4to año (ciencias sociales)

Actividades

Leer el cuento “La reunión” de Juan José Hernández (que ya lo leímos en clases)y responder:

1-¿Qué indicios de época y lugar encontras en el texto?

2-¿A qué clase social te parece que pertenecen los personajes?¿Por qué?

3-¿Cómo aparece la violencia en el texto?¿En qué situaciones?

4-¿Cómo deben ser las mujeres en esa época?

Recordemos que los indicios son datos que tienen un significado implícito que requiere
interpretación. Son pistas que guían al lector. Sirven para situar la acción en un espacio y un
tiempo determinado, conocer a los personajes o bien para anticipar hechos. Por ejemplo, si en un
texto se dice que el protagonista caminaba por una calle con enormes rascacielos y las
innumerables bocinas de los autos lo mareaban, esto es indicio de que la historia se desarrolla en
un espacio urbano.

4to año (ciencias naturales)

-Leer el siguiente cuento:

Reinas (Juan José Hernández)

Armando dice que tus ojos son parecidos a los míos. No se equivoca. También se asemejan, en el
color, a la piedra preciosa del anillo de mamá. Voy a confiarte un secreto: tengo conmigo el anillo.
¿Hay algo más dulce que la venganza, Mascota?

Desde que estoy enferma, la Chabela duerme en mi cuarto, al lado de mi cama. Esta circunstancia
me permite vigilar el sueño de mi enemiga. Si veo dibujarse una sonrisa en sus labios de mulata, la
despierto en seguida para que no alimente vanas ilusiones. Después le pido por favor que me
alcance un vaso de agua fría, o de jugo de naranja. La Chabela se incorpora en el catre, bosteza.
Aborrezco la insolencia de sus dientes blanquísimos, las zonceras que canta de mañana temprano
cuando riega las macetas del patio o limpia los azulejos del zaguán. Por suerte, hace varios días
que la Chabela anda menos alegre que de costumbre. La responsabilidad de cuidarme le ha dado
un aspecto taciturno que no la favorece. Además, el dormir poco avejenta. Ese problema no existe
para nosotras que dormimos a cualquier hora del día, como reinas. Mi familia no se atreve a
molestarme. "Reposo absoluto", dijo el médico, luego de quitarse los anteojos y apoyar su cabeza
en mi pecho y mis espaldas.

Gracias a esa oportuna enfermedad, no voy a la escuela. Armando me visita por las tardes; me
cuenta el argumento de una película, jugamos al ludo, a las cartas. Antes de que llegue, busco el
espejo que guardo en la mesa de luz y ensayo una expresión inspirada en la imagen de una mártir
a quien los paganos le arrancaron los pechos con unas tenazas. Quiero que Armando se
compadezca. Le he mentido que la gran ilusión de mi vida era estudiar danzas clásicas, y por poco
se pone a llorar. Armando es muy sensible. Me acuerdo del gorrión moribundo que encontró el
verano pasado cuando me llevó a pasear al parque Avellaneda. Lo alzó del suelo: había tanta
ternura en su rostro que anhelé convertirme en algo diminuto y sufriente, y que él me cobijara en
el hueco de su mano. El gorrión vivió un tiempo en una caja de zapatos forrada de algodones. Yo
cuidaba solícitamente de esa basura, por amor a Armando. Hasta que lo descubriste, Mascota. Le
dije que se había volado. A él le hubiera entristecido la verdad. A mí, en cambio, me encantó verte
junto a la caja vacía, los ojos centelleantes de impiedad. Creo que si tuvieras el tamaño de un tigre
no vacilaría en ordenarte que saltaras sobre la Chabela, esa intrusa que cometió la imprudencia de
provocar a Armando. En casa la creen un modelo de virtudes; alaban su carácter jovial, su
honradez, y hasta le regalan vestidos viejos que ella adorna con moños de colores para ir, con
otras sirvientas del barrio, a la plaza de la estación repleta de conscriptos. Hay que verla entonces,
muy emperifollada, con ese ridículo peinado que le tira los pómulos hacia arriba y le da el aspecto
de un ídolo oriental. Cola de caballo. Cola de yegua loca que menea las ancas, alborotada.

No me importa que la Chabela emplee sus artimañas con los ciclistas de la calle, o con el
verdulero, ese infeliz que la contempla embobado mientras ella sonríe como si en vez de un
repollo le ofrecieran un ramo de rosas. Pero que deje en paz a Armando. El episodio del botón
acabó por agotar mi paciencia. Esta misma noche esconderé el anillo de mamá en la pieza del
fondo. La Chabela tendrá su merecido. ¿Qué necesidad tenía de ofrecerse a pegar el botón de la
camisa? Al principio Armando se negó, de puro decente. "Con el nudo de la corbata bien ajustado,
se acabó el problema", dijo. Ella insistió: "No es ninguna molestia, niño. Lo hago en un
momentito." Y trajo de su pieza el costurero. Todo parecía muy natural hasta que al dar la última
puntada, la Chabela cortó el hilo de la aguja con los dientes: sus labios rozaron la nuez de Adán de
Armando que se estremeció, como tocado por una alimaña ponzoñosa. En ese instante quedó
decidida la suerte de la Chabela. Pronto mamá descubrirá la desaparición del anillo. Entonces,
aprovechando que la Chabela está en el mercado, se dirigirá como una flecha a la pieza del fondo;
buscará el anillo debajo del colchón (frío, frío), en el baúl de la ropa (tibio, tibio), en el costurero
(caliente, caliente, que se quema). Luego, pálida de furia, aguardará en el vestíbulo la llegada de la
ingrata. "No fui yo, señora, le juro que no fui yo", gemirá la Chabela. Y mamá: "Deje de lloriquear,
farsante. Todas ustedes son cortadas por la misma tijera. Cuando mejor se las trata, peor. Ahora
mismo se manda mudar de esta casa. Ladrona, desagradecida."

Libre de la Chabela, iré recobrando poco a poco la salud. El amor obra milagros. Estoy segura: de
aquí a unos meses, apoyada en el brazo de Armando, me dejaran ir al segundo patio. Allí nos
sentaremos a conversar a jugar a los novios, como dicen en casa. El y yo, los dos solos. Lo lamento,
Mascota, pero no voy a permitir que sigas interrumpiendo nuestro idilio con tus empalagosas
zalamerías. Armando te acaricia, compara tus ojos con los míos. Una de nosotras necesita abdicar.
Actividades

1-Caracterice a la narradora. Extraiga expresiones del texto para justificar su opinión.

2-¿Cuáles son los indicios de época que aparecen?

3-¿Por qué el texto se llamará “Reinas”?

4-¿Cuáles son los temas que aparecen en este texto? Mencione y desarrolle 2

Prof. Luciana Galván

lugalvanx@gmail.com