República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder Popular para la Educación

U.E.P “José Francisco Bermúdez”

Carúpano Estado Sucre.

5to año Sección A-2

Características, principios de funcionamiento y construcción de un

modelo didáctico de la Bobina de Tesla en el contexto educativo.

Docente : Roger Marcano Integrantes :

Diego Martínez # 21
Sherlyn Giusseppi #07
Samuel Molina #25
Emilio Albornett #31
Fabrizzio Valera #26
Jesus Hernandez #13

Carúpano, Febrero del 2023

 Capitulo I

Problemas y sus Generalidades

1.1 Planteamiento del problema.

La Bobina Tesla es un dispositivo capaz de emitir descargas

eléctricas que pueden llegar a medir varios metros y emitir luz por medio de
la generación de pulsos de alta tensión. Es un dispositivo compuesto por
espiras de alambres, las cuales se encuentran normalmente enrolladas en
forma cilíndrica. Las bobinas tienen la propiedad de acoplar circuitos que no
se encuentran físicamente conectados a través de la inductancia.

La forma en que operan los transformadores de Tesla es la

siguiente: Conectado el transformador de alto voltaje a la línea eléctrica se
establece una corriente a través del circuito transformador – condensador –
bobina primaria. A las frecuencias de operación del transformador la bobina
primaria tiene una reactancia inductiva prácticamente nula y no influye en la
magnitud de la corriente establecida, la cual resulta ser solo función de la
impedancia interna del transformador y la reactancia capacitiva del
condensador.
Uno de los problemas más comunes en la sociedad es el uso de
cables para el funcionamiento de los aparatos eléctricos. Estos ocupan un
gran volumen del espacio del hogar o de la oficina. También,
económicamente se generan gastos adicionales, ya que para poder conectar
todos los equipos es necesario comprar reguladores, adaptadores, entre
otros.

Teniendo en cuenta que la mayoría de los aparatos eléctricos que

se usan hoy en día, necesitan de un medio físico (conductor eléctrico) para
poder funcionar, la implementación de la corriente eléctrica por inducción
representaría un gran avance en la sociedad actual, el presente proyecto de
investigación consiste en la construcción y fomentación de la bobina de tesla
Bajo estas líneas de acción se propone exponer las características y para
mostrar su funcionamiento y la aplicabilidad de la transmisión de energía
libre.

Teóricamente y prácticamente se ha comprobado desde sus

inicios en la construcción de la bobina de tesla por su creador que lleva su
nombre. Que dicha infección pudo haber sido una opción muy viable para la
humanidad al producir energía libre sin la necesidad de cableados costosos y
muy peligrosos incluso para la sociedad, ya que las fallas de los mismos han
producidos accidentes, los cuales han generados pérdidas materiales y hasta
humana.

Para la construcción de esta bobina a niveles educativos y

prácticos, no se requiere de gastos extravagantes, solo se requiere para el
modelo un presupuesto ajustado a la realidad, por lo tanto es demostrable su
rigor y funcionamiento de la misma, lo cual nos dará una visión generalizada
del uso de energías alternativas que en estos momentos de crisis
energéticas a nivel mundial, nacional, regional equivale a una propuesta a
menor o a mayor escala.

Por lo tanto es necesario dar a conocer a niveles educativos la

promoción de su construcción didáctica en los diferentes planteles y niveles,
con la finalidad de proporcionarle nuevos conocimientos referentes al uso de
la energía libre.

Por lo antes expuesto surgen las siguientes interrogantes que

darán respuestas a este proyecto de investigación.
 ¿De qué forma didácticamente se puede exponer las
características, principios y funcionamientos de la bobina de tesla en el
contexto educativo?

¿Cómo se puede diseñar y construir la bobina de tesla mediante

cálculos simples que garantice su utilidad?

¿Cómo se puede comprobar que la bobina de tesla produce

energía eléctrica?

¿De qué manera se puede contextualizar a nivel educativo la

construcción de la bobina de tesla para generar conocimientos referentes a
su uso a estudiantes de otros niveles del sub sistema educativo?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

1.2.1 Objetivo general:

Exponer didácticamente las principales características, principios

de funcionamiento y construcción de un modelo de la Bobina de Tesla en el
contexto educativo.

1.2.2 Objetivos específicos:

1. Diseñar mediante cálculos simples, matemáticos y físicos, una

bobina de tesla de uso didáctico y educativo.
 2. Construir una bobina de tesla, didáctica, a escala significativa
donde se evidencia su funcionalidad, como fuente de campo
magnético.
3. Comprobar mediante un modelo didáctico que la bobina de
tesla produce energía inalámbrica con encendiendo
fluorescente.

4.- Promover contextualizadamente el uso y funcionamiento de la

bobina de tesla como generador de energía libre a los estudiantes
y docentes en general.

DELIMITACIÓN

La ejecución del proyecto está enmarcada en La Unidad Educativa Privada

“José Francisco Bermúdez” Carúpano Estado Sucre, Municipio Bermúdez.

JUSTIFICACIÓN

A nivel educativo este proyecto permite ampliar los conocimientos

sobre Nikola Tesla y su propuesta de la bobina que lleva su nombre,
aportando así a la comunidad educativa y en general una alternativa
referente a la energía libre y de bajo costo. Por otra parte se fomentará y
expondrá su funcionamiento como estrategia didáctica, tanto a los
estudiantes como a docentes en los distintos subsistemas educativos de
nuestro Municipio.
 REFERENCIAS

• Denicolai, Marco. “Tesla transformer for experimentation

and research” ( Tesla y sus experimentos) (tesis de licenciatura). Helsinki
University of Technology, 2001. Disponible en
www.elisanet.fi/dncmrc/lthesis.pdf

Capitulo II
Marco Teorico

2.1 Antecedentes:

La bobina de Tesla es un dispositivo de alta tensión, la cual fue inventada por

Nikola Tesla en 1891. La bobina fue inventada para la demostración de
circuitos electrónicos avanzados, almacenamiento de electricidad y
generación de electricidad a altas frecuencias. La bobina Tesla fue inventada
para generar descargas a alta tensión, estas descargas eran utilizadas para
investigar los principios de la transmisión de electricidad. Estas
investigaciones llevaron a Tesla a descubrir la onda electromagnética y su
uso para la transmisión inalámbrica de señales. Esta fue la base para la
futura tecnología inalámbrica que permitió el uso de la radio, televisión y
teléfono inalámbrico.

Tesla fue el primero en descubrir el principio de la corriente alterna, que

ayudó a superar el problema de la transmisión de energía a grandes
distancias. Tesla investigó cómo crear impulsos de corriente alterna más
rápidos, lo que permitió el uso de altas frecuencias para la transmisión
inalámbrica. La bobina Tesla fue una herramienta importante para descubrir
los principios de la corriente alterna, por lo que se considera una de las
principales contribuciones de Tesla al desarrollo de la tecnología moderna

2.2 Partes Teoricas:

Primero hay que empezar por el electromagnetismo abarcar diversos

fenómenos del mundo real como por ejemplo, la luz. La luz es un campo
electromagnético oscilante que se irradia desde partículas cargadas
aceleradas. Aparte de la gravedad, la mayoría de las fuerzas en la
experiencia cotidiana son consecuencia de electromagnetismo

Capacitor: Un capacitor está compuesto de dos placas metálicas separadas

por un dieléctrico. Su función es almacenar cargas eléctricas. El material
aislante que separa las placas se llama dieléctrico y generalmente se usa
aire, vidrio, mica, etc. Si dos placas cargadas eléctricamente están
separadas por un material dieléctrico, lo único que va a existir entre dichas
placas es la influencia de atracción a través de dicho dieléctrico.

Capacidad eléctrica: Se define como la propiedad que tienen los capacitores

de almacenar cargas eléctricas. La unidad fundamental de la capacidad es el
farad o faradio (F); los submúltiplos de esta unidad son los microfaradios
(millonèsima de farad), picofaradios, etc.

Inductor o bobina: Si tomamos un conductor, (un alambre) y lo enrollamos

formamos una 5 bobina; si hacemos que fluya comente por ella se
establecerá un poderoso campo magnético equivalente al que tiene una
barra de acero imantada, con sus polos norte y sur. Es posible demostrar
que el flujo de comente que pasa por un conductor está acompañado por
efectos magnéticos. La corriente, en otras palabras, establece un campo
magnético. Si ahora hacemos que por dicha bobina circule una corriente
alterna (en la que los electrones cambian de dirección) de alta frecuencia
(radiofrecuencia), se establecerà un campo magnético variable. Si en
presencia de dicho campo magnético variable colocamos otra bobina (bobina
secundaria), en esta se inducirá una corriente eléctrica similar a la de la
bobina primaria.

Frecuencia: Es el número de oscilaciones o ciclos que ocurren en un

segundo. La unidad fundamental de la frecuencia es el Hertz (Hz) y
corresponde a un ciclo por segundo. Radiofrecuencia: Se le llama
radiofrecuencia a las comentes altemas con frecuencias mayores de los
50,000 Hz Oscilador: Es un circuito electrónico capaz de generar corrientes

altemas de cualquier frecuencia. Resonancia: Conjunto de fenómenos

relacionados con los movimientos penódicos que producen reforzamiento de
una oscilación al someter el sistema a oscilaciones de una frecuencia
determinada.

Inductancia: Es una medida de la oposición a un cambio de corriente de un

inductor o bobina que almacena energía en presencia de un campo
magnético, y se define como la relación entre el flujo magnético y la
intensidad de comente eléctrica que circula por la bobina y el número de
vueltas del devanado, la cual depende de las características físicas del
conductor y de la longitud del mismo.
Transformador Eléctrico: Dispositivo que convierte la energía eléctrica alterna
de un cierto nivel de tensión, en energía alterna de otro nivel de tensión, por
medio de interacción 6 electromagnética sin variar la frecuencia de la señal.
Está constituido por dos o más bobinas de material conductor, aisladas entre
sí eléctricamente y por lo general enrolladas alrededor de un mismo núcleo
de material ferromagnético. La única conexión entre las bobinas la constituye
el flujo magnético común que se establece en el núcleo. Los transformadores
son dispositivos basados en el fenómeno de la inducción electromagnética y
están constituidos, en su forma más simple, por dos bobinas devanadas
sobre un núcleo cerrado, fabricado bien sea de hierro dulce o de láminas
apiladas de acero eléctrico, aleación apropiada para optimizar el flujo
magnético. Las bobinas o devanados se denominan primarios y secundarios
según correspondan a la entrada o salida del sistema en cuestión,
respectivamente.

Arco Eléctrico: Descarga eléctrica que se forma entre dos electrodos

sometidos a una diferencia de potencial y colocados en el seno de una
atmósfera gaseosa enrarecida, o al aire libre. La descarga está producida por
electrones que van desde el electrodo negativo al positivo, pero también, en
parte, por iones positivos que se mueven en sentido opuesto.

Transistor: Un transistor es un componente que tiene básicamente dos

funciones: deja pasar o corta señales eléctricas a partir de una pequeña
señal de mando y funciona como un elemento amplificador de señales.
Consta de tres cristales semiconductores (usualmente de silicio) unidos entre
sí. La capa de en medio es mucho más estrecha que las otras dos. En cada
uno de estos cristales se realiza un contacto metálico, lo que da origen a tres
terminales:

• Emisor: Se encarga de proporcionar portadores de carga. • Colector: Se

encarga de recoger portadores de carga.

Base: Controla el paso de comente a través del transistor.

Diodo: Es un componente electrónico de dos terminales que solamente

permite el paso de la corriente en un sentido, pudiendo actuar como
elemento rectificador o detector. El funcionamiento de un diodo se basa en
su curva de respuesta en tensión, que consta de dos regiones: por debajo de
cierta diferencia de potencial, se comporta como un circuito abierto (no
conduce), y por encima de ella como un circuito cerrado con una resistencia
eléctrica muy pequeña.

ionización: Es el fenómeno quimico o fisico mediante el cual se

producen iones, estos son átomos o moléculas cargadas eléctricamente

debido al exceso o falta de electrones respecto a un átomo o molécula

neutra.
Estaño: El estaño es un elemento químico de símbolo Sn. Está situado en el
grupo 14 de la tabla periódica de los elementos. Se conocen 10 isótopos
estables.

El estaño que se utiliza en electrónica tiene alma de resina con el fin de

facilitar la soldadura. Para garantizar una buena soldadura es necesario que
tanto el estaño como el elemento a soldar alcancen una temperatura
determinada, si esta temperatura no se alcanza se produce el fenómeno
denominado soldadura fría. La temperatura de fusión depende de la aleación
utilizada, cuyo componente principal es el estaño y suele estar comprendida
entre unos 200 a 400 °C.

En realidad, el término "estaño" se emplea de forma impropia porque no se

trata de estaño sólo, sino de una aleación de este metal con plomo,
generalmente con una proporción respectiva del 60% y del 40%, que resulta
ser la más indicada para las soldaduras en Electrónica. Cautín: El cautín es
una herramienta eléctrica muy sencilla que posee

Es un conjunto de elementos que al estar correctamente conectados van a

generar en una barra de metal el calor suficiente para poder derretir los
distintos metales (estaño, oro, etc.) utilizados para las soldaduras de los
circuitos eléctricos y electrónicos.

Cautín: El cautín es una herramienta eléctrica muy sencilla que posee un

conjunto de elementos que al estar correctamente conectados van a generar
en una barra de metal el calor suficiente para poder derretir los distintos
metales (estaño, oro, etc.) utilizados para las soldaduras de los circuitos
eléctricos y electrónicos.

Definicion de terminos:

Contextualizar: Se denomina contextualizar al hecho de poner una

circunstancia, hecho o discurso en relación con el entorno en que se
generó. Así, la expresión se toma principalmente del ámbito discursivo, en
donde un texto determinado produce una significación en relación a otros
que le rodean. El hecho de contextualizar es importante para la correcta
asignación de sentido, en la medida en que solo pueden comprenderse
algunas circunstancias comprendiendo también las que la rodean. Dado lo
expuesto, el término tiene un uso variado pero siempre limitado a esta
capacidad de comprender una determinada cosa en relación con aquellas
que las rodean.

Devanado: Enrollar hilo u otro filamento alrededor de un objeto como

ovillo, carrete, eje, etc

Dielectrico: En electromagnetismo, un material dieléctrico, medio

dieléctrico o simplemente dieléctrico es un aislante eléctrico —material con
una baja conductividad eléctrica1 (σ << 1)—; tiene la propiedad de formar
dipolos eléctricos en su interior bajo la acción de un campo eléctrico) que
puede ser polarizado por un campo eléctrico aplicado. Cuando un material
dieléctrico se coloca en un campo eléctrico, las cargas eléctricas no fluyen a
través del material como lo hacen en un conductor eléctrico, porque no
tienen electrones sueltos o libres que puedan desplazarse a través del
material, sino que se desplazan, ligeramente, de sus posiciones de equilibrio
promedio, causando polarización dieléctrica.

Enmarcar: Enmarcar se forma a partir de la palabra marco y esta procede del

alemán. Deriva de mark cuyo significado es borde de un territorio. Esta
palabra está relacionado con la raíz indoeuropea *mereg- con el concepto de
borde, frontera.

Fomentar: La palabra fomentar es de origen latín “fomentare” que significa

aplicar fomentos, se puede indicar que el significado original de esta
expresión es aplicar a una parte enferma compresas de agua caliente,
fría o de algún otro líquido. Ahora bien, cuando se escucha la palabra
fomentar se relaciona inmediatamente con excitar, promover, desenvolver
con el objetivo de alcanzar resultados positivos, como por ejemplo:
fomentar un plan de estudio, fomentar la lectura, fomentar la salud pública,
etcétera. Como tal, la palabra fomentar se puede observar en diferentes
contextos, siempre con la finalidad de indicar que se lleva a cabo ciertos
comportamientos para aumentar la intensidad de una actividad que permitirá
lograr los objetivos planteados.

Inductancia: Es la medida de la oposición a un cambio de corriente de un

inductor o bobina que almacena energía en presencia de un campo
magnético, y se define como la relación entre el flujo magnético La
inductancia depende de las características físicas del conductor y de la
longitud del mismo. Si se enrolla un conductor, la inductancia aparece. Con
muchas espiras se tendrá más inductancia que con pocas. Si a esto
añadimos un núcleo de ferrita, aumentaremos considerablemente la
inductancia. El flujo que aparece en esta definición es el flujo producido por
la corriente exclusivamente. No deben incluirse flujos producidos por otras
corrientes ni por imanes situados cerca ni por ondas electromagnéticas. Esta
definición es de poca utilidad porque es difícil medir el flujo abrazado por un
conductor. En cambio se pueden medir las variaciones del flujo y eso solo a
través de la Tensión Eléctrica. inducida en el conductor por la variación del
flujo. Con ello llegamos a una definición de inductancia equivalente pero
hecha a base de cantidades que se pueden medir, esto es, la corriente, el
tiempo y la tensión

Isotopos: Los isótopos son átomos cuyos núcleos atómicos tienen el mismo
número de protones pero diferente número de neutrones. No todos los
átomos de un mismo elemento son idénticos y cada una de estas variedades
corresponde a un isótopo diferente. La palabra isótopo se utiliza para indicar
que todos los tipos de átomos de un elemento químico están ubicados en el
mismo sitio de la tabla periódica.

Microfaradios: Unidad de capacidad eléctrica del Sistema Internacional

de Unidades, equivalente a una millonésima parte de un faradio o a (10-
6) faradios. Símbolo: µF.

Reactancia: En el ámbito de la electrónica se nombra reactancia a la barrera

ofrecida al paso de la corriente alterna por inductores (bobinas) o
condensadores y se mide en ohmios. Los otros dos tipos básicos de
componentes del circuito, transistores y resistencias, no presentan
reactancia. Cuando la corriente alterna circula por uno de estos dos
elementos que contienen reactancia, la energía se almacena y libera
alternativamente en forma de un campo magnético, en el caso de las
bobinas, o un campo eléctrico, en el caso de los condensadores. Esto
produce un avance o retraso entre la onda de corriente y la onda de
voltaje. Este cambio de fase disminuye la potencia entregada a una carga
resistiva conectada después de la reactancia sin consumir energía.

Rigor: o rigurosidad tiene una serie de significados en relación con la vida y

el discurso intelectual. Estas son distintas de las acepciones en ámbitos
judiciales y políticos donde se las interpreta como hacer cumplir la ley al pie
de la letra, o absolutismo político. En la religión, se dice que puede ser
practicada en forma superficial, o practicada con rigor y conformidad con los
preceptos.