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Este documento describe una actividad evaluativa para crear un esquema sobre el Marco Colonial del Estado Zulia. Los estudiantes deben leer el documento, subrayar las ideas claves, dividir el tema en secciones, anotar las ideas centrales y secundarias de cada sección, jerarquizar las ideas en un gráfico, y poder explicar el tema a partir del esquema. La actividad vale el 20% de la calificación y debe entregarse antes del 22 de mayo a las 23:55 pm.
Este documento describe una actividad evaluativa para crear un esquema sobre el Marco Colonial del Estado Zulia. Los estudiantes deben leer el documento, subrayar las ideas claves, dividir el tema en secciones, anotar las ideas centrales y secundarias de cada sección, jerarquizar las ideas en un gráfico, y poder explicar el tema a partir del esquema. La actividad vale el 20% de la calificación y debe entregarse antes del 22 de mayo a las 23:55 pm.
Este documento describe una actividad evaluativa para crear un esquema sobre el Marco Colonial del Estado Zulia. Los estudiantes deben leer el documento, subrayar las ideas claves, dividir el tema en secciones, anotar las ideas centrales y secundarias de cada sección, jerarquizar las ideas en un gráfico, y poder explicar el tema a partir del esquema. La actividad vale el 20% de la calificación y debe entregarse antes del 22 de mayo a las 23:55 pm.
Tema de la actividad Evaluativa: Marco Colonial del Estado Zulia. Ponderación de la Actividad: 20% (20 Ptos). Fecha de entrega de la Actividad: 19/05/2022. Hora de cierre de la tarea 23:55 pm Fecha límite de la entrega de actividad: 22/05/2022. Hora de cierre de la tarea 23: 55 pm
Instrucciones generales de la actividad: Los pasos para hacer un esquema son:
Leer todo el documento; Subrayar las ideas claves; dividir el tema en tantas secciones sea necesario para su comprensión; Anotar las ideas centrales y secundarias de cada sección; una vez que ya está claro el tema y los subtemas, se debe comenzar por jerarquizar las ideas y finalmente, una vez que tengamos listo el gráfico debemos poder explicar el tema a partir del contenido de nuestro esquema.