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  • 7-Gine-La Educacion Inclusiva

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    Dr. Fabián Guillermo Galán Peñalva
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    7-Gine-La educacion Inclusiva

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    5, tnt yc in psn pale iment, atetne yoecls des ‘oclug pre, con ucfoave eminem. te rit, lnclye alie d a leds ma cleans cet eprint ln mance no cee Ys al como ies propuestr de tj oe pen ince Tene sre ts, natn stab a cn ta coluorntv ene own, npn eam mejor | Icio enna yo i al 9 atc i loco deel cps eh, a ene nn proportion praise la edtcain nl hia itn anaeetn 4 eronbvenicaton Sia peaay en dn ata ventas, \ Capito 1 | Climent Giné a | ai APORTACIONES AL CONCEPTO | tr gue DE INCLUSION. LA POSICION DE ! “LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES i Climent Gin . vetoes 1. {Qué entendemos por incu’? ‘No ie avetr ana importante conftsén entre a 80 et comp d neu od esol nla tanto eas publi ‘clone cs arta como els states yen ns precas t oe pofesoonles. Segurament, stones sn vind yteaca {fhe ry sonnet, cp os datos moviniestos tends i ‘Beans que too a shade con Independencia du igen i ‘Eracoiins personales pea ser weno n a esuri comin bios, ye a esg de aa ceria smpliiai, se fs pois ui on dble eigen: porn ado, la eaeca elacién que se ha ‘Gable ene incon yedueciin speci das iss maples Sicnivas que desde ent er se hun acum pat Ge rn- ‘Spi denonmlzacié, con ej deasegra mis y srs por. ‘ebiadeyeduetvas pre lt alunaos con necesias execs: Ser Gtr polent esata «var GI CO gre ae ot ETRE EDOM B Sistem evo gue razr rine ga es amas ea des dl near aes Nicos Rene Unie, Curd eae oe) 4g ol tas dads hn sd os enc eS ‘iets miguel parc de move peblomss chase a cofain se dete tin sla ehome copied il shit de ny des canton eos gue sano a ‘Bue, Un dinica perspectiva sobre Ia inclusidn, ni a nivel de un esta, ‘al dw eat npr se pein uanceage a esque sede mane de aor. Sia emp eho romesar ent compreasin del conor, y prec rronable st ‘sia comes conte aan co mayer elev an oe alan exten el cones de iui dee an faa ‘ic compeender las distintas realidades que encierray tam nse edu proper e daa, esas cual ha gsaerao mamas an ito cose tec ‘sent a negro oc arena dn ivesigatn ncn ape: tn (cow y Cla 2006; Aiscom, Bothy Dyes SOR ‘usr ha ch mamas de conrpaa a elie yee ia; ao se ata de vison exeluyen dion sin uyentes, sao me bie to pare 1H Inhinelatatepacd “necesidades educativas apecale™ aides de tsa ints ecole, ‘ondinarios del slnnado eon di wieder ama con dicate aye oy Said cano "nun con needy scala pce ‘es Ge intra evden a abo ea as aon eels ev thls nn mend “nepcion"e “inca han ade selec, ite sinfnioos. La uid de et tomer de ponte nent 1s Ginos o dedo que as ue pon fut mich sadn aftmar qe ee poenie nee {I parcipucién de todo cl alumnade y continaar centrdadoes on “unos pocus, “e “Gems lpi proceso de cat co ‘se cao pa el alanado ‘esos cps en misan,dacase ye, o.. a ee eeataizcin se haute ceo gue oes como mods mic ene al rblens sia ei ava so expcan fnduenilnen en trminos de us poses ‘tne ast pempectve do aue of open dels dieades ‘stk deto del sro lev iar acncis el ext ‘Shel apres; por or no, fe alan de koma om ‘Sicstniseopecale a una fa oad Ta Sor oat ‘Species eo ot sno odin gue requ, ev conten, ‘ole sponer de mayors ym expeciingos recursox My ¢ Tendo, os nits seh rin amps de cabs ‘Spufenivos len legac, sone areal nas ‘Starpn de spreia, ota al de weer becral del Sos pido eterna sma con ness species Sen evaad, a eposre com una ds bamerss mis sport {eval dsl de une excel luv (ree y Cr, 200, Tats wsln, pos eo nse sda sce @ esi dt yo poles dl individ een so re Smplcidad ene hs alnaconsy prosody cont Ena el ponre terncioon (Miter 200) coricen- dive cn ene ver pedo ee isn es ampli {Winco yu go dss Intenso Jo que es Feaeste trove dir srl yn major dl enorme edetve ‘Einnoresopodes pa slaade ‘De ot mann hth de recta a in de inca socal fades seascapes bee fo ola ls extenia de un imporante gro de suas con thsapaidad yo provi et el earotlo gue podan bene Sloe dl acto patel enn cen ona, Lai ‘tus dab ser vst comer deeco yeamo un bei de Segre nd cl load al qu se le an wivio neces Ato espe; el argent a fiver de que etarian mer lea dns nun cent de cain mos be ser compensa, por Aid tas dpc rela palin el sein y $nigncin desu, pr ovo, de experiencia eduatias apoyo deca ented eae un. Todo ele Fede oy onal dn mo sas 920 eves ‘Sin conende jr alan de exer pnt ‘nn aco, su cco spss de buscar aertves ducstvas vias yen A carvers en un obetvo erica furs lprogrve dee nels, 15 inca oa GeerOR EAC 12, La ncasin como respuesta los problemas de conduct 2s umbién muy freeuete entre el profesorao lain de gue svanar hacia wo escuela ick les va a supone a cor plaza tener que acoger ens sla um aero Isparta de shes ‘om graves probleasemocionaes yds condots, gue se eran 2 Sos oe eee eps © ge fomplemetaris. Sim dl, étc es uno de los problemas que mie preacupe en los ins tempos a Tas aries ection al ote en a maya de pate lcd el esto, dado cs mui mo uno de os fcieres quo ex yor mois menace oy ‘eos escolar y Ia salud emocinal det propio profsorado, En ‘en, an esto problemss « mena, i epaidad de resp ‘el eno seve limiada a as mids discipline previa en ‘Su noone, augue cleramente son ffesuener en oy limos tiempos oes ms educatvas burda ena median 0 et diver: ss pos de contrat, Deruevo a ica de que a excel inclusive ba de concencer al aluanado con "groves poblemss en ese caso do conducts, "spor sus cartes Se supene gu nevesrian deter de tipo de wate, signs dsenfca la cuttin pet me gar, porgue la escel nlesia no pode debe fait a enc op as ecesiades de un nig eolcivo, en segundo Iga, porgue Ia visi de escuchar que sores lp ct atoder al slumnsdo de a comunidad en la que eh ner, feel que Lipcemeate van haber lumnos con ests olay ca acta, Y,fnlents, porque abiéa los problemas de con dct an de fer comprensios ded una wsgn interactive de ‘desl; su ands no puede dsoeine de Taio de telsio~ as anteriores con ol prfesoado y con los compas, de su ‘aprincaescoley dls enfoquevstepas en lain cone roeoo de eietnarsy apendzaje. Los problemas de conduc, Sn menoscabo de ss tascendonsa, fran pare del cat do tilutions educativas gue debe enfentr Is eset ncaa ds dunt visi lob ato de! ceano come conten de desrolo ‘ono de as aractrteas deus lumi deseminao,y 4 prado los spoyos nscearoe, 13, La tin como respuesta alas ‘bos con mayor Mega de excutn _emneraprecia J olla el sparta anti, exe taabien in crest de queen escuela inlsiva aque beaten (rage sued mas rlneable alo exclusign esoly, es ese tucly chicos y chica gUe generamente por cases sociales (guste, emiracién 0 desaraigo socal como Los tempors0s 0 fan) pusden ver pligzar el aces a ese foma Erdem, Ia colt econo fncié ssl y socialraora pra con tos Ie lomo aue potencies desrr- foy redusn lego de cualgser po de magisi, peo e ‘gin esp estar justlieado que, evcando 1 a inelsin come “rpment, un decode conto se copiers preferetemente ‘el rofgio de determina colectvos pocedentes de asf fs mis desfayreids, La exsela elusive, como ba seal. to ane ls ieencits potent en el anna, ero en too avo del quo puciers comespondee de acerdo cn a normative 1.4 ba inchs como ta promocién de na escuela pra todos nto ade cose nln i sa reaionao con isnaelo de uo cu cmi, sot, consi tne ‘ivasomo ea compensa. La"orpresiad se esc teisSoneiscoscautadcotapnes neue ond SSSR come races epi tpn el stim Lipropanas de etna dre, fname co bse Ire, qi telan» ppt Is esiglde scl. Tip eae elo nl, isaac o EEUU, a pion or in chee del site sdveaivo ope define ra cucatvncombn cpus de coger fspade ives ede gets dal shina El ovimrto favor ei ‘itch ncn conpare detec mics deny ares ets ‘Spon ht viet vr sel compensa dl ses ‘Shon conto asd tani arumetarse que meas a ‘Sonpriiad cs ondancntlines tna open epalicaeo- ‘Siva que fects aera clea tn se xt Gea proce decline y toe mas gue ver con ‘entreaties santos pm eee hs Spomuices ‘Soputicinci y dite de nda el smn aun Ga oa TOR EEDUAOON AE, 1 " 4.5, Lincs come “BEducactn para tds" Eimaimio favor den scsi pr ads" (Edcr ‘on oA) eb aie oe vein aparece Ae rctioes de polis edistve 4 nvel trac sd als poe UNESCO y qu tavern ns min ean ce ls confer intracenales sla en Toma on 19909 oe Data fo 200, Angus pid de sts entenconse bets es oro aI esnaecin de alones denon y 3 is I te hs pose pan inc 5 infenia do qe eosttuyeron an eprtanied pr sepe sara finde esc y de Inicio ens fe Bes en el eid de ti caida el shannon not Seocn denis earecriscso cndrions pois dent, sina go capuciad de evn sr os pen dt ‘movimiento inaction “ncasin par odor eae ct a coseci ample de a inckbequs defndoaws ot tens gue ver con Ia picid en la esac de todas ee] se de us spective cmmmidades Es curonosofalr que elsctr de adsense se item ta conisnen de Dakar ego as ls prone ebay (cls dlrs ial que se cenrabsn en aos grupos vue, Hes, @ petar de que it Declacidn de Sslamancn (UNESCO, 1994), que habia seguido a is conteresin de Jom, faba poe ‘ado por un sss inclsivo par ode os lum ue inl o 1s ptsani cm disc apecied En ander sa is dsinaspenpectnso fis exis ‘eu pensar sobre chsn y que sguendo a Anscow Cat (2008) y Aiscow tu (206) a deste on ease potoe recedes, uns ns seins en let enipes de brn sn "abe ms pronimnsausa oenaion mis anton 16 La inclsén como un prinlopora entender fa cca lca Legados a ete punto, y sido conscatates eon lo que se ea rip, quis sea sport ropes ua det deo ‘ue conviee enter por acs ms con la inenln de“ ars" elsiasica deo qo estos hand qr ode pena ‘um jc manera de entender Ia ack; pr eer om a 8 compte concept, epee eta ais ox vos ‘Sloan no cary or op eaten De as fms doa q un ems aa gu etc pot inh se appre oc fx Go yt mn See ine tn reo Ba sagan oo smn [inow el QM) = dts debe ponerse mas Cy ho remove eh sents qu st peor ener ‘rerise un cfeciente consenso inleraciona en terme @ que Ia ‘ncta ne gevr on og eee sso tarts ee Seoiieetearemst ectpetanatr ma Scares eect Spatmeeee sets banana ecm sae ee tm aa ek Palatine aca at Sea tame ist ee Seaitiamatineels Tn sti Is ncn tem ge vi con to oe on 3 verano Te prec, la papain “qe lye tts bn dey lee rs do ‘ous vr, otic oma de exces $econidem in poco gonna por cade, Urn suse Trl es aug eo co ovine mis qu aus qua Casein dott nt (Amor eal 208). sm ean ums Oe sa ern eins por prt dette proms ye dis coe {seh preset tien propos de dfn ps de tei yin te mam Tenge res baer al pending fa utp at om os } reuos suceeded pos reteset dun one paral. ere 9 maaan 2a poscin de os organismos internacionales xe mo dees aromas gel lence deal sion parce operon oa Se psn os or "kos neocons ae nieen ene sues soles Is sian yet dearello de todos ls cisow. Das soy Sites a azner que no ern ll po a, rt tem comps dic, gue afta hs poles ds los ales cons al inclu de Io eon lar deacons files de ess egies sinen como flee y eget de ara gue peeve corti ace mayor sis yee Sad nitive en segundo lagi, porgee perc cos treat an promod dss necons ype matt tes gue pusen side gla poy a os sree gu evan ciheln cnt orpgrt ca eae seo oe an selena res orgies qe po so lnneaia en elmo eitestvny pg reopen as ‘oroimacoes al concn pen ow mids ns Nao ‘Uni, en prety, UNESCOy ln OCDE gc sons So Beal eaten sap tres PSA. ak evo ene campo de csr, a Aga Eaope pare eI besaeto dee Bateson pct HHI 24, Macionee Unidas ~ UNESCO Las treats perspectives sobre la inclsin, va nd rg 4 to pros de pose infant as volnereies Tawa tis ‘our eel alumna con necesdades expec, sedan cs en los dno ncativasy documentos pubiadon po las NU y en pacar por la UNESCO dense 199 La iachacon cometsé a Tomar cuerpo ex In Coyfrncia Mil sobre Eshcactin para Todas. Satfecer las Neceidades Bias de dprendleaje cleo. «en Jomigne 1990; como se ba lado preocupecio een le one ia de lon ria In edueain, sobre todo er os pales mis poe. Con foo a ‘ropia confrencia acon que la needs de sprenizje de las penonss con dicapcidad deben contemplate como pate ‘intl el tema eductvn (Sele, 200, El siguiente paso, yu ene bio dea dacapsicd, se io a ‘raves de Ie pbicacin de is Nomas Unformee sobre le gua dd de Oporto ar Persona con copia Se foes Une 199) ins os Bones guia Set dem de spon ca dacapecn eve seo ‘Meum inegrdcsy gue fame pe del iene eave. ‘Sao snarl de ns ose yd fs scorn de a Cote teal de ome su nce promovit pr UNESCO con IW eoaboacén dt MEC de Expat Conereaca Std! solve Needs Educates Expect: Acero Cada el trade on Shnascs uno do 158 usa n cinés De laraon de Seamanca Marc de ecm sobre Ncesiaes ‘Ect Bape No ca mse etendeae ea ais doo que to fen apo denser et a Con ypu ta presi aps ue pone ninety vl a pena ocr punts 3 dl Marc de Aci SET pcp ts deme Was de econ ca qe Ls eds ‘ba aepe clon no, indented oa ‘loner tan itdecttey ser Uaioe. Deben Sovpranioe dspace ysis be clio, 28 aut tivenea ls caley sue sab ioe Ge pbs remous 0 Tada, ios de mii Misc, Ges 0 eutules ties de ogee gps e son desfvrsidor © marialosy HESCO, 154". Coro ma Seis 200, Desc de stan st so prsatenla pepe os ets de Forum Edt ‘oon else en Dale ao 200 ope 2a Go ln gue cee ewan ene edt tain ‘Sora tntepucb []) ln wid bre ict aoe se iets en os noveray 6 [ul snide que a eae iS ci eel que sirens algunos alunos pret ce ted de is claro ease ye exam (-] Ep este snd, nei dk sre como le fu plo, pure unanplic lom dos stoma iets en su cet, itu queen ase dasa eel (28) “post dg os enor saan en Daa hon my incon wo esi ind on Mare nk perspenve sr lb cb or Nos Feta «it Marea Se Tt de cogil ry se ain qe el verde eso ot ‘Sawer tio ep de "Basi eT cn encepeincnvo que tng rio en ls egecin else {Pots navionls de ui (Sae, 2000, aun Ga oa 2 TOR EEDUAOON AE, ls eee el ropa “ccnp Tos" de rel ho 2003305 ne commnpl pera dues splice edcivn race ago ea ns etna ihn se ns nade! pe spe gull dona gu ones leven tao ea Foci una education pum tos acne! 22, Orpanizactn ara ta Cooparacion yl Dexarollo Bzonimico EH crpromis dea OCDE con jr a cain cava ee stasis et hc edge cok ‘Sos ml lpn lower ules a mis conoid ste cba pesos de es FSA in rv dosent ne aus den ta pone, Meat en Eduaciny Baud te sme gue pos coe {wt sci is uta, dr stems eso ate fee como oteiv pernanoe qu dey indvchoy o indpendencin desu simi rosa erigen ¥ sees Posi cer ae «ons de apes ube Pac lo, aguls con depuis Span rblane 3 spi’ © ‘ene als rn tetany {eye scorn, de mace gue os pds oe oe ‘nds eben sobre oo sgl gue itn tet sey Posies dees (OCDE, 200. ‘A los cnanitan vt Cuesions ys pone cl coo essen lense police ineatve ede ekeaee sino eno ima ss devin br en me {leoncu dea 1. Es cnc ene eel decent acters al eda Ini ung se seen Yer reponse deo lure a ee eset ssh se ia cxpenenis suo cos daca rh icles dence o ier den Gages © mois Sus ns pcs paca scope ene ‘scl noisy nim 0 ats eae oe Sin cpei ogra ean ues cree eae nr fcr ls eres nonce sett openness ‘yeaa cullen, car mie ter, elon 8 apes conduc svar dtrion occas ena eae isi tu on hese oe 2 «ques rearosextaoriaros con qu shor cea Ls ecucas ‘apeils ne foiiten on cag obo canzon (OCDE, 2006 4) "Ainge tant st dosameato que existe evidecias de gue at raado sin dvepaciado problemas en el desallo we bent ‘sin do eros spoyoseatrarnsios cuando estn duponbles en el ‘ln ordiaris com Fesulnd del inclusion dels slrpas con ‘iscapmided Con todo se aconoce que qed oda mucho por Incery se compeomat a claborar con Tes dstinos pales par ref safomcic yl ivestpcin, 2.4 Agencia Europea paral Deserve del Econ Espa La Agencia Buope pref Dsl de Bassi Especial (AEDEE) es ona orpinizactn independiente yauténoms qe fe ‘ont en el ao 199 por paises mimo de a UP como se Dliafom de clara en el cumpo de ns necesidades epeci= Jes esonimikamente 0 maces por os Minsiees Edson de {os pss panes, aloe 0 st Islandia Nore y Sue ‘la yo apd ps Casino Paramento Bape Desde loys, a AEDET a mosrado wn fst compromis con In eta inctaiv como stomata eda prae su ‘do ct nosis expiry ha domed distin asiones rt promoveria ee In pales miembros acsions que inlujen Exod coy, nerd de conten y Wsguta de Bocas rts cn ls plas como diversas publicaciones con orn ‘Shoes tanto dg In cain peisara como sccudari Ts i nore de 2003 se firm gue tence as eens presets en el lacoste io de os mayors res para fs ‘ones edeeatvos en Papa, y en prea se ree a los pro ‘emis emaionae yo de conduct Sefala también gue, pert {eos cstadon de cat leva sin en 3 pales, se ha polo ‘enter que int siguoutes coniconesjuegee un papel cet pars desrolo de eticasicusvs ese a + La inlsidn dpende cn gran modi de as ates y as ‘eeneia a rofisrado en ela con a diversi +H poten reir bide, conoeinionts, estas $yrmierales de apeadnje ndboudre ySompo disponibles han {dares deforma ein I versed dno del aul "Nout wavs dela ening * 23 Fanaa oi TOR EEDUAOON AE, * FH profesor requ apoyo tnt de deny del canto (og oretv) como de urs (responsable def adinstcisn dels comune, ooperacin ute es.) + Los Gobiemos debencomprometereclrament co a fchix sin y debe promovee ls condiionssadacuad ue peo Tanel uso flexible dels rcuras Asimism, so afi gus sniins de las peas lala revel elnco grapes decors que son efivs pare une ec ‘in inci | La colabracon exe ol proesorado 2 La coopersei entre lx etter enc apenas, 5 Resoluiin compact de problemas, sabe tad en ain nos wastoros de conduc 4: Agrpanientes heergioeor juno con an planeunisto ‘ede acing comenple ni pein 5, Metaologlsefivus de ensetinza basen vlorsin cope li, pssst pea» nel ao 205, ta Agenci pid un asvo ifr soe sua nls esa Vereen de secu fs de un suo eva abo co amin tell oa pie pacino 1 ple: lteter, ls pts ‘lds pops de a etapa, comotorea for bllangoe etaio forior quae san de comes, ‘Aen seguo ein refine 9 Os ogtoe gue cariquesran ie wi: de ods mane, pec lar tive cTepye gi bid ncn sna pS 3 ton eed mejor formed, met, sar: con lr difecis nviuaan yeas Capitulo 2 ‘LOS PROCESOS DE INCLUSION EDUCATIVA DESDE LA DECLARACION DE SALAMANCA, UN BALANCE DOLOROSO Y ESPERANZADO Goro chet noida tino de Mad 41. Amedodeintrodueciin Masel (M., en adslans) ba eso tbejndo dur el fn de seman peparande can so made el conde ings ("de Prim a) a te eles, Par ht os ons materia bin cose, juts lai fonodgizo 20 oso fen, ya qu, s caus dese seni competenia para acoder a In fepresextacn ines ‘els sonidos ert "debiliada”y pogue si yale esta fen ‘easonc con u eng atoms fn oF ewnlo cn engl! Peo toe (re eho) ereeaguo Sect un examen escrito, como os de ‘erat ests con sesciok de ecancimiento de palabras yfses Sopcs con el yetbularo del dchoss Uni 2. Su mae, con pacenia fst y porque sabe mucho eens Ing, feb ‘judo con acs» pegs pare ge, ene ous costs, pueda seenocer qu Spo de ceri Ie stn iden. 1 finde tana tnsee no sia esi a cuenta dl examen aun Ga oa TOR EEDUAOON AE, a as ops nae Capitulo 7 LA COLABORACION DE LOS CENTROS DE EDUCACION ESPECIAL A LA INCLUSION ese Fon, Conte de veo BpecialESl ‘rerit de ie 1. Inteoduestin Ee ieto que on foe itimos aos Ix edueacion especial se ncueta mortem va sie de cas einterpis mp {Gh Lote clos, que uno de lon ms signet fase refeeaia ‘as fre de pow de evicios qe se consieran rs deca ‘aspen loalmnne qo prscatanneceshnde eduetias species ‘ endlones pesos de scapaciod “Tracom en ase pa Ia exoazain ox sane os con pin io de capaci he oa erg de os cons de ‘icockn eapcia, bien apart de medinos de os ats 80 ext {econ io vrisndo formas de eosin mis ltrs (Ghertmente pt de baci de Ta LISMI (1982) 9 eos Azceie de ntgrciin que ol MEL y Tas disins Comaisaes ‘AutGnns promlparen se fue implanundo wn mew rodeo de ‘eolrizaion ue promovia la itegzai en fs ets odin fos de lo alas con dscapaciad 11h Fata Gem a a TOR EEDUAOON AE, nls ioe aos, ao obstante, el rogesvoayance ‘aetna educatva puesto de nacvo a debate as formas mis ‘eseabes de esos del slurzado eon codons peson ler de dacacad yon consocueci of papal que debe deere far los cetos de sdietion epoca st cussin eat generando tna parents controversies pals, yen elgunes pss esto etre, debidoesencllmente fers dierent de fender iplusion oduatvay alos benefits que puede « m0 reports lot almpos con dcapecicd, En ete contest, el re ‘ele fle publcalo por Mary Warock (2008) ha oessionado tn fre revaelo nel uno angonyjon, Warnock pone en ent fiche algunos precapas del Warnock Report (197), s benetiis ‘Sn inlsin eds par algunos euminos con diseased, y ‘et concepn aca deacon Tvideiemete, algunas preguns consttuyen esa fun importants de elexio ypreoespaccn. Algunas de ella son Que shins son dentin de edsesi especial? (Calle el ojor Cnplzamsento pee iow slunos con dicapcidad y ea do Sin va'a comprometer ss desl? [Es posible ut eatomo mis ‘ommalznd san cules sean Ls condiciones persoeales Ge cisce- pacdnd fos prblenus de desaolla? No exist una respuesta ‘nests prepa sien iestigacioe que apoye usa tra oplén (rel, Dyn, Pola, Hutchesoay Gallanaugh, 2007; Dyson y Fuel, 2007) Tos canon de edsacn expec ona, en est canto, un elements importante de preseupcion (Cigman, 2007), Poe, ‘camo anos pretender, esta cours en el cleo de bate de fnslwin nos purece dsaforunad. No obsunte, también parce ‘lo que To gue se plese sobre a iclsia dels hums eon ‘ireapcid en Ia ences oes no pte separa, hoy eh {a defect de lo cenrs do cducaion espacial El camino hai a esculaSnclsiva es uno de los rts mis scucianfes ue tomas Jos sisicnaseducatvon males 9 va ‘oneiiruon pried det agendas ducativas de os gobieros {Alascow, 2005; Dyson, 2001). Es, puts, en este context de cam ‘bio gue interes planta y defini et papel ya fang gue ten

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