Estimados estudiantes:

Quiero compartir con ustedes algunas brevísimas reflexiones de un filósofo y linguista

español mundialmente reconocido y absolutamente humano y sencillo en su inmensa
sabiduría. Deseo que estas breves líneas suyas puedan aportar algo a su mirada sobre
la vida y su formación integral como personas.

Emilio Lledó Íñigo (Sevilla, 5 de noviembre de 1927) es un filósofo español formado en

Alemania, que ha sido profesor en las universidades de Heidelberg, La
Laguna, Barcelona y Madrid (UNED). Es miembro desde 1994 de la Real Academia
Española.

Emilio Lledó: "La raíz del mal está en la ignorancia, el egoísmo y la codicia"

Tiene 86 años y una mirada teñida de azul que parece sobrevolar por encima de todo
aquello en lo que se detiene. Si algo me emociona de Emilio Lledó es su capacidad para
seguir haciéndose preguntas y para seguir manifestando sorpresa ante las cosas del
mundo. Las palabras, las expresiones, son para él una incógnita permanente. Le gusta
profundizar en los sentidos de las palabras, extraer esos sentidos del fondo de la tierra
y sacarlos a la luz como frutos nuevos, porque de tanto usarlas las palabras se
adormecen, pierden su brillo original, no vibran. como emilio lledo expresa las cosas de una manera
unica
“Esa libertad de conciencia ……… don Francisco, mi maestro, en el fondo era un
hombre que nos liberaba la conciencia, que nos hacía personas y nos daba libertad. Esa
es la grandeza de la enseñanza. El ser humano es lo que la educación hace de él. Si a ti
de pequeño te meten únicamente frases hechas en la cabeza; si te introducen lo que
yo llamo grumos pringosos, ya no vas a poder pensar, ya no vas a poder ser libre, ni
tener un espíritu creador, ni siquiera racional, dejando claro que en la enseñanza no
sólo hay que cultivar la racionalidad. Otra de las cosas importantes que nos aportó ese
maestro fue la educación de la sensibilidad. Nos animaba a pensar las palabras, a no
asumirlas sin entenderlas. ¡Sabía que sólo así podíamos salvarnos de la manipulación,
de la agresividad a que conduce la falta de comprensión! las personas son segun como son educados. donde la
libertad y la liberacion de la conciencia son la
grandeza de la enseñanza. que nunca hay que
 . quedarse callado
“Qué duda cabe que el mundo digital es todo un avance y que tiene virtudes
estupendas. Qué duda cabe que en lo que respecta a la acumulación de datos, a las
enciclopedias, a los diccionarios, puede resultar muy útil, pero la educación es otra
cosa. La educación es sugerencia, amor a los libros, a estos objetos presentes que mis
manos tocan. …… Y por eso resulta maravilloso que yo pueda coger todos estos libros
y dialogar con sus autores, no sólo con los clásicos, también con los modernos. Cuando
yo pongo mis ojos en esos libros estoy dándoles vida a sus autores y recuperando un
tiempo desaparecido. Eso es un prodigio. Los libros que he ido atesorando y que ahora
me rodean son para mí como compañeros, tienen vida.”dice que la tencologia es un gran avance y que tiene sus cosas
buenas. pero que el estudiar de un libro de papel lohace
diferente al aprendizaje, hace que sea de una forma mas eficaz
“Independientemente de eso el tema de la felicidad me ha parecido siempre esencial
porque los seres humanos tenemos derecho a un poquito de felicidad, a ir más allá de
la pequeñez de nuestras pequeñas vidas. Para ser felices hay que partir del bienestar,
hay que estar bien y para estar bien hay que tener una vivienda, no pasar hambre,
tener solucionada la vida del cuerpo, que es lo que realmente somos. Pero después hay
que aspirar al “bienser”, una palabra que no se utiliza y que nos vamos a inventar
ahora, aquí.”
 
“Estamos hechos para soportar el dolor, el sufrimiento, todo eso que también una
cierta religión, una cierta educación cristiana, nos ha inculcado, pero también para la
alegría, la felicidad, el equilibrio y ese bienestar enfocado siempre hacia un “bien ser”,
hacia esa idea, que puede sonar muy fantástica, de solidaridad, de cultura, de
educación.”
 
“Actualmente hay más medios que nunca para comunicar, pero también para
manipular, y ahí está el peligro. Las palabras, las informaciones pueden convertirse en
tacos de madera que se quedan en el cerebro, que no nos permiten fluir, que nos
coagulan las neuronas. La manipulación puede hacer mucho daño.”

“Somos lenguaje y afecto, lenguaje y amor”

“No podemos vivir sin afecto, pero, sin embargo, se suelen poner otras muchas cosas
por delante. Sin duda que es importante. Y lo es porque somos lenguaje y amor. Somos
lenguaje y cariño, lenguaje y afecto. Lo que pasa es que el lenguaje tiene códigos,
gramáticas, sintaxis, fonéticas, fonologías, mientras que el amor vive su vida, sin
necesidad de reglas. Hay un código básico de la amistad, eso sí, basado en la decencia,
en no engañar. Lenguaje y afecto son dos fenómenos radical y esencialmente humanos.
Están en la raíz misma de la naturaleza, también en los animales, los mamíferos. La
madre de unos cachorritos los ama. No sabe que los ama, pero sigue su instinto, un
instinto que está ahí, que es como un amor que nos ha enseñado la naturaleza antes de
que llegáramos a reflexionar sobre su sentido.”
 
“…. cuando quiero ver quién soy, qué soy, cómo me siento, para qué soy, tengo que
mirarme en el rostro de un amigo, porque el amigo es el álter ego. El famoso álter ego
viene de ahí. Yo estoy trabajando ahora en lo que quiere decir ese término tan bonito,
tan literario, al tiempo que estoy profundizando en por qué la amistad es lo más
necesario de la vida, de dónde parte esa necesidad de amistad.”

Escrito en Conversaciones Revista Turia por 

Emma Rodríguez