Economia Politica PDF

Economía
Política
Año 2019
- Economía Política
Índice
La Economía……………………………………………………………………………………………………………….. 3
El problema económico la escasez…………………………………………………………………………………. 5
Necesidades……………………………………………………………………………………………………………….. 5
Bienes y Servicios……………………………………………………………………………………………………………7
Microeconomía y Macroeconomía…………………………………………………………………………………..10
Elementos de la Actividad Económica……………………………………………………………………………….12
Factores Productivos…………………………………………………………………………………………………….. 12
Los agentes económicos ………………………………………………………………………………………………..14
El flujo circular……………………………………………………………………………………………………………... 15
El campo de la economía política. Objetos de estudio y áreas de interés…………………………………..19
Diferencia de >Economía Política y Política Económica………………………………………………………… .21
Caracteristicas de la Economía Política……………………………………………………………………………. 21
Objeto de estudio de la Economía Política…………………………………………………………………………. 22
Visiones de la organización económica de la sociedad………………………………………………………...22
Modo de producción……………………………………………………………………………………………………...23
El mercantilismo……………………………………………………………………………………………………………..26
La fisiocracia………………………………………………………………………………………………………………... 28
La gran Transformación……………………………………………………………………………………………………30
La Escuela Clásica…………………………………………………………………………………………………………..31
Adams Smith………………………………………………………………………………………………………………….32
El liberalismo Económico…………………………………………………………………………………………………..33
David Ricardo………………………………………………………………………………………………………………..36
Jean Baptiste Say……………………………………………………………………………………………………………39
John Stuart Mill ……………………………………………………………………………………………………………...40
Los socialistas utópicos……………………………………………………………………………………………………..41
Karl Marx………………………………………………………………………………………………………………………42
La escuela Neoclásica……………………………………………………………………………………………………..45
La teoría subjetiva del valor……………………………………………………………………………………………….46
La escuela de Cambridge –la demanda………………………………………………………………………………47
La microeconomía………………………………………………………………………………………………………….48
La oferta……………………………………………………………………………………………………………………….49
El Equilibrio…………………………………………………………………………………………………………………….50
Contexto Internacional……………………………………………………………………………………………………52
El patrón oro…………………………………………………………………………………………………………………..53
La crisis del 29…………………………………………………………………………………………………………………54
La crisis Mundial………………………………………………………………………………………………………………55
John Maynard Keynes……………………………………………………………………………………………………..56
El desempleo………………………………………………………………………………………………………………….60
Tipos de desempleo…………………………………………………………………………………………………………61
Los Sistemas Económicos…………………………………………………………………………………………………..66
Principales rasgos diferenciadores de los actuales modelos económicos…………………………………….. 67
Los organismos internacionales y la economía……………………………………………………………………… 72
El plan Marshall………………………………………………………………………………………………………………. 76
El mundo Bipolar – Desarrollo y Subdesarrollo…………………………………………………………………………..77
La CEPAL………………………………………………………………………………………………………………………. 79
Los Monetarista………………………………………………………………………………………………………………..81
Causa de la inflación………………………………………………………………………………………………………...82
El neoliberalismo………………………………………………………………………………………………………………83
LA OMC……………………………………………………………………………………………………………………….. 84
Argentina Etapa de Formación y Desarrollo (siglo XVIII-1860)…………………………………………………….. 86
El Modelo Agroexportador …………………………………………………………………………………………………86
Modelo de industrialización por sustitución de importaciones. ISI ………………………………………………….89
La desindustrialización y el Neoliberalismo (1976-2001) ………………………………………………………………90
Argentina Aspecto Económico relevante de los gobiernos durante los últimos Años…………………………91
Análisis macroeconómico……………………………………………………………………………………………………95
Oferta y demanda Agregada……………………………………………………………………………………………. .96
Política Económica……………………………………………………………………………………………………………96
Las cuentas Nacionales……………………………………………………………………………………………………….98
El PBI……………………………………………………………………………………………………………………………...100
El Dinero………………………………………………………………………………………………………………………….102
La política Monetaria………………………………………………………………………………………………………….104
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La Economía
Unidad Nº 1 Economía nociones generales
La economía y el problema económico. La escasez. Las necesidades. Los bienes

económicos. La Economía como ciencia social. Concepto. Microeconomía y
macroeconomía Los factores de la producción. Los agentes económicos. El circuito
económico.
¿LA CIENCIA ECONOMICA?
En nuestra vida cotidiana, la palabra

economía aparece bastante a menudo, en los
diarios, la radio y la televisión, en las
conversaciones diarias. a todos nos interesa (en
mayor o menor medida) satisfacer necesidades,
como alimentarnos, vestirnos, ir al cine, tomar un
café. Conocemos las cuestiones básicas de la economía: por ejemplo, que la mayor parte
de las familias tienen un ingreso a partir del trabajo de uno o más de sus miembros; y que
con esos ingresos, la familia puede comprar cosas. Ahora bien analicemos a que se
refiere concepto de economía analizando estas definiciones
ECONOMIA
Francisco Eggers Francisco Mochón y Víctor Beker Mankw: Samuelson:
La economía es la ciencia que estudia La Economía es el La Economía es el
Sistema organizado la asignación más convenientes de los estudio de como estudio de como las
de conocimientos que recursos escasos de una sociedad las sociedades sociedades gestionan
estudia la conducta para la obtención de un conjunto gestionan sus sus recursos escasos
humana cuando, a ordenado de objetivos Se ocupa de la recursos escasos para producir bienes
partir de recursos manera en que se administran unos valiosos y
escasos, procura recursos escasos, con el objeto de distribuirlos entre las
satisfacer múltiples producir bienes y servicios, y diferentes personas
necesidades. distribuirlos para su consumo entre
los miembros de la sociedad.
3
O sea que si analizamos la definición observamos
Dinero como medio

de cambio
Recursos
Escasos Trabajo
en conjunto
Satisfacción de
Necesidades
Por ello se dice que:

“La economía es la ciencia que estudia el arte de
administrar los recursos escasos, para satisfacer las
necesidades del hombre” (Cora Medina y Mirta
Rubbo- A&L).
Actividad N° 1
Encuentra palabras comunes en las definiciones de economía y arma con tus

propias palabras un concepto de economía.
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EL PROBLEMA ECONOMICO LA ESCASEZ.
El problema económico por excelencia es la escasez y surge porque las necesidades

humanas son virtualmente ilimitadas, mientras
que los recursos económicos son limitados y, por
tanto, también los bienes.
Esto no es un problema tecnológico, sino
de disparidad entre los deseos humanos y los
medios disponibles para satisfacerlos. Le escasez
es un concepto relativo en el sentido de que
existe un deseo de adquirir una cantidad de
bienes y servicios mayor que la disponible.
Existen países donde la gente tiene unos niveles de vida más elevados que en otros.
En los primeros, existen abundantes alimentos y bienes materiales, mientras que en algunos
países atrasados millones de personas viven en la más absoluta pobreza y muchos mueren
de hambre. Teniendo en cuenta esta situación parece extraño que en Economía se hable
de la escasez como un problema universal, esto es, como un problema que afecta a
todas las sociedades.
Ello se debe a que la Economía considera el problema de la escasez relativa, en el
sentido de que los bienes y los servicios son escasos en relación a los deseos de los
individuos.
NECESIDADES
El concepto que usamos de necesidad es bastante amplio; nos referimos a todo

deseo de las personas, más allá de que satisfacerlo sea imprescindible para vivir o que sea
un simple capricho.
Las necesidades para cuya satisfacción se requiere usar bienes o servicios escasos
(disponibles solo en cantidad limitada) son las necesidades económicas. Las necesidades
no económicas son aquellas que se satisfacen con bienes que están disponibles en
cantidades más que suficientes para cubrirlas.
Podemos distinguir, además, entre las necesidades básicas o primarias, cuya
satisfacción es fundamental para la vida, la salud o la integración a la sociedad; y las
necesidades sociales o secundarias, cuya satisfacción no es considerada de tanta
importancia para cada persona. Sin embargo, actualmente la mayor parte de los recursos
5
productivos de la humanidad se dedica a la satisfacción de este último tipo de

necesidades.
Así, la alimentación, el agua, la vestimenta, la vivienda en condiciones habitables y la
educación elemental satisfacen necesidades consideradas “básicas”. En cambio, un
televisor, unas vacaciones o una función de cine satisfacen necesidades “sociales”.
(Francisco Eggers)
Por ello decimos que las
Necesidades Son carencia de algo. Sensación que me falta algo
Se satisfacen con bienes económicos y no económicos
Son todos los medios materiales e inmateriales.

Son todos aquellos que son
Materiales: son las cosas, todo lo tangible ejemplo
mesa. superabundantes, por lo
Inmateriales: son aquellos que no tienen tanto no tiene valor y
corporeidad, pero tiene valor y precio. Ejemplo precio ejemplo aire
marca de fábrica (prestigio que una empresa
adquirió en su producto.
Los bienes económicos tienen dos características
 Limitados en su intensidad (limitado por
ingreso )
 Ilimitados en su cantidad
Necesidades básicas alimentación

Vestimenta
Vivienda digna
Seguridad
Educación
Atención sanitaria
Actividad N° 2
 Analice esta situación y explique su relación
Las necesidades tienen como característica ser ilimitadas en cantidad y limitadas

en su capacidad de satisfacción Los bienes económicos tienen dos características.
Limitados en su intensidad (limitado por ingreso) e Ilimitados en su cantidad
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BIENES Y SERVICIOS
Las necesidades económicas se satisfacen con bienes y servicios. Para obtenerlos, en
general se requiere realizar algún esfuerzo.
Así, es necesario realizar procesos productivos, que implican extracción, recolección
o transformación de unos bienes o servicios en otros. Por ejemplo: para obtener arroz es
necesario plantar las semillas, esperar a que crezcan y maduren las plantas, cosecharlo,
embolsarlo, etc.
Como resultado, se obtienen productos. Si tienen existencia material (como es el
caso del arroz), son bienes. Pero hay necesidades que no satisfacen con bienes
materiales: se requiere, por ejemplo, de atención médica, cortes de pelo, servicios de
policía, etc. Este tipo de actividades se denominan servicios.
Los bienes y servicios pueden ser finales(o “de consumo final”) o intermedios (entre
cuyo caso se habla de “insumos intermedios”). En el primer caso, son usados directamente
para satisfacer las necesidades humanas. Así, los libro satisfacen la necesidad de lectura,
el pan la necesidad de alimentación, etc.
Los bienes y servicios intermedios son usados para producir otros bienes o servicios:
por ejemplo, el papel, la tinta y el trabajo son usados para fabricar libros, el trigo es usado
(previa transformación de la harina) para fabricar pan, pastas, etc. Así, sirven para
satisfacer necesidades, pero indirectamente, a través de los bienes y servicios en cuya
producción intervienen. (Francisco Eggers)
Son todos los medios materiales e inmateriales que utilizamos para la
Bienes satisfacción de nuestras necesidades
Son Económicos: y No económicos: Son

Accesibles, abundantes, no son
escasos, transferibles
transferibles
(Vender)
Materiales inmateriales
E
7
Materiales Son cosas visibles, por ejemplo: silla, mesa auto mercadería.
Son obtenidos mediante un proceso productivo
Y pueden ser comprados. Se denominan productos.
Inmateriales Son los bienes que no tienen corporeidad, pero tienen valor y
Precio, por ejemplo: marca de fábrica, servicio de teléfono,
Energía eléctrica. Es decir son los bienes propiamente dichos.
Productos Son objetos materiales que son adoptados para la satisfacción de las
Necesidades por el trabajo humano.
Servicios No son objetos materiales, son actividades que se destinan directa

O indirectamente pero también satisfacen necesidades;
Igual que los productos se venden, compran y permutan. Educación,
Turismo, seguridad, transporte, internet
Estos bienes y servicios son producidos por la unidad productora que puede ser:
Pequeña
Mediana Empresa
Grande
O por el productor individual Para ofrecerlos en el mercado
Tipos de bienes
Libres: Son ilimitados en cantidad o muy abundantes y no son

Según el Carácter propiedad de nadie Ej. El aire
Económicos: Son escasos en cantidad en relación con los

deseos que hay de ellos de su estudio se ocupa la economía
De capital: (son aquellos factores de producción, como una

maquinaria, que colaborando con otros factores se destinan a
producir bienes de consumo). No atienden directamente a las
necesidades humanas. Se los utiliza para dar nacimiento a los bienes
de consumo, Ej. Maquinarias
Según su naturaleza De consumo: Se destina a la satisfacción directa de las necesidades
son bienes con cuyo uso se obtiene una satisfacción inmediata de
una necesidad.
 Durables : permiten un uso prolongado Ejemplos la vivienda

(bien de consumo durable)
 No durable: Se ven afectados directamente por el transcurso
del tiempo. Se consumen con el primer uso Ej. la comida
(bien de consumo no durable).
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Intermedios: Deben sufrir transformaciones antes de convertirse en

bienes de consumo o de capital. Son bienes con cuya
transformación se obtiene otros bienes de consumo o de capital.
Ejemplos pueden ser los tablones de madera que se emplean en la
elaboración de muebles.
Según su función Finales: ya han sufrido las transformaciones necesarias para su uso y
consumo. Son aquellos que una vez terminados son utilizados para
Satisfacer una necesidad Sin perder su identidad; ejemplo:
electrodomésticos, maquinaria
Bienes sustitutos: Son los que reemplazan a un bien para satisfacer una misma
Necesidad, sea consumo o producción, ejemplo carne roja por Carne blanca,
trasladarse en colectivo, taxi o bicicleta.
Bienes complementarios: Se utilizan en forma conjunta para poder satisfacer una
Necesidad de consumo o producción ejemplo, agua, harina Y levadura para amasar
pan, moto y nafta
Actividad Nº3
 Busca imágenes según los tipos de bienes analizados y agrega a
cada uno una breve explicación según los criterios analizados
 Clasifica los siguientes bienes, según corresponda
 Un libro de  Una maquina agrícola  Una máquina registradora
economía.  El aire acondicionado en una  El celular
 Un juego de comedor casa  Bugías del automotor de un auto
 La atención que  Tela para realizar uniforme  Las instalaciones de un local
presta un medico  Un camión de carga comercial
 Manzana  La nafta y la moto  Mochila
 Bicicleta  Mesa
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La economía se clasifica en micro y macroeconomía, que veremos a

continuación:
Francisco Eggers Francisco Mochón y Víctor Beker
Microeconomía Macroeconomía Microeconomía Macroeconomía
Parte de la economía Análisis de las Es aquella parte de la Se ocupa del estudio del
que estudia el relaciones de teoría económica que funcionamiento de la economía en
comportamiento de producción, estudia el su conjunto. Su propósito es obtener
unidades económicas distribución, comportamiento de las una visión simplificada de la
individuales (familias, intercambio y unidades, tales como economía, pero que al mismo
empresas, etc.) consumo de un los consumidores, las tiempo permita conocer y actuar
sistema económico empresas y las sobre el nivel de la actividad
(país o región) en su industrias, y sus económica de un país determinado
conjunto. interrelaciones. o de un conjunto de países.
Fuente: Lo Gullo, Kassardjian, Bocchio Regales Economía Aplicada
Microeconomía Familia
Empresas
Estudia el comportamiento
de unidades económicas
aisladas y sus interrelaciones
Precios Bienes
Mercado
En resumen la microeconomía, estudia:

FAMILIA: el comportamiento en cuanto a:
- ¿Qué comprar? y ¿Cuánto comprar?
EMPRESA: toma de decisiones en cuanto a:
- ¿Qué producir?
- ¿Cuánto producir?
- ¿Para quién producir?
- Utilidades, ingresos y gastos.
Igualmente la microeconomía estudia:
• La conducta del consumidor, de la cual se desprende la teoría de la demanda.
• La teoría de la producción y de los costos.
• La teoría de los precios y la producción y la formación de los precios relativos.
• El mercado, sus características y tipos.
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Política fiscal Producción
PBI
Macroeconomía
Política Empleo y
Monetaria Estudia las unidas económicas desempleo
en su conjunto, permitiendo
ver el nivel económico de una
Política exterior región (país) Consumo e
inversión
Política de Comercio exterior

producción
Fuente: Lo Gullo, Kassardjian, Bocchio Regales Economía Aplicada
Actividad Económica
Son aquellos actos económicos desarrollados por el hombre en forma consecutiva y
sistemática.
Entendiéndose por acto económico todo esfuerzo realizado por el hombre en forma
voluntaria, con la finalidad de obtener los bienes escasos que necesita para satisfacer un
sin fin de necesidades.
Por ejemplo:
 La tarea realizada por un docente.

 La labor de un obrero de la construcción.
 El trabajo de un dentista, etc.
Actividad N ° 4
 Mencione ejemplos de actos económicos que realicen cada

uno de los integrantes de su familia.
 Busque ejemplos diarios de temas relacionados a la
macroeconomía y microeconomía y explique brevemente cada
una de las situaciones observadas
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ELEMENTOS DE LA ACTIVIDAD ECONOMICA
Se consideran elementos de la actividad económica:
• Son aquellos insumos necesarios para la producción de bienes y servicios. Como ser la
FACTORES tierra, el trabajo, el capital y la organización de los factores nombrados (empresa)
PRODUCTIVOS
• Son los diferentes métodos que pueden elegirse para el logro de la producción de un
TECNOLOGIA
determinado bien o servicio.
• Encierra el concepto de la división del trabajo y consiste en la división de distintas

ESPECIALIZACION
actividades que en conjunto logran la producción de un determinado bien o servicio.
• Se relaciona con el costo de oportunidad, esto significa la cantidad de bienes o servicios a

INTERCAMBIO
los que tenemos que renunciar para poder producir otros.
FACTORES PRODUCTIVOS:
Los recursos son los medios con los que se cuenta para lograr un objetivo. Si el objetivo es
producir, por ejemplo: un par de zapatos, usaremos tiempo de trabajo, cuero, hilo,
pegamento, herramientas o maquinarias y electricidad para que funcionen. Estos son los
recursos productivos o factores productivos. Estos factores suelen agruparse en las
siguientes categorías:
Recursos naturales Trabajo Capital empresa

•Es el constituido por el valor
•Las horas de labor que se de las maquinarias, los •Son agentes económicos
•Son los recursos no
dedican directamente a la edificios, materias primas, que producen bienes y
producidos por el hombre, etc, que se utilizan para
como la tierra cultivable, el producción. servicios para venderlos.
•Según Mochon y Beker, el producir. Mochon y Beker, •Mochon y Beber, la
agua de los mares, ríos y aclaran que las economías
lagos, o los peces del trabajo se refiere a las definen como: La unidad
capitalistas se las denomina
océano. facultades físicas e de producción básica.
así, porque este capital
intelectuales de los seres suele ser propiedad privada Contrata trabajo y compra
humanos que intervienen de los otros factores con el fin de
en el proceso productivo. capitalistas(propietarios de hacer y vender bienes y
estos recursos, o quienes servicios
prestaron el dinero para
comprarlos)
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Actividad N° 5
 Elija una organización con fines de lucro de su entorno e identifique los factores de
la producción que la componen.
 Busque ejemplos en imágenes de los elementos de la actividad económica y
elabore un mapa conceptual en base a los temas vistos en esta actividad.
 Busque en material bibliográfico conceptos relacionados a la retribución de los
factores de producción
Nota: CONCEPTOS CLAVES:

Necesidades Bienes económicos Servicio Recursos Factores Empresa
económicas Productivos
Las que requieren, Llamados también Actividad Medios con que Recursos Es la unidad de
para su satisfacción, bienes escasos, es dedicada a la se cuenta para utilizados en la producción, en
de la utilización de decir no hay satisfacción de lograr un producción: la que
bienes o recursos cantidad suficiente necesidades objetivo. naturaleza, interviene el
disponibles solo en para satisfacer los no cubiertas trabajo y proceso
cantidades deseos de los por bienes capital y la productivo. Es
disponibles. individuos. materiales, empresa considerada un
Características: Ejemplo: una factor
útiles, escasos y clase de baile. productivo,
transferibles porque ella
coordina los
mismos
Fuente: Francisco Eggers y Mochon y Beker
Actividad de integración
 Arme un concepto de economía y realice una breve explicación de cada una de
las palabras que encierra el concepto de economía
 Realice un mapa mental donde integre los conceptos abordados en esta unidad
como economía, micro y macroeconomía, bienes clasificación necedades, tipos,
factores de la producción y otros conceptos que considera relevante.
Observación (un mapa mental es un esquema conceptual con imágenes, donde van
combinado frases, palabras e imágenes
 A través de la situación la planteada analice y responda.

Ustedes desean realizar un viaje de estudio a Tafí del Valle; el costo de viaje es
$1850 cada uno y solo cuentan con $1320; por dichos motivos realizaran eventos
para recaudar fondos.
1. Esta situación se refiere a microeconomía o macroeconomía ¿Por qué?

2. ¿Qué necesidades se les presentan en este caso? ¿Cuál cree usted que
deben satisfacer primero?
3. ¿Qué bienes necesitan y donde los ubicarían de acuerdo a la clasificación?
4. ¿En qué sentido se da la escasez en el ejemplo?
5. Mencione ejemplos de actividades económicas que se puedan realizar
para lograr el objetivo, en caso planteado
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Unidad Nº 2 Los agentes económicos. El Estado, la familia y la empresa. El circuito

económico
Los Agentes económicos
La actividad económica por

excelencia es la producción
de bienes y servicios cuyo
último destino es la
satisfacción de las
necesidades humanas. Los
hombres, con su capacidad
de trabajo, son los
organizadores y ejecutores de
la producción. A su vez, los
bienes y servicios producidos
serán consumidos por los
agentes económicos,
responsables de la actividad económica, que son las familias, las empresas y el sector
público.
Así pues las actividades productivas se realizan a través de numerosas unidades de

producción o empresas, cada una de las cuales emplea trabajo, capital y recursos
naturales tratando de obtener bienes y servicios. Las unidades de producción hacen
posible el fenómeno de la especialización o división social del trabajo.
En Economía, los diversos papeles que desempeñan los agentes económicos (las familias
o economías domésticas, las empresas y el sector público) se pueden clasificar en tres
grandes sectores.
• El sector primario abarca las actividades que se realizan en torno a las bases de recursos
naturales, como las agrícolas, las pesqueras, las ganaderas y las extractivas.
• El sector secundario comprende las actividades industriales mediante las cuales se
transforman los bienes.
• El sector terciario, o de servicios, reúne las actividades encaminadas a satisfacer
necesidades de servicios productivos que no se plasmen en algo material.
Por tanto los agentes económicos son:
• Las familias,
• Las empresas
• El sector público
Estos distintos agentes económicos se dividen en privados y públicos. Los agentes privados
básicos son los hogares o economías domésticas y las empresas. Y Publico El Estado
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AGENTES ECONOMICOS
Sector Privado Sector Publico
Familias o Economías Las Empresas El Estado

Domésticas.
Son los agentes que Son las unidades de Está compuesto por las organizaciones
consumen bienes y producción básicas, que cuya propiedad es del Estado, o sea del
servicios, y a su vez brindan obtienen el trabajo y el conjunto de la comunidad. En Argentina
trabajo y capital a las capital brindado por las tenemos un sector público nacional,
empresas encarga-das de la familias necesario para provincial y municipal. Como ser: la
producción. desarrollar su actividad. Seguridad social, Entidades Provinciales y
Municipales, la AFIP, el Banco Central y las
Empresas públicas. Su finalidad no es la
obtención de ganancias, sino la provisión
de bienes y servicios a la comunidad a la
cual pertenecen; muchas veces pueden
tener, sin perjuicio de esto, empresas que
venden sus productos. Ejemplo: El Banco
de la Nación Argentina es una empresa
pública que compite con empresas
privadas.
Para finalizar, como vemos en este gráfico, las empresas forman parte de un Circuito Económico.
El circuito económico es también llamado FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA: En él se explica cómo se
organiza una economía. Se
muestra cómo, la
interrelación entre los
Agentes Económicos en los
distintos mercados, da
respuesta al Qué, Cómo Y
Para Quién Producir.
o En él se describe el Flujo
Real, que es el
movimiento físico de los
bienes y servicios dentro
de una economía; como
así también muestra el
Flujo Monetario, que es
movimiento de dinero
para pagar bienes,
servicios y factores productivos dentro de la misma economía.
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Ingresos MERCADO DE PRODUCTO Pagos
Bienes y servicios Bienes y servicios
E F
Impuesto E Jubilaciones
M A
Contrato S Impuesto
P T M
R A I
E D L
Servicio servicio
S O I
A A
Trabajo MERCADO DE FACTORES Trabajo
Salario Salario
SISTEMA FINANCIERO
Préstamo Depósito
Fuente Pablo Maas José E Castillo Libro de Economía AIQUE Pag. 69
Así podemos ver que en este último (el flujo monetario) nuestro dinero viaja en las siguientes
direcciones:
LAS EMPRESAS ofrecen sus productos en el mercado de bienes y servicios, a cambio de una
determinada suma de dinero que es su precio, mientras que los HOGARES actúan como
demandantes de los mismos.
En el mercado de factores los papeles se invierten y las empresas demandan factores productivos
que los hogares ofrecen.
LOS HOGARES acuden al mercado de bienes y servicios a demandar, a cambio de los cuales pagan
una cantidad determinada de dinero (precio). A la vez, actúan como oferentes de factores
productivos en el mercado de factores productivos, por lo que reciben pagos monetarios de las
empresas en concepto de salarios, alquileres, beneficios, rentas.
EL ESTADO por un lado extrae dinero de los hogares y de las empresas (a través de la
implementación de impuestos: ejemplo IVA) y por otro lado se los inyecta (mediante subsidios y
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transferencias). Actúa también como oferente y demandante en los mercados de bienes y servicios
y en el de factores de producción.
Por esto decimos que La Empresa como unidad de producción se encarga de tres pasos
fundamentales: el aprovisionamiento, la producción y posterior distribución de los BIENES Y
SERVICIOS.
Para lo cual cada sociedad debe realizar como mínimo tres elecciones básicas:
El qué producir, refiriéndose a los bienes y servicios y a la cantidad de éstos que debe
producir la economía. Como los recursos son escasos y limitados no hay economía que
pueda producir tantos bienes y servicios como los que necesita la sociedad. Por ello la
sociedad se ve en la necesidad de elegir qué y cuántos bienes y servicios habrá de
producir.
El cómo producir, refiriéndose a la elección de la combinación de los recursos y técnica
que se debe aplicar para la producción de un bien o servicio buscando emplear de la
manera más eficiente los recursos.
El para quién producir, refiriéndose a cuántas y cuáles de las necesidades de cada
consumidor se deben satisfacer, existiendo igualmente el problema de escoger entre
diversas alternativas, por la imposibilidad de satisfacerlas todas.
Además del tener que responder al qué, cómo y para quién producir, se requiere que las
sociedades procuren que todos sus recursos se empleen plenamente, que se aplique la
mejor tecnología disponible para la conservación, crecimiento y desarrollo del sistema
económico que depende del aumento de los recursos y de las mejoras técnicas y
tecnológicas, lo cual redunda en el poder atender el mayor número de necesidades
posibles y buscar siempre la mayor justicia distributiva.
¿Que producir ? ¿Como Produdir ? ¿Para quien producir?

¿Como?
¿Para quien?
Está dado por las Depende de la tecnología y Es decir a quien se

necesidades de los futuros la combinacion de los determina la produccion y
consumidores y a su vez recursos con que cuenta quien le corresponde los
¿Que?
con los recurso con que cada una de las empresas benefcios obtenidos de
cuenta un pais que se dedicará a la dicha produccion
produccion de bienes y
servicios
Actividad Nº 6 Explique a que hacen referencia estos interrogantes y busque ejemplos e

imágenes que representen estas situaciones
Qué relación encuentra con los agentes económicos, y los factores de la producción
17
UN CUENTO SOBRE EL FLUJO CIRCULAR CASO N° 1
Jorge Figueroa trabaja en el Departamento de Sistemas de la Municipalidad de la ciudad de

San miguel de Tucumán. Una parte del sueldo que recibe de la ciudad vuelve a ella, porque
Jorge tiene que pagar la tasa que le corresponden por la casa en que vive.
Cuando la Municipalidad de San Miguel de Tucumán recibe esos impuestos, encomienda a
la empresa La Emprendedora de Tucumán S.A que asfalte varias calles de la ciudad.
Cuando La Emprendedora recibe el contrato para asfaltar las calles, toma un nuevo
empleado Juan Pérez, un vecino de Jorge Figueroa que hasta entonces estaba desempleado.
Juan ahora cobra un sueldo. Deposita una parte de su sueldo en el Banco Macro y también le
da un poco de dinero a su hijo Luciano.
Luciano Pérez ahora puede comprarse unas zapatillas que vende el Riobamba Deporte SRL
y que necesita para irse de campamento con sus compañeros del colegio.
Mientras tanto La emprendedora de Tucumán SA y Riobamba deportes SRL, han conseguido
tomar dinero prestado gracias a unos nuevos depósitos que Recibió el Banco Macro. Las dos
empresas ahora pueden expandirse, asfaltando más calles y fabricando más calzados, por lo
que aumentan sus ganancias y en consecuencia, pagan más impuestos.
Cuando la ciudad de San Miguel Tucumán, recibe estos nuevos ingresos por tasas, decide
instalar nuevos semáforos en algunas esquinas importantes de la ciudad. Jorge Figueroa es
ascendido para ocuparse de esta nueva responsabilidad de jefe de mantenimiento de
Señalización. Ahora gana un poco más y un nuevo empleado, su esposa Claudia ocupa su
lugar en el Departamento de Sistema. Cuando Jorge y Claudia regresan del trabajo
encargan unas pizzas y empanadas en Doña Sara, es cuya dueña acaba de incorporar un
servicio de entrega a domicilio para los vecinos. El chico que hace la entrega es José
compañero del colegio de Luciano. Con el dinero que ahorra trabajando unas horas por la
noche, José también va a poder irse de campamento.
Y esta historia no termina por que en la realidad tampoco tiene fin
 Analice el siguiente caso y explique cómo se da flujo el circular

 Explique qué función cumple los agentes económicos
 ¿Cómo intervienen los agentes económicos en el mercado de factores y mercado de
producto?
 De las acciones observadas en el caso mencione si se refieren a macroeconomía y
microeconomía
18
Unidad Nº 3 El campo de la economía política. Objetos de estudio y áreas de interés
Economía Ramas de la Economía. Relaciones disciplinares. Economía Política

Como vimos en la primera parte la economía es la ciencia que estudia la administración
más eficiente de los de los recursos escasos para satisfacer las necesidades de la
sociedad Ahora bien la economía no es una disciplina aislada, y por tanto necesita de
otras disciplinas para su estudio, las que analizaremos a continuación
Ramas de la Economía
Economía Política: Estudia las relaciones

que los individuos establecen entre sí para
organizar la producción colectiva, Se
define a la Economía Política como una
parte de la ciencia económica que se
encarga de estudiar las leyes económicas,
actúa sobre ellas para hacer
modificaciones en beneficio de la
sociedad por medio de políticas
económicas que regulan los hechos y
fenómenos económicos. Es decir la forma
en como interviene el Estado en la vida
económica con el objeto de conseguir
determinados objetivos.
Política Económica: A diferencia del carácter teórico de la economía política, esta rama
de la economía Conjunto de medidas que implementa la autoridad económica de un
país tendiente a alcanzar ciertos objetivos o a modificar ciertas situaciones, a través de
manejos de algunas variables llamadas instrumentos.
La definición de la política económica impone a la autoridad la doble tarea de
seleccionar y jerarquizar las metas u objetivos y asignar a ellos los instrumentos que
permitirán alcanzarlos. Los objetivos de la política económica son conseguir el pleno
Empleo de los Recursos, obtener una alta tasa de Crecimiento de la economía, mantener
un nivel de Precios estable, propender al Equilibrio externo y mantener una Distribución
justa del Ingreso.
Finanzas Públicas: Disciplina que trata de la captación de los ingresos, su administración y
gasto, la deuda pública y la política de precios y tarifas que realiza el Estado a través de
diferentes instituciones del sector público. Podemos decir que es la actividad de
obtención de recursos y aplicación de los mismos por parte del Estado para cumplir con
sus fines. Esta dada por las entradas y salidas de la caja del Estado.
Historia Económica:
La historia es el estudio de los hechos pasados de las diferentes civilizaciones, es una
ciencia humana. La economía es el estudio de la forma en que se produce, se consume y
de distribuyen los bienes y servicios dados unos recursos escasos. La historia económica es,
por las definiciones anteriores, el estudio de los hechos económicos del pasado, es decir,
el estudio de la forma en la cual determinadas sociedades del pasado han producido,
consumido y distribuido los bienes y servicios ante recursos escasos.
La historia económica es la rama de la historiografía que estudia la economía del pasado,
así como la rama de la economía que estudia los hechos del pasado a la luz del análisis
económico.
Doctrinas Económicas: son aquellos sistemas económicos que se han manejado o
establecido en determinados periodos en la historia de la humanidad, luego de un estudio
19
íntegro de la realidad o hechos que en ella suceden. Es decir que una doctrina
económica es la respuesta de un conjunto de hechos sociales en un momento o periodos
determinados. Las doctrinas económicas son corrientes de pensamiento económico que
han surgido a través de la historia y que han servido a los países para orientar su
organización económica. Agrupa distintos pensamientos de deferentes pueblos
Relaciones:
Psicología: La Psicología es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales.
Trata de describir y explicar todos los aspectos del pensamiento, de los sentimientos, de las
percepciones y de las acciones humanas. Las aportaciones de los psicólogos dedicadas
explicar la conducta humana, presentan una enorme utilidad para los economistas para
mejorar su comprensión del comportamiento y la conducta de los agentes económicos
Sociología: La sociología es una ciencia social que estudia, describe y analiza los procesos
de la vida en la sociedad; busca comprender las relaciones de los hechos sociales por
medio de la historia; mediante el empleo de métodos de investigación, quiere saber
dónde están los problemas en la sociedad y sus relaciones con los individuos. Compara a
la sociedad con la cultura y la política
La economía es una ciencia social que estudia las relaciones que tienen que ver con los
procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios,
entendidos estos como medios de satisfacción de necesidades humanas y resultado
individual y colectivo de la sociedad. La sociología económica actual se centra en
particular en las consecuencias sociales de los intercambios económicos, en los
significados sociales que suponen y en las interacciones sociales que facilitan o bloquean.
Derecho Económico: Se define como el papel que tiene el Derecho (entendido en este
caso como sistema jurídico) en la regulación de la actividad económica. Este marco legal
que establece las "reglas del juego" neutrales para los actores económicos y en general
todas las actividades comerciales y de funcionamiento de los mercados.
Geografía: La geografía económica es una rama dentro de la geografía humana que se
ocupa de estudiar los diferentes tipos de actividades económicas que emprenden los
hombres y la relación que las mismas mantienen con la explotación de los recursos
naturales, es decir, la geografía económica se orienta a descubrir cómo vive la gente, las
relaciones que establece con la distribución espacial de los recursos, la producción y el
consumo, tanto de los bienes como de los servicios.
Tecnología: Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados
científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la
adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los
deseos de la humanidad. La actividad tecnológica influye en el progreso social y
económico, La Tecnología es una característica propia del ser humano consistente en la
capacidad de éste para construir, a partir de materias primas, una gran variedad de
objetos, máquinas y herramientas, así como el desarrollo y perfección en el modo de
fabricarlos y emplearlos con vistas a modificar favorablemente el entorno o conseguir una
vida más segura.
Matemáticas: son beneficiosas para la economía en varios aspectos, hacen más explícitos
los supuestos y las premisas, hacen más concisa y más precisa la presentación de la teoría
económica y permiten al economista tratar con mayor facilidad los problemas
económicos con más de dos dimensiones. Las matemáticas son un medio auxiliar para la
investigación.
Estadística: se ocupa de la recolección, análisis e interpretación de datos que buscan
explicar las condiciones en aquellos fenómenos de tipo aleatorio. Se trata de una ciencia
transversal y funcional a una amplia variedad de disciplinas que echan mano de ella para
entender e interpretar algunas cuestiones que hacen a sus objetos de estudio.
20
Ahora bien analicemos estos dos conceptos para poder comprender sus diferencias
Economía política Política Económica
Estudia las relaciones que los individuos Conjunto de medidas que implementa la autoridad
establecen entre sí para organizar la producción económica de un país tendiente a alcanzar ciertos
colectiva. Se enfoque en las actividades que realiza objetivos o a modificar ciertas situaciones, a través de
el hombre para la satisfacción de sus necesidades manejos de algunas variables llamadas instrumentos.
Son las distintas formas de intervención que utiliza el
 Busca analizar esos fenómenos que son Estado en la economía de un país para alcanzar unos
relativos a la producción, la distribución y el fines y objetivos predeterminados de contenido
consumo de los bienes elaborados por una económico.
sociedad. Las medidas de política económica tratan de influir
 Estudia las necesidades materiales de una sobre la marcha de la economía: por ejemplo,
organización social, en pos de entender su impuestos, gasto público, oferta monetaria,
satisfacción, la organización de la subvenciones, etc., para cumplir sus objetivos.
producción, la circulación de los bienes, la Los objetivos primordiales de la de la política
distribución de la riqueza, entre otros económica suelen ser:
fenómenos. • Alcanzar un elevado nivel y un rápido
 Estudia las relaciones económicas entre las crecimiento de la producción y del consumo.
diferentes sectores sociales y como han • Lograr una tasa de desempleo baja y un nivel
impactado las distintas políticas de empleo elevado
económicas en la sociedad • Alcanzar la estabilidad de nivel de precio
• Otros objetivos(Evolución del déficit público,
déficit exterior y tipo de cambio)
Como se observa en estos conceptos la economía política analiza la producción, la

distribución y el consumo de los bienes elaborados por una sociedad, las relaciones
económicas entre las diferentes sectores sociales e impacto de las distintas políticas
económicas en la sociedad en pos de entender su satisfacción, organización de la
producción, la circulación de los bienes, la distribución de la riqueza. Vale decir que la
economía política estudia las condiciones y causas del origen, evolución y cambio de
unas formas sociales de producción. Mientras que política económica son herramientas
que el Estado implementa en la economía de un país para alcanzar unos fines y objetivos
predeterminados de contenido económico.
Caracteristicas de la Economía Política
 Observa y clasifica los hechos para destacar similitudes y regularidades que caracterizan
los comportamientos humanos
 Busca los determinantes y efectos de los fenómenos aportando explicaciones simplificadas
de la realidad a partir de conclusiones sobre hechos analizados
 Elabora en función a ciertos objetivos y condiciones las normas para utilizar los recursos
orientada hacia objetivos sociales y políticos, donde pretende actuar y transformarlas
condiciones económicas en las que se lleva a cabo la vida social y que conforman la
función del bienestar
 Aborda los problemas económicos ( Que, Como y Para quien producir) situándose en
contexto social y político
De estas caracteristicas se desprende el objeto de la Economía Política
1. Actividad y los problemas económicos

2. El de las categorías intelectuales que permiten su comprensión científica
3. El de las prácticas sociales encaminadas a otorgar las relaciones sociales , a
mantener las situaciones dadas o transfórmalas
Fuente Pulita –Tittarelli – Vivas Weinstein – Libro Economía Política A&L editores Pag. 6
21
Objeto de estudio de la Economía Política
Es la producción y la distribución de la riqueza. Por tanto la Economía Política trata de

comprender cómo surgen, se desarrollan, consolidan y desaparecen distintas formas de
organizar la producción (las relaciones sociales) a lo largo de la historia. Vale decir
analizar las relaciones sociales entre las personas, en el proceso de producción, el
entramado social, económico y político de poder que subyace y tiene impacto en la
vida social que rigen la producción, la distribución, el cambio y el consumo de los bienes
materiales en la sociedad en los diversos estadios de su desarrollo.
En este sentido, los aportes de la ciencia de la economía política permiten comprender
las relaciones, e interacciones que se suceden en el plano económico, político y social
en la organización de una sociedad; tanto en la producción, consumo y distribución
de la riqueza, desde diferentes teorías económicas, perspectivas históricas y actuales
que avalan y sustentan un sistema de organización económica, política y social de un
estado o sociedad para lograr mayor bienestar de las personas
Visiones de la organización económica de la sociedad
En la antigüedad, las ideas económicas estaban relacionadas a cuestiones morales con

el deber ser de las practicas económicas enfocadas únicamente a la mejor forma de
obtener los bienes para satisfacer las necesidades de la colectividad. Se hablaba de
economía desde un pensamiento en estado inicial, dentro de un confuso conjunto de
moral, religión, economía doméstica, etc.” los pensadores estaban preocupados por
responder a preguntas como: ¿cuál es el precio justo de los bienes?, ¿Es justo cobrar
intereses por un crédito? ¿Es justo el comercio?
La historia de la ciencia económica se puede dividir en tres grandes etapas:
1. Justicia económica (La teoría económica es un desprendimiento del derecho y la

ética)
2. Política económica: En esta etapa el enfoque ético pierde importancia en relación con
escritos y se orienta hacia un enfoque de los principios que enriquecían a los
comerciantes. Surgieron propuestas de políticas económicas que tenían como finalidad
estimular las exportaciones y desalentar las importaciones basadas en una política
proteccionista e intervencionista.
3. Teoría económica nace con Adam Smith reaccionando contra la política

intervencionista de los mercantilistas. A diferencia de los mercantilistas los clásicos creían
que la manera de generar riqueza era dejando que el mercado, operando libremente,
produjera cada vez más bienes. A partir de Adam Smith la ciencia económica toma un
giro importante hacia un enfoque teórico que intentaba relacionar causas y efectos.
Actividad Nª 7
 Explique la diferencia del concepto de economía y economía Política

 Realice un esquema conceptual de la economía con la rama de la economía y su
relación con otras disciplinas mencione ejemplos y agregue imágenes
Ahora bien antes de avanzar analicemos algunos conceptos…
22
Modo de producción:
Karl Marx (1818-1883) fue uno primeros pensadores que analizo el modo de producción,
considerando como tal dentro de la estructura de la producción de una sociedad, a la
forma particular en que se da el desarrollo de la fuerza productiva, ligada la organización
social del trabajo.
En este punto Marx utiliza estudio de los modos de producción como categorías para
realizar una clasificación de la forma de organización económica y social que
considera como la clave para el análisis de la historia. Para analizar de que modos se
desarrollan las fuerzas productivas y como se dan las relaciones sociales de producción.
Asimismo asocia al desarrollo de las fuerzas productivas con las técnicas de producción
(agricultura, industria, transporte) y con la fuerza productiva del trabajo (asociadas a de la
habilidad media de los trabajadores, del desarrollo de la ciencia y la técnica, la
extensión y eficacia de los medios de producción y de las condiciones naturales).
En función al análisis se puede decir que las relaciones sociales de producción son las
que se dan entre los distintos miembros de la sociedad, las cuales están dadas por los
medios de producción de que disponen y dependen
Diferentes modos de producción tanto edad antigua como media
En la antigüedad la actividad económica estaba basada en la agricultura familiar y la

fuerza del trabajo provenía del esclavismo. En ese punto el esclavo es la fuerza de trabajo
pero a la vez es mercancía por considerarse propiedad de otra persona que puede ser
intercambiado con cualquier otro bien. Visión modos de producción que fue cambiando
con el feudalismo
Edad Media Época del Feudalismo: el modo de producción predominante en Europa

durante los siglos X y XV de la edad media. Termino que deriva del feudo unidad territorial
en donde se realiza la producción agrícola, marcada en lo político por el dominio
señorial, un sistema de organización basado en los vínculos personales directos entre el
señor y un grupo de guerreros y el conjunto de campesinos que habitan el dominio
señorial.
Fuente: Fraschina Santiago y Kestelboim Mariano libro Economía Política, MAIPUE, Pág. 24 y 25
Para comprender un poco más este análisis les dejo el siguiente video
Feudalismo
https://www.youtube.com/watch?v=QRqgwJdKbQo
23
 Observa el siguiente video y realiza una caracterización del feudalismo para ello
considera palabras claves organización social, política actividad económica y
realiza un mapa mental
 Analiza las siguientes viñetas Aristóteles y Santo Tomas de Aquino y encuentra
similitudes y diferencia
 Arma la biografía de cada uno y describe el contexto histórico en el que se
desempeñaron, representa geográficamente y realiza un escrito sobre las ideas
que plantearon desde el punto de vista filosófico, y Económico.

Para que un El precio de los

intercambio sea Bienes no está
justo lo que se Santo Tomas de Aquino determinado por la
Aristóteles entrega tiene que naturaleza de ellos,
sino por la Utilidad
ser igual a lo que se
que reportan.
recibe.
EL intercambio es justo cuando el costo y trabajo de producir los bienes que se intercambian son
iguales. Aristóteles solo consideraba que el intercambio es justo cuando se iguala lo que se
entrega con lo que se recibe.
Fuente:
https://image.slidesharecdn.com/barba-120412155734-phpapp01/95/escuelas-economicas-5-728.jpg?cb=1334246524
24
Por tanto se puede decir qué
Fuente: https://image.slidesharecdn.com/economiaincompleto-160228090051/95/economia-2016-10-638.jpg?cb=1456650188
Fuente: https://images.slideplayer.es/12/3400640/slides/slide_5.jpg
Así el trabajo desde diferentes enfoques puede ser visto como elemento central en la
producción, y como la reproducción y desarrollo de la propia especie humana.
La mercancía es una combinación de valor de uso (toda mercancía para poder ser
vendida debe satisfacer alguna necesidad, debe ser útil para alguien) y valor de cambio
(proporción en la que se intercambia por otra).
Fuente Extensión libros- universidad de la República, Extensión universitaria Uruguay 2015- Página 49 economía política
cartilla de formación
25
Unidad Nº 4 Los precursores de la economía política clásica El contexto socio histórico,

científico y cultural del pensamiento Económico aspectos fundamentales
Los precursores de la economía política clásica
 El mercantilismo(siglos XVI, XVII Y XVIII)

 La fisiocracia
El pensamiento económico (siglo XVIII y principios del XIX)
 Adams Smith
 David Ricardo
Marxismo (desde mediados del siglo XIX)
 Karl Marx
El mercantilismo
El mercantilismo fue el planteamiento económico que acompaño al surgimiento del

capitalismo. Surgió y se desarrolló en varios países europeos durante los siglos XVI, XVII y
XVIII, especialmente en Inglaterra, Francia y Holanda, y dio lugar a varias escuelas de
pensamiento dentro de él (mercantilistas, colbertismo, bullionismo, cameralistas
alemanes...). En esa época, se produjeron importantes cambios que llevaron al auge del
comercio interior y exterior de los países como el gran crecimiento del comercio que dio
origen a la apertura de nuevas rutas comerciales descubrimientos de nuevos territorios;
auge de la burguesía comercial y por tanto aumento y extensión de la circulación
monetaria y de la producción de metales preciosos, lo que produjo decadencia
económica y política del feudalismo dando origen al surgimiento, en algunos territorios,
de monarquías absolutas que se fueron aliando con la burguesía.
El mercantilismo atravesó dos etapas, la etapa inicial que se caracteriza por el
sistema monetario e identificaban el concepto de la riqueza con la tenencia de dinero;
pensaban por ello que se debía atraer al país la mayor cantidad posible de monedas de
oro y plata y, en consecuencia, debían cerrarse todos los canales para su fuga. Había
que gastar menos y ahorrar más dinero. El comercio exterior vendría a ser una de las
principales formas de afluencia del dinero al país.
La etapa posterior del mercantilismo, fue representada por el sistema
manufacturero o comercial, que se desarrolló a fines del siglo XVI y mediados del siglos
XVII, la cual dio lugar a la teoría del balance comercial. En ésta se mantendría la idea de
que la base de la riqueza dependía del comercio exterior, pero ahora no harían énfasis
en acumular dinero, sino en aumentar su movimiento, colocar en circulación para
generar más dinero. La base del balance comercial era exportar más mercancías que
importar, para mantener éste positivo.
Estos cambios se fueron trasladando el epicentro de la economía desde los
espacios locales o comarcales (el “feudo”) al espacio estatal (el reino) y también al
internacional; pues a diferencia de los señores feudales, quienes identificaban la riqueza
con la tenencia de bienes para su uso y disfrute, los mercantilistas identificaban la riqueza
con la tenencia de dinero, que vendría a ser el resultado del margen comercial de la
venta de manufacturas nacionales en el exterior; sostenían que el comercio interior es,
26
naturalmente, útil, pero no hace que aumente en el país la cantidad de dinero: el país no
percibe beneficios, el capital comercial no aumenta ya que, como resultado del
comercio interior lo que gana uno lo pierde otro. Únicamente el comercio exterior es el
que enriquece al estado” Vender más y comprar menos; obtener un balance activo en el
comercio exterior, eran las máximas del mercantilismo. Por ello propusieron un conjunto de
medidas prácticas relacionadas a las formas de incrementar la circulación monetaria y
del aumento de la cantidad de metales preciosos, ya que consideraban que la mayor
oferta monetaria (mayor cantidad de dinero en circulación en sus países) haría crecer el
comercio y la producción.
Esto les llevó al estudio de la relación entre los metales preciosos que entraban y
salían de sus países (Balanza de Pagos) y de la relación entre exportaciones e
importaciones (Balanza Comercial) y de cómo conseguir el superávit de ambas Balanzas.
También se preocuparon de la reglamentación de la actividad económica (impuestos,
ingresos, gastos, etc.) para cada país y momento, con las que planteaba la
“modernización” de la economía.
Como se puede ver fueron los primeros que escribieron de Economía
independizando de la filosofía y de la teología, aunque sus contribuciones a la Teoría
Económica de manera fragmentarias, trataron de los “aspectos prácticos” de la
economía y entendieron la Economía como administración o como “ciencia comercial”,
cuyo objetivo era conseguir la riqueza y el poder para su reino y su clase social.
Actividad Nº 8 tema El mercantilismo
Luego de la lectura del material y análisis del video realiza un esquema conceptual de
las caracteristicas principales del mercantilismo
Realiza una breve caracterización histórica en que época se suceden el mercantilismo
https://www.youtube.com/watch?v=b9W4rMhioWA
27
La fisiocracia
A mediados del siglo XVIII, la economía de Francia se encontraba en una muy mala
situación. El rey Luis XV llevó al país a guerras innecesarias que agotaron el tesoro. Los
efectos de estas desastrosas guerras intentaban ser mitigados mediante un sistema fiscal
opresivo. Adicionalmente, se habían aplicado políticas mercantilistas que restringían el
comercio. El producto de la agricultura y el valor de la tierra decrecían. Los agricultores
debían entregar una gran parte de su producto al terrateniente y el resto estaba
fuertemente gravado, mientras que la nobleza y el clero, que eran dueños de gran parte
de la superficie del país, estaba exentos de impuestos. El sector agrícola estaba en
decadencia y la población agrícola disminuía. La fisiocracia surgió como respuesta a este
estado de la economía francesa se formó durante el período conocido como ilustración.
La fisiocracia es un vocablo del siglo XVIII procedente del griego “physis”,
naturaleza y “kratia” autoridad: gobierno de la naturaleza. Es el nombre que François
Quesnay y sus seguidores, los fisiócratas, dieron en Francia desde 1750 a la nueva ciencia
que veía en la naturaleza, especialmente en la agricultura, la fuente de la riqueza. Todas
las cosas de valor y utilidad eran generadas siguiendo el orden natural inmutable de las
relaciones económicas y sociales estudiadas por la economía política. Por tal razón
planteaban que la revalorización de la agricultura como una fuente de riqueza y
afirmaba que existía una ley natural era la que aseguraba el buen funcionamiento del
sistema económico sin tener que obtener algún tipo de ayuda por parte del Estado, pues
pensaban que las leyes de la naturaleza debían de estar en todo momento en armonía
con las leyes del hombre o leyes humanas pues consideraban que toda la riqueza que
existía en el mundo venía de la tierra más que de todas las ramas de comercio, la
agricultura era la que más producía ganancias. Para ellos la industria no forma valores,
únicamente los transforma por lo que no existe alguna reglamentación de este proceso
de transformación para agregar riquezas a una comunidad. La única rama importante a
la que debía de imponérsele contribuciones era a la agricultura. La mayor financiera de la
fisiocracia eran los impuestos que se otorgaban a las tierras. Sostenían que la sociedad
humana se regía únicamente por leyes naturales y éstas no podían ser nunca modificadas
por las leyes del Estado. Su filosofía del papel del gobierno estaba resumida en la famosa
frase laissez faire, dejar hacer, dejar pasar que básicamente significa dejar que el equilibrio
de la economía se establezca por libre voluntad, creyendo que la economía está
autorregulada.
Sus aspectos principales eran disfrutar del orden natural de las cosas, de los
beneficios que otorgaba la propiedad, el derecho a poder trabajar y el derecho a la
libertad para perseguir intereses personales. Apoyaba los intereses de los terratenientes y
tenían un abundante capital. De ahí que consideraban a los comerciantes y a los
artesanos improductivos, pues para ellos, la riqueza únicamente provenía de los
agricultores y no el valor del comercio, ya que para ellos no añadía ningún valor a lo que
era creado por los granjeros.
Es por ello que se opone al mercantilismo, ya que para ellos este tipo de políticas
que necesitan de la intervención del estado y producen una baja en la actividad
económica y en la prosperidad de un país.
28
Actividad Nº 9
 Luego de ver el video observa la

imagen y explica el principio de
circulación de la sangre propuesta
por Quesnay .
 Compara con la imagen del flujo
circular de la renta y explica
similitudes y diferencias
 Realiza un esquema conceptual
Capitulo III. Los fisiócratas de sus principales caracteristicas
https://www.youtube.com/watch?v=B9PqhViee9w
Fuente: Garvie Alejandro-Sanyù - libro Economía para principiantes pág. 26
29
Y con esta transformación surgió la escuela Económica clásica.
Antes de continuar realiza la siguiente actividad Nº 10 observa la viñeta y explica a qué

se refiere la gran transformación
Ahora SI ¿Veamos de qué se trata?
30
La Escuela Clásica
La escuela clásica nació en el momento en el que la burguesía, cada vez con

mayor poder económico y político, estaba rompiendo sus lazos con las monarquías
absolutas del “antiguo régimen” y empezaba a invertir parte de sus capitales en la
producción, fundamentalmente en la naciente industria, de la que fue creadora e
impulsora.
Esta nueva burguesía industrial (que seguía siendo también comercial y
financiera), necesitaba cada vez menos de la tutela de las monarquías absolutas y se
lanzó a conquistar el poder político para ejercerlo de manera directa, en varios países
(Revolución Inglesa, Revolución Americana, Revolución Francesa…).
Paralelamente se estaban dando otros fenómenos que también impulsaron esos
cambios, como el incremento de la productividad en el campo (“revolución
agraria”), el “nacimiento” (o creación) de la clase obrera urbana (proletariado) y la
generalización de la circulación de mercancías y de la economía monetaria.
La corriente conocida como la Escuela Clásica es considerada como la primera
corriente de Economistas (o creadores de la “Ciencia Económica pues buscaron una
explicación global y coherente de los hechos económicos y realizaron reflexiones
teóricas, políticas y filosóficas, centrándose en la economía.
Sus planteamientos eran, contrarios al mercantilismo todavía vigente en Inglaterra y en
gran parte de Europa, pero no se limitaron a proponer medidas económicas concretas,
sino que, sobre todo, se dedicaron a analizan el funcionamiento de la economía en su
conjunto, buscando “leyes” económicas y desarrollando modelos de validez generales,
Los antecedentes de la corriente clásica pueden situarse en el siglo XVII en Inglaterra,
pero sus posiciones adquirieron peso desde mediados del siglo XVIII, hasta mediados del
siglo XIX.
Los seguidores de este enfoque de la Economía, se declararon contrarios a algunas
medidas proteccionistas y partidarios del “libre comercio”, así como de la no
intervención del Estado en la economía. Consideraban que para el “progreso” de los
países, no sólo era necesario el libre comercio en su interior (como planteaban también
los mercantilistas), sino también a nivel internacional.
Desde un punto de vista sociopolítico, se les puede considerar defensores de los intereses
del naciente capital industrial inglés, frente a los controles gubernamentales
mercantilistas y frente a los grandes propietarios agrarios (terratenientes que arrendaban
sus tierras y a los que consideraban una clase no productiva). Adams Smith es uno de
sus máximos exponentes y es considerado el padre de la economía moderna. En sus
teorías económicas combina historia, filosofía, desarrollo económico, psicología y ética,
Junto a otros exponentes como David Ricardo que analizarnos a continuación.
Actividad Nº 11
Explica a que hace referencia esta frase

La corriente conocida como la Escuela Clásica es considerada como la primera corriente
de Economistas (o creadores de la “Ciencia Económica.
 A que hace referencia la palabra burguesía y cuál es su incidencia en la economía
 Caracterice el contexto histórico donde se sucedió la escuela clásica,
31
Adams Smith (1723-1790)

Adam Smith, es considerado en la mayoría de los textos oficiales como
el “padre” de le Economía. Fue un académico escocés (catedrático de
Lógica y de Filosofía Moral), una persona con influencia política y un
estudioso. Su obra se concreta en dos libros, de los cuales el más
conocido fue “Investigación acerca de la naturaleza y causas de la
riqueza de las naciones”, publicada en 1776 es un libro que justifica y
defiende teóricamente el capitalismo, no sólo como el mejor sistema
económico posible, sino como aquel que se corresponde con la
naturaleza humana y social. En él intentó crear un sistema coherente de explicación de los
hechos económicos y una doctrina económica. Consideraba que la Economía Política es
“una rama de la ciencia del hombre de estado o legislador” y que su fin básico es el
crecimiento económico (que identifica con la riqueza y el “progreso”). Sus posiciones
coincidían con los de la burguesía que empezaba a invertir sus capitales en la naciente
industria y que veía los controles mercantilistas, las reglamentaciones, etc., como una
traba para sus interese
Sus principales planteamientos estaban orientados al “problema” económico es el
crecimiento (“la riqueza) Para el La fuente de toda riqueza es la actividad humana a
través del trabajo (no lo es el suelo, el clima, la extensión territorial, el excedente agrícola,
la cantidad de plata y oro, el superávit de la balanza comercial); si no por la división del
trabajo a todos los niveles, ya que el precio de los bienes oscila en torno al coste de
producción (su “valor verdadero”). El precio de los bienes viene determinado por la oferta
(renta de la tierra, salario del trabajo y beneficio del capital tienen sus “tasas naturales”) y
por tanto el trabajo mide el valor de cambio de los bienes y ese valor objetivo. De ahí que
la expresión la mejor organización de la economía se logra espontáneamente,
defendiendo cada uno sus intereses personales (“la mano invisible del mercado”). Por lo
que el gobierno debe dedicarse únicamente a: La defensa, Justicia y policía. Ciertas
obras públicas. Ya que los empresarios “no obtendrían ganancia” en estos terrenos.
Entonces podemos decir
32
33
Actividad Nº12. Observa la viñeta y realiza una caracterización de los aspectos propuestos
analizados por Adams Smith
34
Actividad Nª 13
Analice estas imágenes y exprese sus reflexiones destacando similitudes y diferencias
con el mercantilismo y las ideas fisiócratas
35
David Ricardo (1772-1823)
David Ricardo es considerado el principal continuador de las teorías de

Adam Smith y también como el más profundo teórico de la escuela
clásica. Procedía de una familia de ricos banqueros y se dedicó a la
especulación en la Bolsa y acumuló una considerable fortuna También
fue parlamentario y una persona muy conocida e influyente. Tuvo gran
prestigio como economista.
Su obra más representativa fue “Principios de economía política y
tributación”, publicada en 1817. Construyó su principal modelo
tomando como ejemplo la agricultura y considerando que los
rendimientos agrícolas eran decrecientes. Sus planteamientos principales pueden
resumirse en:
36
37
Actividad Nº 14
 Realice una caracterización histórica del contexto en el que se proponen las ideas
de David Ricardo.
 Explique a que hace referencia la ventaja comparativa y que similitud encuentra
con la teoría del mercantilismo.
 Explique qué diferencias encuentra con la teoría de los fisiócratas sobre la riqueza
de la tierra
38
Actividad Nº15
Analiza esta viñeta y observa
 Qué relación encuentras con los conceptos de Macroeconomía y el concepto
de la mano invisible de Adam Smith
 Según la lectura de su análisis podría decir si pertenece a la corriente de la
economía clásica? Fundamenta tu respuesta.
39
Actividad Nº16 observe la viñeta y explique Cuál fue el análisis de las leyes de
producción y distribución de este pensador y que relación encuentra con el conceptos
de economía política.
40
Actividad Nº 17
Observe la viñeta y explique brevemente de que se trata y represente con imagen
situaciones que observa en el texto
41
42
43
Actividad Nº 18
 Explica que hechos sucedieron en este contexto histórico

 Realiza una breve caracterización de la teoría de Karl Marx
 Explica a que hace referencia la plusvalía
 Explica que diferencias encuentras con la teoría clásica
44
Fuente: Garvie Alejandro-Sanyù - libro Economía para principiantes pág. 62 y 63
Actividad Nº 19
Explique a que hace referencia la teoría neoclásica
45
Actividad Nº 20 Analice a que a hace referencia la teoría subjetiva del valor y que
diferencia encuentra con el valor de uso y de cambio
46
Actividad Nº 21
Precio QD
Grafique la función de la demanda y explique el concepto
10 200
demanda, la ley de demanda.
20 180
30 140 Analice que relación encuentra con la teoría propuesta
40 100
Alfred Marshall
50 70
47
Actividad Nº 22
Grafique la función de la oferta y explique el concepto de oferta ley de oferta
Precio QO
10 40
20 90
30 150
40 200
50 250
49
Actividad Nª 23
Grafique la función de la oferta y demanda e indique el punto de equilibrio
Precio QD QO Explica que significa exceso de demanda y oferta en la grafica
10 200 40
20 180 90
30 140 150
40 100 200
50 70 250
50
Actividad de integración en clase taller - Economía Política
Mercantilismo Fisiócrata Adams Smith David Ricardo Karl Marx Juan B Say Alfred Marshall
Época donde se
desarrolla
Contexto histórico
Aportes
Escuela a la que
pertenece
Similitudes
Diferencia
Aportes vinculados a
temas de
microeconomía
Aportes vinculados a
temas de
Macroeconomía
51
Unidad Nº5 Del libre mercado a Keynes, contexto internacional, la crisis del 29. El patrón
oro. El empleo y desempleo visiones teóricas
Contexto Internacional
El reinado del libre cambio alcanzo un pleno desarrollo entre la abolición de las
leyes inglesas de granos, que eliminaron el proteccionismo británico, en 1846, y la gran
crisis que sacudió la economía europea hacia 1873, originando una gran depresión entre
1873-1896, debido a la caída de los precios en los principales mercados mundiales, con
una mayor incidencia en los productos primarios. Este proceso fue resultado de los
incrementos masivos en producción y la exportación, junto con la disminución de los
costos en el transporte nacional como internacional.
A partir de 1896 los precios de eso bienes comenzaron a recuperarse, gracias a las
innovaciones tecnológicas que elevaron las tasas de rentabilidad, que habían caído,
mejorando la productividad del trabajo.- Debido a esto hubo descenso en los salarios y
aumento de la desocupación, por lo que el movimiento sindical comenzó a imponer su
presencia en los países más industrializados, produciendo cambios en las legislaciones
laborales. Durante la etapa de la depresión, al disminuir la rentabilidad en las actividades
productivas de las naciones líderes llevo a volcar grandes masas de capital en la
especulación financiera en las regiones periféricos y coloniales. En síntesis se puede decir
Con la Primera guerra Mundial (1914-1918) En los países Europeos se estableció una
economía de guerra, se aplicó capital a los recursos Humanos y a la industria bélica, lo
que implico que se incrementara el gasto público, y por otro lado se racionaran los
alimentos. Al terminar la guerra, la hegemonía del capitalismo dejo de ser liderado por
Gran Bretaña y los Estados Unidos, surgían como nueva potencia de Occidente a la Vez
que la URSS se delineaba como modelo comunista. Es así que durante este lapso de
tiempo, diversas naciones no participantes en el conflicto como, Estados Unidos y Japón
se apoderaron de algunos mercados internacionales, que tradicionalmente se
encontraban dominados por los europeos, estableciéndose así un nuevo mapa político
de Europa
Por otra parte, con el advenimiento de la guerra, los sucesos a nivel internacional
provocaron, no solo el quiebre del equilibrio internacional del poder, sino también la
ruptura del sistema global de comercio, escenario que trajo aparejado con ello la
multiplicación de restricciones arancelarias , al comercio de bienes y servicios en el
mercado internacional, las que adoptaron los países a nivel mundial como medidas para
proteger mercado interno. Condiciones que aceleraron la caída de precios de
52
productos primarios sobre todo en los países latinoamericanos que dependían en gran
parte del comercio de Estados Unidos y Europa.
Por otro lado entre 1913 y 1929 los términos transparentes de intercambio se
deterioraron para muchos países. Como resultado de esto América Latina, hacía 1920, su
dependencia a la exportación de materia prima aumento de manera muy considerable.
Tal es así que Estados Unidos disfrutaba de un excedente, fruto de su intercambio
de bienes y servicios con América Latina, y otros países de Europa. Esto le permitió
otorgar financiaciones a países europeos que participaron de la guerra, quienes
pretendían recuperarse de la pérdida económica. Como consecuencia de ello se generó
un exceso de demanda de créditos, desde los diferentes sectores del contexto
internacional; situación que provoco, la quiebra inicial de algunos bancos, es decir la
crisis bancaria y un alza desmedida en las especulaciones, lo que generó un elevado
costo de mantenimiento de las existencias y por consiguiente la reducción de la
demanda de mucho de los bienes primarios exportados por América Latina. Esta situación
forjó la caída de la Bolsa de valores en octubre de 1929, y con ello una multiplicación
de consecuencias negativas dentro del país y el resto del mundo, como el desempleo
(producto del cierre de fábricas), reducción de la oferta monetaria y con ello las
restricciones del crédito. Lo que acelero aún más la caída de los precios agrícolas del
comercio internacional y la disminución de la producción industrial. Toda esta situación
llevo a la quiebra del sistema multilateral de comercio y del pago, incluido el patrón oro.
¿Pero que es el patrón oro?
Para comprender un
poco más observemos esta
imagen
Actividad Nº 24
Realice un esquema
conceptual del contexto
internacional histórico
Explica a que hace

referencia el patrón oro
53
Ahora bien analicemos estas imágenes
Fuente: Garvie Alejandro-Sanyù - libro Economía para principiantes pág. 89, 90
54
Actividad Nº 25
Observe las imágenes y explique qué impacto económico trajo aparejado la crisis
del 29 en Estados Unidos a nivel Mundial y América Latina
55
Actividad Nº 26 Observe la viñeta y explique de qué se trata. Volviendo a los conceptos

macroeconomía y microeconomía explique a que hace referencia pensar globalmente
56
Fuente: Garvie Alejandro-Sanyù - libro Economía para principiantes pág. 95,96
Actividad Nº 27 Analice los tipos de bienes abordados en la unidad Nº1 y explique las
diferencias de bienes de consumo y de capital y que relación encuentra con la
demanda efectiva propuesta de Keynes
57
Fuente: Garvie Alejandro-Sanyù - libro Economía para principiantes pág.97,98,
Fuente: Garvie Alejandro-Sanyù - libro Economía para principiantes pág., 99
Actividad Nº 28 Analice esta viñeta y explique a que se refiere
58
Fuente: Garvie Alejandro-Sanyù - libro Economía para principiantes pág,100
Fuente: Garvie Alejandro-Sanyù - libro Economía para principiantes pág,100,102
59
Ahora volvamos a los análisis del desempleo observemos estas viñetas
Actividad Nº29 observa la viñeta y explica a qué se refiere, que reflexión realiza al respecto
60
Actividad Nº 30
 Observa la imagen y explica a qué se refiere cuando habla de desempleo
friccional y voluntario
 Observa en lo que cotidiano que siempre es así o a veces se da otro tipo de
desempleo
 Que significa la desocupación involuntaria
 Menciona ejemplos de los tres casos de desempleos
61
Esto nos lleva a la siguiente reflexión
Fuente: Garvie Alejandro-Sanyù - libro Economía para principiantes pág103
62
Fuente: Garvie Alejandro-Sanyù - libro Economía para principiantes, Pag. 10
63
https://es.slideshare.net/maricel65/mapa-conceptual-pensamiento-econmico
64
KEYNES Y EL MODELO ECONOMICO DE PLENO EMPLEO
https://www.youtube.com/watch?v=Bhs1_T0ws2c&t=990s
Capitulo IV. Adam Smith.
https://www.youtube.com/watch?v=4t4XScyCfM0
Observa los videos y luego de la lectura y análisis de imágenes de la teoría Keynesiana

Explica
 Qué diferencias encuentra en estas dos teorías
 Que similitudes encuentra
 Cuáles son los aportes de la teoría Keynesiana
 Porque se dice que la teoría de Adams Smith se enfoca al análisis microeconómico
y la teoría Keynesiana ala análisis macroeconómico fundamente su respuesta.
 Menciona ejemplos de situaciones donde se puedan observar aportes de la
teoría Keynesiana y de Adams Smith
65
Unidad Nº 6 Los Sistemas Económicos
Los sistemas económicos: elementos y dinámicas. La economía centralizada, economía

mixta y economía de mercado El sistema económico argentino. El sistema económico
internacional. La revolución científica y tecnológica y sus efectos sobre el sistema
económico
SISTEMA ECONOMICO.
Es la forma en que todo país organiza su economía, y consiste en un conjunto de

normas básicas, no solo técnicas, sino también de nivel institucional, que tienen que
regular las actividades económicas.
Actividad Nº 31observe los esquemas y explique conceptos abordados relaciona
66
PRINCIPALES RASGOS DIFERENCIADORES DE LOS ACTUALES MODELOS ECONÓMICOS
Economías de mercado Economías mixtas Economías planificadas

(capitalismo liberal) (capitalismo (economías “socialistas”)
keynesiano)
¿Quién toma Sus partidarios dicen que las Sus partidarios dicen que Sus partidarios dicen que EL
las decisiones económicas las si bien el MERCADO sigue ESTADO, como representante
decisiones debe tomar el MERCADO siendo importante para de los trabajadores y del
económicas? (oferentes y demandantes) definir qué, cómo y para pueblo, toma las decisiones a
que actúa como indicador quién producir, éste tiene través de las instituciones y
sobre qué, cómo y para fallos que obligan a la sistemas de planificación,
quién producir. Que el intervención del Estado en pues el mercado capitalista
mercado es el mejor y el la economía, para lleva a crisis, a una mala
más democrático regulador corregirlos, evitar las crisis, utilización de los factores
de la economía. generar más crecimiento, productivos y acrecienta las
garantizar el bienestar, la desigualdades. Las empresas
Otros señalan que en igualdad de estatales se ajustan al PLAN,
realidad son los grandes oportunidades, etc. pero deciden sobre objetivos
empresarios los que toman a pequeña escala.
las principales decisiones de Otros señalan que quien
qué y cómo producir, pues toma las decisiones sigue Otros señalan que en
no existe el mercado libre, siendo el gran capital y realidad la planificación la
sino que éste es manejado que el Estado cuando ejerce una minoría
por las grandes interviene y regula burocrática que sustituye las
corporaciones. algunos aspectos de la decisiones de la gente, que
economía y suministra comete enormes errores y
En la práctica, el capitalismo determinados bienes y que ejerce una dictadura
liberal ha llevado al servicios, lo hace para económica
crecimiento de los grandes garantizar la
grupos de capital y de las supervivencia de la En la práctica, el mercado ha
economía capitalista y los seguido funcionando en las
grandes corporaciones u
beneficios para el capital. economías planificadas, para
oligopolios, que dominan los
“mercados”. algunos aspectos del
En la práctica, las políticas consumo privado y de la
intervencionistas han producción y la planificación
fortalecido a los grandes burocrática ha provocado
grupos de capital, aunque grandes errores
en algunos momentos y
países hayan impulsado
leyes antimonopolio.
¿Cómo es la Privada. Privada. Colectiva.
propiedad La propiedad se considera La propiedad se Los medios de producción
de los inviolable y el sustento del considera el sustento del son de la colectividad y la
medios de modelo. modelo, aunque titularidad es del Estado, en
producción? No obstante, la inmensa subordinada al interés nombre de la sociedad.
mayoría de la riqueza y los colectivo. La mayoría de los bienes de
medios de producción Existe un sector de consumo son de propiedad
(capital), pertenecen a una empresas y servicios privada.
minoría. propiedad del Estado.
67
¿Cuál es la Ánimo de lucro. Ánimo de lucro en la Satisfacción de las

“lógica” que Competencia. esfera privada. necesidades de toda la
rige la Individualismo. Bienestar colectivo en la población. Distribución justa e
actividad Supervivencia de los más esfera social. igualitaria de la renta y de la
económica? “fuertes”. Igualdad de riqueza.
oportunidades. Solidaridad.
¿Cómo se En teoría los fija el mercado En teoría el mercado, Los fijan los organismos de
fijan los en función de la oferta y la pero el Estado fija los planificación atendiendo a
precios? demanda. precios de algunos bienes su coste, su función social, su
Otros señalan que en y servicios, e interviene en papel en la producción, etc.
realidad los fijan las grandes el mercado a través del Algunos precios se fijan en
empresas en función de sus sector público (empresas mercados autorizados y
costes, sus estrategias, su y servicios estatales). otros los fija el “mercado
posición en el mercado.... negro”.
¿Qué papel Únicamente elaborar y Elaborar el marco político Decidir prácticamente todo
se le da al cuidar del marco político- y económico que lo relativo a la economía a
Estado? legal que garantice la garantice el corto, medio y largo plazo, así
“libertad” de mercado funcionamiento de como definir su evolución
(hegemonía del capital). mercado (hegemonía del para lograr una sociedad sin
capital) e intervenir en la clases sociales.
economía cuando sea
necesario.
En síntesis se puede decir

 Economía de Planificación Centralizada: A diferencia de la economía de mercado,
este sistema consiste en una planificación central a cargo del Estado, que se basa
en la decisión de que se producirá, como se hará y para quien.
1. Existe una planificación central sobre las actividades productivas, su destino y
la distribución de los ingresos.
2. El Estado regula el proceso de producción, de distribución y de acumulación
de acuerdo a los excedentes económicos, utilizándose para la apropiación
colectiva o para el incremento del capital social.
3. La planificación de la producción se verá afectada por una escala de
prioridades impuesta por el Estado, quien tiene como objetivo impulsar el
desarrollo integral.
Economía de Mercado: Es aquel sistema que no se ve afectado por una planificación

o control estatal sin o que existe en el plena libertad para el sector privado, quien
decide que va a producir, como va a hacerlo y para quien.
La determinación de los precios en bienes y servicios, como así también en los
factores productivos, se da por el libre juego de la oferta y la demanda.
68
La participación del Estado consiste en asegurar el libre funcionamiento de los

mercados, el cual descansa en las leyes de mercado, en la interacción del interés
individual y en la competencia.
En la realidad, es difícil que se dan algunos de los sistemas económicos mencionados
en forma pura, por lo que surge una tercera forma de clasificarlo: el de ECONOMIA MIXTA
donde el sector publico coopera con el sector privado para decidir el que producir, como
se hará y para quien.
Algunas de las características de este tipo de economía son:
1. Los medios de producción son propiedad en parte del sector público y en

parte del sector privado.
2. Las decisiones fundamentales surgen de conjeturas realizadas en conjunto
por diferentes agentes económicos: individuos, empresas públicas y privas,
autoridades estatales, sindicatos y corporaciones.
3. La intervención del Estado se refleja en la asistencia al sector más débil de la
sociedad, que consiste en brindar servicios de salud, educación, seguridad, social.
Actividad 32
 Observe las imágenes
y explique con sus
palabras que relación
encuentra con la teoría
de Adams Smith , Karl
Marx y Keynes
 Luego observe el video

y describa las
caracteristicas de los
sistemas económicos
https://www.youtube.com/watch?v=kiNUpO-Jnjk
69
Actividad Nº 33
Observe la imagen y explique a que hace referencia
Represente geográficamente en el mapa los Estados que Agrupaba La URSS y en otro
mapa los Estados que se disolvieron de la URSS que actualmente pasaron a formar otros
países.
Analiza que tipo de sistema económico adoptaron actualmente
70
Actividad de Integración
 Realice una caracterización de los sistemas económicos

 Elabore un mapa mental de los avances tecnológicos acaecidos en esa época
 Menciones ejemplos de sistemas económicos mixtos y explique con teoría
económica se relaciona
 Existe hoy en día sistema económico centralizado y puramente capitalista.
Fundamente su respuesta
71
Unidad Nº 6 Los organismos internacionales y la economía

Los problemas del desarrollo y la consolidación de un mundo desigual. El pensamiento
latinoamericano: la teoría del desarrollo. Pensamiento económico de CEPAL. Subdesarrollo
latinoamericano. El modelo agro-exportador. La intervención estatal y el modelo de
sustitución de importaciones. El descontrol de la economía (1975 - 1990). La
Convertibilidad. La economía argentina en los primeros años del siglo XXI. El fondo de la
crisis y la recuperación económica. La política económica después de la Convertibilidad
Actividad Nº 34
 Analiza la imagen y explica a qué se refiere FMI, cual su función
 Cuáles son sus principales funciones.
 Consulta en bibliografía o vía internet, cuales son los países miembros, y cantidad
de países conforman hoy en día.
 Que países tienen votos calificados. Cuál es su estructura, organigrama
Para ello consulta los link de las páginas
https://es.wikipedia.org/wiki/Fondo_Monetario_Internacional
https://www.imf.org/external/spanish/index.htm
https://www.imf.org/external/np/obp/esl/orgchts.htm
72
Actividad Nº 35
Caracteriza cual la función del Banco Mundial, para ello también consulta la pagina
https://www.bancomundial.org/es/who-we-are
73
Actividad Nº36 Consulta la página e explique qué significaba el GATT cual fue su función
https://es.wikipedia.org/wiki/GATT
Cuál es la función de la OMC para consulta esta pagina
https://www.wto.org/spanish/thewto_s/thewto_s.htm
74
Actividad Nº 37
 Que significa la OIT , cual es el papel de la OIT

 A través de que órganos realiza su trabajo
Como ayuda consulte esta pagina
https://www.ilo.org/global/about-the-ilo/history/lang--es/index.htm
https://www.ilo.org/global/about-the-ilo/how-the-ilo-works/lang--es/index.htm
75
Actividad Nº 38 Explique qué significo el plan Marshall, en qué contexto histórico se llevó a
cabo
76
Actividad Nº39 Observa la imagen y el video y explica que significa el mundo bipolar la
guerra fría y que repercusiones trajo en nuestro país
en la década del 70
https://www.youtube.com/watch?v=EXijvhBQ-u8
77

Actividad Nº 40 Realice un cuadro comparativo sobre desarrollo y subdesarrollo
78

Actividad Nº 41 Explica a que hace referencia los conceptos de centro y periferia
79
80

Actividad Nº 41
 Explique los aportes de la teoría monetarista

 Según la teoría de Milton Friedman el excedente de circulación de dinero en el
mercado produce inflación, explique a que se refiere
 Explique brevemente que significa inflación
81

Actividad Nº 42 Explique las causas de la inflación según la teoría de Milton Friedman y
John Keynes
82
Actividad Nº 43 caracterice los aportes del neoliberalismo y mencione ejemplos que se

sucedieron en nuestro país durante la década del 70, 90
Para pensar qué tipo de medidas económica se aplican actualmente en nuestro país
Keynesianistas, Neoliberal ¿Por qué?
83
Actividad Nº 43 Explique las funciones de la OMC para consulta puede visitar esta
pagina
https://www.wto.org/spanish/thewto_s/whatis_s/inbrief_s/inbr_s.htm
https://www.wto.org/spanish/thewto_s/thewto_s.htm
Que significa las barreras comerciales y que relación encuentra con el mercantilismo
84
Argentina
85
Etapa de Formación y Desarrollo (siglo XVIII-1860)
Comienza a consolidar la región del Rio de la Plata como un país propiamente dicho
Se abandona el antiguo comercio colonial para introducirse en el comercio exterior
Se producen cuatro puntos de transformación: el puerto de Buenos Aires, expansión

de la ganadería, desarrollo del Litoral, y el estancamiento del Interior
La ganadería: Surge como principal actividad económica del país
Buenos Aires adquiere mayor importancia estratégica y genera un progresivo

aumento del tráfico comercial y desarrollo interno
Zona del Litoral: amplio desarrollo económico. Poseían el territorio apto para desarrollar
la actividad ganadera
Zona del Interior: estancamiento económico. Perdió contacto con países de Sudamérica,
migración poblacional hacia Buenos Aires y el Litoral
El Modelo Agroexportador
Hacia fines del siglo XIX Argentina se reconoce en el mercado mundial como uno de los
principales productores de materias primas y alimentos (carnes y trigo), que son
exportados a una Europa que avanza en su proceso de industrialización.
Este modelo económico, basado en la producción de bienes derivados del agro con
destino a los mercados mundiales, se reconoce como el modelo agroexportador.
86
87
http://1.bp.blogspot.com/-
HnrgHZ1u9vw/UGBxliJk3dI/AAAAAAAAACU/3PlhkSL7MYU/s1600/Clase+02+para+blog.jpg
Actividad Nº44
 Realiza una breve caracterización del contexto histórico de Argentina de la época donde
se desarrolló el modelo Agroexportador
 Busca imágenes y realiza un mapa mental del modelo Agroexportador
 Realiza una caracterización del modelo Agroexportador
88
Modelo de industrialización por sustitución de importaciones. ISI
Actividad Nº 45
Caracteriza los diferentes periodos donde se desarrolló El ISI en nuestro país menciona sus
caracteristicas principales y en que gobiernos se aplicaron
89
La desindustrialización y el Neoliberalismo (1976-2001)
Contexto internacional: Guerra de Vietnam, final de la Guerra Fría,

victoria del capitalismo sobre el comunismo
Ideología impuesta: neoliberalismo. Se desvirtúa el rol del estado en la

etapa de industrialización Se apoya el capitalismo y el librecambio.
Gobierno militar: desindustrialización, fomentar inversión de capitales a la

zona rural; desarrollo del sector agropecuario; privatizaciones de servicios
públicos.
Gobierno de Alfonsín: estabilizar la crisis mediante un plan político

económico de tres etapas. Evitar la inflación, aumentar el PBI, disminuir el
desempleo, la pobreza. Plan Austral. Problemática: Hiperinflación
Gobierno de Menem: Plan de convertibilidad. El “uno a uno”; las

privatizaciones.
Crisis del 2001: gobierno de De la Rúa. “El corralito”
Etapa crítica en Argentina
Actividad Nº 46 Busca imágenes que represente los distintos acontecimientos mencionados en

el esquema durante los años 1976- 2001
90
Actividad Nº 47 Analiza el siguiente cuadro y relaciona con que teoría económica

está relacionada
Medidas del Gobierno de Mauricio Macri

La presidencia de Mauricio Macri comenzó en diciembre de 2015. Su mandato va hasta
2019. Su Gobierno tomó ya una serie de medidas que cambiaron el marco de referencia
de la economía argentina.
Eliminación del “cepo cambiario”
El 16 de diciembre de 2016, el Gobierno eliminó el “cepo cambiario”, que había sido
impuesto en noviembre de 2011 por el Gobierno de Cristina Kirchner, para hacer frente a
un incesante aumento de la fuga de capitales, es decir, la compra de dólares y otras
divisas por parte de particulares o empresas. La medida afectó el ahorro en dólares, el
turismo, las importaciones y el giro de utilidades. La medida había producido el inmediato
surgimiento de un mercado negro de divisas, en las que estas se cotizaban a un múltiplo
del tipo de cambio oficial.
91
Devaluación
Como consecuencia de la eliminación del “cepo cambiario”, la moneda argentina se
devaluó un 45 por ciento. El precio del dólar pasó de 9,76 pesos a 13,95 pesos. Como
contrapartida, al liberarse la compra y venta de divisas, desapareció el mercado negro. El
precio del dólar pasó a ser realista, es decir, a responder a la oferta y la demanda. Todo
argentino puede comprar y vender tantos dólares como quiera. La medida facilitó también
el acceso al crédito internacional.
Pago a los “fondos buitre”
El 19 de abril de 2016, el Gobierno anunció una emisión de bonos por 16.500 millones de
dólares para pagarle a los “fondos buitre”. Se trataba de inversionistas que no habían
entrado en la reducción y cambio de deuda de la cesación de pagos de 2001. Como el país
había perdido un correspondiente juicio en Nueva York, estaba obligado a pagar. El
Gobierno de Cristina Kirchner se había negado rotundamente, lo que puso al país en
“default técnico”. El acuerdo con los “buitres” permitió al Gobierno central, las provincias
y las empresas volver a emitir deuda externa para financiarse.
Ajuste gradual de las finanzas públicas
Con la emisión de nuevos bonos, el Gobierno evitó realizar un ajuste fiscal drástico, que
hubiera sido necesario para financiar el enorme déficit fiscal dejado por el Gobierno
anterior. El déficit fiscal primario fue en 2016 del 4,6%, cumpliéndose con sobras la meta
del 4,8% avizorada por el Gobierno. El ajuste gradual fue interpretado por algunos actores
económicos como una especie de populismo, que no atrae justamente inversiones. No
obstante, un ajuste fiscal drástico hubiera sido fatal.
Eliminación de las retenciones
“Retenciones” se llama en la Argentina a los impuestos a las exportaciones. Las
retenciones comenzaron a ser reducidas paulatinamente a partir de comienzos de 2016.
La medida fue muy celebrada por el sector agropecuario. El 46% de las exportaciones
argentinas son granos, harinas y aceites. Según la Sociedad Rural Argentina, la medida
impulsó las inversiones en el sector agropecuario, llegando a 58.000 millones de dólares
en 2016.
El “tarifazo”
“Tarifazo” se llamó a la suba de tarifas de los servicios públicos, la energía y el transporte,
hasta entonces fuertemente subvencionados. El aumento fue aplicado a partir de julio
2016, comenzando con el agua, el saneamiento, la energía eléctrica y los hidrocarburos. A
pesar del tarifazo, los precios siguen siendo en muchos casos menores a los de los países
vecinos. Ello se debió a que no habían sido actualizados los últimos 10 años. El peligro de
las subvenciones es que cuando algo no cuesta mucho, la tentación de despilfarrar es
grande. Por otra parte, la medida afectó sin duda a los sectores menos pudientes. En este
92
caso, es preferible el apoyo directo a los consumidores que lo necesitan y no subsidios

para todos.
Sinceramiento de las estadísticas
El Gobierno anterior había desarticulado el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos
(INDEC) cuando los números comenzaron a serle negativos. Las manipulaciones
comenzaron con la tasa de inflación, siguieron con la tasa de pobreza y terminaron
inventando una realidad paralela, que poco tenía que ver con la realidad. Llegó a tal
extremo, que el FMI exigió perentoriamente a la Argentina volver a generar estadísticas
serias y confiables, lo que el Gobierno de Macri implementó de inmediato. Así, los actores
económicos saben, por lo menos, a qué atenerse.
https://www.dw.com/es/medidas-del-gobierno-de-mauricio-macri/a-37774112
Una por una, las 17 medidas anunciadas por el Gobierno
Las medidas
 Eliminación del déficit fiscal primario en 2019 (habrá equilibrio en las cuentas públicas) y
superávit del 1% del PBI desde 2020. Esto permitirá un ahorro de 6.000 millones de
dólares en 2019 y de 5.200 millones en 2020.
 Reducción a “menos de la mitad” en los ministerios.
 El Gobierno otorgará "un refuerzo" económico a las personas que cobran la Asignación
Universal por Hijo (AUH) en septiembre y diciembre.
 Baja de retenciones del 24% al 18% para las exportaciones de porotos, harinas y aceite de
soja.
 Imposición de retenciones de 4 pesos por dólar para las exportaciones primarias.
 Imposición de 3 pesos por dólar para el resto de las exportaciones (industriales y de
servicios).
 Postergación por un año de la suba del mínimo no imponible de las contribuciones a la
Seguridad Social prevista para el año 2019. Con esto habrá una recaudación adicional de
40.000 millones de pesos.
 Van a "reforzar" el plan Precios Cuidados focalizando en una canasta de alimentos.
 La administración Cambiemos "empujará cada vez más" el plan "El Mercado en Tu
Barrio", un programa para que los consumidores puedan comprar productos a precios
accesibles cerca de su casa.
 La Anses realizará anuncios sobre nuevos créditos con tasa subsidiada para los jubilados
y pensionados.
 El Gobierno renegociará con los laboratorios el acuerdo de precios para que haya
descuentos para los jubilados que tienen PAMI.
 Gasto social: se aplicará fórmula de movilidad para los jubilados. El resto gasto social
crecerá sólo por inflación.
 Caerán 50% real los gastos de capital: aquí se verá un impacto sobre las obras de
infraestructura.
 El Gobierno nacional traspasará a la provincia de Buenos Aires y a la Capital Federal el
costo de la Tarifa Social Eléctrica y los subsidios al Transporte público de pasajeros que
rigen en la zona metropolitana.
93
 Habrá un congelamiento del ingreso de personal y el aumento salarial será atado a la

inflación.
 Se apunta a un ahorro del 20% real en bienes y servicios consumidos por el Estado
nacional.
 Pedirle al Fondo Monetario Internacional que en 2019 “haga el mayor desembolso posible”
para eliminar las dudas sobre el programa financiero.
https://www.lavoz.com.ar/politica/una-por-una-17-medidas-anunciadas-por-
gobierno
Gobierno de Macri
https://www.infobae.com/economia/2018/09/03/cuales-son-las-6-medidas-del-gobierno-para-
alcanzar-deficit-cero-en-2019/
Actividad Nº 48
Analiza estos Artículos y explica si está relacionada con la teoría económica de Keynes o
Neoliberal fundamenta tu respuesta.
94
Unidad Nº 7 Análisis macroeconómico
Producción, valor agregado. Diferencia entre producción y producto. Oferta y demanda

agregada. La relación entre producto, ingreso y gasto. La distribución del ingreso. El PBI,
concepto métodos tipos El dinero en el sistema financiero actual. Los bancos y la creación
de dinero. El Banco Central y la política monetaria.
Como vimos MACROECONOMÍA” estudia la economía global de un país Se ocupa

del estudio del funcionamiento de la economía en su conjunto, para ello se centra en
el análisis de las variables económicas agregadas como son la producción
agregada, el nivel general de empleo o el nivel de precios. En palabras de Mochón
y Becker la macroeconomía se ocupa del estudio del funcionamiento de la
economía en su conjunto.
Inflación
Política
Monetaria
Objetivos de la Política
macroeconómica
Desempleo
Política o
Instrumentales
Políticas
Fiscal
Macroeconomía Crecimiento
Política Déficit Público

cambiaria
Déficit Externo
Política
de oferta
Tipo de
cambio
¿Pero a que se refiere el término variables agregadas?
Pues precisamente a la Oferta y demanda agregada pues bien analicemos el

concepto
OFERTA AGREGADA. Es el valor total de los bienes y servicios que estarían dispuestos a
producir las empresas en un periodo de tiempo determinado. Es una función de los
factores, la tecnología y el nivel de precios existente.
95
DEMANDA AGREGADA. Es el gasto total planeado o deseado en la economía en su

conjunto en un periodo dado. Es determinada por el nivel agregado de precios y por
factores tales como la inversión, el gasto público y la oferta monetaria.
La demanda total del producto se divide en 4 componentes:
1. Gastos de consumo de las economías domésticas (familias u hogares como

también se les considera.
2. Gastos de inversión de las empresas o economías domésticas. La inversión se

refiere al aumento del stock físico de capital, se incluye la acumulación de
existencias en almacenes de las empresas.
3. Compras de bienes y servicios por el sector público. Incluye gastos de la

defensa nacional, sueldos de funcionarios, construcciones, etc.
4. Demanda extranjera. Los flujos comerciales de un país son un motor que

empuja a su economía. Las exportaciones netas es la diferencia entre
exportaciones e importaciones
Las políticas macroeconómicas están integradas por el conjunto de medidas

gubernamentales destinadas a influir sobre la marcha de la economía en su
conjunto. Los objetivos primordiales de la de la política económica suelen ser:
 Alcanzar un elevado nivel y un rápido crecimiento de la producción y del
consumo.
 Lograr una tasa de desempleo baja y un nivel de empleo elevado
 Alcanzar la estabilidad de nivel de precio
 Otros objetivos(Evolución del déficit público, déficit exterior y tipo de cambio)
La política económica
Conjunto de medidas que implementa la autoridad económica de un país tendiente

a alcanzar ciertos objetivos o a modificar ciertas situaciones, a través de manejos de
algunas variables llamadas instrumentos. La teoría económica señala la importancia
de asignar a cada objetivo su variable instrumento particular.
Las diferentes metas de la política económica se relacionan al manejo de distintas
variables, lo que lleva a hablar de Política Monetaria, Política Cambiaria, Política
Fiscal, Política Comercial, etc., las que constituyen diferentes aspectos de la Política
Económica.
La forma en que el gobierno busca solucionar estos problemas es a través de la
política económica, con el fin de alcanzar objetivos socio-económicos previamente
establecidos. La política económica tiene distintos objetivos, dentro de los cuales se
puede decir que los principales son:
96
1. Crecimiento y desarrollo económico,

2. Pleno empleo,
3. Estabilidad de precios,
4. Distribución de la renta y la riqueza,
5. Equilibrio de la balanza de pagos.
6. Políticas Macroeconómicas
LAS MEDIDAS QUE SE UTILIZAN EN POLÍTICA ECONÓMICA SE AGRUPAN EN:
• Medidas de política monetaria: actuaciones que afectan a la cantidad de

dinero en el sistema, lo que repercute en el tipo de interés y, a través de éste,
en la inversión. También afecta al comportamiento de los precios y del tipo de
cambio.
• Medidas de política fiscal: actuaciones sobre el gasto público y los impuestos.

El gasto público es un componente del PIB, mientras que los impuestos afectan
a la renta disponible de los individuos y, por tanto, al consumo, también
afectan a las nuevas inversiones (las empresas tendrán más o menos recursos
para poder financiarlas) y a los precio.
• Medidas de políticas de oferta: incluyen diversas actuaciones que tratan de

incentivar el trabajo y la producción, la innovación tecnológica, la
capacitación de los trabajadores, etc.
• Tipo de cambio: influye decisivamente en la posición comercial internacional

del país (exportaciones e importaciones), así como en el nivel de precios (por
ejemplo, si el tipo de cambio se devalúa las importaciones se encarecen).
• Medidas de comercio exterior: aranceles, cuotas de importación, etc. Al igual

que en el caso anterior afectarán a la posición comercial del país respecto al
exterior.
Actividad Nº 49
Señale cuales de los siguiente temas tiene un contenido macroeconómico y explique
porque
 El crecimiento en la producción de teléfonos celulares
 El alza en la cotización del peso con respecto al dólar
 La suba de la tasa de interés
Explique la política económica que se utilizan para lograr los objetivos de la

macroeconomía y en función ello mencione ejemplos.
Mencione con que teoría económica relaciona explique brevemente
97
Actividad Nº 50 Explica brevemente que significa el PBI y para que sirve
98
99
PRODUCTO BRUTO INTERNO

El PRODUCTO BRUTO INTERNO (PBI) es el valor total de la producción corriente de bienes y
servicios finales dentro del territorio nacional durante un periodo de tiempo, que por lo
general es un trimestre o un año, por lo tanto el PBI es una medida estadística de la
producción global de los bienes y servicios expresados en una unidad monetaria.
Ahora analicemos las palabras de sus iniciales
Y al respecto se puede decir que es producto porque se refiere al valor del producto final
de la economía. En este caso se refiere a la producción total de bienes y servicios en un
determinado, lapso de tiempo, pero restando los insumos intermedios, que ya están
contenidos en los productos finales
Cómo se calcula el PIB?

Existen tres métodos teóricos equivalentes de calcular el PIB:
1. Método del Gasto, ( medir el valor de los bienes y servicios finales producidos en un
país)
Con este método el PBI se obtiene con la suma de todas las demandas finales de
productos en la economía, existiendo diversos tipos de demandas finales: el consumo (C),
el gasto de Gobierno (G), la inversión (I) y las exportaciones netas (NX) por lo tanto:
PBI = C+G+I+NX
Consumo: Aquellos bienes y servicios producidos en el año que son adquiridos por las
familias y empresas para su consumo final.
Inversión: Aquellos bienes adquiridos principalmente por las empresas en forma de
maquinaria y equipo para incrementar la producción..
Gasto público: Aquellos bienes y servicios adquiridos Estado (Sector Publico), bien para su
consumo bien como elemento de inversión.
Balanza Comercial de bienes y servicios (exportaciones - importaciones): es la diferencia
entre lo que el país exporta al exterior (bienes y servicios) y lo que importa.
Las exportaciones son las ventas al exterior (incrementan el PBI) al ser un producto
elaborado en el país.
2. Método del Ingreso( Medir la suma de los ingresos obtenidos , por los factores que
intervinieron en la producción)
El PIB es la suma de los ingresos de los asalariados, las ganancias de las empresas y los
impuestos menos las subvenciones. La diferencia entre al valor de la producción de una
empresa y el de los bienes intermedios tiene uno de los tres destinos siguientes: los
trabajadores en forma de renta del trabajo, las empresas en forma de beneficios o el
Estado en forma de impuestos indirectos, como el IVA.
Salarios (renta que reciben los trabajadores).
Intereses, rentas o alquileres (rentas que reciben los propietarios de bienes que han
alquilado a las empresas).
Impuestos indirectos: IVA , tributos... (rentas que recibe el Estado).
Depreciación (renta que recibe la propia empresa para compensarle del desgaste sufrido
por su inmovilizado).
100
Utilidades (remuneración de los propietarios de las empresas).

3. Método del valor agregado ( valor de la producción menos insumos utilizados en cada
actividad productiva
Observen este ejemplo
Fuente: Eggers Francisco Guillermo Libro Economía- MAIPUE, pág. 83
Actividad Nº 51 Caracterice las formas de calcular el PBI y como está compuesto
101
DINERO - Breve referencia histórica acerca del origen del dinero
Algunas teorías plantean que el origen del dinero está vinculado a las limitaciones que
surgieron con la práctica del trueque. El trueque es un sistema por el cual los individuos
venden directamente un bien o servicio para conseguir un bien o servicio que quieren.
En la antigüedad, el trueque era el sistema comercial por excelencia: se intercambiaban
los productos entre sí (manzanas por trigo, vacas por maíz, etc.), lo que dificultaba la
fijación del valor y el transporte.
En cambio, con el dinero, el comercio se simplificó. Es dificultades para comercializar a
través este sistema hicieron que los pueblos buscaran formas más rápidas de intercambio
y que permitieran dar un valor más preciso a sus mercancías.
Así surgió la necesidad de un medio de cambio que lograra representar el valor de todas
las mercancías. Desde entonces, la mayoría de las transacciones comenzaron a realizarse
con el nuevo medio de intercambio: el dinero. Los bienes eran entonces intercambiados
por dinero y el dinero por bienes. Pero así como hoy usamos billetes y monedas para
realizar nuestras transacciones cotidianas, los pueblos se valían de diversos elementos
como medio de cambio. En la antigüedad, por lo general los bienes que se utilizaban
como dinero tenían un valor por sí mismos. A esta forma de dinero se la llama dinero
mercancía. Se utilizaron variados medios de intercambio: hierro, vino, maíz, sal, caballos,
cacao, dientes de delfín, vidrio, tabaco, herramientas agrícolas, cuero, oro, plata,
cuchillos, etc. Entre todas las mercancías utilizadas como dinero, comenzaron a ganar
importancia los metales preciosos (oro y plata) dada su durabilidad, su facilidad para
transportarlos, que podían ser divididos en pequeñas partes sin pérdida de valor y que
inspiraban confianza en quienes los aceptaban como medios de pago. Luego surgió el
“dinero papel”, también conocido como “billete” o “papel moneda”. Inicialmente tenían
inscripta una garantía de que eran convertibles en monedas o en una cantidad de metal
precioso. Con el tiempo el dinero se ha convertido en dinero fiduciario, que es decretado
por los gobiernos como dinero de curso legal (es decir, que legalmente debe ser
aceptado como pago de deudas) pero que no es convertible en monedas o metales
preciosos.
102
El desarrollo del dinero permitió la expansión del comercio a gran escala. Cabe destacar
que el valor del dinero no se encuentra en el papel del billete o el metal de la moneda
específica, sino que surge a partir del aval y la certificación de la entidad emisor.
En la actualidad, el dinero puede crearse de acuerdo a dos procedimientos: el dinero
legal, que es aquel creado por el Banco Central a través de la impresión de billetes y la
acuñación de monedas, y el dinero bancario, desarrollado por los bancos privados
mediante anotaciones en las cuentas de los usuarios.
LAS FUNCIONES QUE CUMPLE EL DINERO SON:
1. Facilitar el intercambio de mercaderías. Por tratarse de un bien convencional de

aceptación general y garantizado por el estado.
2. Actuar como unidad de cuenta. Es decir, expresar en determinadas unidades los

valores que ya poseen las cosas. En este caso, de denomina función numeraria.
3. Patrón monetario. Regulación de la cantidad de dinero en circulación en una

economía, a través de una paridad fija con otro elemento central que lo respalda, que
puede ser un metal precioso o una divisa fuerte de aceptación generalizada a nivel
internacional para todo tipo de transacciones comerciales.
4. Reserva de valor. En una hipotética economía de trueque, las personas cambian

mercancías por otras. Al pasar a una economía monetaria, estas transacciones se
desglosan en dos partes: por un lado, los individuos efectúan operaciones de venta
(cambian bienes y servicios por dinero), por otro lado, efectúan operaciones de compra
(dinero por mercancía). Esto implica una desagregación del cambio no sólo material, sino
también temporal. Es decir, el individuo que ha obtenido dinero, posee un poder
adquisitivo que podrá materializar en el momento que estime oportuno.
5. Medio de transferencia del poder adquisitivo. Cuando una persona otorga un

crédito a otra, le está transfiriendo capacidad de compra por un tiempo determinado.
Para el prestamista, la operación le brinda una reserva de valor por el monto acordado, y
para el prestatario representa una transferencia de poder de compra.
6. Medio de pago de las obligaciones monetarias. Las obligaciones de dar una cierta
suma de dinero, se cancelan entregando esa cantidad monetaria.
7. Instrumento de política económica. Las autoridades monetarias pueden influir en la

economía regulando la cantidad de circulante, los créditos bancarios, etc.; de esta
manera, se influye en la estructura productiva, en las inversiones, en el poder adquisitivo
de la población.
Actividad Nº 53
Realice un mental del dinero y sus funciones.
Elabore un folleto explicativo del origen del dinero además agregue el mapa mental del
dinero
103
La Política Monetaria
Instrumentos de Política Monetaria del Banco Central de la República Argentina
I- Operaciones de Mercado Abierto (OMA)
Las OMA pueden definirse como las compras y ventas de títulos -en general públicos- que
pueden ser pasivos tanto del Tesoro Nacional como propios del Banco Central. A través de
estas compras y ventas el Banco Central busca cumplir con sus objetivos de política
monetaria en el marco de su Carta Orgánica.
Se dice que estas operaciones son abiertas porque pueden intervenir todos los actores del
sistema financiero y, generalmente, también el público.
• Emisiones primarias de deuda propia
El BCRA tiene la facultad de emitir bonos o títulos de deuda propios llamados Letras
(LEBAC) y Notas (NOBAC). Estos son certificados de deuda con vencimientos de corto y
mediano plazo (no más de cuatro años) que han resultado muy útiles para regular de
manera rápida la liquidez de la economía.
Para acomodarse a las necesidades de liquidez de la economía, el Banco Central emite

estos títulos en una licitación abierta y determina el “precio de corte” de la licitación
estableciendo así la tasa de interés de referencia.
El comprador de una LEBAC o NOBAC adquiere un certificado de deuda del BCRA por el
que la institución asume el compromiso de devolver el dinero en un período establecido
(vencimiento del título) pagando, al mismo tiempo, una tasa de interés por él.
Los bancos, inversores institucionales y el público en general pueden comprar estos títulos.
Al comprarlos, le entregan al Banco Central un monto de dinero.
El Banco Central utiliza, de esta manera, las emisiones primarias de deuda para absorber
dinero del mercado (en este caso, retira el dinero que le entregaron los compradores de
sus títulos) y coloca en su lugar un certificado de deuda.
Forman parte de lo que se conoce como Operaciones de Mercado Abierto, porque esos
bonos pueden ser adquiridos por todos los participantes del sistema financiero. Y, en lo
que se denomina tramo competitivo, también pueden ser comprados por el público en
general.
• Compra y venta de títulos en el mercado secundario
Para acomodarse a las necesidades de liquidez de la economía, el Banco Central

también puede recomprar en el mercado secundario las LEBAC y NOBAC que emitió
anteriormente. Los inversores le venden al BCRA los títulos que tienen en su poder y el
Banco Central a cambio, les paga por ellos una suma de dinero de acuerdo a su precio
de mercado. Con esa compra, el Banco Central, expande la cantidad de dinero
circulante.
104
Operaciones de pases
Dentro del mercado interbancario ya descripto, existe un segmento de préstamos

garantizados (Pases o Repos). A diferencia de los préstamos sin garantía, en este mercado
también denominado ‘Rueda Repo’, los bancos superavitarios le prestan a interés a los
bancos deficitarios sus excedentes de reservas bancarias y cómo contrapartida los
deficitarios le transfieren un título con el compromiso de recompra en el corto plazo (1 a 7
días por ejemplo).
De la misma manera que explicamos más arriba, cuando la tasa de interés por estas
operaciones de recompra se encuentran en niveles no deseados por el Banco Central,
este mismo interviene realizando ‘pases activos’ (expansión monetaria) o ‘pases pasivos’
(absorción monetaria) a través de un corredor de tasas (límites inferiores y superiores).
II- Los redescuentos y adelantos transitorios
Los bancos comerciales pueden solicitar préstamos al Banco Central porque tienen
necesidades de liquidez. A estos préstamos se los llama “redescuentos” o “adelantos” y se
entregan con el respaldo de una garantía.
A través de una suba (o baja) de la tasa de interés, el Banco Central logra que el
préstamo resulte más (o menos) costoso para los bancos comerciales. Modificando la tasa
de interés de los redescuentos, el Banco Central influye sobre las condiciones crediticias
del sistema bancario.
III- Encajes
Los encajes son los requerimientos de reservas bancarias que deben ser inmovilizadas que
el Banco Central impone a los bancos comerciales de acuerdo a los lineamientos de su
política monetaria. Originalmente la función de los encajes era obligar a que los bancos
tuvieran dinero en efectivo para hacer frente a un eventual retiro de fondos por parte de
los depositantes. Con el tiempo se observó que el manejo de los encajes le permite al
Banco Central regular mejor el dinero en circulación.
Estos sirven para responder a fuertes necesidades de liquidez que pudiera tener la
población si ocurriera que muchos ahorristas necesitaran retirar sus depósitos al mismo
tiempo. Así, como una parte de esos depósitos fueron colocados en el Banco Central, el
banco comercial se asegura de tener una porción de dinero disponible en forma
inmediata para entregar al público si fuera necesario.
En general, se establece como un porcentaje de los depósitos lo que no significa que el

ratio de requerimientos sea uniforme. Por ejemplo, existen sistemas de encajes
diferenciados en los cuales los porcentajes se van ajustando dependiendo de los tipos de
depósitos y de otras variables.
105
Actividad Nº 54
1. Caracterice las herramientas que utiliza el Banco Central para intervenir en la Economía
2. Si usted tuviera que aplicar una herramienta de política económica cual sería
para extraer dinero del mercado y explique porque
• Aumentar el encaje bancario
• Bajar el encaje bancario
• Comparar dólares
• Vender dólares
• Vender títulos públicos
106
Bibliografía
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 http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/economia/politica_fiscal
 Notas teóricas elaboradas por Lic. María Cecilia Torres – Agosto de 2010
 Curso “La Educación Financiera: su enseñanza en el aula” - Banco Central de la
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Social Institucional - CLASE 2B: Bancos, bancos centrales y dinero. Año 2015
 Resumen Mg. María Cristina Dino de Navarro
 MOCHON, M.F., BEKER, V.: Economía Principios y Aplicaciones. (1era. edición
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 MOCHON, M.F., BEKER, V.: Elementos de Micro y macroeconomía. (3º edición - Ed.
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 SAMUELSON, PAUL A. y NORDHAUS, WILLIAM D., Economía, (Madrid, McGraw-Hill, 15
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 Maas Pablo, Castillo José E Economía, Buenos Aires, AIQUE, Grupo Editor 2011
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Año 2014
107

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Economía

Unidad Nº 1 Economía nociones generales

La economía y el problema económico. La escasez. Las necesidades. Los bienes

¿LA CIENCIA ECONOMICA?

En nuestra vida cotidiana, la palabra

O sea que si analizamos la definición observamos

Dinero como medio

Por ello se dice que:

Encuentra palabras comunes en las definiciones de economía y arma con tus

EL PROBLEMA ECONOMICO LA ESCASEZ.

El problema económico por excelencia es la escasez y surge porque las necesidades

El concepto que usamos de necesidad es bastante amplio; nos referimos a todo

productivos de la humanidad se dedica a la satisfacción de este último tipo de

Necesidades Son carencia de algo. Sensación que me falta algo

Se satisfacen con bienes económicos y no económicos

Son todos los medios materiales e inmateriales.

Necesidades básicas alimentación

Las necesidades tienen como característica ser ilimitadas en cantidad y limitadas

Son Económicos: y No económicos: Son

Servicios No son objetos materiales, son actividades que se destinan directa

Libres: Son ilimitados en cantidad o muy abundantes y no son

Económicos: Son escasos en cantidad en relación con los

De capital: (son aquellos factores de producción, como una

 Durables : permiten un uso prolongado Ejemplos la vivienda

Intermedios: Deben sufrir transformaciones antes de convertirse en

La economía se clasifica en micro y macroeconomía, que veremos a

Francisco Eggers Francisco Mochón y Víctor Beker

Microeconomía Macroeconomía Microeconomía Macroeconomía

Fuente: Lo Gullo, Kassardjian, Bocchio Regales Economía Aplicada

En resumen la microeconomía, estudia:

Política fiscal Producción

Política de Comercio exterior

Fuente: Lo Gullo, Kassardjian, Bocchio Regales Economía Aplicada

 La tarea realizada por un docente.

 Mencione ejemplos de actos económicos que realicen cada

ELEMENTOS DE LA ACTIVIDAD ECONOMICA

Se consideran elementos de la actividad económica:

• Encierra el concepto de la división del trabajo y consiste en la división de distintas

• Se relaciona con el costo de oportunidad, esto significa la cantidad de bienes o servicios a

Recursos naturales Trabajo Capital empresa

Nota: CONCEPTOS CLAVES:

 A través de la situación la planteada analice y responda.

1. Esta situación se refiere a microeconomía o macroeconomía ¿Por qué?

Unidad Nº 2 Los agentes económicos. El Estado, la familia y la empresa. El circuito

Los Agentes económicos

La actividad económica por

Así pues las actividades productivas se realizan a través de numerosas unidades de

Familias o Economías Las Empresas El Estado

Ingresos MERCADO DE PRODUCTO Pagos

Bienes y servicios Bienes y servicios

Trabajo MERCADO DE FACTORES Trabajo

Fuente Pablo Maas José E Castillo Libro de Economía AIQUE Pag. 69

¿Que producir ? ¿Como Produdir ? ¿Para quien producir?

Está dado por las Depende de la tecnología y Es decir a quien se

Actividad Nº 6 Explique a que hacen referencia estos interrogantes y busque ejemplos e

UN CUENTO SOBRE EL FLUJO CIRCULAR CASO N° 1

Jorge Figueroa trabaja en el Departamento de Sistemas de la Municipalidad de la ciudad de

 Analice el siguiente caso y explique cómo se da flujo el circular

Unidad Nº 3 El campo de la economía política. Objetos de estudio y áreas de interés

Economía Ramas de la Economía. Relaciones disciplinares. Economía Política

Economía Política: Estudia las relaciones

Economía política Política Económica