JUEGO DE TRABALENGUAS

 Erre con erre, guitarra; erre con erre, carril: rápido ruedan los carros, rápido el
ferrocarril.
 Cuando cuentes cuentos, cuenta cuántos cuentos cuentas; cuenta cuántos cuentos
cuentas, cuando cuentes cuentos.
 ¡Qué col colosal colocó el loco aquel en aquel local! ¡Qué colosal col colocó en el local
aquel, aquel loco!
 Los cojines de la reina, los cajones del sultán. ¡Qué cojines! ¡Qué cajones! ¿En qué
cajonera van?
 La bruja piruja prepara un brebaje, con cera de abejas y dos dientes de ajo, cuatro
lentejas y unas migas de lana de oveja.
 Lado, ledo, lido, lodo, ludo, decirlo al revés lo dudo. Ludo, lodo, lido, ledo, lado. ¡Qué
trabajo me ha costado!
¿Qué trabalengua le fue más fácil? ¿Por qué?,
¿Cuál fue más difícil?
¿Cómo se sintió al querer leerlo?
¿Encontró palabras desconocidas? ¿Cuáles?

Escribimos las palabras desconocidas encontradas

Quien las conoce socializa su significado
Comentarios sobre el ejercicio: ¿Se identifica
presaberes o falta de ellos en los participantes acerca
de la lectoescritura?
2.1 MOMENTO DE ESCRITURA
2.2 MOMENTO DE LECTURA
2.2 MOMENTO DE LECTURA
MODELAJE DE CARACTERIZACIÓN