0)6%(->90)+,(%a)%D)V)6)%&%30)6%(->90)+,(%X(-3)()+,%3,(%-0%>,^/-(6,%+/4*)+,(%
+-%J90>-64/,%O)*/.*)%F^)64)+,%3,(%0,.%RRSSG:%-0%30)6%+-^[)%(-=0-;)(%-0%/6*-(@.%+-0%

>,^/-(6,%49^)6,%-6%+-.)((,00)(%96)%/7)>-6%7,+-(6)%+-0%3)[.%3)()%)*()-(%
/6V-(./,6-.%?%*9(/.7,%-H*()6;-(,.1

2. Henry Klumb
★ Alemán que estudio bajo el werkbund y se va a trabajar con FLW y
dsp trabaja con KAHN hasta que lo llaman de Puerto Rico para hacer
estas propuestas. Busca arq tropical relacionada con la idea de
mitigar el clima y que eviten el calor extremo.
★ !#$C%K>0-./)%U)6%I)(*/6%+-%X,((-.:%X9-(*,%2/4,%&%6,%*/-6-%6)+)%7).%

_9-%V)6,.%-6*(-%-0%)+-6*(,%?%-0%)=9-():%6,%W)?%V/+(/,:%6,%W)?%
4-(()7/-6*,%30-6,%3,(_9-%>-6-()%W)4/-6+,%-.*).%4,.*/00).%-V/*)%-0%.,0%?%
>)6)%V-6*/0)4/56:%.)6-)(%-0%-.3)4/,%(<3/+)7-6*-%

★ !#"M%E).)%X)(*/490)(:%X9-(*,%2/4,%&%>)0-([)%*()6./4/56%-6*(-%-0%)+-6*(,%
?%-0%)=9-():%-.*)%-6%96%.-7/49^/-(*,:%9*/0/8)%7)*-(/)0-.%+-%0)%8,6):%

794W)%7)+-():%./>9/-6+,%0)%05>/4)%+-%0).%4,6.*(944/,6-.%3(,3/).%+-%09>)(1%
CLASE 9 - RECONFIGURACIÓN TERRITORIAL Y PROBLEMAS DE VIVIENDA
★ Aumento de población y dar habitación a estos, problema que debe
solucionarse inmediatamente.
Chile
★ !#"C%E);)%+-%D)^/*)4/56%X,390)(:%D9-790%KK%&%X).)7,.%+-%0)%

+-7,4()4/)%)%0)%+/4*)+9()1%D)?%_9-%(-+94/(%[*-7.%+-%7)6*-6/7/-6*,%-6%
-.*).%V/V/-6+).%F3,(%-;-730,Q%-V/*)(%-0%9.,%+-%).4-6.,(-.1G1%I,+)0/+)+%
+-%*/().%4,6%96)%3/0-*)%-6%-0%4-6*(,:%+-6./+)+%(-0)*/V)7-6*-%^);):%-V/*)(%

0)%)0*9()%3,(%0,.%*-((-7,*,.1
★ !#$"%S6/+)+%Z-4/6)0:%X,(*)0-.%&%R.*-%-+/=/4/,%+/.3,6[)%+-%96/+)+-.%-6%

+930-H:%0,%_9-%3-(7/*[)%*-6-(%4/(490)4/,6-.%W,(/8,6*)0-.%4)+)%+,.%3/.,.%?%3,+-(%
7)H/7/8)(%0,.%7-*(,.%49)+()+,.1

Colombia
★ !#MN%E,730-;,%U)6%E(/.*,^)0:%U)07,6)%&%_9-%*/-6-%+-%0,.%4/)7.%
-.*-%4,730-;,r%-+/=/4/,.%(-*()6_9-)+,.%3)()%7-;,(%098%?%V-6*/0)4/,6:%
6,%-.%7).%96%^0,_9-1%E9-.*/,6)%4(/*/4)7-6*-%-0%30)6*-,%+-0%4/)7%+-%
3,(_9-%-.)%7,6,*,6[)%?%.-(%/>9)0%+,6+-%-.*)%0)%(-0)4/56%4,796/+)+%
/6+/V/+9,:%+,6+-%*-6>,%7/%-.3)4/,%(-.-(V)+,%3(/V)+,rS.)%0)+(/00,%

4,7,%7)*-(/)0/+)+1%
Venezuela
★ !#NM%X0)6%2,*/V)0:%2,*/V)0%&%I,+/=/4)(%0)%4/9+)+%F7/.7,%3(,^0-7)%_9-%

-6%O.).Q%0).%4/(490)4/,6-.GQ%3(,3,6-%W)4-(%96)%)V-6/+)%3(/64/3)0:%_9-%
*-(7/6-%-6%96%-+/=/4/,%./7^50/4,:%/^)%)%W)4-(%96)%3/(<7/+-%3(-W/.3<6/4)%
3-(,%.-%*-(7/6)%4,6.*(9?-6+,%0)%V/V/-6+)%.,4/)0:%R0%U/0-64/,1
Carlos Raul Villanueva
★ !#"!%Z/V/-6+)%.,4/)0%R0%U/0-64/,%&%,=(-4-%4)0/+)+%+-%V/+):%/730)6*)%)%0,.%

+-%^);,.%(-49(.,.%gRn'2Y%+-%0)%4/9+)+%?%6,%-6%0).%)=9-().1%.-%

4,6.*(9?5%-6%96%-.*/0,
neocolonial (arcos, galerías, relación publica en pb).el neocolonial no
puede resolver esta escala y altura, al resolverlo en profundidad utililza
 la forma del peine que ubican espacios de aire y luz que son unicamente patios de
ventilación.
★ !#$!%R0%X)()/.,%&%-0%)44-.,%-.%7-+/)6*-%()73).%?%69-V).%4)00-.%
3-)*,6)0-.%3)()%(-4,((-(1%S*/0/8)4/56%+-0%75+90,:%0,.%+930-H1%X)()%-V/*)(%

0)
monotonía del marco estructural, crearon una fachada modular con
un sistema de paneles que se articula a través de la variación de los
departamentos de varios pisos y por el diseño policromal de la
fachada por el artista venezolano Alejandro Otero.
★ !#$$%E,730-;,%BN%+-%R6-(,%&%L3)(-4-%7<.%-0%4/*?%^0,4p%?%+/.*/6*).%
)0*9().%+-%0,.%-+/=/4/,.:%^9.4)%+/.*/6*).%(-.,094/,6-.:%4)+)%96)%*/-6-%

96)%49)0/+)+%W)^/*)4/,6)0%+/.*/6*)1
Brasil
★ !#"T%E,6;96*,%X-+(->90W,:%2-/+?%&%^0,_9-%+-%V/V/-6+).%./69,.,%+-%49(V).%?%
4,6*()49(V).%F',7)6+,%0)%/+-)%+-%a-%E,(^9./-(%3)()%3,+-(%7)H/7/8)(%0)%
+-6./+)+:%>-6-()(%96)%7)?,(%(-0)4/56%4,6%0)%6)*9()0-8)%?%3-(7/*-%4,(*)(%0)%

3-(.3-4*/V)%/6=/6/*)G1%L>(->)%-6%-0%7-+/,%+-0%-+/=/4/,%96)%30)6*)%0/^(-%+-%/6>(-.,:%
(-+94-%0)%-.4)0)%+,6+-%0,.%3(/7-(,.%+,.%3/.,.%_9-+)6%3,(%+-^);,:%-V/*)6+,%9.,%
+-0%).4-6.,(1%R0%(-.*,%+-0%4,730-;,%/6409?-%96)%-.49-0)%3)()%BCC%6/A,.%F4,6%

79()0-.%?%;)(+/6-.%+-%O9(0-%I)(HG:%96%>/76)./,:%96)%3/0-*):%96%.W,33/6>:%96)%
-6=-(7-([)%?%96%09>)(%3)()%0)V)(%(,3)1%L*/-6+-%*,+).%0).%6-4-./+)+-.:%>-6-()%
4,796/+)+1%E9)6+,%W)?%4/(490)4/,6-.%W,(/8,6*)0-.%.-%)30/4)%96%4,^,^,:%79(,%

3-(7-)^0-%*()6.3)(-6*-%3-(,%6,%*,*)07-6*-%0/^(-:%6,%3@(+/+)%)^.,09*)%+-%V/.9)01
★ !#$!%R+/=/4/,%E,3)6:%n/-7-?-(%&%7).%)0*9():%4)7^/)%0)%3(,3,(4/56%?%0)%
-.^-0*-8%+-0%-+/=/4/,:%0)%9^/4)4/56%-6%-0%4-6*(,%+-%0)%4/9+)+16,%W)?%

+-.6/V-0:%6,%W)?%V/.9)0-.1%R0%^0,_9-%,6+90)6*-%.-%W/8,%3)()%4,6V-(*/(.-%
-6%(-=-(-64/)%+-0%3)/.);-%V-(*/4)0%+-%0)%4/9+)+%^()./0-A)1

★ !#MT%E,6;96*,%m-8/6W,%I)>)0Wu-.%X()+,:%L(*/>).:%g)%2,4W):%X-6*)+,%

&%S*/0/8)%0)%-.*()*->/)%+-%3,6-(0,.%4-(4)%3)()%0)%.,7^()%?%W)4-%
-.4)0-().%-6*(-%0,.%-+/=/4/,.%?%)(7)%96)%05>/4)%+-%3)*/,%/6*-(6,1n-4-./*,
hacer edificios que den respuesta a gran cantidad de gente, entonces
son grandes y tienen que estar fuera de la ciudad, donde suelen haber
más lotes libres. Producción industrializada. carmen portiño, primera
direc del departamento de viviendas, ingeniera. Aplica las ideas
estudiadas en inglaterra a estas situaciones. Si yo no puedo ubicarlos
 en el centro de la ciudad tengo que otorgarles los servicios necesarios para vivir
(super, shopping, club, etc).
Mexico
Mario Pani Darqui
★ !#"b%I90*/=)7/0/)(%I/>9-0%L0-7)6:%X)6/%&%3)()%-730-)+,.%+-%>,^/-(6,:%4)00-%

4,7-(4/)0%?%V)4/,.%3)()%7-;,,(%V/+)%.,4/)01%1%L+-7<.%+-%-.3)4/,.%V-(+-.%3)()%
(-4(-)4/56%?%4/(490)4/56:%-0%./*/,%.-%00-6)%4,6%,=/4/6).:%96)%-.49-0):%

4,7-(4/,.:%-*41%

★ !#$C%',((-%2-4*,(/)%E/9+)+%S6/V-(./*)(/)%SnLI:%X)6/%&%*()^);)%-6%0)%
^/^0/,*-4)%?%0)%SnLI:%3/-6.)%4,7,%V/00)69-V):%%K6409?-%96%^0,_9-%3/6*)+,%
4,7,%96%79()0:%.9%/+-)%-.%96/(%)(*-:%)(_9/*-4*9():%-.490*9():%?%0,%W)4-%
4,6%96)%)30/4)4/561%U9.%V-6*)6).%W,(/8,6*)0-.%+-%V/+(/,%.-%-6=)*/8)6%-6%
0)%=)4W)+):%?%.-%-0-V)6%-6%3/0,*/.1
★ !#$C%I90*/=)7/0/)(%O-6/*,%f9)(-8:%X)6/:%I-(/+)%&%!#%-+/=/4/,.:%*/3,%

3)(_9-:%4,6%4/(490)4/,6-.1%L+-7<.%+-0%-.3)4/,%+-%V/V/-6+).%?%-.3)4/,.%
V-(+-.:%-0%+/.-A,%)4,7,+)^)%-.49-0):%,=/4/6).:%4,7-(4/,.%?%-.3)4/,.%+-%+-3,(*-1%
',+,%-0%)(*-%.-%W/8,%-6%96%0-6>9);-%)^.*()4*,%_9-%(-=0-;)^)%-0%4)(<4*-(%+-%0)%

)(_9/*-4*9()%69-V)1%E,6%79()0-.%+-%E)(0,.%I-(/+)1%

★ !#$C%E,6;96*,%n,6,)04,%'0)*-0,04,:%X)6/%&%-0%7).%>()6+-:%3)()%TC7/0%
3-(.,6).:%+/.*/6*).%7,(=,0,>[).:%n,%W)?%).4-6.,(-.:%.-%+-3-6+-%+-%0).%

-.4)0-().%4,7,%-.3)4/,.%.,4/)0-.1%S.,%+-%)7-6/*/-.%4,7,%-.3)4/,.%

4,7-(4/)0-.:%+-%+-3,(*-.:%!N%-.49-0).:%96%4/6-:%-*41%R0%*)7)A,%+-0%
4,730-;,%00-V5%)0%9.,%+-%3)6-0-.%-.*)6+)(/8)+,.%3(,+94/+,.%-6%7).):%

(-.90*)6+,%-6%96%*()*)7/-6*,%+-%0).%=)4W)+).%+-%0,.%-+/=/4/,.%7<.%

>(/00)+):%W,7,>@6-)%?%(-3-*/*/V):%_9-%0-.%+/,%96%4)(<4*-(%7<.%)656/7,%j%/73-(.,6)01%
K6409?-%)%0)%d',((-%/6./>6/)e%=,(7)%3)(*-%+-0%4,6;96*,:%-.%96%-+/=/4/,%+-%,=/4/6).1%
Argentina
★ !#"b%O)((/,%a,.%X-()0-.:%E,7/./56%I96/4/3)0%+-%Z/V/-6+)%&%

g-;)%+-%-H/.*/(%0)%4,7/./56%+-%4).).%^)()*).%4,6%0)%)3)(/4/56%+-%

X-(,6:%_9/-6%)(7)%0)%E,7/./,6%I96/4/3)0%+-%Z/V/-6+):%+,6+-%.-%
+/.49*-6%0,.%*@(7/6,.%+-%0)%V/V/-6+)%3,390)(1%R.*-%4,730-;,%

4,6*/-6-%*,+,.%-+/=/4/,.%/>9)0-.:%+-;)%+-%*-6-(%30)6*)%^);)%0/^(-:%
?)%_9-%-.*)%.-%W)^/*)%?%3-(7/*-%-6*()(%)%0,.%-+/=/4/,.%+-.+-%96%.,0,%09>)(1%a,.%
 -+/=/4/,.%%*/-6-6%^)04,6-.:%4)+)%V-8%V)6%0/7/*)6+,%0).%3,./^/0/+)+-.%+-6*(,%+-%4)+)%
V/V/-6+)1

★ !#"B%YZ2L:%O,6-*%?%o/00/)7.%&%X0)6*-)6%96%-+/=/4/,%3)()%-0%.-4*,(%+-%4).)%
)7)(/00):%-6%a)%O,4):%4)./%T%7)68)6).%+-%0)(>,1%R.%.93-(%/66,V)+,(%+,6+-%

96)%4/(490)4/56%)0/7-6*)%$%3/.,.:%4,6%96)%30)6*)%^);)%0/^(-%?%^)04,6-.1%

2,73-%4,6%0)%05>/4)%9(^)6)%+-%0)%4/9+)+:%)(7)%96%0[7/*-%(,*96+,1%R.*,.%

3(,?-4*,.%V)6>9)(+/.*).%>-6-()6%96)%.-4*,(/8)4/56%?%+/=-(-64/)4/561
★ !#M#%a9>)6,%K%?%KK:%O)((/,%U)V/,%&%I,6,*,6[)%39()%?)%_9-%

*,+).%0).%=)4W)+).%?%-+/=/4/,.%.,6%/>9)0-.1%R.*<%)(7)+,%3,(%0)%
/6*-6+-64/):%6,%W)?%)0>9/-6%-6%4)^-8):%W)?%794W)%>-6*-%

/6*-(V/6/-6+,%?%0)%-.4)0)%-.%-6,(7-1
★ !#Mb%E,6;96*,%2/,;)%Ij%KXjU\jUjUjZFU,0.,6)%-6*(-%,*(,.G%&%

S6-6%-+/=/4/,.%4,6%4,7,%./%=9-()6%39-6*-.%3-(,%W)^/*)^0-.1%Z)6%)(7)6+,%
30)8).%?%3)*/,.%/6*-(6,.:%-.%96)%96/+)+%_9-%.-%/6.*)9()6%T%^0,_9-.%+-%

+/.*/6*).%)0*9().:%0,%=/6)64/5%-0%O)64,%I96/4/3)0:%3)()%0)%40).-%3,390)(%?%
7-+/)1
★ !#$T%E,6;96*,%X/-+()^9-6)%IjKXjU\jUjUjZ%&%I9?%7)0)%4)0/+)+%W)^/*)4/,6)0:%

6,%3,(%-0%3(,?-4*,%./6,%3,(%0)%4,6.*(944/561%I9?%0-;,.%+-0%4-6*(,%+-%0)%4/9+)+:%
W9^,%_9-%(-493-()(%-0%*-((-6,:%00-V)(%.-(V/4/,.:%-*41

CLASE 10 - CIUDADES NUEVAS

Brasilia
★ La reconfiguraciones territoriales implica construir ciudades nuevas. La que más nos
va a importar a nivel arquitectónico y urbano es Brasilia (1956) ya que tiene la
intención de modificar la población y los recursos de la ciudad. Lo que le sucede a
Brasil es que tiene mucho territorio pero la población está ubicada en la costa
entonces hay poco desarrollo en el interior.
★ Juselino Kubitschek, presidente. Mover la capital (a la gente, al presidente, a los 3
poderes) al centro del territorio, generando un nuevo polo de desarrollo del país,
logrando equidad. Brasilia, en 3 años ya tenían la nueva capital durante su mandato.
★ Cuando hablamos de desarrollo, nos referimos a llegar a los índices
macroeconómicos y políticos estipulados por la ONU, que establece que
países son los desarrollados según su PBI. Por eso en este periodo se
habla de desarrollo.
★ Concurso abierto:
Joao Vilanova Artigas

★ Ciudad con grilla colonial, separa la parte industrial de las viviendas. (carta
de atenas). Busca ciudad moderna, respetando las reglas CIAM. No gana
porque no tiene un caracter nacional, no representa a Brasil, no tiene
diferenciacion jerarquica. Le falta valor simbolico.

Enrique Mindlin y Giancarlo Palanti

★ Ciudad mas flexible. Toma curva del terreno(grilla portuguesa). Le falta

caracter representativo.
Marcelo y Milton Roberto
★ Nucleo radial repetitivo, autonomo sin jerarquizacion.
Rino Levi
★ Bloques de placas habitacionales verticales.
Lucio Costa
★ Parte de una cruz para hacer el esquema de la ciudad, separando
en el eje central la parte administrativa, jerarquizando los 3 poderes.
Eje monumental y viviendas y tiene una escala para ser recorrida con el
automóvil ya que quiere desarrollar la industria. Genera un espacio verde
politico, no recreacional. Separa los edificios administrativos, de los edificios
publicos que busca hacer simbolicos, llamando a Niemeyer. Entiende el plan
de construccion en 3 años. Le da caracter nacional.
★ U93-(49)+().:%a94/,%E,.*)%&%\-,7-*(/)%39():%.-%4,73,6-%3,(%V)(/,.%

7,+90,.%/6*-(.-4)+,.%?%-6*(-%4)+)%96,%(-.9-0V-%0).%6-4-./+)+-.%^)./4).%+-%
0)%V/V/-6+):%-.49-0).:%)(-)%4,7-(4/)0-.1
★ 1956, Palacio Alvorada, Residencia Presidencial, Oscar Niemeyer.
★ 1956, Congreso Nacional, Oscar Niemeyer.
★ 1956, Catedral, Oscar Niemeyer.
★ 1956, Palacio Itamaraty, Ministerio de Relaciones Exteriores, Oscar Niemeyer.
★ 1956, Palacio de Planalto, Sede del Poder Ejecutivo, Oscar Niemeyer.
★ Utiliza hormigón y empieza a hacer formas más complejas.

Chile

★ !#M$%E/9+)+%L^/-(*):%L7-(-/+)%FL7@(/4)%v%n-/+):%,^()%0/*-()(/)G%&%\(93,%f-.9/*)%

*,7)6%S6/V-(./+)+%+-%Z)03)()/.,:%3(,3,6-6%(-+-.49^(/(%)7-(/4)%0)*/6)%3,(%-0%/6*-(/,(%
+-0%*-((/*,(/,:%4,6*()(/,%)%0,%_9-%W/4/-(,6%0,.%4,0,6/8)+,(-.%?%)0*-(6)*/V).%+-%W)^/*)(%
96)%4/9+)+%./6%(-.*(/44/56%05>/4).%3(-%3-6.)+).:%W)4-6%96%-H3-(/7-6*,%+-%

4,6.*(944/,6-.%-=/7-().:%(-493-()(%0)%(-0)4/56%4,6%-0%*-((/*,(/,:%0)%3,-./):%-.490*9():%
-*41%

CIUDADES UNIVERSITARIAS
 ★ Modelo educacional distinto al campus. Un lugar dentro de la ciudad dedicado al
estudio universitario. Problema del estado, proyecto publico. Campus esta fuera de
la ciudad. En las afueras genera desplazamiento y expansión.
Bogota 1936
★ Gobierno liberal que decide armar la ciudad universitaria en las afueras.
Alfonso Lopez, convoca a unos alemanes para que asesoren sobre
como hacer la ciudad. Modelo de ciudad universidad departamental,
Edifs separados por conocimientos.
X(,?-4*,%2,*W-(%&%X(/7-(,%-0/3.-:%09->,%.-%4)7^/)%)%96%4-6*(,%()+/)0:%
7).%3()4*/4,%?%7).%(-3(-.-6*)*/V,%/6409?-6+,%96%-+/=/4/,%./7^,0/4,%-6%-0%
4-6*(,1%R0%09>)(%+-%+-3,(*-%.-%.9^+/V/+-%+-%0)%3)(*-%()4/,6)01
Rio de Janeiro 1937
★ Bargas llama a Marcello Piacentini (armo ciudad univ en Roma). Lucio Costa y Le
Corbusier proyectan separados para la ciudad univ. Ninguno de los 3 se construye.
Tucuman 1947
★ Idea del verdadero argentino del interior en el centro del territorio según
Peron. Durante el primero gobierno de peron se transforma la
universidad de tucuman y se arma el departamento de arquitectura. La
ciudad universitaria se ubica en las afueras y arriba de la montaña,
conlleva un montón de movimiento de infraestructura, el proyecto tuvo
dimensiones gigantescas. La unidad universitaria es mucho más grande
que la ciudad en sí. El complejo tiene el estadio, sector de deporte,
institutos, escuelas, residencia de estudiantes y una plaza cubierta de
paraguas de hormigón hechos por Pier Nervi quien traía un desarrollo
del hormigón armado a nivel eficiente y con una búsqueda plástica.
Conjunto de viviendas en la ciudad universitaria. Lejos de la ciudad,
dificil llegada.
Puerto Rico 1925
★ Planean un proyecto de ciudad universitaria con un carácter totalmente neocolonial.
Toda su decoración también hace referencia a eso.
UNAM Mexico 1952
★ Cerca de los Jardines del Pedregal. Concurso organizado por la
Escuela de Arquitectura (1946). Los ganadores fueron los alumnos de
arquitectura Enrique Molinar, Armando Franco y Teodoro González de
León. El esquema final, desarrollado por Mario Pani. Todos los edificios
del campus eran modernos y seguían los cánones del estilo
internacional, son volúmenes simples que en muchos casos expresan su lógica
estructural, muestran cierta regularidad formal en el exterior y en la organización
interna, son funcionalmente expresivos, expresan su materialidad de una manera
directa y honesta, y usan colores con cuidado. 1950 se crea la entidad de la Ciudad
Universitaria de México y se inaugura en 1952. El Muralismo es pregnante en esta
ciudad. Biblioteca por OGorman, mural.
Caracas 1942
Carlos Raul Villanueva
★ Villanueva propone algo muy parecido al de Bogotá. Figura
elíptica donde se separa lo deportivo de lo más institucional.
Villanueva va a encargarse de proyectar todos los edificios
pero convoca artistas como pintores y escultores para
hacerlos. Caracas más geométrica. La organización general
del campus se basaba en la circulación. Sin embargo, el arte
en el campus de Caracas no opera dentro de los mismos
parámetros de legibilidad, realismo o nacionalismo. Los
artistas que Villanueva comisionó eran principalmente
europeos, o venezolanos que habían estudiado en Europa.
El auditorio está hecho de hormigón usado plásticamente. El
interior del hall está cubierto por instalaciones de Calder,
artista alemán, que también sirven de dispositivo acústico. Las
formas coloridas y orgánicas cuelgan del techo y de las
paredes a través de pórticos. La biblioteca central de doce
pisos, con su estructura de grilla expuesta. La biblioteca es
opaca, como en el ejemplo mexicano, para proteger los libros
del clima.
Buenos Aires 1939
★ La Sociedad Central de Arquitectos gana el concurso. Le Corbusier dice que la
ciudad debería estar donde está hoy mientras que el grupo Austral la plantea en el
centro de la ciudad. Edificios hechos por Eduardo Catalano y Horacio Caminos.
1959. Idea de repetición.
1961 Escuela Nacional de Artes de la Habana
★ Cuba se vuelve nación en 1898, última que pierde españa
porque USA se mete en el medio y hasta 1959 Cuba estuvo
metida en las decisiones de USA. 1959 Revolución Cubana.
Che Guevara y Fidel Castro deciden hacer esta ciudad
universitaria fuera de la ciudad. Los requisitos eran que
representara los modos de hacer, materialidad y valores
cubanos. Se arma una pluralidad de edificios, no existe una
relación rígida y formal entre los edificios. El verdadero cubano va a estar buscado
desde el africano, arquitectura de tipo nacional.

CLASE 11 - MODERNISMO MADURO Y DESAROLLO

★ ¿Conviene ser el que produce el producto final o el que tiene las materias primas?.
La industria requiere mayor cantidad de empleo y lo que implica que se le pague a
más gente y ese dinero se quede en el país. El productor de materia prima nunca
puede poner las condiciones de venta. El objetivo de aquellos países en vías de
desarrollo es tener una industria pesada
★ Ante el desarrollo hay 3 posturas políticas económicas
1. Seguir los pasos de los países desarrollados
2. Crear un camino propio hacia el desarrollo
3. No desarrollarse
 ★ La arquitectura es una relfeccion de decisiones politicas. Hay distintas formas de
hacer arquitectura.
1. Estilo internacional
2. Producción industrial propia (Hormigón armado)
3. Regionalismo

1. Estilo Internacional/Seguir a paises desarrollados

★ Dentro de la primera postura de desarrollo: Seguir a los países desarrollados.
★ Estilo internacional se le llama a una presentación del Moma donde se publican
ejemplos.
★ nos referimos a gran parte de Europa y Estados Unidos (países culturalmente
avanzados). Modernidad internacional empieza dsp de la revolución francesa.
★ ser desarrollado significa usar materiales y métodos industrializados (vidrio, acero,
ha), compartir ideas de producción cultural buscando la ruptura con el pasado,
copiar a los ejemplos de afuera.
★ Desaparece la idea de autor.
★ Las oficinas tienen como rasgos arquitectónicos, el muro cortina que permite la
entrada de luz de las 4 caras y me desentiendo de las características geográficas se
resuelve mediante las tecnologías. Que sea identificable con los proyectos
universales, en cualquier lado se puede reconocer el estilo internacional.
★ RH3)6./,6%+-%-.*/0,%/6*-(6)4/,6)0%&%2-V/.*).:%\9-(()%J(/):%Z/);-.%+-%)(_9/*-4*,.%

F3)6)7-(/4)6/.7,%c%E,6-44/,6%-6*(-%SUL%?%LaG%R;%I)H%E-**,1
★ 2-V/.*)%+-%L7-(/4)%a)*/6)%&%!#"M%LnLaRU%gRa%KnU'K'S'Y%LIR2KELnY%R%
KnZRU'K\LEKYnRU%RU'w'KELU:%JLgS%F.-%+-+/4)%)%(-493-()(%0)%W/.*,(/)%+-%?%0,.%

,(/>-6-.%+-%)7-(/4):%)%0,%4,0,6/)0G

Mies Van Der Rhoe

★ !#$T%R+/=/4/,%O)4)(+/:%E9^)&%a0)7)+,%3,(%O)4)(+/:%a-%3/+/-(,6%96%+/.-A,%+-%96)%
,=/4/6)%./6%3)(*/4/,6-.1%I/-.%.-%+/,%49-6*)%_9-%-0%.,0%?%0)%W97-+)+%*-6+([)6%96%
/73)4*,%*(-7-6+,%-6%-0%4)(<4*-(%+-0%-+/=/4/,%?%_9-%.9.%(-)0/+)+-.%7)*-(/)0-.%*-6+([)6%
_9-%V)(/)(%./>6/=/4)*/V)7-6*-%+-%0).%-H3-4*)*/V).%_9-%0-%W)^[)6%+)+,%0,.%40/-6*-.1%

*-4W,%+-%>()6+-.%094-.%>(/00)+).:%_9-%.-%-H*-6+[)%3,(%=9-()%+-0%3-([7-*(,%+-0%
4-(()7/-6*,%+-%V/+(/,:%3)()%+)(%.,7^()%)0%/6*-(/,(1%a)%-.*(94*9()%+-%W,(7/>56%)(7)+,%
.-%4,73,6+([)%+-%96%3)(%+-%4,0976).%4(94/=,(7-.%-6%4)+)%0)+,%+-0%3-([7-*(,%+-0%
*-4W,:%3-(7/*/-6+,%_9-%0).%-._9/6).%_9-+)(<6%-6%V,0)+/8,1%R0%-+/=/4/,%6964)%.-%
 4,64(-*5%+-^/+,%)%0)%2-V,094/56%?%.-%+-4/+/5%W)4-(%96%69-V,%
-+/=/4/,%-6%0)%4/9+)+%+-%I@H/4,1

★ !#$T%R+/=/4/,%O)4)(+/:%I-H/4,%&%O0,_9-%(-4*)6>90)(%([>/+,:%
-0-V)+,%.,^(-%96%^0,_9-%+-%*()V-(*/6,%?%.,3,(*)+,%3,(%96)%

4,0976)*)%-H*-(/,(:%6h40-,.%7-4<6/4,.%?%96%0,^^?%-64-(()+,%

4,6%V/+(/,1%a)%-6*()+)%+-%V/+(/,%3-(7/*-%V/.*).%)0%;)(+[6%_9-%

(,+-)%0)%-.*(94*9()1%
★
★ !#$T%E,6.90)+,%+-%S.):%U)6%X)^0,%&%X(,?-4*,:%6,%.-%4,6.*(9?-1%a)%
3,0[*/4)%+-%V-4/6+)+%6,%-.%/>9)0%3)()%*,+,.%3,(_9-%49)6+,%W9^,%_9-%
+-40)()(%0)%>9-(()%O()./0%0,.%)?9+5:%49)6+,%SUL%*/-6-%_9-%-0->/(%+,6+-%

3,6-(%.9.%.-+-.%-%/6+9.*(/).%V)%)%-0->/(%)%O()./0%3,(%-.)%()8561

Sector Terciario Expansión

★ Sector de los servicios, ej profesionales, telecomunicaciones, administración. Lugar

del arq = construcción de oficinas, sector comercial y turismo. Edificios
internacionales instalan sedes en AL.
★ !#$b%D)V)6)%D/0*,6:%O-4p-*%&%X0)6*)%^);)%0/^(-:%-+/=/4/,%30)4):%*/-6-%96%
79()01%R.%(-3-*/*/V,:%4,6%.9%4/(490)4/56%-6%-0%4-6*(,:%)^96+)%-0%9.,%+-0%

V/+(/,%?%9*/0/8)4/56%+-%^)04,6-.1%'/-6-%96%4)(<4*-(1

Centro de Negocios

★ El área de la ciudad que va a ser polifuncional, va a tener oficinas,

centro comercial, burocrático, administrativo. Surge Shopping.
Conecciones de transporte, aparece el estacionamiento como
requerimiento programatico.
★ !#"#%E-6*(,%U/7,6%O,0/V)(:%E)()4).%&%+,.%*,((-.%7,+-(6/.*).%+-%NC%

3/.,.%+-%)0*9():%?%96)%30)8)%9(^)6)%_9-%./(V-%+-%^).-%3)()%0).%
*,((-.1%a)%-.*(94*9()%.-%0-V)6*)%+-0%.9-0,%4,6%3/0,*/.:%3-(7/*/-6+,%_9-%

0)%)V-6/+)%3).-%3,(%+-^);,1%
★ !#MC%X(,?-4*,%E)*)0/6).%n,(*-:%'-.*):%O.%L.%&%g/^9;,%+-%
E0,(/6+,%'-.*):%_9/-(-%)V)68)(%W)4/)%)V-6/+)%E5(+,^)1

★ !#$b%I-*(,3,0/*)6%UW,33/6>:%\).3-(/6/:%E)6+/):%U),%X)^0,%&%'/-6-%

+/V-(./=/4)+).%.9.%=964/,6-.%-6*,64-.%-6%0,.%3/.,.%.93-(/,(-.%).-7-;)%
 0)%/+-)%+-%*,((-%3-(,%-6%30)6*)%^);)%_9-%-.%7<.%4,7-(4/)0%?%.-%*-;-%4,6%0)%7)68)6)1%
R73/-8)6%)%.-(%-+/=/4/,.%7,+90)(-.%4,6%9.,%-=/4/-6*-%+-%0,.%7)*-(/)0-.%?%4,6%

794W,.%3(,>()7).%-6%.9%/6*-(/,(1
★ !#$$%2,4)%')(3-?)%D-0/4,/+-:%2,7-(,:%O,(6W,(.*:%n-9^-(>-(:%

E)()4).%&%4-(4)%+-0%>(93,%+-0%./0-64/,1%X(,?-4*,%+-%,=/4/6).%?%4-6*(,%

4,7-(4/)0:%_9-%4,6./+-()6%-0%)9*,75V/0%-6%0)%4,6.*(944/561%')00)6%0)%

7,6*)A)%3)()%W)4-(%96)%+,^0-%W-0/4,/+-%+-%-.*)4/,6)7/-6*,%?%)44-.,%
4,6%-0%)9*,1%X)(*-%+-0%30)6%(->90)+,(%+-%E)()4).Q%/6*->()4/56%+-0%

)9*,75V/0%)0%*-;/+,%9(^)6,1k9-+)%-6%+-.9.,%3,4,.%)A,.%+-.39@.1%
LW,()%-.%0)%.-+-%+-0%4-6*(,%+-%/6*-0/>-64/)1

★ !#T"%\)0-(/)%f)(+/6:%2,^-(*,%L0V)(-8:%O.%L.%&%+-.+-%)=9-()%-.%96%
-+/=/4/,%+-%>()6%-.4)0)%_9-%*/-6-%3,(%+-6*(,%96%3)*/,%4-6*()0%.,^(-%-0%

_9-%^)04,6-)%*,+)%0)%3)(*-%4,7-(4/)0:%-6%0)%4)00-%=0,(/+)%-6%30-6)%
3-)*,6)0%4,7-(4/)0%+-%0)%4/9+)+1%

Centro Cultural

★ Incorpora estaciones de subte, funciones comerciales, sociales, centro para

desarrollar la reprogramación de ese sector de la ciudad. Se caracteriza por su
materialidad industrial.
★ !#TM%E-6*(,%E90*9()0%+-%U),%X)^0,:%X()+,%a,3-.%?%'-00-.%&%W,(7/>,6:%V/+(/,:%

7)*-(/)0-.%/6+9.*(/)0-.%

Argentina en relacion con el Estilo Internacional

Juan Casasco

★ !#$$%I-(4)+,%I96/4/3)0:%O.%L.&%R.*9+/5%4,6%I/-.%-6%EW/4)>,%?%

V9-0V-%)%L(>-6*/6)1%%D-4W,%4,6%7)*-(/)0-.%+-%^9-6)%4)0/+)+%
/6+9.*(/)0/8)+,.%./6%*-6-(%(-0)4/,6%4,6%-0%4)()4*-(%+-0%^)((/,%3,(_9-%./%

.,7,.%+-.)((,00)+,.%6,%6,.%/73,(*)%-0%4)()4*-(%0,4)0%./6,%-0%3(,+94*,%

+-%^9-6)%4)0/+)+1%EL2LE'R2KU'KEL%gRa%RU'KaY%
Kn'R2nLEKYnLa%RU%*-6-(%96%-+/=/4/,%+-%^9-6)%4)0/+)+%4,6.*(94*/V)%?%7)*-(/)0/+)+%
/6+9.*(/)0/8)+)1%E).).4,%*/-6-%-6%49-6*)%)0%)(*-%+-6*(,%+-%0)%)(_9/*-4*9()1%U-%39-+-%

7-*-(%0)%)(_%+-%;9)6%4).)4,%+-6*(,%+-0%-.*/0,%/6*-(6)4/,6)0%3-(,%W)?%_9-%.)^-(%0--(%
 ,*().%49)0/+)+-.%4,7,%-0%3(,^0-7)%+-%0)%,^()%+-%)(*-%_9-%.-%+)%)%0,%0)(>,%+-%*,+,%0)%
7/*)+%+-0%.->96+,%./>0,%+-%0,.%!#CC.

★ J)^(/4)%I-(4-+-.%O-68:%O.%L.%&%.-+-.%3,(%=9-()%+-%)0-7)6/)%3,.*%
.->96+)%>9-(()%796+/)0:%-0/>-6%-.*-%)(_9/*-4*,%?%-0%-.*/0,%

/6*-(6)4/,6)0%3)()%_9-%79-.*(-%0).%49)0/+)+-.%*@46/4).%+-%7-(4-+-.%

^-681

★ R.*)64/).%U)6/*)(/).%&%X96*,.%+-%4,6*(,0%+-%.)6/+)+%+-%0,.%4)7/,6-.%
+-%.-(V/4/,%)0/7-6*/4/,:%*-6/)%_9-%.-(%W/>/-6/4,%?%*-46/4,1%g-%)4-(,1%

César Jannello

★ !#"b%U/00)%o%&%X(,+944/56%/6+9.*(/)0%+-%7)+-()%?%W/-((,1%R.*)%V)%)%

-6*()(%)%0)%4).)%E9(9*4W-*1%D)^0)%+-%96)%3(,+944/56%=<4/0:%.-(/)+)%?%
3(-=)^(/4)+)1%'()^);,%+-.+-%0)%./730-8)%?%0)%*@46/4)1
★ !#$N%J-(/)%+-%L7@(/4):%I-6+,8)%&%X-(,6%^9.4)%.)4)(%0)%4-6*()0/+)+%

+-%O9-6,.%L/(-.%?%=,7-6*)(%0)%/6+9.*(/)1%RH3,./4/56%+,6+-%.-%^9.45%96)%4,6-H/56%
)7-(/4)6)%?%.-%00)7)%)%+/.*/6*,.%3)[.-.%?%3(,+94*,(-.1%X)()%0)%=-(/)%-0%)(_9/*-4*,%9.5%
7)*-(/)0-.%/6+9.*(/)0-.%?%0)%49)0/+)+%(-3-*/*/V)%?%+-%3(,+944/56%6)4/,6)01%

★ I/.7)%=-(/):%',7)(%I)0+,6)+,%FL(*/.*)%)(>-6*/6,G%&%Ih./4):%/097/6)4/56%?%
7)*-(/)0/+)+1%D)4-%*,((-.%+-%)4-(,%4,6%3/-8).%30<.*/4).%+-%4,0,(-.:%6,%.,0,%W)^[)6%
W-4W,%0)%3)(*-%*@46/4)%=[./4)%./6,%_9-%*)7^/@6%-.*)^)%./64(,6/8)+)%4,6%7h./4):%

-6*,64-.%.-%4,796/4)%)(*-%?%)(_9/*-4*9()1

Mario Roberto Alvarez

★ Referente del desarrollo por lo constructivo y las cuestiones tecnicas.

★ !#$T%R+/=/4/,%X)(-()%M$:%4,6%29/8%&%X(/7-(%-+/=/4/,:%*-6/-6+,%-6%
49-6*)%*,+,.%0,.%+-*)00-.1%O)04,6%+-%W/-((,%?%-0%4,6*)4*,%4,6%0,.%
+/.*/6*,.%7)*-(/)0-.%3)()%+/.*/6*).%./*9)4/,6-.%-.*-*/4).%-;%./*9)4/,6%
 +-%-._9/6)%,%3-)*,6)01%R0%-649-6*(,%?%0,.%+/.*/6*,.%4,-=/4/-6*-.%+-%+/0)*)4/,6%.,6%-0%
3(,^0-7)%4,6*()%-0%40/7)1%

★ !#$"%'-)*(,%\-6-()0%U)6%I)(*/6:%4,6%29/8%&%U/>6/=/4)*/V,%3,(%.9%0,4)0/8)4/561%
E,730-;,%+-%-+/=/4/,.%,493)%*,+)%0)%7)68)6):%+/V/+/+,%-6%*(-.%V,097-6-.:%

4)+)%96,%4,6%+/.*/6*,%3(,>()7)1%S6,%4,6*/-6-%+,.%*-)*(,.%?%96%-.3)4/,%3)()%

-H3,./4/,6-.%-6%..1%n,%*/-6-%0)%*/3/4)%)3)(/-64/)%./7^,0/4)%+-%0,.%*-)*(,.%?)%

_9-%3(-+,7/6)%0)%*-46/4)1%E)()4*-(%+-%-+/=/4/,%9(^)6,:%6,%^9.4)%+-.*)4)(.-%
+-0%*-;/+,%9(^)6,1%J)4W)+)%3)(-;):%./6%-6*()+)%3(,7/6-6*-%6/%*()6./4/,6%3(,3/)%

+-%0,.%*-)*(,.%)0%-6*()(1%R6%0,.%3/.,.%7).%)0*,.%-.*)%-0%^0_,-9%+-%,=/4/6).%?%96%
4/6-1%E,9(*)/6%P)00%?%)4-(,%7,+90)(%-6%=)4W)+)%?%^(/.-%.,0-/01%K6*-64/,6%

+-0%)(_9/*-4*,%+-%.-(%-=/4/-6*-%*-46/4)7-6*-%?%+-%.-(%96)%)(_9/*-4*9()%
7).%)6,6/7)%?%4,(3,()*/V)1%R0%,*(,%-+/=/4/,%4,6*/-6-%,=/4/6).%?%-.3)4/,.%

+-%(-96/,61%K73,(*)6*-%-.%0).%+/.*/6*).%3/-8).%3(,>()7)*/4).%-6%96%96/4,%
^0,_9-1%R+/=/4/,%-6%4,6*().*-%4,6%-0%\()6%2-H1%L3)(-4-%-0%4(/*-(/,%+-%)9*,(%

-6%0).%3)*).:%W)00%?%0,.%)9+/*,(/,.1%
★ U-+-%2)+/,%n)4/,6)0:%I-6+,8)%&%0-%=)0*)%-0%-=-4*,%+-%3(,7/6-64/):%-.%3(,0/;,:%
3904(,:%)(_9/*-4*9()%^/-6%W-4W)%*-46/4)7-6*-%_9-%+-.+/^9;)%0)%)3)(/4/56%+-%0).%

4)()4*-([.*/4).%+-0%)9*,(%3)()%.-(%0).%4)()4*-(/.*/4).%+-0%-+/=/4/,1%
★ !#"T%E).)%g)^(,00,:%O.%L.%&%R.*(94*9().%396*9)0-.%7-*<0/4).%_9-%

.,.*/-6-6%-0%V,0)+/8,1
★ !#$"%E).)%X,+-.*):%O.%L.%&%-.*)%4).)%.-%+/=-(-64/)%+-0%(-.*,%3,(%.-(%
7).%9(^)6):%6-4-./*)(%7).%3(/V)4/+)+:%3(-+,7/6)%7).%-0%W,(7/>56%
_9-%0)%V-6*)6):%-.*<%39-.*)%4-(4)%+-%0)%4)00-1%-64).*()%V,097-6-.%-6%

(-0)4/,6%4,6%0)%-._9/6)1%+-*)00-.:%3).)7)6,:%-.4)0,6-.%^)()6+)%+-%

7)+-():%V/+(/,%?%)4-(,1%
★ !#TB%O,0.)%+-%E,7-(4/,:%O.%L.%&%6,%(,73-%4,6%-0%-6*,(6,%3)()%

.->9/(%)0*9().%?%(/*7,.%)96_9-%*-6>)%+/.*/6*)%7)*-(/)0/+)+%?%*-46,0,>/)1%L0%
0)+,%+-0%R+/=/4/,%E,7->)1%X-(=-4*,%*-46/4)7-6*-:%6,%-.4)*/7)%-6%(-49(.,.1%
★ !#T!%R+/=/4/,%U,7/.):%O.%L.%&%R.*<%W-4W,%+-%)4-(,%?%V/+(/,1%2-.3-*)%0)%

05>/4)%+-%0)%7)68)6)%*[3/4)%+/)>,6)01%',7)%+-%(-=-(-64/)%+-%0,%_9-%3).)%-6%

-0%-6*,(6,%3)()%.->9/(%)0*9().%?%(/*7,.:%)(7)%*-;/+,%9(^)6,1
 Enrique Jan

★ !#MB%X0)6-*)(/,:%O.%L.%&%2-0)4/,6)+,%4,6%-0%-.*/0,%/6*-(6)4/,6)0%3,(_9-%
-.*)%V/6490)+,%4,6%0).%/+-).%+-%R.*)+,.%S6/+,.%?%.9%(-0)4/,6%4,6%La1%%
X,(%0)%4)((-()%-.3)4/)0:%0)%,493)4/56%+-%-.3)4/,%?%4,7,%+-.)((,00)(%0)%)(_%

_9-%)4,73)A-%-H30,()(%-0%796+,%4-0-.*/)01%R+/=/4/,%+-%>-,7-*(/).%39().1%

Concurso Internacional del Rascacielos de Peugeot 1960

★ Busca establecer un rascacielos de oficinas del doble de alto que el

Kavanagh, en alem en el centro. Busqueda técnica, repetición y
materiales puntuales: metales.

Amancio Williams

★ !#"B%R+/=/4/,%U9.3-6+/+,%&%U/6%4,7/*-6*-1%U,6%35(*/4,.%>/>)6*-.%+-%
+,6+-%49-0>)6%4)+)%96)%+-%0).%*(-.%3)(*-.%+-0%-+/=/4/,:%96)%V-8%_9-%
-6*/-6+,%-.)%*-46,0,>[)%+-%-.*(94*9()%39-+-%/6.-(*)(0)%-6%49)0_9/-(%

3)(*-1%n,%.-%4,6.*(9?-1

Brasil en relación con el Estilo Internacional

★ Escuela Carioca (perfil Le Corbusier) vs Escuela Paulista (material expuesto)

Rino Levi

★ Idea de carácter internacional pero aparece un piloti de repente. Teatro

Ipiranga. Tiene características de estilo internacional pero la materialidad
es otra, la relación de vidrio y lleno de distinta. Usa elementos de
transición entre iluminación y lugares de media sombra propios de brasil.
Es un personaje que queda a mitad de camino entre las lógicas propias
de Brasil y lo internacional. Trabaja en Rio, en San Pablo, trabaja con
Lucio Costa, es más complejo que el Estilo Internacional. Desafía
cualidades técnicas convencionales buscando características de Brasil.

Sergio Bernardes

★ E).)%I)(4-0,%U,)(-.%&%X(9-^)%./.*-7).%-.*(94*9()0-.%+/.*/6*,.%?%

+/.*/6*).%7)*-(/)0/+)+-.1%R0-7-6*,%)640)+,%.,^(-%,*(,%_9-%49-0>)%3)()%

W)4-(%96)%49^/-(*)%7<.%0/V/)6)1%R.*(94*9()%-H39-.*)%+-%7-*)0%.,.*/-6-%
)%96%*-4W,%=/6,%+-%)097/6/,1
 ★ !#$"%X)^-00,6%E,73)A/)%n)4/,6)0:%U),%X)^0,%&%g-%V9-0*)%9.)%-6*()7)+,.%0/V/)6,.%
+-%7-*)01%g/.-A)%96)%4);)%.9.3-6+/+)%3,(%4)^0-.%4)*-6)(/,.%?%)(4,.%+-%

7-*)01%S6)%-.*(94*9()%-H*(-7)+)7-6*-%0/V/)6)%_9-%4,7^/6)%0)%
-0->)64/)%=,(7)0%+-%n/-7-?-(%4,6%-0%=,4,%+-%I/-.%-6%0,.%+-*)00-.1

★ !#$b%X)^-0056%+-%O()./0%RH3,%&%R6%4,0/6):%;)(+/6%3,(%O9(0-%I)(H:%

7-7^()6)%=/6)%+-%W,(7/>,6%.,.*-6/+)%3,(%49)*(,%4,0976).%7-*)0/4).1%

R6%-0%7-+/,%W)^[)%96)%)^-(*9()%4/(490)(%?%96%>0,^,%+-%)/(-1%R6%0,.%+[).%+-%.,0:%.-%
-0-V)([)%-0%>0,^,:%?%-6%+[).%+-%009V/)%.-%^);)([)%)0%>0,^,%3)()%_9-%49^()%-0%)>9;-(,1%

2. Produccion Industrial Propia/ Camino propio de desarrollo

★ Producir a traves de lo que america latina ofrece, tener niveles de desarrollo sin
imitar mecanismos extranjeros.
★ E)()4*-(-.%+-%96)%,^()%)(_9/*-4*,6/4)%&%R0%)9*,(:%-0%09>)(%?%-0%3(,>()7)1%

Brasil en relación con la Producción Industrial propia

Lina Bo Bardi

★ Italiana, esposa de Bardi (curador de arte), trabaja en revista Domus

en Italia, se van porque el estaba asociado al partido fascista. Se
establece en Brasil, no sigue el estilo de Niemeyer ni racionalismo
italiano de su educación.
★ !#$!%E).)%O)(+/:%U),%X)^0,%&%n,%-.*)%+-6*(,%+-0%-.*/0,%/6*-(6)4/,6)0%

3,(_9-%.-%)+)3*)%)0%+-.6/V-0%+-0%*-((-6,%W)4/-6+,%_9-%6,%9.-%
7)*-(/)0-.%3(-=)^(/4)+,.%3-(,%./%7)*-(/)0-.%/6+9.*(/)0/8)+,.%4,7,%-0%
W,(7/>,6%)(7)6+,:%4,0976).%+-%7-*)0%?%V/+(/,1%n,%*/-6-%49^/-(*)%30)6)%6/%(-3-*/4/,6%

_9-%W)4-%_9-%.-)%*,+,%/>9)0:%-.*,%+)%96)%/+-)%+-%30).*/4/+)+1%E).)%-6%-0%4-6*(,%+-0%
0,*-%-0-V)+)%+-0%.9-0,:%>)()>-%3,(%+-^);,1%X0)6*)%>(/00)+)%3,(%49)+()+,.%?%7,+90,.%

7-+/)6*-%0)%49)0%)(7)%0)%-.*(94*9():%0)%49)0%.-%+-.V)6-4-%-6%0)%3)(*-%

3(/V)+)%+,6+-%6,%0-%/6*-(-.)%*-6-(%96%-.3)4/,%96/=,(7-1%X)(*-%
39^0/4):%-6%-0%=(-6*-%?%)%4)()%+-%0)%4)00-:%3)(*-%3(/V)+)%-6%0)%3)(*-%+-%

)*().%?%3)(*-%+-%.-(V/4/,%_9-%.-%4,6-4*)%3,(%0)%4,4/6)1%

★ !#$T%I9.-,%+-%L(*-:%U),%X)^0,%&%O)(+/%+9-A,%+-0%79.-,1%
RH)>-()+)%/73,(*)64/)%)%0)%-.*(94*9():%-+/=/4/,%=0,*)6*-%7-+/)6*-%

3,(*/4,.%F3-(7/*-%0)%7-6,(%3/.)+)%3,./^0-:%(-.)0*)+,.%-6%4,0,(%(,;,G%3)()%3-(7/*/(%96)%
 3^%0/^(-%F(-_9-(/7/-6*,%+-0%0,*-G%?%-.*)%./>9-%4,6%-0%(-4,((/+,%+-0%3)(_9-%3h^0/4,%-6%-0%
=(-6*-1%U.%)9+/*,(/,:%,=/4/6).%?%^/^0/,*-4):%XO%30)8)%)^/-(*)%3,(%-H4-34/56%+-%0,.%

3/0)(-.%+-%W,(7/>,6:%4);)%+-%-.4)0-()%?%).4-6.,(%+-%V/+(/,1%X/.,%.93-(/,(:%>)0-(/)%
)^/-(*)%F3-(7/*/+,%3,(%0).%V/>).%+-%W,(7/>,6G%4,6%96%./.*-7)%+-%-HW/^/4/,6%-6%

)3-6-0-.%+-%V/+(/,%?%,=/4/6).1%

★ !#TT%2-7,+-0)4/,6%+-0%E-6*(,%U,4/)0%g-3,(*/V,%?%2-4(-)*/V,:%U),%

X)^0,%&%Y(/>/6)07-6*-%=)^(/4)%+-%*)7^,(-.%4,6%6)V-.%
/6+9.*(/)0-.1%I)6*/-6-%0)%^/^0/,*-4)%?%0,.%-.3)4/,.%490*9()0-.:%

4,6.*(9?-%+,.%-+/=/4/,.%+-%W,(7/>,6%)(7)+,%)%0)%V/.*)%3)()%0)%
3)(*-%+-3,(*/V)1%%E,6-4*)%-.*,.%+,.%)%*()V@.%+-%39-6*-.1%O9.4)%

+-.)((,00,%30).*/4,%7-+/)6*-%0)%-.*(94*9():%7,.*()6+,%0)%./64-(/+)+%
+-%0,.%7)*-(/)0-.%F3(,V-6/-6*-%+-%0)%)3)(/4/,6%+-0%^(9*)0/.7,:%

V/-6-%+-0%)(*-%^(9*,:%-;%0,.%U7/*W.,6%-6%K6>0)*-(()G%
★ Hace residencias privadas donde recurre a la arquitectura originaria y primitiva de
los lugares (construccion de materiales locales)

Affonso Reidy
★ !#"T%I9.-,%+-%L(*-%I,+-(6,:%2/,%+-%f)6-/(,%&%R+/=/4/,%+/.-A)+,%3)()%6,%

/6*-(V-6/(%4,6%-0%3)/.);-%?%3-(7/*/(%0)%V/.*)%)%0)%^)W/)1%R0%W)00%+-%
-HW/^/4/,6-.:%96)%-.49-0)%?%96%)9+/*,(/,%_9-%6964)%.-%4,6.*(9?51%a)%

-.*(94*9()%*()3-8,/+)0:%35(*/4,.:%.,.*/-6-6%96)%0,.)%+-.+-%)^);,%?%-0%
.->96+,%3/.,%0,%49-0>)%+-.+-%)((/^):%-.*,%0-%3-(7/*-%0)%(-3-*/4/56%?%0)%
4,6.*(944/56%(<3/+)%?%-=/4/-6*-1%a-%+)%96%4)(<4*-(%+/.*/6*,%?%7,697-6*)01%

I)*-(/)0%-H39-.*,1%f)(+/6-.%3,(%O9(0-%7)(H1%'/-6-%/6*-(@.%-.49*0*9()0%?%
30).*/4,1%R0-7-6*,%_9-%.-%+-.*)4)%-6%-0%/6*-(/,(%-.%0)%-.4)0-():%3,(_9-%)W/%6,%.-%
-H3,6-%)(*-1%

Joao Filgueiras Lima

★ !#MB%K6.*/*9*,%+-%E/-64/).:%E,6%n/-7-?-(:%O()./0/)%&%O9.4)%(-3-*/4/,6%?%
3(-=)^(/4)4/,6%3-(,%nY%7,6,*,6/):%-V/*)6+,0)%4,6%96)%49(V)%_9-%4,(*)(%
0)%=9>)%/6=/6/*)%+-0%-+/=/4/,1%R6%-0%/6*-(/,(%8,6)%+-%7-+/)%.,7^().%7<.%

4,6*(,0)+).%4,6%-.3)4/,.%V-(+-.1%X,(*/4,.%3,(%-64/7)%+-%0)%49^/-(*)1
 ★ !#bC%D,.3/*)0%U)()W%]9^/*.4W-p:%O()./0/)%&%K+-)%+-%3(-=)^(/4)4/,6%?%
,^*-6-(%>()6+-.%094-.%4,6%3,4,.%396*,.%+-%)3,?,:%

3)()%30)6*).%7).%=0-H/^0-.1%X/.,%*-46/4,:%_9-%3-(7/*-%
>-6-()(%-.3)4/,.%3)()%0)%3)(*-%.93-(/,(%-%/6=-(/,(%+-%0)%

0,.):%-6%0).%8,6).%7<.%(-4(-)*/V).%9.)%-0%7/.7,%

-0-7-6*,%3-(,%0,%(-00-6)%4,6%*/-(()%3)()%3,6-(%V->-*)4/561%Y3*/7/8)4/56%+-%

(-49(.,.1%g/.-0)%49(V)%3)()%3-(7/*/(%/097/6)4/,6%?%V-6*/0)4/,61%

Marcelo y Milton Roberto

★ !#N"%LOK:%2/,%+-%f)6-/(,%&%L.,4/)4/56%O()./0-()%+-%R73(-.).1%X)().,0-.%+/.*/6*,%)%
a94/,%E,.*)%3,(_9-%./6%=/;,.%?%V-(*/4)0-.1%%'/-6-%_9-%-H/.*/(%96)%0/^-(*)+%3)()%)(7)(%

3(,>()7).%+-6*(,%+-%0,.%3/.,.1%

Joao Vilanova Artigas

★ !#M!%R.49-0)%+-%L(_9/*-4*9()%&%J,(7).%+-=/6/+).%./6%,(6)7-6*,%+-%>()6%
-.4)0)%./6%-0-7-6*,%_9-%3(-+,7/6-:%W,(7/>,6%)%0)%V/.*)1%R0%+/.-A,%
79-.*()%/6*-(-.-.%-.*(94*9()0-.%?%3-(.,6)0-.1%4);)%>()6+-%+-%W,(7/>56%

)(7)+,%.,3,(*)+)%3,(%4,0976).%+-%=,(7)%-H*()A)1%R6%4,6*().*-%)0%

V,0h7-6%3-.)+,%?%0/.,:%0,.%3/.,.%7<.%^);,.%+-0%-+/=/4/,%.,6%)^/-(*,.%?%
W-4W,.%+-%4)(3/6*-([).%+-%V/+(/,1%XO%)^/-(*):%'/-6-%96%-.3)4/,%4-6*()0%(,+-)+,%+-%

,=/4/6).%)+7/6/.*()*/V).:%4)=-*-([):%79.-,:%?%96)%()73)%4/(490)*,(/)%3(/64/3)01%

RUXLEKY%ERn'2La%c%7)H/7/8)%4,796/4)4/56:%-0%-.3[(/*9%+-%*()^);,%-6%-_9/3,:%
-.3)4/)0/8)%)%0)%+-7,4()4/):%./6%39-(*).%+-%-6*()+)1

Paulo Mendes Da Rocha

★ !#M!%E09^jR.*)+/,%X)90/.*)6,%:%U),%X)^0,%&%D96+-%-0%-+/=/4/,%^);,%*/-(()%?%
-0-V)6+,%0)%30)*)=,(7)%4/(496+)6*-%3)()%7)H/7/8)(%0)%(-0)4/56%-H*-(/,(`
/6*-(/,(1%R0%*-4W,%-.%96%)6/00,%4W)*,%+-%W,(7/>56%)(7)+,%49^/-(*,%4,6%

30)*,.%*().0h4/+,.%.,^(-%4)^0-.%)>)(()+,.%)%4,0976).%*(/)6>90)(-.1
★ !#bT%J,(7)%I9-^0-(/):%U),%X)^0,%&%J(-6*-%)%)9*,3/.*):%*,7)%4,7,%
(-=-(-64/)%3)()%W)4-(%96)%)(_9/*-4*9()%./6%+-*)00-%?)%_9-%6,%39-+-%.-(%
)3(-4/)+)%3,(%)9*,.%-6%7,V/7/-6*,1%J,(7)%96/=,(7-:%4,6%96/4)%=()6;)%
 +,6+-%.-%+-.*)4)6%79-^0-.%4,6%-0%9.,%+-0%4,0,(1%R6*/-6+-%0)%4/9+)+1%R6%-0%/6*-(/,(%
W)?%7).%+-*)00-1%

★ !#bM%I9.-,%+-%R.490*9().:%U),%X)^0,%&%f)(+/6-.%O9(0-%I)(H:%L3(,V-4W)%_9-%-.%96%
*-((-6,%?%6,%_9/-(-%/6*-((973/(%-0%<(-)%)(^,0)+,%?%+-.)((,00)%.9%

)(_9/*-4*9()%W)4/)%)^);,1%%X-(7/*-%4,6%0,.%49-(3,.%+-%)>9)%?%-0-7-6*,.%

3).)6*-.%9*/0/8)(%-0%(-=0-;,1%O);,%96)%>()6%0,.)%+-%W,(7/>56%_9-%)((,;)%

.,7^():%+-%96)%.-(/-%+-%30)*)=,(7).%.-7/.9^*-((<6-).%_9-%+/(/>-6%)0%
V/./*)6*-%+-.+-%-0%-H*-(/,(%)0%/6*-(/,(%+-%=,(7)%4,6*/69)1%

★ BCCB%U-4.%B"%I)/,:%U),%X)^0,%&%K6*-(V-64/56%)0%-+/=/4/,:%)3,?,.%
396*9)0-.:%)W9-4)%-0%4-6*(,%?%4,6-4*)%4)+)%96,%+-%0,.%6/V-0-.%)%3)(*/(%

+-%()73).1%D)4-%96)%7-840)%-6*(-%4-6*(,%490*9()0%?%-.3)4/,.%
+-3,(*/V,.:%-*41%R.*-%-+/=/4/,%49730-%+/.*/6*).%=964/,6-.:%*/-6-%96)%V,4)4/56%.,4/)0%

79?%=9-(*-%_9-%-.*<%-6%-0%4,()856%+-0%-+/=/4/,%?%3-(7/*-%4,6-H/,6-.%+-.+-%0,.%
+/.*/6*,.%6/V-0-.%>()4/).%)%-.-%4-6*(,%)^/-(*,1

Chile en relación con la Producción Industrial propia

Emilio Durhart

★ ERXLa:%U)6*/)>,%+-%EW/0-%&%U-%-64)(>)%+-%

_9-%L7@(/4)%a)*/6)%)04)64-%96%+-.)((,00,%
-4,657/4,1%g/(-4*,(%+-%0)%E-3)0Q%2)90%

X(-^/.4W1%Z)%)%3(,3,6-(%3,0[*/4).%3)()%_9-%0,.%
>,^/-(6,.%00->9-6%)0%+-.)((,00,1%R0%-+/=/4/,%-.*<%
W-4W,%+-%W,(7/>56%)(7)+,1%R.%96%)6/00,%49)+()+,%+,6+-%

-739;)%)0%3-([7-*(,%-0%.-4*,(%+-%,=/4/6).:%.-4*,(%6-9*()01%R6%-0%
4-6*(,%W)?%.)0).%+-%(-96/,6-.:%3(,>()7).%396*9)0-.1%
★ Arquitectos como Juan Borches y Gabriel Guarda junto con Martin
correa, buscan a traves del hormigon armado, plasticidad. Formas
curvas y geometricas.
★ !#T!:%EY2IS:%a)(6P-(%?%o,6>%&%R+/=/4/,%3)()%*-(4-(%4,6>(-.,%
/6*-(6)4/,6)0%+-%3)/.-.%-6%+-.)((,00,1%R.*(94*9()%7-*)0/4)%+-%>()6%
-.4)0)1%g9()6*-%-0%>,^%+-%L00-6+-:%+.3%>,03-%+-%-.*)+,%?%-0%-+/=/4/,%-.%
 *,7)+,%3)()%9.,.%7/0/*)(-.1%X,0/*/4)%)V).)00)%0).%/6*-64/,6-.%+-%0)%)(_9/*-4*9()1%g.3%
.-%V9-0V-%4-6*(,%490*9()01%

Argentina en relación con la Producción Industrial propia

★ Aparecen nuevos edificios relacionados a los servicios terciarios o

nuevos gobiernos
★ 1943 Casa del Arroyo, Amancio Williams, Mar del Plata.
★ !#$b%I96/4/3)0/+)+%URX2L:%E,(+,^)%&%R.*(94*9()%4,6%)3,?,.%

396*9)0-.%+,6+-%3,6-%+-%96%0)+,%V-6*)6).%?%+-0%,*(,%96)%=)4W)+)%4/->)1%

n,%W)?%4)()4*-(%+-%)9*,(%6/%/6*-64/56%./7^50/4)1%O9-6)%(-.,094/,6%
*-46/4)1%R0%^(9*)0/.7,%-6%)(>-6*/6)%-()%96%4)7/6,%/6*-(7-+/,%-6*(-%0)%
(-6964/)%(->/,6)0/.*)%?%-0%-=/4/-6*/.7,%/6*-(6)4/,6)0/.*)1%I).%W)4/)%-0%-.*/0,%

/6*-(6)4/,6)01%

Clorindo Testa

★ 1959 Casa de Gobierno junto con Rossi, La Pampa%&%Resultado

de una competencia. Testa diseña estructura lineal, cubierta por
estructura de paraboloides hiperbólicos de hormigón armado, para
crear una plaza cubierta. El edificio tiene tres niveles principales:
1. El más bajo contiene las oficinas de los ministros 2. El mediano
tiene espacios de doble altura que se accede a través de rampas.
3. El más alto, de dos pisos, contiene las oficinas administrativas.
El uso de hormigón armado, con pilotis, planta libre y brise soleil de hormigón
reflejan las características principales de las expresiones formales contemporáneas
de Le Corbusier.
★ !#$#%O)64,%+-%a,6+(-.%?%L7@(/4)%+-0%U9(%;96*,%)%URX2L:%O.%L.%&%URX2L%4,6V,4)%

)%'-.*)%3)()%+)(0-%0)%^h._9-+)%-.490*9()0%?%)(*[.*/4)%4,7^/6)6+,%-0%-.*/0,%
/6*-(6)4/,6)0%4,6%0)%3(,+944/56%/6+9.*(/)0%3(,3/)1%R+/=/4/,%4,730-;,%_9-%(-.3,6+-%
4,6*-H*9)07-6*-%)%0)%4)00-%-6%0)%_9-%.-%-649-6*()1%.-3()%)3,(*)%4,6,4/7/-6*,%

*@46/4,%?%*-.*)%0)%7)6,%0/^(-%)(*/.*/4)1%R6%-0%-H*-(/,(:%3/0)(-.%0/6-)(-.%?%3-(=,()+,.%0-%
+)6%)0%3-)*56%96%.-6*/+,%+-%-.4)0)1%U,6%-.*,.%-0-7-6*,.%_9-%.-%9.)6%

-.*(94*9()07-6*-%3)()%.,.*-6-(%-0%30)6,%+-0%*-4W,:%?%)0>96).%+-%0).%0,.).%/6*-(/,(-.%

_9-%49-0>)6%+-%@01%R6%0)%XO:%0)%-6*()+)%)0%-+/=/4/,%-.*<%-6%96)%-._9/6)%+,6+-%.-%
^9.4)%7-*-(%0)%4)00-%+-6*(,%+-0%-+/=/4/,%-6*,64-.%W)4-%96)%7,(+/+)%.-7/49^/-(*):%)%
*()V@.%+-%96).%-.4)0-().%_9-%3,6-6%)0%V/./*)6*-%-6%-0%4-6*(,%+-%96%W)00%)^/-(*,1%

R+/=/4/,%+-%3/-%4-6*()0:%09->,%*(-.%3/.,.%_9-%)4*h)6%4,7,%^)6+-;).:%.,3,(*)+,.%3,(%
 3/0)(-.%4-6*()0-.:%.-%-0-V)6%+-.+-%-.*-%6/V-01%L+-7<.%+-0%W,(7/>56%)(7)+,%+-%0)%
=)4W)+)%?%)0>96).%=,(7).%/6*-(/,(-.:%.-%9.)6%,*(,.%7)*-(/)0-.%4,7,%

7)+-():%7<(7,0:%)4-(,%/6,H/+)^0-%?%V/+(/,1%a/-(69(%+/4-%_9-%'-.*)%6,%-.%
-0%7/.7,%)9*,(%_9-%-0%+-%0)%^/^0/,*-4):%W)?%96%4,6*(,0%.,^(-%0)%*@46/4)%

.93-(/,(1%)1%S*/0/8)%-0%+-.30/->9-%+-%*-46,0,>[):%7-;,(-.%4,6+94*,.%+-%

V-6*/0)4/56:%-.4)0-().%7-4<6/4).:%6,%-.4)*/7)7,.%3,(_9-%-.%-0%^)64,%

+-%a,6+(-.1
★ !#MB%O/^0/,*-4)%n)4/,6)0%;96*,%4,6%O900(/4W%?%E)88)6/>):%O.%L.%&%L6*-.%

-()%0)%2-./+-64/)%3(-./+-64/)0%+-7,0/+)%3,(%0,.%7/0/*)(-.1%'-((-6,%
V)4)6*-%.-%W)4-%0)%^/^0/,*-4)%+-%W,(7/>56%4,6%)3,?,.%396*9)0-.:%

7)6*-6/-6+,%0)%=0,()%+-0%09>)(%4,6%7[6/7)%3/.)+)1%L^);,%3,6-%0,.%
+-35./*,.%+-%0/^(,.%_9-%6,%39-+-6%-.*)(%)0%.,0%?%)((/^)%0)%0-4*9():%

)3(,V-4W)6+,%0).%V/.*).1%O/^0/,*-4)%+-%)9*,(%_9-%.-%+/.*/6>9-%3,(%.9%
7)6,%)(*[.*/4):%=,(7).%49(V).:%-.4)3)%0)%()4/,6)0/+)+%?%05>/4)1%n9-V)%

*-46,0,>[)%4,7,%7,6*)4)(>).%?%).4-6.,(-.1%
★ J)^(/4)%Y0/V-**/:%m)69.,:%O.%L.%&%D,(7/>,6%)(7)+,:%9.)%0)%*-46,0,>/)%
?%-0-7-6*,.%4/0[6+(/4,.%3)()%3).)(%-0%./.*-7)%+-%)/(-%)4,6+/4/,6)+,:%^9.4)6+,%-.)%

V,096*)+%-.490*9()0%_9-%3-(7/*-6%0,.%+9-A,.%+-%0)%=<^(/4)1%

Uruguay en relación con la Producción Industrial propia

★ !#MB:%E,097^)(/97:%n-0.,6%O)?)(+,:%I,6*-V/+-,%&%E-7-6*-(/,1%
2-0)4/,6%4,6%-0%-H*-(/,(:%a)%-.*(94*9()%.-%4,73,6-%+-%96%V,0h7-6%+-%
DL%./730-:%./6%,(6)7-6*,.:%0-V)6*)+,%.,^(-%96)%.-(/-%+-%.,3,(*-.%

*(/)6>90)(-.1%'/-6-%96%-.3)4/,%4-6*()0%)^/-(*,:%7).%-7,*/V,%?%7).%

)0->(-%4,7,%/6*-64/56%?%+-.+-%)W[%.-%)44-+-%)%0,.%6/V-0-.%+,6+-%.-%3,6-6%0).%
9(6).1%

CLASE 12 - MODERNIDAD APROPIADA

3. Regionalismo/ No desarrollarse

★ Pudiendo desarrollarse eligen otra vertiente para mostrar otras cosas en la arq.
★ Hormigon se estandariza, aparecen los metales, a nivel internacional se mueren los
grandes (Gropius, Mies, Le Corbu, Wright), Se vuelven referencias Kahn y Aalto. La
politica se mete con el sistema estudiantil.
★ !#"b%E).)%E9(9*4W-*:%a-%E,(^9./-(:%a)%X0)*)%&%g/.-A)+)%4,7,%

V/V/-6+)%?%09>)(%+-%*()^);,%3)()%-0%g(1%E9(9*4W-*%F/6V-6*)%96%

./.*-7)%6,V-+,.,:%7,+/=/4)6+,%0).%*/;-().%+-%4/(9>/)G%-6%96%
*-((-6,%)6>,.*,%?%3-_9-A,1%L%aE%-.*)%4).)%0-%./(V-%3)()%-H30/4)(%

_9-%.9%3(,?-4*,%+-%9(^)6/.7,%6,%-.%W)4-(%*)^90)%()8):%_9-%
-6*/-6+-%0).%4,6+/4/,6-.%0,4)0-.%+-%3(,+944/56%)(_9/*-4*56/4).%?%
.9%7)*-(/)0%3)()%3(,+94/(1%E).)%+-%W,(7/>,6%/730)6*)+)%+-6*(,%
+-%96)%>(/00)%+-%3/0,*/.%4,7,%-.*(94*9()%+-%.,3,(*-%3(/64/3)0%

F/6+-3-6+/-6*-7-6*-%+-%0)%4-(4)6/)%4,6%0)%7-+/)6-()G:%
)*()V-.)+)%3,(%96)%+/)>,6)01%'/-6-%4,7,%V-4/6,.%96)%4).)%3,(%
])06)?%_9-%./>9-%0)%49(V)%+-%0)%7)68)6)%-6%.9%=)4W)+)%?%+-0%
,*(,%0)+,%96)%=)4W)+)%(-4*)%_9-%./>9-%0)%0/6-)%796/4/3)01%a)%4).)%

.-%+/V/+-%-6%+,.%3)(*-.:%-6%-0%=(-6*-%+-%0)%4).)%-.*)%0)%,=/4/6):%
.)0)%+-%-.3-()%?%-0%-.3)4/,%_9/(h(>/4,%49^/-(*).%3,(%^(/.-%.,0-/0.:%

-.*)%3)(*-%-.*)%0-V)6*)+)%3,(%3/0,*/.%3)()%3,+-(%)44-+-(%)%0)%
3)(*-%*().-()%4,6-4*)+)%3,(%96)%()73)%?%+,6+-%.-%-649-6*()%-0%

>)()>-1%R6%0)%3)(*-%*().-():%.-%-649-6*()%0)%V/V/-6+)%-6%+,.%
3/.,.:%-0%3(/7-(,%4,6%0/V/6>%+-%+,^0-%)0*9():%4,4/6):%4,7-+,(%?%.-(V/4/,.:%-0%.->96+,%
+-%^)A,.%?%49)(*,.1%L./7/.7,%)3,(*)6+,0-%-0%-0-7-6*,%+-%0)%6)*9()0-8)%)0%3,6-(0-%

96%)(^,0%-6%-0%7-+/,%+-%0)%4,73,./4/,6%_9-%=964/,6)%4,7,%-0-7-6*,%+-%>/(,%+-%0).%
+,.%=)4W)+).1%a)%+/.3,./4/,6%+-0%3(,>()7)%79-.*()%0)%8,6/=/4)4/,6%+-%0,.%EKLIU1%
',7)%+-./4/,6-.%+-%+/.-A,:%4,7,%3,(%-;-730,%6,%4,6*/69)(%4,6%0)%)0*9()%+-%0)%4).)%

V-4/6)%4,6%0)%3-(>,0)%F-6*/-6+-%0)%4,(6/.)%3-(,%0)%4).)%+-%-0%-.%/6+-3-6+/-6*-G%?%
3,6/-6+,%96%^(/.-%.,0-/0%-6%4)+)%=)4W)+)%+-%0)%4).):%9^/4)+,.%3-(3-6+/490)(-.%)%0).%
7/.7).:%7,.*()6+,%_9-%6,%-.*)6%-6%-0%7/.7,%.-6*/+,%F96,%*)3)(/)%-0%.,0%7).%

-=/4/-6*-7-6*-%_9-%-0%,*(,G%3)()%7,.*()(%_9-%6,%.,6%+-%3(,+944/,6%
0)*/6,)7-(/4)6):./6,%+-%0)%)(_9/*-4*9()%7,+-(6)1%
Respuestas locales a esta vertiente caracterizando por historia,
materialidad o localidad.

★ !#$T%E).)%U,*)V-6*,:%E)(0,.%2)90%Z/00)69-V):%Z-6-89-0)%&%U9%
4).)%+-%V-()6,:%6,%()4/,6)0/.*)%*,7)6+,%7)*-(/)0-.%0,4)0-.:%

)^96+)%0)%7)+-()%?%-0%7,^/0/)(/,%0,4)0:%^h._9-+)%/6=,(7)0%+-%0)%

4).):%0,%h6/4,%_9-%.-%+-.*)4)%-.%-0%)0-(,1%
★ !#TT%S6/V-(./+)+%L7)8,6/):%U-V-(/)6,%X,(*,:%O()./0%&%I-*/+)%-6%0)%
.-0V)%./-6+,%-0%40/7)%?%0,.%^/4W,.%-0%7)?,(%3(,^0-7)1%D-4W)%+-%

W,(7/>,6:%7)+-()%?%4W)3)%3)()%-0%4-(()7/-6*,:%4,6.*(9?-%)%3)(*/(%
+-%4)()4*-(/.*/4).%0,4)0-.1%
★ !#$M%E).)%-6%')=/%+-0%Z)00-:%R+9)(+,%U)4(/.*-:%'9497)6%&%96)%+-%

0).%7<.%4,6*96+-6*-.%?%-0)^,()+).%-H3(-./,6-.%+-%-.*)%^h._9-+)%+-%
+-40)()+,%(-4W)8,%)%0).%/6+/=-(-64/)+).%=5(790).%=/>9()*/V).%+-0%
K6*-(6)*/,6)0%.*?0-1%a)%4).)%_9-%4,6.*(9?5%-6%7-+/,%+-0%

7,6*-%30-><6+,.-%?%)+)3*)6+,%.9.%4,*).%)%0)%3-6+/-6*-:%?%

)4-6*h)%-.*)%)(*/490)4/56%7-+/)6*-%-0%-730-,%+-%3/-+()%
^,0)%-6%.9.%79(,.1%

★ !#"M%Z-6*,((/00,:%f90)+(/00,0/,%Z/0)7);,:%S(9>9)?%&%D-4W)%+-%
3);)%?%7)+-():%)(_9/*-4*9()%_9-%(-.3,6+-%)%7)*-(/)0%+-%09>)(%W)?%

./-73(-1%a,%0,4)0%-.%96)%3(,^0-7<*/4)%_9-%3(--H/.*-%-6%0)%7,+-(6/+)+1%D)4-(%
)(_9/*-4*9()%+-%*/6*-%0,4)0%,%/6*-(6)4/,6)01%

★ !#MT%Z/V/-6+)%I90*/=)7/0/)(%L0*,V)(:%f/77?%L04,4p:%Z-6-89-0)%&%n,%.-%
-H3)6+-%.->96%)0*9():%./6,%49(V)%+-%).4-6.,1%2-.9-0V-%-0%-+/=/4/,%4,6%

0)+(/00,.%?%4);).%+-%^)04,6-.%-6%-0%0)+,%6,(*-%?%-6%-0%0)+,%.9(:%)(7)%3)*/,.%

4,6%96)%)(_9/*-4*9()%+-%*/6*-%4,0,6/)0:%9.)6+,%0)+(/00,%?%-0-7-6*,.%
/6+9.*(/)0-.:%)3(,V-4W)%0).%,(/-6*)4/,6-.%3)()%7-;,()(%0)%4)0/+)+%+-%V/+)%+-%0)%

4,796/+)+1%S*/0/8)%-6%)7^).%=)4W)+).%3,(_9-%-.*<%-6%96%09>)(%+,6+-%-0%.,0%3).)%

79?%3,(%)((/^)1%
Jorge Scrimaglio

★ !#MB:%E)3/00)%+-0%R.3[(/*9%U)6*,:%D,>)(%S6/V-(./*)(/,%J-7-6/6,:%
L(>-6*/6)%&%a)%3(,^0-7<*/4)%+-%@0%.-%(-0)4/,6)%4,6%-0%9.,%+-%7)*-(/)0-.%
0,4)0-.%?%0)^,(%)(*-.)6)%3)()%W)4-(%=,(7).%/6*-(6)4/,6)0-.1%L(7)%0)%

4)3/00)%4,6%7)+-().1

★ !#MM%K>0-./)%U)6%L6*,6/)%I)(/)%\/)6-00/:%L(>-6*/6)%&%S.)%0)%(-.,094/56%
-6%0)+(/00,:%^)0+,.)%(,;):%W,(7/>56%)%0)%V/.*)%?%3(,+944/56%/6%./*91%f9->,%

4,6.*)6*-%3)()%)3(,V-4W)(%0)%/097/6)4/56%6)*9()0%4,6%-0%)V-6*)6)7/-6*,%
?%)%0)%V-8%*-6-(%(-0)4/56%9(^)6)1%U-%W)4-%-6%96)%-._9/6)%?%0)%(-.,094/56%
+-%0)%-6*()+)%*)7^/@6%>-6-()%96)%(-0)4/56%9(^)6)1%L>(->)%*)7^/@6%

-.490*9().1%'()^);)%4,6%+-*)00-%?%*-H*9()%+-%0,.%7)*-(/)0-.1%g-;)6%+-%.-(%
/>0-./).%4,6%96)%-.4)0)%/67-6.):%*)7^/@6%+-3-6+-%+-%+,6+-%-.*<6%
9^/4)+).1

Horacio Bailero

★ !#MM%E,0->/,%I)?,(:%S6/V-(./*)(/,%L(>-6*/6,:%I)+(/+%&%%R6%!#MB%.-%W)4-%

96%4,649(.,:%L(>-6*/6)%0-%3/+-%96%3(@.*)7,%)%J()64,%-6%R.3)A):%4,6%
-.-%3(@.*)7,%.-%)(7)%-0%4,0->/,%3)()%_9-%0,.%-.*9+/)6*-.%-.*9+/-6%-6%

I)+(/+1%O)0/-(,%>)6)%4,6%-.*-%3(,?-4*,1%'/-6-6%_9-%(-3(-.-6*)(%96%
4,0->/,%)(>-6*/6,%4,6%0)+(/00,:%3-(,%-.%96%+,(7/.1%a,%W)4-%)*-(()8)+,%3)()%*-6-(%

(-0)4/56%4,6%-0%3)/.);-1%U/-73(-%-.*<%30)6*-)+,%-0%*-7)%+-0%3)/.);-1
★ !#MB%E-7-6*-(/,%X)(_9-%I)(%+-0%X0)*):%E-7-6*-(/,%K.()-0/*)%;96*,%)%
E)(7-6%E5(+,^)%&%g-6*(,%+-%-.*-%4-7-6*-(/,%W)4-6%-0%4-7-6*-(/,%

/.(-)0/*)1%L4)%-0/>-6%W,(7/>56%?%(-V-.*/7/-6*,%+-%4)0%^0)64,1%'()^);)6%
4,6%0)%49(V)%+-%96)%=,(7)%30<.*/4)%-6%-0%4-7-6*-(/,%?%*()^);)6%+-%96)%
=,(7)%794W,%7<.%(->90)(%49)6+,%*/-6-%_9-%W)4-(%-0%4,0->/,1%a,%_9-%

*/-6-6%-6%4,7h6%4,6+/4/56%-.%_9-%-0%V)0,(%3)/.);[.*/4,%-.%79?%/73,(*)6*-:%)4,73)A)%
-0%3)/.);-%+-%96)%7)6-()%-.490*5(/4)%F,(><6/4,G:%49)6+,%W)4-6%-0%4,0->/,%W)4-6%96)%
(-0)4/56%+/.*/6*)%4,6%-0%3)/.);-:%_9-%.-%)*-(()8)%3)()%00->)(%4-(4)%+-0%3)/.);-%

*,7)6+,%+/.*/6*).%(-.,094/,6-.1
★ !#MN%R.49-0)%g-00)%X-66):%f9)6%I)69-0%O,(*W)>)()?:%O9-6,.%L/(-.%&%
D)4-%-0%-H*-(/,(%+-%0)+(/00,%?%0,%_9-%V)0-%-6%.9%/6*-(/,(%-.%_9-%.-%+-4/+-%
4,7,%-.*()*->/)%+-%3(,?-4*,%+)(0-%/73,(*)64/)%)%0,.%3)./00,.1%

R6*-6+/-6+,%0,.%V)0,(-.%+-%/6*-(4)7^/,.%?%)3(-6+/8);-%-6%-0%3)./00,%0,.%

W)4-%>()6+-.%4,6%()73).:%0)%XO%-.%7<.%3h^0/4)1%R6%0)%*-(()8)%3,6-%*,+,%
0,%_9-%*-6>)%_9-%V-(%4,6%0,%0h+/4,%?%-0%;9->,:%.-%.9^-%0)%()73)%3)()%/(%)0%

(-4(-,1%X,6-%094)(0).%_9-%/097/6)6%0).%)90).%4,7,%Yx>,(7)6%?%a-%
E,(^9./-(1%K097/6)%4-6/*)07-6*-%0).%)90).:%^);)%0)%49^/-(*)%3)()%
)+-49)(.-%)%0)%-.4)0)%?)%_9-%-.%3-6.)+)%-6%=964/56%+-%0,.%6/A,.1%n,%-.%

+-%4)(<4*-(%6)4/,6)0:%-.%79?%-.3-4[=/4)%3)()%-.)%./*9)4/561
★ E09^%D,9.-%E,96*(?%a)>)(*,.:%R(6-.*,%])*8.*-/6:%R1%],4,9(-4%&%
2-.9-0V-6%4,7,%96%;9->,%+-%4)(<4*-(%+-%0)+(/00,%3,(_9-%)(7)%+/.*/6*).%

.)0/-6*-.%_9-%-.*<6%*,+).%^);,%-0%7/.7,%*-4W,%+-%*-;)1%E)-%-6%0,%
3/6*,(-.4,1%E,6%-0%*-4W,%)%+,.%)>9).:%*/-6-%_9-%V-(%4,6%96)%3(,+944/56%
)(*[.*/4)%)(_9/*-4*56/4)%3(,3/)%+-%(-3(-.-6*)(%0).%/7<>-6-.%+-%4)73,%

*()+/4/,6)0%?%-0%3)/.);-1%Z,0V/-6+,%)%K6>0)*-(()%?%)0%4,**)>-%/6>0@.:%)%0,%V-(6<490,1%a)%
*@46/4)%-.%0)+(/00-()%3-(,%-.%7,+-(6):%-.%96%;9->,%+-%-64,6*()(%-0%4)(<4*-(%+-%
4,96*(?%-6%-0%0)+(/00,%?%0)%7,+-(6/+)+:%)%96%3/6*,(-.4,%;)7<.%.-%0-%W9^/-.-%,49((/+,%

3,6-(%96)%V-6*)6)%-6%0)%-._9/6)1
★ !#Mb%',((-%E,69(^)6:%E)*)0/6).:%O9-6,.%L/(-.%&%S*/0/8)6%0)+(/00,.%?%V/+(/,%4,6%
4)(3/6*-([)%+-%)097/6/,1%a,%_9-%7/()%)0%([,%0,%)3(,V-4W5%4,6%-0%49(*)/6%P)00%?%0,.%

.-(V/4/,.%?%0,.%6h40-,.%_9-%7/()6%W)4/)%,*(,%0)+,:%0,%(-.9-0V,%-6%0)+(/00,1%D)4-%+,.%

+/.*/6*).%=)4W)+).1%X)()%.)4)(0-%0)%3).)6*-.%^9.4)6%)(7)(%-.*-%;9->,%30<.*/4,%+-%
-._9/6):%_9-%6,%.-%(-.9-0V-%-6%96%79(,%/6=/6/*,1%\-6-()%+/.*/6*).%/097/6)4/,6-.1%
I-840)%0,%/6*-(6)4/,6)0%?%0,%6)4/,6)0%)%*()V@.%+-%0)%7)*-(/)0/+)+1

★ !#M$`!#TC:%',((-.%+-0%X)(_9-:%2,>-0/,%U)07,6):%E,0,7^/)%&%W)^[)%*()^);)+,%4,6%
a-%E,(^9./-(:%3-(,%.-%V,0V/5%4([*/4,%+-%.9.%/+-).1%R6%96%./*/,%4,6%V/.*).%+-0%4-6*(,%+-%

O,>,*<%?%7,6*)A).%4/(496+)6*-.:%3,(%0,%_9-%+/V/+/5%0,.%+-3)(*)7-6*,.%-6%*(-.%*,((-.:%

4)+)%96,%4,6%96)%7,(=,0,>[)%h6/4)1%a).%*,((-.%6,(*-%?%.9(%*/-6-6%96)%3)(*-%V-(*/4)0%
7<.%)0*):%)*)+)%)%96)%3)(*-%-6%49(V)%_9-%.-%V)%-.4)0,6)6+,:%4(-)6+,%*-(()8).1%R0%
 (-.90*)+,%-.%96)%>-,7-*([)%+/6<7/4):%4,6%96%7,V/7/-6*,%).4-6+-6*-%4,7,%/7/*)6+,%
)%0)%7,6*)A)%+-%)0%0)+,1%S.,%+-0%0)+(/00,:%-0%7/.7,%.-%-.*)^)%).-6*)6+,%4,7,%

*()+/4/56%4,0,7^/)6)%?%)+-7<.%/^)%)%4,6*().*)(%4,6%-0%V-(+-1%U-%-73/-8)%)%
9.)(%-0%7)*-(/)0%3,(%.9%4,0,(:%0)%)(_9/*-4*9()%7,+-(6)%-()%^0)64)1%a,.%

+-3)(*)7-6*,.%.,6%7-+/,%yV/V/-6+)%7[6/7)e1%R.3)4/,.%+-%.-(V/4/,%4,73)4*,.%

-6%0)%3)(*-%+-%)*(<.%?%-.3)4/,.%)^/-(*,.%-6%-0%=(-6*-1%R0%h6/4,%d-H4-.,e%.-([)%

-6%0)%>-6-(,./+)+%+-%-.3)4/,.%V-(+-.1%X)()%-.*,.:%U)07,6)%+/.-A5%3/-8).%+-%
7,^/0/)(/,%9(^)6,%*)7^/@6%-6%0)+(/00,1%a).%*,((-.%+-0%3)(_9-%.-%4,6V/(*/-(,6%-6%

3)()+/>7<*/4).%+-%0)%)(_9/*-4*9()%7,+-(6)%0)*/6,)7-(/4)6)Q%4,6*-H*9)0-.:%
9(^)6).%?%.-6./^0-.%)%0).%6-4-./+)+-.%3h^0/4).1%R6=(-6*-%+-%0)%30)8)%+-%*,(,.%+-%

!#N!1

Eladio Dieste

★ !#$b%K>0-./)%+-0%E(/.*,%Y^(-(,:%S(9>9)?%&%E,7/./56Q%-6%!#$B:%96%.-A,(%

(/4,%0-%3(,39.,%)%g/-.*-%0)%/+-)%+-%4,6.*(9/(%96)%/>0-./)%-6%96)%
4,796/+)+%3,^(-%+-%*()^);)+,(-.%+,7@.*/4,.%?%7)69)0-.1%a)%/>0-./)%-.%
96%V,0h7-6%h6/4,%+-%0)+(/00,.:%0)%30)6*)%-.%96%(-4*<6>90,%4,6%96)%3)(-+%

49(V)%)0(-+-+,(%+-0%)0*)(1%a)%7<H/7)%49(V)*9()%-.*<%)((/^)%+-%*,+,1%R.%
96)%V,096*)+%30<.*/4)%?%-.*(94*9()0:%4,6%-.)%=,(7)%0,>()%7)?,(%(-./.*-64/)%
4,6%7-6,.%-.3-.,(%?%0,>()(%.,.*-6-(%0)%49^/-(*)%+-%4-(<7/4,.1%X)()%g/-.*-:%96,%+-%

0,.%7)?,(-.%3(,^0-7).%=9-%457,%4,6-4*)(%0)%3)(-+%?%*-4W,%?%457,%/6>(-.)(%098%)0%
V,097-6%)%*()V@.%+-%0)%=,(7)%+-%0).%3)(-+-.1%X)()%-00,:%4(-5%)3-(*9().%(-4*)6>90)(-.%
+-%V/+(/,%4,0,(-)+,%3)()%=/0*()(%0)%098%-6%0).%3)(*-.%+-%)((/^)%+-%0).%3)(-+-.1a)%3)(-+%

+-%0)%-6*()+)%3-6-*()%-6%-0%V,097-61%a)%=964/56%+-%0)%/>0-./)%*)7^/@6%=9-%/66,V)+,()1%

L0%(-.,0V-(%0)%/>0-./)%-6%96%h6/4,%V,097-6:%./6%6/4W,.:%4,0976).%6/%*()6.39-.*,.:%
g/-.*-%4(-5%96%-.3)4/,%6,`;-(<(_9/4,%_9-%*()-%)0%49()%7<.%4-(4)%+-%0)%>-6*-1%
L+-7<.:%-0%W-4W,%+-%9.)(%0)+(/00,.%./>6/=/4)^)%_9-%3,+[)%9.)(%7)6,%+-%,^()%6,%

4)0/=/4)+)1%a,%_9-%+/.*/6>9-%)%-.*-%+-%.9.%,*(,.%-+/=/4/,.%-.%0)%^h._9-+)%+-%96%-=-4*,%
3,@*/4,:%)+-7<.%+-0%+-.-,%+-%+-.)((,00)(%96%)(*-%W97/0+-%3-(,%7-(-4-+,(%+-%0)%

40).-%,^(-()1
 ★ !#$M%K>0-./)%n9-.*()%U-A,()%+-%J<*/7):%E0)9+/,%E)V-(/:%R+9)(+,%R00/.:%
I)(*/6-8:%O9-6,.%L/(-.%&%-.%0)%7-;,(%-H3(-./56%+-0%7,V/7/-6*,%00)7)+,%
+-%0).%d4).).%^0)64).e1%%E,6%96)%=9-(*-%4,73,6-6*-%,(><6/4):%?%)*()[+,%

3,(%0).%-H3-(/-64/).%(->/,6)0/.*).:%-0%7,V/7/-6*,%.-%/6.3/()^)%-6%4/-(*,%

-.3[(/*9%6-,W97)6/.*):%+-(/V)+,%-.3-4/)07-6*-%+-0%-H/.*-64/)0/.7,%4)*50/4,1%D).*)%
-.-%7,7-6*,%0)%7/.)%.-%+)%4,6%-0%.)4-(+,*-%+-%-.3)0+)1

Luis Barragan

★ !#"b:%E).)%+-%a9/.%O)(()>)6:%I-H/4,%&%-.%-7^0-7<*/4)%+-%0,%_9-%.-%
4,6V-(*/(<%-6%-0%-.*/0,%(-4,6,4/^0-%+-%O)(()><6:%?%+-%.9.%/+-).%.,^(-%

*()+/4/56:%7,+-(6/+)+%?%0)%3,@*/4)%+-%)(_9/*-4*9()1%O)(()>)6%?%.9.%*(-.%
3-(/,+,.:%6-,4,0,6/)0:%()4/,6)0%?%30<.*/4,1%a)%=)4W)+)%3(/64/3)0%+-%0)%4).)%
-.%/73,6-6*-:%)9.*-():%?%4,6%3,4).%)^-(*9().1%O)(()><6%)^(-%0)%4).)%
W)4/)%)*(<.:%W)4/)%-0%;)(+[6%3(/V)+,:%?%W)4/)%-0%4/-0,%-6%0)%*-(()8)%+-%*-4W,1%a)%4).)%.-%

4,73,6-%3(/7)(/)7-6*-%+-%3)(-+-.%30)6).:%./6%,(6)7-6*,1%R6%)0>96,.%4).,.:%.-%

9.)%4,0,(:%4,7,%-0%(,.)1%E9)6+,%96,%-6*()%)%0)%4).):%-0%W)00%4-6*()0:%96%-.3)4/,%
3-_9-A,%4,6%39-(*).:%00-V)%)0%9.9)(/,%)%V)(/).%3)(*-.%+-%0)%4).)1%R0%0/V/6>%-.%96%>()6%

-.3)4/,%_9-%4,6-4*)%96%<(-)%+-%.-6*)(.-%?%0)%^/^0/,*-4)%4,6%0).%V/.*).%+-0%;)(+[61%

Posmodernismo, Regionalismo Critico.

★ !#$T:%',((-.%U)*@0/*-%;96*,%)%I)*W/).%\,-(/*8:%I@H/4,%&%R.*(94*9().%
-.*(/+-6*-.%+-%4,0,(%W-4W).%+-%W,(7/>,6%_9-%7)(4)6%96%7-H/4,%+-.)((,00)+,%

3-(,%7-H/4,:%-0%4,0,(:%0)%30).*/4/+)+%?%-0%V)0,(%-.490*,(/4,1%\,-(/*8%.-%-6=,45%

-6%0)%49)0/+)+%7,6,4(,7<*/4)%+-%.9.%3)(-+-.1%U9%=,(7)%*(/)6>90)(%)>9+)%
)4-6*h)%-.*,:%W)4/-6+,%_9-%0).%.93-(=/4/-.%3)(-84)6%./730-.%30)6,.%+-%4,0,(%./6%

.,3,(*-%7)*-(/)01%

★ !#$N:%I9.-,%R4,%RH3-(/7-6*)0:%I)*W/).%\,-(/*8:%I@H/4,%&%3(,3,6[)%_9-%-0%-+/=/4/,%
-6%.[%.-)%96)%,^()%+-%)(*-%F)(_9/*-4*9()`-.490*9()G:%-6%V-8%+-%./730-7-6*-%/6409/(%,%

)30/4)(%)(*-1%E,6=/)6+,%-6%0).%=9-(8).%-7,4/,6)0-.%3(/7)(/).%+-0%9.9)(/,:%\,-(/*8%F+-%

=,(7)4/56%-H3(-./,6/.*)G%)(7)^)%0)%,3,(*96/+)+%3)()%_9-%-0%9.9)(/,%00->)()%)%96%
-.*)+,%*().4-6+-6*)0%?%-.3/(/*9)01%%R0%3(,^0-7)%_9-%\,-(/*8%V-[)%4,6%-.*-%*/3,%+-%
 )(_9/*-4*9():%-()%_9-%.9.%)(_9/*-4*,.%.-%W)^[)6%V9-0*,%79?%/6*-0-4*9)0-.:%
()4/,6)0-.:%05>/4,.:%9*/0/*)(/,.1%R6%4,6*().*-:%0)%=964/56%3(/64/3)0%+-%R0%R4,%

.-([)%>-6-()(%96)%d-7,4/56%4,7,%)_9-00)%>-6-()+)%-6%-0%3).)+,%3,(%0)%
)(_9/*-4*9()%+-%0)%3/(<7/+-:%-0%*-730,%\(/->,:%0)%4)*-+()0%>5*/4):%,%/6409.,%-0%

3)0)4/,%^)((,4,1e%a,%0,>()%7-+/)6*-Q%R6%0)%-6*()+):%-H)>-()%0)%3-(.3-4*/V)%

)=/6)6+,%-0%3)./00,%W)4/)%0)%3)(*-%+-%)*(<.%`%K640/6)4/56%+-0%3/.,%?%-0%*-4W,%`%I)6/390)%

0,.%>(,.,(-.%+-%0).%3)(-+-.:%3)()%4(-)(%96)%)./7-*([)%`%Z)([)%0)%)0*9()%+-%0,.%
-.3)4/,.%+-%T%)%!!

★ !##"%E-6*(,%n)4/,6)0%3)()%0).%L(*-.:%2/4)(+,%
a->,((-*):%E/9+)+%+-%I@H/4,%j%!##$%O/^0/,*-4)%

E-6*()0%+-%U)6%L6*,6/,:%2/4)(+,%a->,((-*):%
'-H).&%2-9*/0/8)6+,%3)(*-%+-%0).%-.*()*->/).%+-%

)(_9/*-4*9()%3)()%-0%7-(4)+,%-.*)+,96/+-6.-1%
R.4)0).%7,697-6*)0-.:%9.,%-H*-(/,(%+-%0,.%

-+/=/4/,.:%/73,(*)64/)%+-0%-.3)4/,%3h^0/4,:%/4,6,>()=[)%3(-W/.3<6/4)%?%3)(*-%+-0%)(*-%
)^.*()4*,%3,.*-(/,(1
★ !#TC:%E,796/+)+%'/-(():%E0)9+/,%E)V-(/:%O9-6,.%L/(-.%&%L%3)(*/(%+-%0)%

-.49-0)%+-%,=/4/,.:%4,6.*(9?-6%0)%4,796/+)+%4,6%7)00).%./>9/-6+,%0)%05>/4)%
+-%0).%4)*-6)(/).%,%=,(7).%-.*(94*9()0-.%?%)%3)(*/(%+-%0)%)30/4)4/56%+-%0,%

7)*-(/)0%)(*-.)6)07-6*-1%U-%(-0)4/,6)%4,6%0)%)(_9/*-4*9()%,(><6/4)%+-%0)%
8,6)%4,7,%4,6*()(-.39-.*)%)0%7,+-0,%+-%V/+)%9(^)6,:%4)*->,([)%-.3/(/*9)01%
U-%)9*,)^).*-4-61%U)0/+)%+-%0,%4)3/*)0/.*)%?%-0%-.*/0,%/6*-(6)4/,6)01%R.*<%(-0)4/,6)6+,%
0)%)(_9/*-4*9()%)(*-.)6)%+)6+,%7,()0%?%-.3/(/*9)0/+)+%)0%*()^);,%7)69)01%R.%96)%

3,.*9()%79?%+/.*/6*)%)%0)%)(_9/*-4*9()%*()+/4/,6)01/

★ !#$b:%E).)%X9-^0,:%f,(>-%X)-8%Z/0)(,:%S(9>9)?%&%6,%-.%)(_9/*-4*,:%-.%)(*/.*):%
4,6.*(9?-%)%3)(*/(%+-%.9%4,6,4/7/-6*,%30<.*/4,1%L(_9/*-4*9()%_9-%.-%+-.-6*/-6+-%+-0%

*()^);,%+-0%)(_9/*-4*,%3,(_9-%-.%96)%)(_9/*-4*9()%_9-%6,%.-%3(,?-4*)%?%-.%/6*9/*/V)1%
E,6%-0%>,03-%+-%-.*)+,%W)^[)%+,.%,34/,6-.:%,%4,6.*(9/(%4,6%0).%05>/4).%/739-.*).%,%
6,%4,6.*(9/(1%U/%6,%.-%_9/-(-%.-(%3)(*-%+-%-.-%./.*-7)%6,%.-%39-+-%(-.,0V-(%0)%

)(_9/*-4*9()%+-.+-%0)%)(_9/*-4*9():%-6%(-)0/+)+%0)%.93-()4/56%*/-6-%_9-%V-(%4,6%-0%
 *()^);,%+/(-4*,%+-0%7)*-(/)0:%V/V/(%-6%96)%4,796/+)+%+/.*/6*)%?%.-(%
)9*56,7,1%R.%96%4).,%-H*(-7,1

★ !#TM%E,730-;,%+-%L'E:%I)6*-,0):%U)64W-8:%\,7-8:%U)6*,.:%
U)00)^-((?:%U,0.,6):%')(./*)6,:%O9-6,.%L/(-.%&%U,6%"%V,0h7-6-.%./6%

4)(<4*-(:%_9-%4,6*/-6-6%-6%.9%/6*-(/,(%3(,>()7).%(-0)4/,6)+,.%)%0).%

>()^)4/,6-.%?%*-0-4,796/4)4/,6-.1%R.*,.%.-%(-0)4/,6)6%4,6%0)%J)490*)+%+-%g-(-4W,%

)%*()V@.%+-%96%*-;/+,%3)/.);[.*/4,1

CLASE 13 - EL IMPERIO DE LA FRIVOLIDAD

★ 1992: Unión del Mercosur
★ A fines de los 90 cambia la forma de trabajar, cambia la cantidad de tiempo
necesaria para hacer, se agiliza el proceso de proyecto.
Argentina
★ !##C:%L0*,%X)0-(7,:%f9)6%a,3-.%?%).,4/)+,.:%O.%L.%&%a,.%.W,33/6>.%*/-6+-6%)%

(-493-()(%8,6).%3-(+/+).%+-%0)%4/9+)+:%0).%4)00-.%_9-%.,6%/6.->9().%.-%0).%
9^/4)%-6%-0%.W,33/6>%+,6+-%-.*<6%4,6*(,0)+,.%0,.%=)4*,(-.%
7-+/,)7^/-6*)0-.1

★ !##b:%n,(+-0*)%&%O)((/,.%3(/V)+,.:%0)%4/9+)+%6,%-.%.,4/)07-6*-%.->9()%
-6*,64-.%V,?%)%^9.4)(%96%09>)(%4,6*(,0)+,%?%96)%V/6490)4/56%+/.*/6*)%4,6%0)%
6)*9()0-8)1%2-_9/-(-6%>()6+-.%*()6.=,(7)4/,6-.%+-%/6=()-.*(94*9():%)730/)4/56%+-%0)%
3)6)7-(/4)6):%>-6-()(%0).%40,)4).:%-0%*-6+/+,%-0@4*(/4,:%7,+/=/4)(%-0%^,(+-%+-%0)%
4,.*)1
★ !#b#:%X)(_9-%+-0%n,(*-:%\-()(+,%E)^)00-(,:%2,.)(/,%&%2,.)(/,%-.%/73,(*)6*-%3,(%

*-6-(%96)%W/+(,V[):%/73,(*)6*-%3,(%4,6-H/56%+-%0)%^);)+)%+-%7)*-(/).%3(/7).1%R6%0,.%
#C%96)%+-%0).%+-4/./,6-.%3,0[*/4).%_9-%*,7)%-0%3(-./+-6*-%-.%0)%+-%3(/V)*/8)(%.-(V/4/,.%

3h^0/4,.:%4,7,%0)%*-0-=,6[):%-0%>).%?%-0%)>9)%?%W)4-%0,%7/.7,%4,6%0,.%*(-6-.1%D).*)%

0,.%#C%-()6%0[6-).%6)4/,6)0-.%?%-0%>,^/-(6,%.-%-64)(>)^)%+-%)(7)(%0).%0[6-).%?%0)%
4,6-H/56:%4,6%I-6-7%4)+)%3(,V/64/)%*,7)%4,6*(,0%+-%.9%3)(*-%+-%0).%0[6-).%+-%

*(-6-.:%.-%W)4-%/73,./^0-%4,/64/+/(%?%4)-%-0%=-((,4)((/0:%)+-7<.%+-%0,.%=)4*,(-.%4,7,%

-0%)97-6*,%+-0%9.,%+-0%)9*,1%2,.)(/,%-.%96)%+-%0).%4/9+)+-.%7<.%3-(;9+/4)+).%
3,(_9-%-.%-0%396*,%+-%4,6-H/56%-6*(-%O9-6,.%L/(-.%?%E5(+,^):%.-%(,73-%0)%4,6-H/56%

6)4/,6)0%?%0)%=-((,V[)%.-%3(/V)*/8):%-6*()%96%3-(/,+,%4,730/4)+,%0)^,()0:%0,.%
 )(_9/*-4*,.%.-%+-.V/6490)6%+-%0,%_9-%3).)%-6%O9-6,.%L/(-.%?%^9.4)6%
(-.39-.*).%3(,3/).1

★ BCC!%L0*)7/():%\(93,%2:%2)=)-0%K>0-./):%2,.)(/,%&%U-%3(,3,6-%-6*-6+-(%0)%
-.*(94*9()%+-0%-+/=/4/,%4,7,%h6/4)%(-.39-.*)%+-0%-+/=/4/,1%X0)6*-)%_9-%0)%

.->7-6*)4/56%+-%0,.%-+/=/4/,.:%W)^/*)4/,6-.%3)()%3)+(-.:%6/A,.:%-.%96)%

*/3,0,>[)%_9-%6,%(-=0-;)%0)%(-)0/+)+%=)7/0/)(%+-%0)%4,6*-73,()6-/+)+1%a,%_9-%

*()^);)%-0:%-.%0)%(-.,094/56%+-%0)%V/>):%)%3)(*/(%+-%0)%)730/)4/56%,%
)4W/4)7/-6*,%+-%0)%V/>)%.-%V9-0V-%96%*)^/_9-%,%96)%V/>)%/6V-(*/+):%4,6%96%

-0-7-6*,%39-+-%+)(%V)(/).%(-.39-.*).1%\-6-()%7,6,)7^/-6*-.%)730/,.%
4,6%*()6./4/,6-.%+-%3)*/,.%>-6-(,.).%_9-%3-(7/*-6%)4,7,+)(%V)(/)6*-.%+-%

=)7/0/).1%a)%+-4/./56%+-%(,73-(%4,6%-0%45+/>,%/730/45%96)%3-0-)%4,6%-0%
45+/>,%+-%-+/=/4)4/56%?%*)(+,%-6%_9-%0,%W)^/0/*-6:%6,%49730-%3,(%-;-730,%

4,6%7-+/+).%7[6/7).1
★ U-+-%+-0%\,^/-(6,%+-%0)%E/9+)+:%J,.*-(:%O.%L.%&%'/-6-%96%=9-(*-%4)(<4*-(%

*-46,05>/4,%?%0)%30)6*)%0/^(-%)730/)%_9-%79*)%+-%.-(%96%^)64,%)%96)%.-+-%+-0%
>,^/-(6,:%3,(_9-%-6%3(/7-(%09>)(%.-%3(,?-4*5%3)()%.-(%-0%^)64,%+-%0)%4/9+)+1

Mexico
★ !##N%'-0-V/.):%R6(/_9-%n,(*-6%'-6%L(_9/*-4*,.:%I@H/4,%&%a)%*-0-V/./56%V)%
)%4)7^/)(%.9.%7,+,.%?%V)%)%6-4-./*)(%7-6,.%-.3)4/,%3)()%W)4-(%
*-0-V/./561%X,(%0,%_9-%?)%6,%6-4-./*)6%-+/=/4/,.%*)6%>()6+-.%?%*-(7/6)6%
_9-+)6+,%V)4[,.1

★ BCC":%O/^0/,*-4)%Z).4,64-0,.:%L0^-(*,%])0)4W:%I@H/4,%&%S.)%7)*-(/)0-.%
+/.3,6/^0-.%0,4)0-.1%U-%3(,3,6-%B%=964/,6-.:%(->-6-()(%-.3)4/,.%3h^0/4,.%
?%_9-%0)%^/^0/,*-4)%.-)%-0%4,73-6+/,%+-0%4,6,4/7/-6*,%96/V-(.)0:%*/-6-%_9-%

.-(%4,6%-.*)6*-.%)^/-(*,.%+,6+-%-0%0/^(,%*-6>)%>()6%3(,*)>,6/.7,1

Colombia
★ El alcalde busca revitalizar la ciudad y lo hace con la arquitectura, esta
funciona como un mecanismo de mejora de los problemas sociales.
★ BCCT:%X)(_9-%O/^0/,*-4)%a-56%+-%\(/-==:%I)88)6*/:%I-+-00[6%&%U-%^9.4)%

7-;,()(%-0%-.3)4/,%3h^0/4,:%3)()%7-;,()(%0)%(-0)4/56%4,6%0)%4)00-:%.-%7-;,()%
 -0%*()6.3,(*-%3h^0/4,:%3)()%_9-%0)%>-6*-%.-%79-V)%0/^(-7-6*-%?%^);-%-0%[6+/4-%+-%
4(/7/6)0/+)+%+-%0)%4/9+)+1
Brasil
★ BCCC%X()z)%+,%X)*(/)(4):%I-6+-.%+)%2,4W):%U),%X)^0,%&%R.*(94*9()%39():%

35(*/4,%_9-%.,.*/-6-%96)%49^/-(*)1%R.*<%.,^(-+/7-6./,6)+,%?%3(-=)^(/4)+,1%

L4*h)%4,7,%96%-=-4*,%-.490*5(/4,:%7,697-6*)01%K6*-64/56%7)(4)+)%_9-%6,%
_9/-(-%3).)(%+-.)3-(4/^/+)1

★ BCCN%R.49-0)%-6%E)73/6).:%SnL:%U),%X)^0,%&%U-4*,(%^).*)6*-%3,^0)+,1%
E);)%+,6+-%.-%4,64-6*()6%*,+).%0,.%3(,>()7).%+-%0)%-.49-0)1%D)4-6%0)%
4)64W)%+-%^<._9-*%-6%-0%h0*/7,%3/.,1%E,6-H/56%+/.*/6*)%-6%-0%C%4,6%-0%-6*,(6,%)0%+-;)(%

0/^(-%0)%30)6*)%^);)1

Chile
Alejandro Aravena
★ Trabaja la idea de la envolvente donde concentra la mayor capacidad de
tecnología para lograr la mayor eficiencia posible. Qué tipo de vidrios usó,
como son las carpinterías, materiales industriales, la repetición, el edificio es
continuo y se interrumpe.
★ BCCN%',((-.%U/)7-.).:%-+/=/4/,%+-%4,739*)4/56:%U)6*/)>,%+-%EW/0-%&%a,%
4,6V,4)6%3)()%W)4-(%0).%',((-.%U/)7-.).%_9-%*/-6-%96%4)(<4*-(%7<.%
/6*-(6)4/,6)0%?%./.*@7/4,1%L(_9/*-4*9()%79?%3)(-4/+)%)%0)%+-%m)W):%J,.*-(:%
m)-()%X,0,1%E,6V-(.)%4,6%,*(,.:%=/>9()*/V)7-6*-%6,%(-3(-.-6*)%4,64-3*,.%

+-%a)*/6,)7@(/4)1
★ BCC":%k9/6*)%I,6(,?%F#N%V/V/-6+).G:%EW/0-%&%R0%>,^/-(6,%=/6)64/)^)%TCCC%

+50)(-.%4,7,%7<H/7,%)%0)%V/V/-6+)%.,4/)01%L()V-6)%;96*,%)%.9%-.*9+/,%
30).7)%96)%4).)%4,6%0,%7[6/7,%/6+/.3-6.)^0-%?%+-0%,*(,%0)+,%+-;)%96%.,0)(%
+,6+-%0)%=)7/0/)%39-+-%+-.)((,00)(%3)()%-H3)6+/(.-1%R6*-6+/-6+,%_9-%0)%/+-)%-.%_9-%

0)%=)7/0/)%3(,>(-.-1%K+-)%+-%0)%)9*,4,6.*(944/56%?%3,+-(%/(%4(-4/-6+,%4,6%0)%=)7/0/)1%R0%

(-493-()%-0%30)6%+-%V/V/-6+).%X2RZK1%R6%BC!M%>)65%-0%X(/*8p-(1%