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Geogr - Seminario 1
Geogr - Seminario 1
autoevaluación
1. Carla estudiante de la UNMSM, brinda el Del párrafo anterior, ¿cuál es la razón por la
siguiente testimonio a sus compañeros de que el ocaso del Sol ocurre a esa hora en
estudios en la Ciudad Universitaria: "en dicha ciudad?
general, mi experiencia de intercambio ha A) El eje terrestre es perpendicular al
sido muy buena, he conocido personas que plano de la eclíptica.
se han convertido en grandes amigos, he vi- B) La inclinación del eje terrestre y el
sitado lugares muy bellos, realicé mi sueño movimiento de traslación.
de conocer la Ciudad de México, donde ano- C) La ciudad de México se ubica en el
chece a las 9 pm en los meses de verano, trópico de Capricornio.
esta última experiencia fue asombrosa que D) En zonas de baja latitud, el día tiene
seguramente tiene una explicación lógica". mayor duración.
2. En el siguiente mapa de la península ibérica, analice las coordenadas geográficas de los puntos
A y B, luego marque la alternativa correcta.
43°
A
42°
41°
40°
B
39°
38°
37°
36°
9° 8° 7° 6° 5° 4° 3° 2° 1° 0° 1° 2° 3° 4°
3. Determine el valor de verdad (V o F) de los III. Es base para determinar las longitudes.
siguientes enunciados relativos a la línea IV. Amanece siempre a las 6.00 a.m.
A) VFFV
equinoccial.
B) VFVF
I. Es perpendicular al eje de rotación.
C) VFFF
II. Posee estaciones muy marcadas. D) VFVV
5. Si se tienen las siguientes coordenadas B) resultan del mismo proceso que genera
geográficas. las dunas.
I. 40°N, 50°W C) han sido modelados por la erosión
II. 20°S, 75°E pluvial.
III. 70° S, 50° W D) se han formado por degradación eólica.
IV. 40° N, 50° E
Indique la afirmación correcta. 9. Los estudiantes universitarios de la facultad
A) I y IV se ubican en el mismo meridiano. de Geografía visitaron la costa norte con
B) I y III se ubican en el mismo meridiano. fines educativos y distinguieron en ella
C) I y IV tienen la misma longitud. varias geoformas. Indique qué geoformas
D) II y III tienen la misma latitud. pudieron observar.
I. desierto de Sechura
6. En la carta nacional de Huarochirí, se obser- II. Cerro Criterión
va un área de bastante aproximación entre
III. el tablazo de Zorritos
sí de las curvas de nivel. Esta aproximación
IV. el tablazo de Máncora
de las curvas permite concluir que
A) I y II
A) el territorio es llano.
B) I, II y III
B) existe una fuerte pendiente del terreno.
C) I, II y IV
C) la erosión fluvial es intensa.
D) I, III y IV
D) existe un paso o abra.
7. Después de un sismo que libera gran can- 10. El gobierno regional de Ucayali, con el ob-
tidad de energía, los especialistas pueden jetivo de elevar el nivel de competitividad,
utilizar una escala para precisar la magnitud en el ámbito agrario, viene impulsando una
y evaluar además ___________ para poder serie de capacitaciones a los productores,
realizar un estimado de afectación a la in- técnicos y profesionales dedicados al cultivo
fraestructura en general en áreas próximas de arroz Oryza Sativa en la zona de Puca-
al epifoco. llpillo.
SEMINARIO 1
los siguientes enunciados relativos al relieve Iquitos, la más grande de la Amazonía pe-
apto para la siembra de este arroz. ruana. Determine el valor de verdad (V o
I. Los suelos ideales son los que se ubican F) de los siguientes enunciados relativos a
al inicio del estiaje o vaciante. los diversos factores climáticos involucrados
II. Las restingas altas, de suelos no inun- en el recorrido.
dables, son las más adecuadas. I. El ciclón ecuatorial actúa en ambas
III. Los filos, que poseen colinas de poca zonas el país.
elevación y abundantes lluvias. II. Las garúas son frecuentes en el distrito
IV. Los barriales o barrizales son los terre-
noroccidental.
nos más apropiados.
III. La ciudad del noreste presenta inver-
A) VVFF B) VFFV
sión térmica.
C) VFFF D) VFVF
IV. La presión atmosférica es alta en ambas
ciudades.
11. Relacione correctamente los relieves con su
A) V F V F B) F V F V
utilidad.
I. potencial ganadero C) V F F F D) F F V V
II. uso vial
III. agricultura extensiva 13. Las enfermedades tropicales se han exten-
IV. uso turístico dido en varias regiones del país, debido a
los efectos del cambio climático. Identifique
a. volcán las acciones que se deben tomar para miti-
b. meseta gar los efectos de este fenómeno.
c. abra I. Reforestar las áreas afectadas por la
d. valle
roza y quema y actividades vinculadas
A) Ic, IId, IIIa, IVb II. Reemplazar el uso de la gasolina con
B) Ia, IIc, IIId, IVb el uso del carbón o la leña.
C) Id, IIb, IIIc, IVa III. Promover el uso de envases biodegra-
D) Ib, IIc, IIId, IVa dables para proteger nuestro planeta.
IV. Reducir las emisiones de gases indus-
12. Unos científicos climatólogos se trasladan triales y del parque automotor.
del distrito noroccidental de Papayal de A) I, III y IV B) Solo II y III
la provincia de Zarumilla, uno de las más C) I, II y IV D) Solo II y IV
14. Identifique los enunciados que se relacionan con el desastre de origen climático que se observa
en la imagen.
Lluvias
torrenciales
Sequía
Indonesia y Ecuador y
Australia Perú
Fuerte convección de vientos
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b. Putumayo B) II, III y IV
c. Urubamba C) I, III, IV
d. Ucayali D) I, II y IV
A) Ic, IIa, IIId, IVb 20. “Kosok y Engel estimaron que en el año
B) Id, IIa, IIIc, IVb 1500, el Imperio de los Incas tenía 10 mi-
C) Ic, IId, IIIb, IVa llones de habitantes, 1 millón de hectáreas
D) Ia, IId, IIIc, IVb regadas en la costa y 500,000 hectáreas
con sistemas de terrazas y riego en la
19. En una conferencia realizada por el Instituto
sierra. Las ciudades y poblados indígenas
del Mar Peruano (IMARPE), un especialista
se construían en terrenos elevados, adya-
explica sobre los movimientos verticales
centes a los valles y se abastecían de agua
ascendentes de las aguas del Mar Perua-
por canales y reservorios". Del análisis del
no. Sobre este fenómeno, identifique las
enunciado se infiere que nuestros antiguos
características que le corresponden, luego
pobladores:
marque la respuesta correcta.
A) eran afectados continuamente por el
I. Se produce por los vientos que soplan
sobre la superficie oceánica. estrés hídrico.
II. Su ascenso es lento por la baja tempe- B) poseían una sólida organización en el
ratura y traslada ricos nutrientes. manejo de cuencas.
III. Solo ocurre en las zonas central y sur C) lograron controlar todos los factores de
de la costa peruana. riesgo en su desarrollo.
IV. Pierde fuerza y tiende a desparecer en D) formaron una sociedad hidráulica que
los meses del verano austral. desapareció por falta de agua.
ejercicios PROPUESTOS
21. Relaciona correctamente los siguientes bio- 22. Determine el valor de verdad (V o F) de los
mas con sus respectivas especies animales. siguientes enunciados relativos al concepto
I. Taiga de desarrollo sostenible.
II. Bosque templado I. Las relaciones económicas respaldan a
III. Sabana los conflictos socioambientales.
II. Compromete la satisfacción de necesi-
a. Ciervos, liebres y linces
dades humanas presentes y futuras.
b. Lobos, osos pardos y renos
III. Permite cambiar las políticas de segu-
c. Osos hormigueros, canguros y leones
ridad de los estados.
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problemas ambientales que afecta a los ave correspondiente que las caracteriza
bosques amazónicos. Esta actividad se en- I. Mar tropical
cuentra relacionada, entre otros, al interés II. Sabana de palmeras
de ampliar zonas ganaderas, la tala ilegal, III. Selva alta
etc. Podemos afirmar que esta acción an- IV. Puna y altos Andes
trópica sobre la naturaleza
a. genera extinción de especies. a. Tucán gigante
b. mantiene equilibrio entre la sociedad y
el entorno físico.
c. acrecienta la contaminación del aire.
d. incrementa superficies agrícolas sus-
tentables.
e. causa un inmenso daño a la calidad de b. Ave fragata
los suelos.
A) a – c – e B) a – b – d
C) b – c – d D) c – d – e