Muchos piensan que una nota refleja la comprensión
Conforme vamos creciendo aquella producción de ideas Y que altas calificaciones muestran a alguien superior Va disminuyendo estas, su producción escasea Y este tipo de etiquetas no demuestran más que el hecho Dejamos de cuestionar, aceptamos pues lo que sea De que algunos se adaptaron al modelo pues mejor Aun sea algo que nuestra mente muy ilógico y muy mal vea
Pero hablar de inteligencia no es hablar de evaluación
Pues nos enseñan las respuestas pero no el porqué sean esas Es ir más allá que sólo almacenar información Simplemente nos rellenan de conceptos e ideas Es pensar, asimilar y ofrecer innovación A preguntas que no hicimos o que no nos interesan Pero esta es la situación Pero que luego aceptamos porque nos crean
El modelo educativo que tenemos no valora
La idea de que saber conceptos es más importante que eso Ni valorará el pensar divergente que hay ahora Que nosotros aprendemos en base a ideas Pues su enfoque es crear empleados de habilidad motora Propias, reflexiones, y estas son las que en verdad enseñan Que obedezcan sin cansancio y sean pagados por hora A pensar más que los textos que aprendemos de escuelas
La meta de este sistema no es crear a un pensador
Pues el modelo educativo que nos rige en todo el mundo Sino a alguien que sin pensarlo obedezca sin razón No mide la inteligencia sino las pruebas Pero no confundas escuela con lo que es educación Y esto hace que a la obediencia se le llame inteligencia La escuela nunca fue el problema sino el sistema que us Y que nombren desobediencia a cada nueva idea
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