PRÁCTICA # 1

SEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE BIOLOGÍA GENERAL

En este ejercicio se busca que el estudiante valore los riesgos y las precauciones que debe
tener durante la realización de las prácticas de Biología General, llevadas a cabo en los
laboratorios de docencia de la Universidad del Atlántico (204, 207 208 y 209 del bloque B)
al manipular material de vidrio, reactivos, equipos ópticos y espécimen biológicos.
Desde la virtualización en casa los estudiantes formarán grupos de trabajo de máximo 3
estudiantes quienes serán responsables de desarrollar la práctica indicada siguiendo las
explicaciones de los encuentros sincrónicos y/o asincrónicos y videos presentados por la
docente dentro de las instalaciones de la Universidad.

Fecha: 26/08/2022

Nombres: Maria Arango, Nataly Botero y Samuel Escaño

Apoyados en los medios y recursos tecnológicos brindados por el Departamento de

Virtualización y Comunicaciones de la Universidad, te invito a que observes el siguiente
video para enriquecer tu proceso de aprendizaje.
Copia la URL en tu navegador: https://youtu.be/VQKn2np9

MATERIALES QUE DEBE TRAER AL LABORATORIO. (Presencial) ADVERTENCIA.

Estos materiales son indispensables para el trabajo en el laboratorio si usted no los tiene,
no se presente al laboratorio.

• Bata de laboratorio
• Guía leída y diligenciada (hasta donde sea posible)
 • Lapicero

1. PROCESO:

2.1. reconozca y anuncie la señalización presente en el laboratorio respecto a:

A. Símbolos de riesgo

R//= Debido a que dentro del laboratorio nos encontramos expuestos a diversos riesgos ya
sean, de tipo físico, que están más relacionados a las condiciones del ambiente; químicos,
que tienen que ver con los peligros existentes al manipular agentes químicos; o biológicos,
que son los que representan un peligro para la salud (estos se encuentran en las hojas de
seguridad de cada reactivo), es necesario entonces que se establezca una señalización que
nos indique los riesgos que pueden presentar cada una de las sustancias con las que se
trabajan en este espacio.

Los símbolos de riesgo representan la peligrosidad de los diferentes productos químicos,

encontramos símbolos tales como:

Corrosivo Comburente Gas

(Pictograma Corrosión) (Pictograma Corrosión) (Pictograma Botella de

Identifica los productos Identifica los productos gas) Identifica los
químicos con los químicos con los productos quimicos con los
siguentes peligros: siguentes peligros: siguentes peligros:
●Corrosión cutánea ●Oxidantes ●Gases dajo presión
●Daño ocular
●Metales corrosivos

Explosivo Inflamable Toxicidad aguda

(Pictograma Llama) Identifica (Pictograma calabera y

(Pictograma Bomba los productos químicos con tibias cruzadas)
explotando) Identifica los los siguentes peligros: Identifica los productos
productos quimicos con ●Infamables quimicos con los
los siguentes peligros: ●Porofóricos siguentes peligros:
●Explosivos ●Autoreactivos ●Toxicidad aguda (letal
●Autoreactivos ●Emite gas inflamable o tóxico)
●Peroxidos orgánico ●Calentamiento espontáneo
●Peróxidos orgánicos
 Irritación cutánea Peligroso por aspiración Peligro para el medio
ambiente

(Pictograma Signo de (Pictograma Peligro para

(Pictograma Medio
exclamación) Identifica los la salud) Identifica los
ambiente) Identifica los
productos químicos con los productos químicos con
productos químicos
siguentes peligros: los siguentes peligros:
con los siguentes
●Irritante (cutáneo y ocular) ●Cancerigen
peligros:
●Sensibilizador dérmico ●Mutagenecidad
●Toxicidad acuática
●Toxicidad aguda (dañino) ●Toxicidad reproductiva
●Efectos narcóticos ●Sensibilizador
●Infección del tracto respiratorio respiratorio
●Cada de ozono peligrosa (no ●Toxicidad de órgano
obligatoria) blanco
●Toxicidad por aspiración

B. Señales de precaución y/o prohibición

R//= Señales de precaución o prohibición son las que prohíben todos aquellos
comportamientos susceptibles a provocar un peligro inminente en el laboratorio, pueden ser
las siguientes:

✓ Prohibido fumar
✓ Prohibido fumar y encender fuego
✓ Prohibido pasar a los peatones
✓ Prohibido apagar con agua
✓ Agua no potable
 ✓ Entrada prohibida a personas no autorizadas
✓ Prohibido a los vehículos de mantención
✓ No tocar

C. Reconozca la presencia extinguidor ¿Dónde está ubicado? ¿En caso de incendio cuál
sería el uso del extinguidor?

R//= El extintor es de tipo A, B y C o multipropósito que sirve para aplacar conatos de incendios
pequeños, sirve por ejemplo para: líquidos inflamables y objetos electrónicos. Regularmente
se ubica a mano derecha en todos los laboratorios.

D. Reconozca y mencione las zonas de ventilación y evacuación de laboratorio

R//= Solo existe una salida de evacuación que es la puerta de ingreso y con respecto a la
ventilación puede ser por medio del aire acondicionado, ya que, las ventanas se encuentran
selladas en algunos laboratorios, y en otros, cuentan con ventanillas las cuales cumplen esa
función de ventilar.

E. Disposición de residuos líquidos

• ¿Cuántos y qué tipos de contenedores dispone laboratorio para la disposición de

residuos líquidos? Enliste y defina cada uno de ellos con que cuenta el laboratorio

R//= Podemos encontrar contendedores de dos tipos en el caso del envasado de residuos
líquidos.

✓ Tenemos primeramente la clase de envasado que comprenden garrafas con

capacidades de 5L, 10L y 25L. Deben tener un cierre hermético y estar bien etiquetadas,
en relación al grupo al que pertenecen se les asigna un color distintivo, en esta etiqueta
se han de mostrar claramente los componentes del residuo, en especial los que le dan
el carácter peligroso. En estos recipientes envasamos residuos de grupos como:
disolventes orgánicos halogenados, disolventes orgánicos no halogenados, disoluciones
acuosas ácidas, disoluciones acuosas básicas y otros residuos, el último mencionado
engloba residuos como metales, reactivos estropeados o disoluciones resultantes de la
destrucción de reactivos peligrosos.

✓ Existen también contenedores azules con una capacidad de 30 litros. Se trata de garrafas
para envasar residuos citotóxicos, aquellos hacen parte del grupo de residuos
biosanitarios.
 • ¿En cuál contenedor usted dispondría de un residuo líquido como una solución de
glucosa (5%) con un reactivo de Biuret (sulfato de cobre)?

R//= Tomando en cuenta que estás dos sustancias tienen la misma polaridad, deducimos que
son solubles entre sí. Al contener la solución un mayor porcentaje de sulfato de cobre un metal
salino que resulta ser una sustancia bastante tóxica, entendemos que dentro de los grupos en
los que clasificamos a los residuos hace parte del de las sales inorgánicas, entonces si se
trata de un residuo líquido sabemos que se debe desechar por medio de un envase con
capacidad de 5L, 10L o 25 L.

• ¿Existe en el laboratorio campana de extracción? ¿Para qué sirve?

R//= Si existe una cabina de extracción y sirve para capturar, contener y expulsar las
emisiones en forma de vapor o gas, generadas por sustancias químicas, manteniendo la
concentración de contaminantes lo más baja posible en la zona en la que respira el personal
expuesto.

F. Disposición de residuos sólidos. Los residuos sólidos que resultan de las prácticas de
fundamentos de biología y biología celular se pueden clasificar así:

• Retos de lápices, papel, bolsas

• Restos de material orgánico como pedazos de papa, fruta, cebolla, hojas, ramas, flores,
alas
• Material peligroso (agujas usadas, cuchillas, lancetas, jeringas, bisturíes)
• Restos de material de vidrio (láminas partidas, pipetas y tubos de ensayos quebrados,
etc)

1.2 Reconozca dentro de laboratorio la ubicación y clasificación de canecas, relaciona el

tipo de desecho con el material anteriormente enlistado

R//= En el laboratorio existen 2 canecas, una verde y una roja , el material orgánico se deposita
en las canecas verdes, pero por cuestiones de que la materia orgánica se descompone muy
rápido esta se depositan en las canecas del exterior del laboratorio (no se dejan dentro del
laboratorio), pero antes de ser depositados deben ser guardadas en unas bolsas plásticas,
el material de vidro se deposita en la caneca roja, y por último el material corto punzante o
peligroso no se deposita en la caneca roja sino en el guardián el cual está ubicado justo al
frente del lavamanos .

1.3 ¿Cuál es la importancia de esta actividad inicial en el curso de Laboratorio de

Fundamentos de Biología?

R//= La importancia de esta actividad es que podamos conocer los riesgos a los que nos
exponemos al entrar a un laboratorio como lo son los riesgos físicos, químicos y biológicos, y
así, también conocer cómo reducir las posibilidades de sufrir alguno de estos riesgos,
mediante las medidas de bioseguridad, es por ello que estas son tan importantes, ya que,
permiten también el que se tenga un ambiente de trabajo seguro, por ende, es nuestro deber
conocerlas.
 Bibliografía consultada

Universitat de València. Sistema de recogidas. https://www.uv.es/uvweb/servicio-prevencion-

medio-ambiente/es/medio-ambiente/area-medio-ambiente/residuos-laboratorio/sistema-
recogidas-1285902695195.html

Victoria H.M (22-02-2015). Señales de prevención de riesgo y accidentes en el laboratorio.

https://es.slideshare.net/viiqiimarqueez/seales-de-prevencion-de-riesgos-y-accidentes-en-el-
laboratorio

Kendy Paola. SEGURIDAD 2 Laura SGA TABLA Laura y Cia.

https://es.scribd.com/document/492094239/SEGURIDAD-2-Laura-SGA-TABLA-Laura-y-cia-
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